文言文比较阅读（三）（原卷版）-2024年中考语文题集

备战2024年中考语文精选题集（）

专题10文言文比较阅读（三）

（2023•浙江金华•统考中考真题）

［甲］

答黄鲁直①

苏轼

轼顿首再拜鲁直教授长官足下。轼始见足下诗文于孙莘老②之坐上，耸然异之，以为非今世之人也。莘

老言：“比人人组之置尚少壬或为称扬其名。”轼笑曰：“此人，如精金美玉，不即⑧人而人即之，将逃名

而不可得，何以我称扬为？”然观其文以求其为人，必轻外物而自重者，今之君子©莫能用也。其后过李公

择于济南，则见足下之诗文愈多，而得其为人琏详，意其超逸绝尘，独立万物之表，驭风骑气，以与造物

者游，非独今世之君子所不能用，虽如轼之放浪自弃，与世阔疏⑥者，亦莫得而友也。今者辱©书词累幅，

执礼恭甚，如见所畏者，何哉？轼方以此求交于足下，而惧其不可得，岂意得此于足下乎？喜愧之怀，殆

不可胜。然自入夏以来，家人辈更卧病，忽忽至今，裁答甚缓，想未深讶也。《古风》二首，托物引类，真

得古诗人之风，而轼非其人也。聊复次韵，以为一笑。秋暑，不审⑦起居何如？未由会见，万万以时自事。

（选自《苏轼文集》）

【注释】①元丰元年初，北京国子监教授黄鲁直致信被贬徐州的苏轼，并附《古风》二首。苏轼次韵

奉和，并回了这封信。黄鲁直，即黄庭坚。②［孙莘老）苏轼的朋友。下文的李公择，也是。③〔即）靠

近，这里是结交的意思。④（君子）指当时的权贵。⑤〔阔疏）疏远。⑥〔辱）谦辞，意思是使对方受屈

辱了。⑦〔审）详知。

［乙］

古风二首上苏子瞻（其一）©

黄鲁直

江梅有佳实，托根桃李©场。桃李终不言，朝露借恩光。

孤芳忌皎洁®,冰雪空自香。古来和鼎实，此物升庙廊④。

岁月坐成晚，烟雨青已黄。得升桃李盘，以远初见尝。

终然不可口，掷置官道旁。但使本根在，弃捐果何伤。

（选自《黄庭坚诗集注》）

【注释】①这是甲文所述《古风》二首之一。②1桃李）喻指当时的权贵。下文“桃李终不言”，意

思是苏轼受到当时权贵的嫉恨、排斥。③（孤芳忌皎洁）孤芳因皎洁而受到妒忌。④［古来和鼎实，此物

升庙廊）梅子自古为有用之材，用以喻人，指人才应该成为国之栋梁。

1.下列各组句子中，加点词意义相同的一项是（）

A.耸然界之使内外耳法也

B.其后过李公择于济南以其境过清

C.而得其为人应详香远至清

D.万万以时自重自非亭午夜分

2.用“/”给文中画波浪线部分断句。（限断2处）

此人人知之者尚少子可为称扬其名

3.甲文中说“然观其文以求其为人，必轻外物而自重者”，乙诗中哪两句最能体现黄鲁直“轻外物而

自重”？

4.请根据甲、乙两文完成下表。

选文角度内容情感

甲—以“足下”称鲁直

乙以物喻人以“江梅”喻苏轼

5.苏轼在甲文中说“喜愧之怀，殆不可胜”，请说说他“喜愧”的原因。

6.请从A、B两项中任造：项，根据拼音写出一个能用来评价苏轼的字，并结合甲、乙两文或苏轼的

其它诗文加以解说。

A.zhen（）B.chun（）

7.苏轼在《自评文》中讲到他的文章“行于所当行”，其实做事也是如此，要行在“当行”。下列名

著中人物的“获取”行为是否“当行”？请任选一项，做出你的分析。

A.孙悟空从龙宫取走如意金箍棒（《西游记》）

B.祥子从军营牵走骆驼（《骆驼祥子》）

（2022•浙江•二模）

（甲）

江城子•密州出猎

［宋］苏轼

老夫聊发少年狂，左牵黄，右擎苍，锦帽貂袭，千骑卷平冈。为报倾城随太守，亲射虎，看孙郎。

酒酣胸胆尚开张，鬓微霜，又何妨！持节云中，何日遣冯唐？会挽雕弓如满月，西北望，射天狼。

（乙）

（轼）生十年，父洵游学四方，母程氏亲授以书。程氏读东汉《范湾传》，慨然太息。轼请曰：“轼若

为滂，母呼之否乎？“程氏目：“汝能为滂，吾顾不能为滂母邪？”

（节选自《宋史•苏轼传》有删改）

（丙）

①范滂，字孟博，汝南征羌0人也。少厉②清节，为州里所服，举孝廉。时冀州饥荒，盗贼群起，乃以

滂为清诏使，案察之。滂登车揽辔，慨然有澄清天下之志。及至州境，守令自知臧污，望风解印绶去。

②后诏三府掾属®举谣言©,滂奏刺史、二千石权豪之党二十余人。尚书责滂所劾猥⑤多，疑有私故。滂

对曰：“臣之所举，自非叨秽©奸暴，深为民害，岂以污简札©哉！以会日@迫促，故先举所急；其未审者，

方更察实。若臣言有贰，甘受显戮。”吏不能诘。

③建宁二年，遂大诛党人。诏下，急捕滂等。督邮吴道至县，抱诏书，闭传舍®,伏床而泣。滂闻之日：

“必为我也。”即自诣狱。县令郭揖大惊，出解印绶，引与俱亡，滂曰：“滂死则祸塞颁，何敢以罪累君，

又令老母流离乎！”其母就与之诀。滂白母曰：“仲博⑪孝敬，足以供养，滂从龙舒君⑫归黄泉，存亡各得

其所。惟大人割不可忍之恩，勿增感戚。”母曰：“汝今得与李、杜⑬齐名，死亦何偎！既有令名，复求寿

考，可兼得乎！”滂跪受教，再拜而辞。顾谓其子曰：“吾欲使汝为恶，则恶不可为；使汝为善，则我不

为恶。”行路闻之,莫不流涉。时年三十三。

（节选自《后汉书•范滂传》有删改）

【注】①汝南征羌：郡县名。②厉：磨练。③掾属：下属的官。④谣言：群众反映官吏好坏的歌谣。

⑤猥：众多。⑥叨秽：贪污腐败。⑦简札：指奏章。⑧会日：指三公会议的日子。三公，即大司徒、大司

马、大司空。⑨传舍：驿舍。⑩塞：消弭，平息。⑪仲博：指范滂的弟弟。⑫龙舒君：范滂死去的父亲。

⑬李、杜：指当时贤臣李膺、杜密。

8.选出下列加点词意思正确的两项（）（）

A.母呼之否乎（答应）B.死亦何恨（痛恨）

C.再拜而辞（更加）D.莫不流沛（眼泪）

9.对文中画线语句理解正确的一项是（）

A.汝能为滂，吾顾不能为滂母邪？

理解：你能够做范滂那样的人，我难道就不能成为范滂母亲那样的人吗？反问语气，表明了母亲的观

点，鼓励儿子要做像范滂那样的忠臣。

B.吾欲使汝为恶，则恶不可为；使汝为善，则我不为恶。

理解：我要让你做恶人，但恶人不可做；我要让你做善人，那我就不能做恶人。范滂教育儿子要做善

人，后悔自己因做了恶人而罪有应得。

10.范滂是一个怎样的人？请结合文章内容分析。

11.文末为何用不少笔墨写范母？简要分析这样写的好处。

12.苏轼写《江城子•密州出猎》时已是中年，阅读该词，根据词中表达的情感，你认为苏轼跟范滂

是同类人吗？请简要分析。

（2022•浙江杭州•统考一模）

【甲】

王子安

王子安，东昌名士，困于场屋。入闱后①，期望甚切。近放榜时，痛饮大醉，归卧内室。忽有人白：“报

马来。”王踉跄起曰：“赏钱十千！”家人因其醉，诳而安之曰：“但请睡，已赏矣。”王乃眠。俄又有

入者曰：“汝中进士矣！”王自言：“尚未赴都，何得及第？”其人曰：“汝忘之耶？三场毕矣。”王大

喜，起而呼曰：“赏钱十千！”家人又诳之如前。又移时，一人急入曰“汝殿试翰林②，长班在此。”果见

二人拜床下，衣冠修洁。王呼赐酒食，家人又绐之，暗笑其醉而已。久之，王自念不可不出耀乡里，大呼

长班，凡数十呼无应者。家人笑曰：“暂卧候，寻他去。”又久之，长班果复来。王捶床顿足，大骂：“钝

奴®焉往！"长班怒曰：“无赖！向与尔戏耳，而真骂耶？”王怒，骤起扑之，落其帽。王亦倾跌。妻入，

扶之曰：“何醉至此！"王曰:“长班可恶，我故惩之，何醉也？”妻笑曰：“家中止有一媪，昼为汝炊，

夜为汝温足耳。何处长班，伺汝穷骨？”子女皆笑。王醉亦稍解，忽如梦醒，始知前此之妄。然犹记长班

帽落。寻至门后得二缨帽如盏大去艇之。自笑曰：“昔人为鬼揶揄©,吾今为狐奚落矣。”

【乙】

再下第

（唐）孟郊

一夕九起嗟，梦短不到家。

两度长安陌，空将泪见花。

【丙】

登科后

（唐）孟郊

昔日龌龊⑤不足夸，今朝放荡思无涯。

春风得意马蹄疾，一日看尽长安花。

【注释】①入闱后：考试后。②殿试翰林；殿试后出任翰林。③钝奴：蠢才。④揶揄：戏弄。⑤龌龊：

此指不如意的处境。

13.【甲】文节选自一部中国古典名著。你认为最有可能是（）

A.《儒林外史》B.《聊斋志异》C.《镜花缘》D.《世说新语》

14.根据上下文，为【甲】文中的加点字选择正确的义项。

（1）期望甚切（）A.贴近B.切合C.急迫

（2）始知前此之妄（）A.最初B.才C.仅、只

15.请用“/”给【甲】文中画波浪线的句子断句。（限断两处）

寻至门后得一缨帽如盏大共疑之。

16.诗文语言精妙，值得玩味。按要求完成下面各小题。

（1）【甲】文中画线句妻子的话，你认为适用哪种语气来说？请简述理由。

（2）【乙】诗所写的哪两点能直接体现【丙】诗所言的“昔日龌龊”？请用自己的话表述。

（3）【丙】诗中的“春风得意马蹄疾，一日看尽长安花”广为流传。请从语言内容、情感态度或表达

效果中任选一个角度，谈谈你认为诗句受世人喜爱的原因。

17.【甲】文中的王子安与【乙】【丙】诗的作者孟郊，在科举中的心态颇为相似。请就此结合诗文内

容，简要分析。

（2022•浙江嘉兴•一模）“钱塘之胜在西湖，西湖之奇在孤山。”研学小组收集了有关孤山的古诗

文资料，请你阅读这些资料，跟着莲莲到孤山一探究竟吧。

（甲）

山园小梅

［北宋］林逋

众芳摇落独暄妍，占尽风情向小园。

疏影横斜水清浅，暗香浮动月黄昏。

霜禽欲下先偷眼，粉蝶如知合断魂。

幸有微吟可相狎®,不须檀板②共金尊。

（乙）

《水经注》曰：水黑曰卢，不流曰奴，山不连陵曰孤。梅花屿介于两湖之间，四面岩峦，一无所丽，

故曰孤也。是地水望澄明，嗷®焉冲照，亭观绣峙，两湖反景，若三山之倒水下。山麓多梅，为林和靖④放

鹤之地。林逋隐居孤山，宋真宗征之不就，赐号和靖处士。常畜双鹤，豢之樊中。逋每泛小艇，游湖中诸

寺，有客来，童子开樊放鹤，纵入云霄，盘旋良久，逋必棹艇遗⑤归，盖以鹤起为客至之验也。临终留绝句

日：“湖外青山对结庐，坟前修竹亦萧疏。茂陵他日求遗稿，犹喜曾无封禅书。”

（节选自张岱《西湖梦寻•孤山》）

（丙）

逋善行书，喜为诗，其词澄狭峭特，多奇句。既就稿，随辄弃之。或谓：”何不录以示后世？”逋曰:

“吾方晦迹⑥林壑，且不欲以诗名一时，况后世乎！”然好事者往往窃记之，今所传尚三百余篇。

(节选自《宋史•林逋传》)

【注释】①狎(xia)：玩赏，亲近，②檀(tdn)板：檀木制成的拍板，歌唱或演奏音乐时用以打拍子,

这里泛指乐器。③同“皎”，明亮。④林和靖，林逋，字君复，北宋诗人，下文的林处士是其别称。⑤遗

(chuan)：迅速。⑥晦迹：隐居。

18.参照表中方法提示，解释加点的字词。

文言词句方法提示解释

两湖区最语境推测法：联系上下文的意思推断。(1)

字音推断法：畜，是一个多音字，作名词时，读

常奇双鹤(2)

chu；作动词时，读xfi。

既旗稿查阅字典法：①从事；②就职、赴任；③完成。(3)

19.“孤山”位于杭州闹市，其名常令游客疑惑不解。读了张岱的《孤山》后，请你为游客解说“孤

山”得名的缘由。

20.根据语境，请为下面句子中加点的虚词作批注，并体会其表达的情感和语气。

吾方晦迹林壑，且不欲以诗名一时，讯后世平！

21.《山园小梅》的颔联被誉为神来之笔，请结合丙文“逋善行书，喜为诗，其词澄狭峭特，多奇句”

的看法赏析颔联的妙处。

22.陶渊明采菊，“悠然见南山”；周敦颐爱莲，“同予者何人”；林处士咏梅，“与姓氏具香”。

根据你对陶渊明、周敦颐的了解，结合诗文内容，探究古代文人钟情于梅莲菊等植物的原因。

（2022•浙江丽水•一模）【材料一】

【甲】秋夜喜遇王处士®

【唐】王绩

北场芸®罢，东皋刈®黍归。

相逢秋月满，更值夜萤飞。

【乙】醉后

【唐】王绩

阮籍醒时少，陶潜醉日多。

百年何足度，乘兴且长歌。

【材料二】

五斗先生传

有五斗先生者，以酒德游于人间。有以酒请者，无贵贱皆往，往必醉，醉则不择地斯寝矣，醒则复起

饮也。常一饮五斗，因以为号焉。先生绝思虑，寡言语，不知天下之有仁义厚薄也。忽焉而去，倏然而来,

其动也天，其静也地，故万物不能萦心焉。尝言曰：“天下大抵可见矣。生何足养，而嵇康著论；途何为

穷，而阮籍④恸哭。故昏昏默默，圣人之所居也。”遂行其志，不知所如。

（选自《唐才子传全译•王绩》）

【注释】①此诗即为作者归隐期间所作。②芸蕾：锄豆。③刈：害I。④嵇康、阮籍：两人均为魏晋名

士，嵇康曾写《养生论》。阮籍则因世风浑浊，常乘牛车，任其行走，至途穷，则痛哭而返。

23.【材料一】两首诗中诗人的心境分别可以用诗中哪个词来概括？

24.小文想把【材料一】的其中一首诗归类到山水田园诗中，你觉得哪一首更合适？请简述理由。

25.【材料二】中说五斗先生“以酒德游于人间”，在文中有哪些具体表现？

26.仿照示例，分析下列句中加点词的表达效果。

途何为穷，而阮籍恸哭。

【示例】

例句：生何是养，而嵇康著论。

分析：何足是“怎么能”的意思，语气强烈，意思是人生怎么能保养呢？这句话写出了作者对嵇康《养

生论》的不认同。

27.小文认为【材料二】是王绩的自传，你认同他的观点吗？结合诗文说明理由。

28.结合【材料一】和【材料二】，分析下列链接材料中翁方纲对王绩的评价是否中肯。

“以真率疏浅之格，入初唐诸家中，如莺凤群飞，忽逢野鹿，正是不可多得也。”

——翁方纲《石洲诗话》卷一

（2022•浙江杭州•统考一模）小海从小仰慕项羽，对他“乌江自刎”耿耿于怀，于是搜集到了以下

材料。

◎材料一4

《史记•项羽本纪》（节选）

于是项王乃欲东渡乌江。乌江亭长航船待，谓项王曰：“江东虽小，地方千里，众数十万人，亦足王

也。愿大王急渡。今独臣有船，汉军至，无以渡。”项王笑曰：“天之亡我，我何渡为！且籍与江东子弟

八千人渡江而西，今无一人还，纵江东父兄怜而王我，我何面目见之？纵彼不言，籍独不愧于心乎？”乃

谓亭长曰：“吾知公长者。吾骑此马五岁，所当无敌，尝一日行千里，不忍杀之，以赐公。”乃令骑皆下

马步行，持短兵接战。独籍所杀汉军数百人。项王身亦被十馀创。顾见汉骑司马吕马童，曰：“若非吾故

人乎？”马童面之，指王翳曰：“此项王也。”项王乃曰：“吾闻汉购我头千金，邑万户，吾为若德。”

乃自刎而死。

◎材料二：

《纲鉴易知录》（节选）

于是羽欲东渡乌江，亭长版船待，曰：“江东虽小，地方千里，亦足王也。愿大王急渡！"羽笑曰：

“籍与江东子弟八千人渡江而西，今无一人还；纵江东父兄怜而王我，我独不愧于心乎！”乃刎而死。

［注释］①《纲鉴易知录》，清代学者吴乘权编辑的一部记载从传说时代至明末历史的纲目体通史。

◎材料三：

诗三首

题乌江亭

杜牧（唐）

胜败兵家事不期，包羞忍耻是男儿。

江东子弟多才俊，卷土重来未可知。

夏日绝句

李清照（宋）

生当作人杰，死亦为鬼雄。

至今思项羽，不肯过江东。

乌江亭

王安石（北宋）

百战疲劳壮士哀，中原一败势难回。

江东子弟今虽在，肯与君王卷土来？

29.小海知道阅读要根据语境，请解释加点词。

（1）愿大半急渡（）

（2）纵江东父兄怜而手我（）

（3）江东虽小，地方千里（）

30.材料一和材料二都写“乌江自刎”但详略不同，说说材料二省略了那些素材，并试着从文体和书

名角度探究其原因。

31.细心的小语发现材料一称项羽为“项王”，材料二称项羽为“羽”，请试着加以分析。

32.材料三中的三位诗人对项羽乌江自刎分别持有怎样的态度，各用一个词表述。

杜牧：；王安石：；李清照：O

33.读完上述材料，小海对项羽的乌江自刎有了更全面的看法，请写下你的看法和他交流。

（2022•浙江金华•统考三模）学校正在筹备“岳飞传奇”爱国英雄主题活动，现邀你参加并完成相

关任务。

【材料一】

或问：“天下何时太平？”飞曰：“文臣不爱钱，武臣不惜死，天下太平矣！"师每休舍®,俄而课©

将士注坡跳壕，皆重铠以习之。卒有取民麻一缕以束刍®者，立斩以徇。卒夜宿，民开门愿纳，无敢入者。

军号“冻死不拆屋，饿死不掳掠”。卒有疾，躬为调药。诸将远戍，飞遣妻问劳其家；死国者，则育其孤。

凡有颁犒，均给军吏，秋毫不私。善以少击众。凡有所举，尽召诸统制④与谋，谋定而后战，故有胜无败。

敌为之语曰：“撼山易，撼岳家军难。”每调军食，必蹙额曰：“东南民力竭矣！”好贤礼士，恂恂如儒

生，每辞官，必曰：“将士效力，飞何功之有？”

绍兴十年，兀术©合兵万五千骑逼哪城。飞遣子云领骑兵直贯其阵，戒之曰：“不胜，先斩汝！”廛战

数十合，贼尸布野。飞语其下曰：“直抵黄龙府®,与诸君痛饮！”桧©知飞志锐不可回，先请张俊、杨沂

中等归，而后言飞孤军不可久留，乞令班师，一日奉十二金字牌。飞愤惋泣下，东向再拜日：“十年之力,

废于一旦。”

初飞每对客叹息又以恢复为己任不肯附和议。桧亦以飞不死,终梗和议，己必及祸，故力谋杀之。岁

暮，狱不成，桧手书小纸付狱，即报飞死。时年三十九。

（选自《宋史•岳飞传》，有删减）

【注释】①舍：驻扎休息。②课：督促。③束刍：捆扎喂牲口的草料。④统制：武官名。⑤兀术：金

朝名将、开国功臣。⑥黄龙府：金人都城。⑦桧：秦桧。朝廷内的主和派，奉行割地、称臣、纳贡的议和

政策。

【材料二】

小重山

［南宋］岳飞

昨夜寒蚩不住鸣。惊回千里梦，已三更。起来独自绕阶行。人悄悄，帘外月胧明。白首为功名。旧山

松竹老，阻归程。欲将心事付瑶琴。知音少，弦断有谁听？

34.学校要举办戏剧表演比赛，九（五）班的同学决定选择材料一改写成剧本进行演出，请你梳理改

写的矛盾冲突。

冲突对象：________________________________________________________________

冲突表现：________________________________________________________________

35.为角色设计舞台说明，并说明你的设计理由。

原句人物动作、神情、语气等设计理由

飞遣子云领骑兵直贯其岳飞将手搭在儿子岳云的肩

阵，戒之曰：“不胜，先斩上，面容非常严肃、语气郑重，①_________________________

汝！”干脆又坚定。

飞语其下曰：“直抵黄

②_______________________③_________________________

龙府，与诸君痛饮！”

36.请给【材料一】的划线句断句（限断3处）。

初飞每对客叹息又以恢复为己任不肯附和议

37.有同学认为以上的排演手册太过单薄，不能充分地表现岳飞的形象，请你结合【材料一】第一段,

根据示例补充资料，使岳飞形象更加全面。

示例：治军有方、严明军纪（卒有取民麻一缕以束刍者，立斩以徇；卒夜宿，民开门愿纳，无敢入者。）

38.在戏剧结尾的地方，有同学建议安排材料二岳飞的《小重M》朗诵，以表达材料一中岳飞说“十

年之力，废于一旦”时的心境。你觉得是否恰当？请结合内容简要分析。

（2022•浙江金华•统考一模）同学们寻找了有关“利与义”抉择的古诗文，请你帮忙一起完成相关

任务。

（一）

荀巨伯远看友人疾，值胡贼攻郡，友人语巨伯日：“吾今死矣，子可去！”巨伯曰：“远来相视，子

令吾去；败义以求生，岂荀巨伯所行邪！”贼既至，谓巨伯曰：“大军至，一郡尽空，汝何男子，而敢独

止？”巨伯曰：“友人有疾，不忍委之，宁以我身代友人命！”贼相谓曰：“我辈无义之人，而入有义之

国！”。遂班军而还，一郡并获全。

华歆、王朗俱乘船避难咒有一人欲依附，歆辄难之。朗曰：“幸尚宽，何为不可？”后贼追至，王欲

舍所携人。歆曰：“本所以疑②，正为此耳。既已纳其自托®,宁可以急相弃邪！”逐携拯如初。世以此定

华、王之优劣。

【注释】①避难(nan)：这里指躲避汉魏之交的动乱。②疑：迟疑；犹豫不决。③纳其自托：接受了

他的托身的请求，指同意他搭船。

39.【任务一】参考表格提示的方法，解释加点词。

文言词句方法解释

(1)值胡贼攻郡语境推测法：联系上下文推断(1)_______

(2)

(2)败义以求生查阅词典法：①因为；②把，拿，用；③凭借；

(3)(填

(3)宁可以急相弃邪④来，用来；⑤认为；以为。

序号)

(4)王欲畲所携人组词解词法：在文言词前面或后面加上一个字(4)_

(5)逐携拯如初课内迁移法：修逐齐师(《曹刿论战》)(5)_______

40.【任务二】请你将文中的感叹句摘录下来，反复读一读，读出其表达的情感。

发话者感叹句表达的情感

“子可去”一句简单干脆，感叹号尽显友人劝荀巨伯

友人吾今死矣，子可去！离去的①_______态度，表现出友人不想因为自己而连累

荀巨伯的关切之情。

我辈无义之人，而入有义

②______③___________

之国！

面对友人劝自己离去，荀巨伯坚决拒绝，感叹号加强

荀巨伯④________

自己绝不弃友求生的决心，体现自己与朋友深厚的友情。

既已纳其自托，宁可以急

华歆⑤____________

相弃邪！

41.【任务三】结合文章内容，联系小贴士，请你分析两篇古文都选自《世说新语》哪一个篇目。

【小贴士】德行一一写魏晋南北朝时期士人的品德、涵养、内在的优质道德；

方正一一写行事光明磊落、通达事理的魏晋士人；

雅量一一写魏晋士人的宽宏气量；

豪爽一一写魏晋士人性情豪迈，气度不凡，言行举止豪爽的事。

（三）

清平乐•独宿博山王氏庵®

（南宋）辛弃疾

绕床饥鼠。蝙蝠翻灯舞久屋上松风吹急雨。破纸窗间自语。

平生塞北©江南。归来©华发苍颜。布被秋宵梦觉，眼前万里江山。

注释：①这首词作于宋孝宗淳熙十二年。辛弃疾在淳熙八年前后，被贬官为民，于是闲居于带湖。②

翻灯舞：绕着灯来回飞。③塞北：泛指中原地区。④归来：指罢官归隐。

42.【任务四】有人评价，这首词“从词的格调看，近似田园派，或者归隐派”，也有人评价“此词有

，烈士暮年，壮心不已'之概。”结合词的内容，联系词人的生平，请你谈谈更认同哪一句评价。

（2022•浙江舟山•统考一模）名人大家的书信是“书信文化”中璀璨的明珠，学习小组为了进一步

探究“书信文化”，获取给养，摘录了以下三则材料进行交流探讨。请你认真阅读材料，完成学习任务。

【材料一】

醉翁之意不在酒，在乎山水之间也。山水之乐，得之心而寓之酒也。

己而夕阳在山，人影散乱，太守归而宾客从也。树林阴翳，鸣声上下，游人去而禽鸟乐也。然而禽鸟

知山林之乐，而不知人之乐；人知从太守游而乐，而不知太守之乐其乐也。醉能同其乐，醒能述以文者，

太守也。太守谓谁？庐陵欧阳修也。

【材料二】

自南方多事以来®,日夕忧汝。得昨日递中书②，知与新妇、诸孙等各安，官守无事，顿解远想。

欧阳氏自江南归明®,累世蒙朝廷官禄；吾今又被荣显，致汝等并列官裳，当思报效。偶此多事，如有

差使，尽心向前，不得避事。至于临难死节，亦是汝荣事；但存心尽公，神明亦自佑汝。慎不可思避事也!

昨书中言欲买朱砂来，吾不阙此物。汝于官下④宜守廉，何得买官下物？吾在官所除饮食物外不曾买一

物汝可安此为戒也！

己寒，好将息。不具。吾书送达通理十二郎。

（欧阳修《与十二侄》，有删减）

【材料三】

承示近文，只如此作便得也。但古诗中时复要一联对属，尤见工夫。

（节选自欧阳修《与十二侄》）

【材料四】

戏答元珍⑤

欧阳修

春风疑不到天涯，二月山城未见花。

残雪压枝犹有桔，冻雷惊笋欲抽芽。

夜闻归雁生乡思，病入新年感物华。

曾是洛阳花下客，野芳虽晚不须嗟。

［注释］①南方多事：指北宋仁宗年间广西一带的农民起义。时欧阳修之侄通理任象州（今属广西）

司理。②递中书：通过驿站传来的书信。③归明：归附明主，指归顺宋朝。宋太祖赵匡胤灭南唐，统一江

南，江西庐陵欧阳修的先辈也随之成为大宋的臣民。④官下：指官职管辖地域内。⑤此诗作于宋仁宗景佑

三年（1036年）。此年欧阳修因事左迁峡州夷陵（今湖北宜昌）县令”与峡州军事判官丁宝臣（字元珍）交

好。

43.解释下面句子中加点词的意思。

（1）而不知太守之乐其乐也

（2）但存心尽公

（3）吾不用此物

44.用“/”给下面的句子断句。（限断3处）

吾在官所除饮食物外不曾买一物汝可安此为戒也

45.文言虚词有很强的表现力，请联系语境，体会下面句子中加点虚词“也”的不同表达效果。

①醉翁之意不在酒，在乎山水之间也。

②慎不可思避事也！

46.《戏答元珍》尾联写道“野芳虽晚不须嗟”，有人认为“嗟”是欧阳修豁达超脱的精神表达，有人

认为是无奈凄凉的伤感。你怎么看？请结合诗歌具体内容分析。

47.材料二和材料三中欧阳修对小辈在为官和作诗上提出要求。请结合上述材料，说说欧阳修自身是

否做到了这些“要求”？

（2022•浙江温州•统考一模）正月初五，文学部落负责人小玉跟随真原读书会一行参观苍南县钱库

镇夏口村（原平阳夏口）的明远楼遗址。据当地向导金老师介绍，明远楼始建于北宋年间，用于本族后生

读书习字。明远楼人才辈出，诗文源源不断。其中，陈高的《明远楼记》和章善的《明远楼为吴子中赋》

流传最广。

明远楼记

陈高

吴子中居平阳之夏口里，作楼三间，题其额曰“明远”，而求予言记之。

予多日尝过子中，子中邀予登楼饮酒，予乃游目环视。见夫川源平衍，峰峦罗列。南挹龙山、霞岭之

幽，北瞻青华、墨城之耸，西览雁宕、玉苍之秀，而东则做溟海之广大，睹日月之所出，与夫客帆渔艇之

往来上下焉。凡四向山水之奇，烟景之胜，数百里外所有之物，举不能逃吾睫瞳间。信乎其明之所及者，

不近而远矣。虽然明远名也，必有义存焉。吾试为子中言之，子中尝试为吾听之。

“今夫人之有目所以视也视之有明所以见也而明所见之远近实系乎所处之高下焉。故一高而望,则虽

千里可见者远也。身之所处者卑，则目之所及者近，理固然也。故君子自修之道，必立身于崇高之地。”

“子中平居暇日，俯仰于斯楼之上，而加修省于延览舒眺之余，则其为益大矣。"子中曰：“子之言

甚善，吾请终身由之弗忘。”于是书之以为记。

明远楼为吴子中赋

章善

楼居突层霄，窗开俯八极。

蓬莱与昆仑，苍翠在几席。

延陵公子瀛洲客,日日凭栏看秋色。

浮埃灭尽月轮孤,万里茫茫海天碧。

小玉在阅读诗文之后，向金老师请教了几个问题，并做了一些读书笔记，请一起完成。

笔记一：访

48.根据语境，在横线处填上合适的字。

小玉：金老师，百度上搜索不到《明远楼记》，您能介绍一下作者和写作背景吗？

金老师：当然可以。《明远楼记》的作者是陈高，元代诗人。温州平阳人。当时，陈高受楼主人吴子中

邀请，登楼赏玩，写下这篇文章勉励吴子中。

小玉：文中第二段提到的龙山、霞岭、青华、墨城是在哪里呢？

金老师：龙山、霞岭、青华、墨城都是山名，在今平阳、苍南一带；雁宕即南雁荡山。

小玉：《明远楼为吴子中赋》中，开头两句就用“"、""两字极写楼之高，望之远。诗

赋中的“蓬莱”“昆仑”和“瀛洲”都是仙山，增添了神秘色彩。

金老师：对，诗人所见之景与心中情感的融合，就是意境。上面诗中的尾句“浮埃灭尽月轮孤，万里

茫茫海天碧”，与古文中的意境相似。

小玉：谢谢金老师，明白了这些之后，我的阅读就轻松、亲切多了。

笔记二：学

49.请完成文言词汇整理表。

文言词汇整理表

文言词汇方法借鉴字词释义

查找字典法：A.向往，景仰；B.同“向”先前，

予多日尝过子中①______

从前；C.乡村。

语境推断法：而东则极溟海之广大，睹日月之所

而东则做溟海之广大②—

出……

烟景之胜课内迁移法：予观夫巴陵胜状③______

举不能逃吾睫瞳间参考成语法：举国上下④______

50.请用“/”给文中画波浪线句断句（限断3处）。

今夫人之有目所以视也视之有明所以见也而明所见之远近实系乎所处之高下焉

51.虚词在传情达意上起到了关键作用。结合下面句中加点词，揣摩作者的情感。

信乎其明之所及者，不近而远,。

笔记三：疑

52.小玉在理解金老师“笔记一”所言诗文相似意境时，发现与王安石的“不畏浮云遮望眼，自缘身

在最高层”也有异曲同工之妙，你认为是这样吗？请结合三处诗文内涵阐述你的理解。

笔记四：用

53.参观完明远楼遗址，金老师准备以“君子自强不息”为题来向大家介绍明远楼的历史演变，需要

一些古诗文名句来润色讲稿，请帮助小玉完成下表。

年代诗文枚举作者出处使用建议

①子日：质胜文则野，______，文质彬彬，

春秋《论语》君子之风

然后君子。

②_____，志在千里。曹操《龟虽寿》老当益壮

东汉

③______，松柏有本性。刘桢《赠从弟》经霜凋零

三国④______，非宁静无以致远。