天津中考语文总复习真题研究之课内文言文专题

天津中考语文总复习真题研究课内文言文专题【课标要求】1.诵读古代诗词，阅读浅易文言文，注重积累、感悟和运用，提高自己的欣赏品味。2.背诵优秀诗文80篇，能利用图书馆、网络搜集自己需要的信息和资料。3.阅读浅易文言文，能借助注释和工具书理解基本内容。【考查重点】1.文言实词的理解:包括一词多义、古今异义、通假字等。需要通过上下文推断和理解实词的含义。2.文言虚词的用法:需要掌握常见虚词的用法和意义，如“之、以、而“等。3.句子句式及翻译:考查学生对文言文的特殊句式的理解，以及文言文表达能力。翻译时要忠实原文，同时注意语言流畅。4.文言文的理解和分析:需要理解文章大意，分析文章结构，理解作者的思想观点等。【主要题型】三个选择题，分别从解词、文言现象、内容理解进行考查。【命题趋势】课内文言文是中考必考题，并且是以客观题三个题考查，三个选择题，分别从解词、文言现象、内容理解进行考查。选择篇目以课内重点文言文为主要考查对象。【备考策略】1.强调文言基础:文言文鉴赏的基础是文言文基础，包括词汇、语法、句式等方面。平时学习时，考生必须掌握基本的文言文知识。2.注重文本理解:天津中考文言文鉴赏题越来越注重对考生文本理解的考察。试题中常常出现对文言文词语、句子和全文意思的理解和推断，要求考生具备深入的阅读理解能力。3.突出思辨能力:天津中考文言文鉴赏题正逐渐加强对考生思辨能力的考察。试题中常常出现对文言文中某些观点、态度的理解和评价，要求考生具备独立的思考和判断能力。4.重视文化素养:天津中考文言文鉴赏题越来越注重对考生文化素养的考察。试题中常常出现与传统文化、历史人物、典故等相关的内容，要求考生具备扎实的人文底蕴和历史文化知识。【答题技巧】一、实词理解题1.回忆课文注释文言文实词的解释大多在课文注释中有提及。例如，在学习《论语》十二章时，“吾日三省吾身”中的“省”，课文注释为“自我检查、反省”。当题目中出现对“省”这个实词的考查时，首先要回忆起这个注释。2.代入法将选项中给出的实词解释代入到句子中，看句子是否通顺合理。比如“肉食者鄙”中的“鄙”，如果选项中有“卑鄙”“边境”“目光短浅”等解释。把这些解释代入句子，“有权势的人卑鄙”在这个语境不太符合；“有权势的人边境”完全不通顺；而“有权势的人目光短浅”则能够与后文曹刿的“远谋”形成对比，句子通顺合理，所以正确答案是“目光短浅”。3.语法分析法根据实词在句子中的语法位置来推断其词性和意思。例如，“沛公军霸上”中的“军”，在句子中处于谓语位置，而且“霸上”是一个地名，从语法角度可以推断“军”是动词，解释为“驻军、驻扎”，而不是“军队”等名词性的解释。二、虚词理解题1.牢记常见虚词用法初中阶段常见的虚词如“之”“其”“而”“以”“于”等，要牢记它们的多种用法。比如“之”可以作代词（指代人、事、物）、助词（“的”，主谓之间取消句子独立性等）、动词（“到、往”）。在学习《桃花源记》“渔人甚异之”时，就知道这里的“之”是代词，指代“桃花林的美景”。2.结合语境分析虚词的用法很灵活，需要结合句子的上下文来判断。例如“而”这个虚词，在“温故而知新”中表示顺承关系，“博学而笃志”中表示并列关系。要根据句子表达的逻辑来确定虚词的具体用法。3.比较排除法对于给出多个虚词解释选项的题目，可以比较各个选项之间的差异，排除明显错误的选项。如果一个选项中对虚词的解释与平时所学的典型用法完全相悖，或者代入句子后逻辑不通，就可以排除该选项。三、内容理解题1.整体把握文章主旨在回答关于文章内容理解的选择题时，要先对文章的主旨有清晰的认识。例如《出师表》主要表达了诸葛亮对后主刘禅的忠诚和劝勉，以及自己北伐的决心。如果选项的内容与文章主旨相悖，如选项说诸葛亮在文中表达了对刘禅的不满和想要篡位的意思，那这个选项肯定是错误的。2.细节信息筛选注意文章中的人物、事件、时间、地点等细节。比如在《曹刿论战》中，要记住曹刿与鲁庄公对话的内容，作战的过程（击鼓、辙乱旗靡等细节）。选项可能会对这些细节进行歪曲或者错误表述，要能够准确地筛选出正确的细节信息。3.分析人物形象根据人物的言行举止来判断人物形象。在《邹忌讽齐王纳谏》中，通过邹忌“暮寝而思之”，以及用自身经历类比来讽谏齐王，可以看出邹忌是一个善于思考、有自知之明、善于进谏的人。如果选项中对人物形象的描述不符合人物在文中的表现，那么这个选项就是错误的。【真题再现】（2024年真题）阅读《醉翁亭记》一文，完成下面小题。醉翁亭记欧阳修①环滁皆山也。其西南诸峰，林壑尤美，望之蔚然而深秀者，琅琊也。山行六七里，渐闻水声潺潺，而泻出于两峰之间者，酿泉也。峰回路转，有亭翼然临于泉上者，醉翁亭也。作亭者谁？山之僧智仙也。名之者谁？太守自谓也。太守与客来饮于此，饮少辄醉，而年又最高，故自号曰醉翁也。醉翁之意不在酒，在乎山水之间也。山水之乐，得之心而寓之酒也。②若夫日出而林霏开，云归而岩穴暝，晦明变化者，山间之朝暮也。野芳发而幽香，佳木秀而繁阴，风霜高洁，水落而石出者，山间之四时也。朝而往，暮而归，四时之景不同，而乐亦无穷也。③至于负者歌于途，行者休于树，前者呼，后者应，伛偻提携，往来而不绝者，滁人游也。临溪而渔，溪深而鱼肥，酿泉为酒，泉香而酒洌，山肴野蔌，杂然而前陈者，太守宴也。宴酣之乐，非丝非竹，射者中，弈者胜，觥筹交错，起坐而喧哗者，众宾欢也。苍颜白发，颓然乎其间者，太守醉也。④已而夕阳在山，人影散乱，太守归而宾客从也。树林阴翳，鸣声上下，游人去而禽鸟乐也。然而禽鸟知山林之乐，而不知人之乐；人知从太守游而乐，而不知太守之乐其乐也。醉能同其乐，醒能述以文者，太守也。太守谓谁？庐陵欧阳修也。1.下面句子中加点词的解释，不正确的一项是（）A.佳木秀而繁阴秀：茂盛B.杂然而前陈者陈：陈旧C.宴酣之乐，非丝非竹竹：管乐器D.树林阴翳，鸣声上下翳：遮盖2.下面句子是判断句的一项是（）A.望之蔚然而深秀者，琅琊也。B.醉翁之意不在酒，在乎山水之间也。C.山水之乐，得之心而寓之酒也。D.人知从太守游而乐，而不知太守之乐其乐也。3.下面对文章的理解分析，不正确的一项是（）A.第②段作者抓住多个时间节点，写出山中早晚的阴晴变化和四时景物的迥然不同。B.第③段所写的太守宴上投壶弈棋的乐趣，只有太守这个级别的官员才能享受。C.第④段写日暮而归，在叙事中融入议论和抒情，托出本文“与民同乐”的主旨。D.本文骈散结合，语言简洁流畅，错落有致，生动传神，体现了欧阳修游记散文独特的语言风格。【答案】1.B2.A3.B【解析】1.本题考查文言词语解释辨析。B.句意：横七竖八地摆在面前的。陈：陈列，摆开。故选B。2.本题考查文言句式辨析。A.句意：远远望去，树木茂盛，又幽深又秀丽的，是琅琊山。“……者，……也”是判断句的标志；B.句意：醉翁的心意不在酒上，而在山光水色之中。不是判断句；C.句意：欣赏山水的乐趣，领会在心里，寄托在喝酒上。不是判断句；D.句意：人们只知道跟随太守游玩的快乐，却不知道太守以游人的快乐为快乐。不是判断句；故选A。3.本题考查对文章内容的理解与分析。B.由第③段“射者中，弈者胜，觥筹交错，起坐而喧哗者，众宾欢也”可知，太守宴上的投壶弈棋的乐趣并非只有太守这个级别的官员才能享受，而是参与宴会的众人都能参与其中，共同欢乐。故选B。【考点透视·考法探究】三个选择题，分别从解词、文言现象、内容理解进行考查。题型考点文言基础知识文言实词解释；包括对一词多义、古今异义、通假字等的识别和理解；正确判断和解释文言虚词的用法文意理解题概括文章的主要内容理解文章的主旨和作者的观点分析主题、情感、表现手法等方面内容【变式练习】变式一：探究性简答阅读《岳阳楼记》（节选），完成小题。予观夫巴陵胜状，在洞庭一湖。衔远山，吞长江，浩浩汤汤，横无际涯，朝晖夕阴，气象万千，此则岳阳楼之大观也，前人之述备矣。然则北通巫峡，南极潇湘，迁客骚人，多会于此，览物之情，得无异乎？若夫淫雨霏霏，连月不开，阴风怒号，浊浪排空，日星隐曜，山岳潜形，商旅不行，樯倾楫摧，薄暮冥冥，虎啸猿啼。登斯楼也，则有去国怀乡，忧谗畏讥，满目萧然，感极而悲者矣。至若春和景明，波澜不惊，上下天光，一碧万顷，沙鸥翔集，锦鳞游泳，岸芷汀兰，郁郁青青。而或长烟一空，皓月千里，浮光跃金，静影沉璧，渔歌互答，此乐何极！登斯楼也，则有心旷神怡，宠辱偕忘，把酒临风，其喜洋洋者矣。嗟夫！予尝求古仁人之心，或异二者之为，何哉？不以物喜，不以己悲，居庙堂之高则忧其民，处江湖之远则忧其君。是进亦忧，退亦忧。然则何时而乐耶？其必曰“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”乎！噫！微斯人，吾谁与归？时六年九月十五日。1．下列选项中加点词语意思都相同的一项是（

）A．南极潇湘

感极而悲者矣 B．连月不开

日出而林霏开C．去国怀乡

乃记之而去 D．春和景明

四时之景不同2．把选文中画横线的句子翻译成现代汉语。微斯人，吾谁与归？3．虚词虽然很少表示实在的意义，但在行文中常有重要作用，如连接文意、增强情感等。请结合选文，具体分析“然则”“若夫”“至若”“嗟夫”这四个词语的作用。4．范仲淹，谥号文正。文是道德博闻，正是靖恭其位（即德才兼备，恪尽职守，忠君爱民），是文人道德的极致。请你结合选文和链接材料，分析范仲淹能否担当得起这个谥号。【链接材料】范文正公守邠州，暇日率僚属登楼置酒，未举觞，见縗絰①数人营理葬具者，意哀甚。公亟令询之，乃寓居士人卒于邠，将出殡近郊，赗②殓棺椁③皆所未具。公怃④然，即彻⑤宴席，厚赒⑥给之，使毕其事。坐客感叹有泣下者。（节选自王辟之《范仲淹罢宴》，有删改）【注】①縗絰（cuīdié）：丧服。②赗（fèng）敛：下葬时入殓的衣服。③椁（guǒ）：棺材外面的套棺。④怃（wǔ）：失意，伤感。⑤彻：同“撤”，撤去。⑥赒（zhōu）：接济。【答案】1．C如果没有这种人，我同谁一道呢？3．“然则”表转折，由上文对岳阳楼大观的描写，引出“迁客骚人”的“览物之情”，有过渡作用；“若夫”表承接，引出下文对洞庭湖阴雨天景色及人们悲伤情感的描写；“至若”表承接，引出下文对洞庭湖晴天景色及人们喜悦情感的描写；“嗟夫”表感叹，引发作者对古仁人之心的议论和感慨，表达了作者的理想和追求。这四个词语连接文意，使文章层次分明，情感表达丰富。4．能担当得起。从选文中“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”可知范仲淹具有以天下为己任、忧国忧民的高尚品德；从链接材料中范仲淹看到有人办丧事困难就撤去宴席并给予接济，可见他关爱百姓、心地善良、恪尽职守。所以范仲淹德才兼备，能担当得起“文正”这个谥号。【解析】《岳阳楼记》是范仲淹寄情于山水的抒怀名篇，通过描绘洞庭湖的壮丽景色和不同天气时给人的不同感受，带出人生的沉浮与士人的胸怀。文章末尾提出“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的名言，体现了范仲淹博大高远的政治抱负和忧国爱民的情怀。语言上，文章运用对比手法，将忧乐情感与自然景观交融，文辞优美，情感真挚，表现出深刻的人生哲理和高尚的人格魅力。1．本题考查文言实词的含义。A.动词，到/名词，极点；B.动词，放晴/动词，消散；C.动词，离开；D.名词，日光/名词，景色；故选C。2．本题考查文言句子翻译。重点词语：微，没有；斯，这；谁与归，宾语前置句，就是“与谁归”，同谁一道呢？3．本题考查文言虚词的用法。“然则”表转折，起承上启下作用，“然则”把看到的湖光山色与文人志士的心情联系起来。由上文“予观夫巴陵胜状，在洞庭一湖。衔远山，吞长江，浩浩汤汤，横无际涯，朝晖夕阴，气象万千，此则岳阳楼之大观也”可知，这是对岳阳楼大观的描写，由“然则”引出下文三四段的“迁客骚人”的“览物之情”，有过渡作用；“若夫”引出一种情况，表承接上文，引出下文对洞庭湖阴雨天景色的描写，以及人们悲伤情感的描写；“至若”承接“若夫”，起到了引出对比情况的作用，是继续描述的开端。“至若”表承接，引出下文对洞庭湖晴天景色及人们喜悦情感的描写；“嗟夫”表示感叹，引发作者对古仁人之心的议论和感慨，强调对古仁人精神的钦佩和向往，表达了作者的理想和追求，增强文章的抒情性。这四个词语在文中起到连接文意，使文章层次分明的作用，使情感表达丰富。4．本题考查文章内容的理解分析能力。根据【甲】文“居庙堂之高则忧其民，处江湖之远则忧其君。是进亦忧，退亦忧”及“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”可知，范仲淹是一个在地方治政、守边皆有成绩，文学成就突出且忧国忧民的君子，他也是一位德才兼备的政治家，是一位道德高尚的思想家。根据【乙】文“公亟令询之，乃寓居士人卒于邠，将出殡近郊，赗敛棺椁皆所未具。公怃然，即彻宴席，厚赒给之，使毕其事”可知，范仲淹看到无钱安葬的死者，就给重金救济，据此可知他是一个关爱百姓，心地善良的人。文是道德博闻，正是靖恭其位（即德才兼备，恪尽职守，忠君爱民），根据以上分析，范仲淹不仅道德高尚，文学成就突出，而且德才兼备，恪尽职守，忠君爱民，所以说他担当得起“文正”这个“谥号”。1.真题再现1.（2023天津真题）阅读《出师表》的节选文字，完成下面小题。①臣本布衣，躬耕于南阳，苟全性命于乱世，不求闻达于诸侯。先帝不以臣卑鄙，猥自枉屈，三顾臣于草庐之中，咨臣以当世之事，由是感激，遂许先帝以驱驰。后值倾覆，受任于败军之际，奉命于危难之间，尔来二十有一年矣。②先帝知臣谨慎，故临崩寄臣以大事也。受命以来，夙夜忧叹，恐托付不效，以伤先帝之明，故五月渡泸，深入不毛。今南方已定，兵甲已足，当奖率三军，北定中原，庶竭驽钝，攘除奸凶，兴复汉室，还于旧都。此臣所以报先帝而忠陛下之职分也。至于斟酌损益，进尽忠言，则仗之、伟、允之任也。③愿陛下托臣以讨贼兴复之效；不效，则治臣之罪，以告先帝之灵。若无兴德之言，则责攸之、祎、允等之慢，以彰其咎。陛下亦宜自谋，以咨诹善道，察纳雅言，深追先帝遗诏。臣不胜受恩感激。今当远离，临表涕零，不知所言。1．下面句子中加点词的解释，不正确的一项是（）A．躬耕于南阳躬：亲自B．至于斟酌损益益：益处C．以告先帝之灵告：祭告D．则责攸之、祎、允等之慢慢：缓慢2．下面句子中加点词古今意义不同的一项是（）A．先帝不以臣卑鄙 B．奉命于危难之间C．先帝知臣谨慎 D．恐托付不效3．下面对文章的理解分析，不正确的一项是（）A．第①段作者从叙述自己身世入手，追述了先帝三顾茅庐、自己临危受命这两件往事。B．第②段写作者已经完成“兴复汉室，还于旧都”的重任，以此回报了先帝的知遇之恩。C．第③段作者阐明了自己和其他朝臣的责任，并以“陛下亦宜自谋，以咨诹善道，察纳雅言，深追先帝遗诏”来劝勉刘禅。D．选文句句发自肺腑，情辞恳切，体现了“表”这种文体“动之以情”的特征。【答案】1.D2.A3.B【解析】1.考查词语释义。D.句意:那就是郭攸之、费祎、董允等人的责任了。慢，总。故选D。2.考查古今异义。A.古义:身份低微，见识短浅\今义:(语言、行为)恶劣，不道德;B.古义与今义均为“危险困难”;C.古义与今义均为“慎重，小心”D.古义与今义均为“交付，委托”;故选A。3.考查内容理解。B.“当奖率三军，北定中原，庶竭驽钝，攘除奸凶，兴复汉室，还于旧都”中的“当”是应当的意思。由此可知，“兴复汉室，还于旧都”的重任尚未完成。故选B。2.(2022天津中考)

阅读《三峡》一文，完成下面小题。三峡郦道元①自三峡七百里中，两岸连山，略无阙处。重岩叠嶂，隐天蔽日，自非亭午夜分，不见曦月。②至于夏水襄陵，沿溯阻绝。或王命急宣，有时朝发白帝，暮到江陵，其间千二百里，虽乘奔御风，不以疾也。③春冬之时，则素湍绿潭，回清倒影，绝𪩘多生怪柏，悬泉瀑布，飞漱其间，清荣峻茂，良多趣味。④每至晴初霜旦，林寒涧肃，常有高猿长啸，属引凄异，空谷传响，哀转久绝。故渔者歌曰：“巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳。”1．下面句子中加点词的解释，不正确的一项是（）A．沿溯阻绝溯：逆流而上 B．则素湍绿潭湍：急流C．良多趣味良：甚，很 D．林寒涧肃肃：严肃，严厉2．下面句子中有通假字的一项是（）A．略无阙处 B．至于夏水襄陵 C．清荣峻茂 D．空谷传响3．下面对文章的理解分析，不正确的一项是（）A．第①段总体描写三峡概貌，写出了三峡的雄伟气象，为下文具体景物的描绘提供了大背景。B．第②段中“虽乘奔御风，不以疾也”，以乘奔马、御风飞行作比，表现出江水一泻千里的气势。C．文章结尾写渔人的歌谣“巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳”，进一步突出了三峡秋天的凄凉冷落。D．文章抓住季节特点，按照春夏秋冬的顺序，描绘了三峡雄奇险拔、清幽秀丽的景色。【答案】1.D2.A3.D【解析】1.本题考查文言词语辨析。D.句意:树林和山涧显出一片清凉和寂静。肃:寂静、幽静。故选D。2.本题考查通假字辨析。A.句意:完全没有中断的地方。阙:同“缺”，意思是空隙、缺口。故选A。3.本题考查对文章内容的理解与分析。D.本文第②段开始写水。作者按照自然时令，先写水势最大最急的夏季。用“夏水襄陵，沿溯阻绝”正面描写水势之险恶、水位之高、水流之急;第③段写春冬三峡之景。“春冬之时"“素湍”“绿潭”，两种色彩、两种情态，动静交织;“怪柏”悬泉”瀑布”，也是有静有动、有声有色，山水树木交汇其中，“清荣峻茂”蔚为奇观。第④段写秋天三峡之景，“晴初霜旦，林寒涧肃，常有高猿长啸，属引凄异”，秋季三峡水枯气寒，猿鸣凄凉。故文章第②~④段依次写出了三峡夏、春冬、秋各个季节的自然景象。选项中“按照春夏秋冬的顺序”表述错误。故选D。3.(2021天津中考)阅读《狼》一文，回答9～11题。狼蒲松龄①一屠晚归，担中肉尽，止有剩骨。途中两狼，缀行甚远。②屠惧，投以骨。一狼得骨止，一狼仍从。复投之，后狼止而前狼又至。骨已尽矣，而两狼之并驱如故。③屠大窘，恐前后受其敌。顾野有麦场，场主积薪其中，苫蔽成丘。屠乃奔倚其下，弛担持刀。狼不敢前，眈眈相向。④少时，一狼径去，其一犬坐于前。久之，目似瞑，意暇甚。屠暴起，以刀劈狼首，又数刀毙之。方欲行，转视积薪后，一狼洞其中，意将隧入以攻其后也。身已半入，止露尻尾。屠自后断其股，亦毙之。乃悟前狼假寐，盖以诱敌。⑤狼亦黠矣，而顷刻两毙，禽兽之变诈几何哉？止增笑耳。1.下面句子中加点词的解释，不正确的一项是A.缀行甚远缀：连接、紧跟B.恐前后受其敌敌：敌人C.屠暴起暴：突然D.乃悟前狼假寐寐：睡觉2.下面句子中加点词的用法与例句相同的一项是例句：其一犬坐于前A.狼不敢前B.一狼洞其中C.意将隧入以攻其后也D.屠自后断其股3.下面对选文的理解分析，不正确的一项是A.第①段是故事的开端，写出了屠夫危急的处境，为后面写屠夫与狼的斗争做了铺垫。B.在遇狼到杀狼的故事发展过程中，屠夫从怯懦变得勇敢、机智，人物形象完整丰富。C.文中“一狼径去，其一犬坐于前”“目似瞑，意暇甚”“一狼洞其中”等语句，表现了狼的狡诈。D.文章结尾运用记叙的表达方式，点明了故事的主题，说明狼无论多么狡诈，终归会被人的勇敢智慧所战胜。1.【答案】B【解析】“敌”在这里是“攻击”的意思。2.【答案】C【解析】例句中的“犬”是名词作状语，意为“像犬一样”。A项中的“前”，意为“前进”。B项中的“洞”是名词作动词，意为“挖洞”。C项中的“隧”是名词作状语，意为“从隧道里”。D项中的“断”是动词，意为“砍断”。故选C项。3.【答案】D【解析】D项文章结尾运用的是议论的表达方式。2.模拟回顾1.（2024·天津红桥二模）阅读：《北冥有鱼》一文，完成下面小题。北冥有鱼《庄子》北冥有鱼，其名为鲲。鲲之大，不知其几千里也；化而为鸟，其名为鹏。鹏之背，不知其几千里也；怒而飞，其翼若垂天之云。是鸟也，海运则将徙于南冥。南冥者，天池也。《齐谐》者，志怪者也。《谐》之言曰：“鹏之徙于南冥也，水击三千里，抟扶摇而上者九万里，去以六月息者也。”野马也，尘埃也，生物之以息相吹也。天之苍苍，其正色邪？其远而无所至极邪？其视下也，亦若是则已矣。1．下列各句中加点词的解释，不正确的一项是（）A．怒而飞，其翼若垂天之云怒：发怒，愤怒B．《齐谐》者，志怪者也志：记载C．抟扶摇而上者九万里扶摇：旋风D．生物之以息相吹也息：气息，这里指风2．下列句子属于判断句的一项是（）A．其翼若垂天之云B．是鸟也，海运则将徙于南冥C．南冥者，天池也D．其视下也，亦若是则已矣3．下列对选文的理解分析，不正确的一项是（）A．选文引用《齐谐》之言，写出了大鹏迁徙南寞的磅礴气势——乘风而起，击水三千，扶摇九万。B．选文中，作者塑造的“鹏”具有硕大无比、志存高远的特点，大鹏这一形象对后世影响深远。C．选文在想象中寄寓理想。文中的“鹏”无需借助外力，踔厉奋发、自由翱翔，寄寓了庄子超脱万物、志存高远、追求自由的人生理想。D．选文用语夸张，想象雄奇瑰丽，行文汪洋恣肆。如写鲲鹏身形用“几千里也”，写鹏鸟奋飞用“三千里”“九万里”，造成浩大声势和广阔意境。【答案】1.A2.C3.C【解析】1.本题考查文言词语解释A.句意:当它奋起而飞的时候，那展开的双翅就像悬挂在天空的云。怒:奋起。故选A。2.本题考查文言句式辨析。A.句意:那展开的双翅就像悬挂在天空的云。无特殊句式;B.句意:这只鹏鸟，海水运动时将要迁徙到南方的大海。无特殊句式;C.句意:南方的大海，是个天然形成的大水池。“者.……也”，判断句;D.句意:鹏鸟在高空往下看，不过也就像人在地面上看天一样罢了。无特殊句式;故选C。3.本题考查内容的理解与分析。C.“无需借助外力”错误，结合“鹏之徙于南冥也，水击三干里，抟扶摇而上者九万里，去以六月息者也”可知，鹏也要借助外力。故选C。2.（2024·天津南开·二模）阅读《小石潭记》选文，完成下面小题小石潭记柳宗元从小丘西行百二十步，隔篁竹，闻水声，如鸣珮环，心乐之。伐竹取道，下见小潭，水尤清冽。全石以为底，近岸，卷石底以出，为坻，为屿，为嵁，为岩。青树翠蔓，蒙络摇缀，参差披拂。潭中鱼可百许头，皆若空游无所依，日光下澈，影布石上。佁然不动，俶尔远逝，往来翕忽。似与游者相乐。潭西南而望，斗折蛇行，明灭可见。其岸势犬牙差互，不可知其源。坐潭上，四面竹树环合，寂寥无人，凄神寒骨，悄怆幽邃。以其境过清，不可久居，乃记之而去。同游者：吴武陵，龚古，余弟宗玄。隶而从者，崔氏二小生，曰恕己，曰奉壹。1．下列句中加点词解释有误的一项是（）A．从小丘西行百二十步（向西）B．斗折蛇行，明灭可见（像北斗星那样）C．其岸势犬牙差互（像狗的牙齿那样）D．凄神寒骨（寒冷）2．下列句中加点词的意义和用法相同的一组是（）A．问今是何世，乃不知有汉不可久居，乃记之而去B．如鸣珮环，心乐之右手指卷，如有所语C．全石以为底不足为外人道也D．潭西南而望溪深而鱼肥3．下列对选文内容理解和手法分析不正确的一项是（）A．这篇短小精美的游记是柳宗元《永州八记》中最负盛名的一篇。文章采用了特写镜头描绘游鱼和潭水，烘托出“水尤清冽”的特征和小石潭的幽深之美。B．“寂寥无人，凄神寒骨，悄怆幽邃。”作者从内心的真实感受来写，突出写“静”，并把环境的静深入到人的心中，情景相融，写出了一种凄苦孤寂的心境。C．作者将自己的情感融于山水的描绘之中，直抒胸臆，表达了被贬永州的忧伤愤懑，这和苏轼《记承天寺夜游》中的“闲人”借月下美景抒发怀才不遇的寂寞慨叹极其类似。D．本文的语言极为精练优美，运用了巧妙的比喻，句式灵活。在写景过程中，作者含蓄地暗寓了心情的内在变化，言有尽而意无穷。【答案】1.D2.B3.C【解析】1.本题考查文言文实词。D.句意:使人感到心情凄凉，寒气入骨;寒:使……寒冷。故选D。2.本题考查文言文一词多义。A.乃:副词，竟然/连词，于是，就;B.如:都是“比喻词，好像”;C.为:介词，作为/介词，对、向;D.而:连词，表修饰/连词，表并列;故选B。3.本题考查文言文的理解和分析C.有误。柳宗元在《小石潭记》中并非“直抒胸臆”，而是将自己的情感巧妙地融入对山水景色的描绘之中，通过写景来间接地表达情感，而不是直接抒发出来。这与苏轼在《记承天寺夜游》中直接表达“闲人”心境的写法是有所不同的。因此，C选项的分析不准确。故选C。3.（2024·天津河西·一模）《桃花源记》一文，完成下面小题。桃花源记陶渊明①晋太元中，武陵人捕鱼为业。缘溪行，忘路之远近。忽逢桃花林，夹岸数百步，中无杂树，芳草鲜美，落英缤纷。渔人甚异之，复前行，欲穷其林。②林尽水源，便得一山，山有小口，仿佛若有光。便舍船，从口入。初极狭，才通人。复行数十步，豁然开朗。土地平旷，屋舍俨然，有良田、美池、桑竹之属。阡陌交通，鸡犬相闻。其中往来种作，男女衣着，悉如外人。黄发垂髫并怡然自乐。③见渔人，乃大惊，问所从来。具答之。便要还家，设酒杀鸡作食。村中闻有此人，咸来问讯。自云先世避秦时乱，率妻子邑人来此绝境，不复出焉，遂与外人间隔。问今是何世，乃不知有汉，无论魏晋。此人一一为具言所闻，皆叹惋。余人各复延至其家，皆出酒食。停数日，辞去。此中人语云：“不足为外人道也。”④既出，得其船，便扶向路，处处志之。及郡下，诣太守，说如此。太守即遣人随其往，寻向所志，遂迷，不复得路。⑤南阳刘子骥，高尚士也，闻之，欣然规往。未果，寻病终，后遂无问津者。1．下面句中加点词语的解释，不正确的一项是（）A．缘溪行（沿着，顺着） B．悉如外人（全，都）C．便要还家（要求） D．处处志之（做标记）2．下面句子中加点词古今意义没有发生变化的一项是（）A．芳草鲜美B．并怡然自乐C．阡陌交通D．率妻子邑人来此绝境3．下面对选文的理解和分析，不正确的一项是（）A．文章开篇写渔人发现桃花林的经过和沿途所见的绮丽景色，为桃花源的出现铺垫了充分而自然的条件。B．进入桃花源后，作者先写田园风光，接着写桃花源百姓的日常生活状态，由远及近，步步深入。C．桃花源中人见到渔人后“便要还家，设酒杀鸡作食”，可以看出桃花源中人的热情淳朴。D．本文以冲淡凝练、虚实相生、亦真亦幻、回环曲折的笔墨，描绘出一幅自由安乐、恬静自然、美好幸福的真实社会生活图景。【答案】1.C2.B3.D【解析】1.本题考查文言实词。C.便要还家:村中人于是便邀请他到自己家里去，摆酒杀鸡做饭来款待他。要:同“邀”，邀请。故选C。2.本题考查理解古今异义词A.古义:鲜艳美丽;今义:(菜肴、瓜果等)滋味好;B.古今同义，喜悦的样子;C.古义:交错相通;今义:交通运输;D.古义:妻子和孩子;今义:男子的配偶;故选B。3.本题考查理解内容D.“真实社会生活图景”有误。《桃花源记》描绘了一个没有阶级、没有剥削、自食其力、自给自足、和平恬静，人人自得其乐的社会。文中虚构了一个与黑暗的现实社会相对立的世外桃源，借助这个美好的境界，寄托了自己的政治思想，反映了广大人民追求没有阶级、没有剥削、没有压迫、没有战乱的理想社会的愿望故选D。4.（2024·天津和平·二模）阅读《得道多助，失道寡助》一文，完成下面小题。天时不如地利，地利不如人和。三里之城，七里之郭，环而攻之而不胜。夫环而攻之必有得天时者矣，然而不胜者，是天时不如地利也。城非不高也，池非不深也，兵革非不坚利也，米粟非不多也，委而去之，是地利不如人和也。故曰：域民不以封疆之界，固国不以山溪之险，威天下不以兵革之利。得道者多助，失道者寡助。寡助之至，亲戚畔之。多助之至，天下顺之。以天下之所顺，攻亲戚之所畔，故君子有不战，战必胜矣。1．对下列句中加点词语的解释，有误的一项是（）A．池非不深也池：池塘。B．委而去之委：放弃。C．固国不以山溪之险固：巩固。D．寡助之至至：极点。2．下列句中加点词语是通假字的一项是（）A．七里之郭B．兵革非不坚利也C．亲戚畔之D．以天下之所顺3．下列对文章的理解，不恰当的一项是（）A．作者在文章开头先提出“天时不如地利，地利不如人和”的观点，接着以战争为例来阐证自己的观点。B．“城非不高也，池非不深也，兵革非不坚利也，米粟非不多也”，这四句话都用双重否定句式，意在突出守城一方具有“地利”。C．在作者看来，“天下顺之”是“人和”的具体表现，而能不能得到“人和”，关键在于统治者能不能“得道”。D．“故君子有不战，战必胜矣”，表明孟子写此文，意在告诫统治者，要威服天下就必须拥有强大的军事力量。【答案】1.A2.C3。D【解析】1.本题考查文言词语在文中的含义。解释词语要注意理解文言词语在具体语境中的用法，如通假字、词类活用、古今异义等现象。A.句意:城墙不是不高，护城河不是不深。池:护城河，而不是指池塘;B.句意:(守城者)放弃(城池)而离开。委:放弃;C.句意:巩固国家不能单靠山河的险要。固:使坚固，巩固;D.句意:支持帮助他的人少到了极点。至:极点;故选A。2.本题考查文言通假字的理解和辨析A.句意:方圆三里的内城，方圆七里的外城。郭:外城B.句意:兵器和铠甲并不是不坚固锐利。兵:指兵器;C.句意:内外亲属都会背叛他。畔:通“叛”，背叛;D.句意:凭借天下人都顺从的力量。顺:顺从;故选C。3.本题考查内容理解和辨析。D.有误，根据“天时不如地利，地利不如人和”可知，自然的有利条件(天时)不如地理位置的优越(地利)，地理位置的优越又不如人心的齐一(人和)。在孟子看来，“人和”是战争胜利的关键因素，而不是强大的军事力量;故选D。5.（2024·天津红桥一模）阅读《醉翁亭记》一文，完成下面小题。醉翁亭记欧阳修①环滁皆山也。其西南诸峰，林壑尤美，望之蔚然而深秀者，琅琊也。山行六七里，渐闻水声潺潺，而泻出于两峰之间者，酿泉也。峰回路转，有亭翼然临于泉上者，醉翁亭也。作亭者谁﹖山之僧智仙也。名之者谁？太守自谓也。太守与客来饮于此，饮少辄醉，而年又最高，故自号曰醉翁也。醉翁之意不在酒，在乎山水之间也。山水之乐，得之心而寓之酒也。②若夫日出而林霖开，云归而岩六瞑，晦明变化者，山间之朝筹也。野芳发而幽香，佳木秀而繁阴，风霜高洁，水落而石出者。山间之四时也。朝而往，暮而归，四时之景不同，而乐亦无穷也。③至于负者歌于途，行者休于树，前者呼，后者应，伛偻提携，往来而不绝者，滁人游也。临溪而渔，溪深而鱼肥，酿泉为酒，泉香而酒洌，山肴野蔌，杂然而前陈者，太守宴也。宴酣之乐，非丝非竹，射者中，弈者胜，觥筹交错，起坐而喧哗者，众宾欢也。苍颜白发，颈然乎其间者，太守醉也。④已而夕阳在山，人影散乱，太守归而宾客从也。树林阴翳，鸣声上下，游人去而禽鸟乐也。然而禽鸟知山林之乐，而不知人之乐；人知从太守游而乐，而不知太守之乐其乐也。醉能同其乐，醒能述以文者，太守也。太守谓谁？庐陵欧阳修也。1．下列各句中加点词的解释，不正确的一项是（）A．醉翁之意不在酒意：意趣，情趣B．得之心而寓之酒寓：寄托C．野芳发而幽香芳：芳香D．觥筹交错觥：酒杯2．下列句子中加点的词没有词类活用现象的一项是（）A．名之者谁 B．行者休于树C．杂然而前陈者 D．而不知太守之乐其乐也3．下列对选文的理解分析，不正确的一项是（）A．除第①自然段外，选文每段开头都用领起词语引出下文。从“若夫”到“至于”到“已而”，展开了从景物到游乐到归来的一幅幅画卷。B．选文第②自然段“日出而林霏开，云归而岩穴瞑”采用对偶手法，描写了山间早晚变幻多姿的景物，两幅画面对比鲜明。C．选文第③自然段“颓然乎其间者，太守醉也”，既照应了首段太守“饮少辄醉”，也凸显了作者政治失意、仕途坎坷、思想颓废的抑郁和苦闷。D．选文写“滁人游”“太守宴”“众宾欢”“太守醉”“众宾归”均围绕“乐”字展开，既写出太守与民同乐，又表现了当时滁州的政治清明。【答案】1.C2.B3.C【解析】1.本题考查文言实词。C.句意:野花开了，散发出清幽的香味。芳:花;故选C。2.本题考查词类活用。A.名词作动词，命名;C.名词作状语，在前面;D.意动用法，以……为乐;故选B。3.本题考查内容理解。C.“醉”是表象，“乐”是实质，表现了欧阳修为政一方“与民同乐”的思想情怀;“凸显了作者政治失意、仕途坎坷、思想颓废的抑郁和苦闷”有误;故选C。3.基础巩固1.阅读《卖油翁》一文，完成下面小题。卖油翁欧阳修陈康肃公善射，当世无双，公亦以此自矜。尝射于家圃，有卖油翁释担而立，睨之久而不去。见其发矢十中八九，但微颔之。康肃问曰：“汝亦知射乎？吾射不亦精乎？”翁曰：“无他，但手熟尔。”康肃忿然曰：“尔安敢轻吾射！”翁曰：“以我酌油知之。”乃取一葫芦置于地，以钱覆其口，徐以杓酌油沥之，自钱孔入，而钱不湿。因曰：“我亦无他，惟手熟尔。”康肃笑而遣之。1．下列对加点词语的解释，不正确的一项是（

）A．陈康肃公善射

善：擅长B．公亦以此自矜

矜：矜持C．尔安敢轻吾射

安：怎么D．康肃笑而遣之

遣：打发2．下列加点词语的意义和用法，完全相同的一组是（

）A．尝射于家圃

而泻出于两峰之间者B．见其发矢十中八九

其真无马邪C．乃取一葫芦置于地

乃丹书帛曰“陈胜王”D．以钱覆其口

以光先帝遗德3．下列对本文的理解和分析有误的一项是（

）A．面对卖油翁观射时不以为然的态度。康肃在质问时称呼、语气的变化。淋漓尽致地表现了他傲慢无礼、骄矜暴躁的个性。B．酌油术表演后。卖油翁以一句“我亦无他”来教训康肃“你亦无他”，举重若轻。一个沉稳老练、从容自得的长者形象跃然纸上。C．从康肃的“射箭”到卖油翁的“酌油”。从康肃“自矜”“忿然”到“笑”“遣”。行文跌宕有致。富有戏剧性。D．故事虽短，但生动有趣。通过设喻，深入浅出地阐明了做人要正确看待自己与他人的长处。善于向他人学习的道理。【答案】1．B2．C3．D【解析】1．本题考查文言实词。作答时可结合句意来分析加点字词的意思。B.句意：他也就凭着这种本领而自夸。矜：夸，夸奖。这里理解为“矜持”不正确；故选B。2．本题考查一词多义。A.介词，在/介词，从；B.代词，指陈尧咨/语气词，表示加强诘问语气；C.两个“乃”都是连词，于是；D.介词，用/连词，表目的，来；故选C。3．本题考查理解分析文章内容。D.本文刻画人物形象主要运用对比手法，陈康肃的嚣张跋扈与卖油翁的沉稳从容形成了对比。故事通过对比，深入浅出地阐明了做人要正确看待自己与他人的长处，善于向他人学习的道理。选项“通过设喻”理解分析不正确；故选D。2.阅读《活板》选文，完成下面小题。活板

沈括板印书籍，唐人尚未盛为之。自冯瀛王始印五经，已后典籍皆为板本。庆历中，有布衣毕昇，又为活板。其法：用胶泥刻字，薄如钱唇，每字为一印，火烧令坚。先设一铁板，其上以松脂、蜡和纸灰之类冒之。欲印，则以一铁范置铁板上，乃密布字印，满铁范为一板，持就火炀之，药稍镕，则以一平板按其面，则字平如砥。若止印三二本，未为简易；若印数十百千本，则极为神速。常作二铁板，一板印刷，一板已自布字，此印者才毕，则第二板已具，更互用之，瞬息可就。每一字皆有数印，如“之”“也”等字，每字有二十余印，以备一板内有重复者。不用，则以纸帖之，每韵为一帖，木格贮之。有奇字素无备者，旋刻之，以草火烧，瞬息可成。不以木为之者，木理有疏密，沾水则高下不平，兼与药相粘，不可取；不若燔土，用讫再火令药镕，以手拂之，其印自落，殊不沾污。昇死，其印为余群从所得，至今宝藏。1．下列语句中加点词语解释有误的一项是（

）A．有奇字素无备者

备：准备B．木格贮之

木格：用木格，名词做状语C．用讫再火令药镕

讫：完毕D．其印自落，殊不沾污

殊：特别的2．下列不含通假字的一项是（

）A．板印书籍 B．已后典籍皆为板本C．火烧令坚 D．药稍镕3．下列对文章内容的分析和理解，不正确的一项是（

）A．“唐人尚未盛为之”一句说明雕版印刷在唐朝时已经有了，只是还没有普遍应用。B．“活板”是在原有的科学技术的基础上发展起来的：“活板”解决了雕板效率低、不易修改的难题，体现了“活”的优势。C．本文通过“极为神速”“有奇字素无备者，旋刻之”等内容，生动地说明了活版印刷的优越性。D．“胶泥刻字，薄如钱唇”“若止印三二本，未为简易；若印数十百千本，则极为神速”分别运用了打比方和分类别的说明方法。【答案】1．D2．C3．D【解析】1．本题考查文言实词。D.有误，句意为：这些字模就会自己落下来，绝不会被弄脏。殊：根本。故选D。2．本题考查通假字。A.句意为：用雕板印刷书籍。板：同“版”；B.句意为：以后的各种重要文献书籍就都是板印的本子了。已：同“以”；C.句意为：用火烧使它坚硬。无通假字；D.句意为：待铁板上的混合物稍稍熔化。镕：同“熔”；故选C。3．本题考查内容理解和辨析。D.有误，“用胶泥刻字，薄如钱唇”使用的说明方法是打比方。将刻字的胶泥比喻成钱币的边缘，形象地说明了胶泥刻字的厚度非常薄。“三二本”“数十百千本”是列数字，同时运用作比较的说明方法，通过比较印刷少量书籍和大量书籍时的效率，突出了印刷数量增多时，印刷速度的显著提升；故选D。3.阅读《愚公移山》，完成下面小题。①太行、王屋二山，方七百里，高万仞，本在冀州之南，河阳之北。②北山愚公者，年且九十，面山而居。惩山北之塞，出入之迂也，聚室而谋曰：“吾与汝毕力平险，指通豫南，达于汉阴，可乎？”杂然相许。其妻献疑曰：“以君之力，曾不能损魁父之丘，如太行、王屋何？且焉置土石？”杂曰：“投诸渤海之尾，隐土之北。”遂率子孙荷担者三夫，叩石垦壤，箕畚运于渤海之尾。邻人京城氏之孀妻有遗男，始龀，跳往助之。寒暑易节，始一反焉。③河曲智叟笑而止之曰：“甚矣，汝之不惠！以残年余力，曾不能毁山之一毛，其如土石何？”北山愚公长息曰：“汝心之固，固不可彻，曾不若孀妻弱子。虽我之死，有子存焉。子又生孙，孙又生子；子又有子，子又有孙；子子孙孙无穷匮也，而山不加增，何苦而不平？”河曲智叟亡以应。④操蛇之神闻之，惧其不已也，告之于帝。帝感其诚，命夸娥氏二子负二山，一厝朔东，一厝雍南。自此，冀之南，汉之阴，无陇断焉。1．下面句子中，对本文加点词语的解释不正确的一项是（

）A．年且九十

且：将近B．杂然相许

许：赞同C．始一反焉

反：反对D．曾不能毁山之一毛

毛：指草木2．下面句子中跟例句句式相同的一项（

）例句：甚矣，汝之不惠A．帝感其诚，命夸娥氏二子负二山B．微斯人，吾谁与归C．其西南诸峰望之蔚然深秀者，琅琊也D．一鼓作气，再而衰，三而竭3．下面对选文的理解分析，不正确的一项是（

）A．本文是古代寓言中的名篇，有生动的故事情节，又带有神话色彩，通过愚公移山的成功，反映了古代人们改造自然的伟大气魄和坚强毅力。B．这篇寓言首先交代故事背景，指出太行、王屋二山的面积、高度和地理位置，为下文移山、负山等情节做铺垫。C．愚公移山并非一时冲动，而是经过深思熟虑的。一是他有远大的抱负——为子孙造福；二是他的信心来自于对人与自然关系的正确认识——“山不加增”而子孙无穷匮。D．从文章的结尾看，虽然愚公是古代劳动人民的代表，有着改造自然的美好愿望；但是文章内容有宣扬轮回报应的封建迷信成分，不过是他美好的幻想，根本就不可能实现。【答案】1．C2．B3．D【解析】1．本题考查重点文言词语在文中的含义。C.“始一反焉”意思是：才往返一次。“反”是通假字，同“返”，往返；而非“反对”；故选C。2．本题考查文言句式。“甚矣，汝之不惠”是主谓倒装句。A.“感”表被动，是被动句；B.“吾谁与归”宾语前置，是倒装句；C.“……者……也”表判断，是判断句；D.“再”“三”之后均省略“鼓”，是省略句；故选B。3．本题考查内容理解。D.理解分析不正确。作为故事的结局，充满了浪漫主义的色彩。由于古代生产力和自然科学不发达的缘故，往往幻想着能有超人力量来帮助人们移山填海，征服大自然，所以作者运用了浪漫主义的艺术想象，反映了当时人们有“人定胜天”的强烈愿望，和变革大自然的雄伟气魄，也反映了作者对作品中所阐述的哲理思想的坚信，以神话的形式给予了肯定。寄未来理想的实现于神话，寓哲理思想于想象，作者这样写，就是为了让人们在精神是得到鼓舞，在情绪上受到感染。而非“宣扬轮回报应的封建迷信”；故选D。4.阅读《愚公移山》一文，完成下面小题。太行、王屋二山，方七百里，高万仞，本在冀州之南，河阳之北。北山愚公者，年且九十，面山而居。惩山北之塞，出入之迂也，聚室而谋曰：“①吾与汝毕力平险，指通豫南，达于汉阴，可乎？”杂然相许。其妻献疑曰：“以君之力，曾不能损魁父之丘，如太行、王屋何？且焉置土石？”杂曰：“投诸渤海之尾，隐土之北。”遂率子孙荷担者三夫，叩石垦壤，箕畚运于渤海之尾。②邻人京城氏之孀妻有遗男，始龀，跳往助之。寒暑易节，始一反焉。河曲智叟笑而止之曰：“甚矣，汝之不惠！以残年余力，曾不能毁山之一毛，其如土石何？”北山愚公长怠曰：“汝心之固，固不可彻，曾不若孀妻弱子。虽我之死，有子存焉。子又生孙，孙又生子：子又有子，子又有孙：子子孙孙无穷匮也，而山不加增，何苦而不平？”③河曲智叟亡以应。操蛇之神闻之，惧其不已也，告之于帝。④帝感其诚，命夸嫡氏二子负二山，一厝朔东，一厝雍南。自此，冀之南，汉之阴，无陇断焉。1．下列句子中，加点词的意义相同的一组是（

）A．河曲智叟笑而止之曰

身已半入，止露尻尾B．汝心之固，固不可彻

固国不以山溪之险C．操蛇之神闻之

菊之爱，陶后鲜有闻D．帝感其诚

臣诚知不如徐公美2．下面对文中画线语句的理解，正确的一项是（

）A．①我和你们一起尽全力铲除险峻的大山 B．②邻居家从京城来的一位寡妇C．③河曲智叟吓得以逃跑来回应 D．④天帝感动于操蛇之神的诚心3．下列对文章的理解和分析，不正确的一项是（

）A．“寒暑易节，始一反焉”与“荷担者”“叩石垦壤”“箕畚”相呼应，表现出移山的艰难，也从侧面显示了愚公移山的坚定决心。B．文章写妻子和智叟都嘲笑并且阻止愚公，是为了反衬出愚公移山的坚定决心。C．文章以“智叟”来称呼鼠目寸光、自以为是的老头，反差强烈，极具讽刺意味。D．本文采用神话结尾，借助神的力量实现愚公的宏伟抱负，是解决人与自然矛盾的幻想方式，反映的是古代劳动人民的美好愿望。【答案】1．C2．A3．B【解析】1．本题考查学生对文言实词的理解能力。A.止：阻止/只；B.固：顽固/巩固；C.闻：听说/听说；D.诚：诚心/确实。故选C。2．本题考直文言句子的翻译。翻译文言语句要抓住句子中的关键词汇，做到译句文从字顺，符合现代汉语语法规范。A.“吾与汝毕力平险”的意思是：我和你们尽全力铲除险峻的大山。B.“邻人京城氏之孀妻”的意思是：邻居京城氏的寡妇。之：结构助词，的。孀（shuāng）：孀妻，寡妇。C.“河曲智叟亡以应”的意思是：河湾上的智叟没有话来回答。亡（wú）以应：没有话来回答。亡，通“无”。D.“帝感其诚’的意思是：天帝被愚公的诚心所感动。感其诚：被他的诚心所感动。感，被……感动。其：代指愚公。故选A。3．本题考查学生对文章内容的理解能力。B.该项中“文章写妻子和智叟都嘲笑并且阻止愚公”表述错误，由文中第二段中“其妻献疑曰：‘以君之力，曾不能损魁父之丘，如太行、王屋何？且焉置土石？’”的内容可知，其妻只是对移山过程中可能遇到的困难提出了自己的疑问，并没有阻止和嘲笑的意思；

故选B。5.阅读《富贵不能淫》一文，完成下面小题。富贵不能淫《孟子》①景春曰：“公孙衍、张仪岂不诚大丈夫哉？一怒而诸侯惧，安居而天下熄。”②孟子曰：“是焉得为大丈夫乎？子未学礼乎？丈夫之冠也，父命之；女子之嫁也，母命之，往送之门，戒之曰：‘往之女家，必敬必戒，无违夫子！’以顺为正者，妾妇之道也。居天下之广居，立天下之正位，行天下之大道。得志，与民由之；不得志，独行其道。富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈。此之谓大丈夫。”1．下面句子中加点词的解释，不正确的一项是（

）A．公孙衍、张仪岂不诚大丈夫哉

诚：真正、确实B．丈夫之冠也

冠：行冠礼C．得志，与民由之

由：由于D．贫贱不能移

移：改变，动摇。这里是使动用法。2．下面句子中是判断句的一项是（

）A．往之女家，必敬必戒 B．以顺为正者，妾妇之道也C．行天下之大道 D．不得志，独行其道3．下面对选文的理解分析，不正确的一项是（

）A．第①段景春首先提出观点，并且运用反问句加强语气，透露出他对公孙衍、张仪的钦佩和羡慕。B．第②段中用“妾妇之道”作比，指出公孙衍、张仪等人只是在迎合君王的喜好，并对景春的观点进行反驳。C．孟子认为大丈夫的标准有两点：做事情要合乎道义；无论得志与否，都不能放弃自己的原则。D．文章主要探讨了“何谓大丈夫”的问题，先破后立，且多处采用排比句式，使文章气势磅礴。【答案】1．C2．B3．C【分析】1．本题考查重点文言词语在文中的含义。解释词语要注意理解文言词语在具体语言环境中的用法，如通假字、词性活用、古今异义等现象。C.句意：能实现理想时就与人民一起走这条正道。由：遵从。故选C。2．本题考查句式。ACD.都是陈述事实的句子，为陈述句；B.句意：把顺从当作最大原则，是妇人家遵循的道理。是对这种行为为“妾妇之道”的判断，因此是判断句；故选B。3．本题考查对文章内容的理解。C.在孟子看来，大丈夫要讲仁德，守礼法，做事合乎道义；无论得志与否，都不能放弃自己的原则；更不能为富贵、贫贱、威武这些外部因素所迷乱、动摇、屈服。本项说法不完整；故选C。4.能力提升1.阅读《得道多助，失道寡助》一文，完成下面小题。天时不如地利，地利不如人和。三里之城，七里之郭，环而攻之而不胜。夫环而攻之必有得天时者矣，然而不胜者，是天时不如地利也。城非不高也，池非不深也，兵革非不坚利也，米粟非不多也，委而去之，是地利不如人和也。故曰：域民不以封疆之界，固国不以山溪之险，威天下不以兵革之利。得道者多助，失道者寡助。寡助之至，亲戚畔之。多助之至，天下顺之。以天下之所顺，攻亲戚之所畔，故君子有不战，战必胜矣。1．对下列句中加点词语的解释，有误的一项是（

）A．池非不深也

池：池塘。B．委而去之

委：放弃。C．固国不以山溪之险

固：巩固。D．寡助之至

至：极点。2．下列句中加点词语是通假字的一项是（

）A．七里之郭B．兵革非不坚利也C．亲戚畔之D．以天下之所顺3．下列对文章的理解，不恰当的一项是（

）A．作者在文章开头先提出“天时不如地利，地利不如人和”的观点，接着以战争为例来阐证自己的观点。B．“城非不高也，池非不深也，兵革非不坚利也，米粟非不多也”，这四句话都用双重否定句式，意在突出守城一方具有“地利”。C．在作者看来，“天下顺之”是“人和”的具体表现，而能不能得到“人和”，关键在于统治者能不能“得道”。D．“故君子有不战，战必胜矣”，表明孟子写此文，意在告诫统治者，要威服天下就必须拥有强大的军事力量。【答案】1．A2．C3．D【解析】1．本题考查文言词语在文中的含义。解释词语要注意理解文言词语在具体语境中的用法，如通假字、词类活用、古今异义等现象。A.句意：城墙不是不高，护城河不是不深。池：护城河，而不是指池塘；B.句意：（守城者）放弃（城池）而离开。委：放弃；C.句意：巩固国家不能单靠山河的险要。固：使坚固，巩固；D.句意：支持帮助他的人少到了极点。至：极点；故选A。2．本题考查文言通假字的理解和辨析。A.句意：方圆三里的内城，方圆七里的外城。郭：外城；B.句意：兵器和铠甲并不是不坚固锐利。兵：指兵器；C.句意：内外亲属都会背叛他。畔：通“叛”，背叛；D.句意：凭借天下人都顺从的力量。顺：顺从；故选C。3．本题考查内容理解和辨析。D.有误，根据“天时不如地利，地利不如人和”可知，自然的有利条件（天时）不如地理位置的优越（地利），地理位置的优越又不如人心的齐一（人和）。在孟子看来，“人和”是战争胜利的关键因素，而不是强大的军事力量；故选D。2.阅读《愚公移山》，回答小题。太行、王屋二山，方七百里，高万仞，本在翼州之南，河阳之北。北山愚公者，年且九十，面山而居。惩山北之塞，出入之迁也，聚室而谋曰：“吾与汝毕力平险，指通豫南，达于汉阴，可乎?”杂然相许。其妻献疑曰：“以君之力，曾不能损魁父之丘，如太行、王屋何?且焉置土石?”杂曰：“投诸渤海之尾，隐土之北。”遂率子孙荷担者三夫，叩石垦壤，箕畚运于渤海之尾。邻人京城氏之孀妻有遗男，始战，跳往助之。寒暑易节，始一反焉。河曲智叟笑而止之曰：“甚矣，汝之不惠！以残年余力，曾不能毁山之一毛，其如土石何?”北山愚公长息曰：“汝心之固，固不可彻，曾不若孀妻弱子。虽我之死，有子存两。子又生孙，孙又生子；子又有子，子又有孙；子子孙孙无穷匮也，而山不加增，何苦而不平?”河曲智叟亡以应。操蛇之神闻之，惧其不已也，告之于帝。帝感其诚，命夸娥氏二子负二山，一厝朔东，一厝雍南。自此，翼之南，汉之阴，无陇断焉。1．下面句子中加点词的解释，不正确的一项是（

）A．年且九十

且：将近B．聚室而谋

室：家C．达于汉阴

阴：指山的南面、水的北面，与“阳”相对D．曾不能毁山之一毛

毛：指草木2．下面句中加点字不是通假字的一项是（

）A．寒暑易节，始一反焉 B．惩山北之塞C．甚矣，汝之不惠 D．冀之南，汉之阴，无陇断焉3．下面对选文的理解分析，不正确的一项是（

）A．愚公移山的行为是得到家人理解和支持的，甚至还吸引了孩童“跳往助之”，这充分说明愚公的愿望虽然困难重重，但也是符合人们普遍意愿的合理需求。B．“寒暑易节，始一反焉”与“荷担者”“叩石垦壤”“箕畚”相呼应，表现出移山的艰难，也显示了愚公移山的坚定决心。C．从名字可以看出，愚公和智叟两个人物具有强烈的对比性，智叟这个人物的作用就是从反面衬托愚公的形象。D．结尾写到天帝委派操蛇之神背走了两座大山，这是对愚公精神的肯定与赞扬。【答案】1．C2．B3．D【解析】1．本题考查文言词语解释。C.句意：到达汉水南岸。阴：指山的北面、水的南面，与“阳”相对。故选C。2．本题考查通假字辨析。A.反：通“返”，往返；B.无通假字；C.惠：通“慧”，聪明；D.陇：通“垄”，高地；故选B。3．本题考查对文章内容的理解与分析。D.根据“操蛇之神闻之，惧其不已也，告之于帝。帝感其诚，命夸娥氏二子负二山，一厝朔东，一厝雍南”可知，是天帝命夸娥氏二子背走了这两座山，不是操蛇之神背走；故选D。3.阅读《曹刿论战》选段，完成下面小题。十年春，齐师伐我。公将战，曹刿请见。其乡人曰：“肉食者谋之，又何间焉？”刿曰：“肉食者鄙，未能远谋。”乃入见。问：“何以战？”公曰：“衣食所安，弗敢专也，必以分人。”对曰：“小惠未遍，民弗从也。”公曰：“牺牲玉帛，弗敢加也，必以信。”对曰：“小信未孚，神弗福也。”公曰：“小大之狱，虽不能察，必以情。”对曰：“忠之属也。可以一战。战则请从。”1．对下列句中加点词语的解释，不恰当的一项是（

）A．又何间焉

间：参与。 B．弗敢专也

专：专心。C．弗敢加也

加：虚夸，夸大。 D．小信未孚

孚：使信服。2．下列语句是倒装句的一项是（

）A．十年春，齐师伐我。 B．肉食者鄙，未能远谋。C．何以战？ D．可以一战。3．下列对文章的理解，不恰当的一项是（

）A．“十年春，齐师伐我”一句，简要交代了战争发生的时间和当时形势。B．从乡人对曹刿请见的态度可以看出，“肉食者”当时并不是很得民心。C．认为“肉食者鄙，未能远谋”，不听乡人劝告，表现了曹刿刚愎自用。D．作者借曹刿之口，表达了统治者只有“忠之属也”才能得民心的观点。【答案】1．B2．C3．C【解析】1．本题考查理解文言重点词语意思的能力。B.句意：不敢独自专有。专：独自。故选B。2．本题考查文言句式。A.句意：鲁庄公十年的春天，齐国军队攻打我们鲁国。不含有特殊句式；B.句意：当权的人目光短浅，不能深谋远虑。不含有特殊句式；C.句意：您凭借什么作战？其中“何”应做介词“以”的宾语，现代汉语顺序应该是“以何战”。所以本句属于宾语前置句，是倒装句；D.句意：可以（凭借这个条件）打一仗。不含有特殊句式；故选C。3．本题考查理解辨析选文内容能力。C.“表现了曹刿刚愎自用”表述有误。依据“公将战，曹刿请见。其乡人曰：‘肉食者谋之，又何间焉？’刿曰：‘肉食者鄙，未能远谋。’”句意可知，曹刿认为肉食者目光短浅，作战形势对鲁国不利。所以，他积极主动参与，是其爱国精神的体现；故选C。4.阅读《岳阳楼记》一文，完成下面小题。岳阳楼记范仲淹①庆历四年春，滕子京谪守巴陵郡。越明年，政通人和，百废具兴，乃重修岳阳楼，增其旧制，刻唐贤今人诗赋于其上，属予作文以记之。②予观夫巴陵胜状，在洞庭一湖。衔远山，吞长江，浩浩汤汤，横无际涯，朝晖夕阴，气象万千，此则岳阳楼之大观也，前人之述备矣。然则北通巫峡，南极潇湘，迁客骚人，多会于此，览物之情，得无异乎？③若夫淫雨霏霏，连月不开，阴风怒号，浊浪排空，日星隐曜，山岳潜形，商旅不行，樯倾楫摧，薄暮冥冥，虎啸猿啼。登斯楼也，则有去国怀乡，忧谗畏讥，满目萧然，感极而悲者矣。④至若春和景明，波澜不惊，上下天光，一碧万顷，沙鸥翔集，锦鳞游泳，岸芷汀兰，郁郁青青。而或长烟一空，皓月千里，浮光跃金，静影沉璧，渔歌互答，此乐何极！登斯楼也，则有心旷神怡，宠辱偕忘，把酒临风，其喜洋洋者矣。⑤嗟夫！予尝求古仁人之心，或异二者之为，何哉？不以物喜，不以己悲，居庙堂之高则忧其民，处江湖之远则忧其君。是进亦忧，退亦忧。然则何时而乐耶？其必曰“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”乎！噫！微斯人，吾谁与归？时六年九月十五日。1．下面句子中加点词的解释，不正确的一项是（

）A．朝晖夕阴

晖：日光B．连月不开

开：指天气放晴C．沙鸥翔集

集：集中D．把酒临风

把：持、执2．下面句子中含有通假字的一项是（

）A．属予作文以记之B．此则岳阳楼之大观也C．阴风怒号，浊浪排空D．处江湖之远则忧其君3．下面对文章的理解分析，不正确的一项是（

）A．文章开头即切入正题，叙述事情的本末缘起，“谪守”二字为全篇议论奠定了基调。B．第③④段分写洞庭湖阴晴景象，以及不同景象在作者心中的不同反响。C．第⑤段是全篇重心，“微斯人，吾谁与归”一句语重情深，悲凉慷慨，读之令人感喟。D．这篇散文运用排比、对偶等修辞手法，富有文采和诗意，读起来朗朗上口，铿锵有力。【答案】1．C2．A3．B【解析】1．本题考查文言词语理解。C.句意：沙洲上的鸥鸟，时而飞翔，时而停歇。集：停歇；故选C。2．本题考查通假字。A.句意：嘱托我写一篇文章来记述这件事情。属：通“嘱”，嘱咐；故选A。3．本题考查内容理解辨析。B.有误，第③④段分写洞庭湖阴晴景象，以及不同景象在“迁客骚人”心中的不同反响。故选B。5.阅读《醉翁亭记》一文，完成下面小题。①环滁皆山也。其西南诸峰，林壑尤美，望之蔚然而深秀者，琅琊也。山行六七里，渐闻水声潺潺，而泻出于两峰之间者，酿泉也。峰回路转，有亭翼然临于泉上者，醉翁亭也。作亭者谁？山之僧智仙也。名之者谁？太守自谓也。太守与客来饮于此，饮少辄醉，而年又最高，故自号曰醉翁也。醉翁之意不在酒，在乎山水之间也。山水之乐，得之心而寓之酒也。②若夫日出而林霏开，云归而岩穴暝，晦明变化者，山间之朝暮也。野芳发而幽香，佳木秀而繁阴，风霜高洁，水落而石出者，山间之四时也。朝而往，暮而归，四时之景不同，而乐亦无穷也。③至于负者歌于途，行者休于树，前者呼，后者应，伛偻提携，往来而不绝者，滁人游也。临溪而渔，溪深而鱼肥，酿泉为酒，泉香而酒洌，山肴野蔌，杂然而前陈者，太守宴也。宴酣之乐，非丝非竹，射者中，弈者胜，觥筹交错，起坐而喧哗者，众宾欢也。苍颜白发，颓然乎其间者，太守醉也。④已而夕阳在山，人影散乱，太守归而宾客从也。树林阴翳，鸣声上下，游人去而禽鸟乐也。然而禽鸟知山林之乐，而不知人之乐；人知从太守游而乐，而不知太守之乐其乐也。醉能同其乐，醒能述以文者，太守也。太守谓谁？庐陵欧阳修也。1．下面句子中加点词的解释，不正确的一项是（）A．醉翁之意不在酒意：意趣，情趣B．泉香而酒洌洌：凉C．云归而岩穴暝暝：昏暗D．杂然而前陈者陈：陈列，摆开2．下面句子中加点词的解释，相同的一项是（）A．若夫日出而林霏开杂然而前陈者B．太守自谓也太守谓谁C．有亭翼然临于泉上者临溪而渔D．山之僧智仙也然而禽鸟知山林之乐3．下面对选文的理解分析，不正确的一项是（）A．本文先介绍醉翁亭之所在，引出人和事；接着由写景到写人；最后再到写“乐”。脉络清晰，层次分明。B．文章第③段“颓然乎其间者，太守醉也”，既照应了首段太守“饮少辄醉”，也凸显了作者政治失意、仕途坎坷、思想颓废的抑郁和苦闷。C．除第①段外，每段开头都用领起词语引出下文。从“若夫”到“至于”到“已而”，展开了从景物到游乐到归来的一幅幅画卷。D．文章语言简洁流畅，委婉有致。开篇“环滁皆山也”五个字写尽滁州环山的特点，举重若轻，令人叹服。【答案】1.B2.D3.B【解析】1.本题考查文言实词。B.“泉香而酒洌”句意:泉水香并且酒也清。洌:清;故选B。2.本题考查一词多义。A.连词，表承接/连词，表修饰B.动词，命名/判断动词，是;C.动词，居高面下/动词，靠近;D.助词，的/助词，的;故选D。3.本题考查内容理解。B.“颓然乎其间者，太守醉也”意思是:醉倒在众人中间，是太守喝醉了。“颓然”指倒下的样子。太守醉，是因为看到在自己治理下，人们生活幸福，快乐安宁，所以心中宽慰;太守酒酣而醉，此醉既是为山水之乐而醉，更为能与吏民同乐而醉;“也凸显了作者政治失意、仕途坎坷、思想颓废的抑郁和苦闷”分析有误;故选B。5.变式练习·新考法探究1.阅读下面文章，回答问题自三峡七百里中，两岸连山，略无阙处。重岩叠嶂，隐天蔽曰，自非亭午夜分，不见曦月。至于夏水襄陵，沿溯阻绝。或王命急宣，有时朝发白帝，暮到江陵，其间千二百里，虽乘奔御风，不以疾也。春冬之时，则素湍绿潭，回清倒影，绝献多生怪柏，悬泉瀑布，飞漱其间，清荣峻茂，良多趣味。每至晴初霜旦，林寒涧肃，常有高猿长啸，属引凄异，空谷传响，哀转久绝。故渔者歌曰：“巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳。”1．下列对选文中加点词语的理解和分析，不正确的一项是（

）A．“隐天蔽日”中的“蔽”是“遮挡，遮蔽”的意思，写出群山连绵的情形。B．“素湍绿潭”中的“素”是“不加装饰的”的意思，符合春天江水的特点。C．“良多趣味”中的“良”是“甚，很”的意思，突出三峡春冬之时趣味多。D．“林寒涧肃”中的“肃”是“肃杀，凄寒”的意思，营造出秋天三峡的氛围。2．请把下面的句子翻译成现代汉语。（1）至于夏水襄陵，沿溯阻绝。（2）其间千二百里，虽乘奔御风，不以疾也。3．“峡”在字典中的意思是“两山夹水处”。小丽发现《三峡》的行文顺序与“峡”的字义之间有着奇妙的联系，请你简要分析。4．小安不明白郦道元为什么在描写秋季的三峡时要写“高猿长啸”，请你结合下面的【链接材料】为他解答。【链接材料】猿猴之为物，跳掷于深林，厌饱乎梨栗，至逸乐也，而善啼。啼者，猿猴之哭泣也。故博物家云：猿猴，动物中性最近人者。以其有灵性也。古诗云：“巴东三峡巫峡长，猿啼三声断人肠。”其感情为何如矣！（节选自《老残游记》）【答案】1．B2．（1）到夏天江水漫上山陵的时候，下行和上行的航道都被阻断，不能通航。（2）这中间有一千二百里，即使骑着飞奔的马，驾着疾风，也没有这么快。3．作者以山起笔，先写山的高大连绵，勾勒全貌；然后重点描写不同季节的三峡之水；最后又通过猿啼将目光聚焦于山首尾呼应。全篇形成“山一水—山”的行文顺序，符合“两山夹水”的特色。4．①猿猴有灵性、感情丰富，能敏锐感知三峡秋季肃杀凄寒的氛围，写猿啼更能从侧而突出三峡秋季凄寒的特点。②猿猴通人性，以猿猴的悲啼间接表达了景物带给人们的感伤情绪。【导语】这篇文章截取自《水经注》，描绘了三峡的壮丽景色和丰富的自然变化。通过对夏季洪水汹涌和春冬清幽场景的对比，展示了三峡不同季节的自然特色和人文气息。作者运用细致入微的描写，营造出动静结合的意境，将雄伟的自然景观与人类的辛劳生活巧妙结合。尤其是秋天猿啸的细节，借古诗引入引发读者情感共鸣，使三峡不只是自然的，更是富于人类情感的。整体行文布局犹如“峡”字结构：首尾呼应，两侧描绘中间丰富多姿的内容。1．本题考查文言实词及内容理解。B.“素湍绿潭”意为：白色的急流碧绿的潭水。素：白色的；故选B。2．本题考查文言文句子翻译。（1）重点字词：至于：到了；襄：冲上、漫上；沿：顺流而下；溯：逆流而上；绝：阻断。（2）重点字词：虽：即使；奔：飞奔的马；御：驾着；不以疾：没有这么快。3．本题考查文言文内容理解。文章开篇即以“两岸连山，略无阙处”描绘出三峡两岸山势的连绵不断，无丝毫中断，这是对整个三峡地形特征的宏观勾勒。紧接着，“重岩叠嶂，隐天蔽日”进一步强化了山的高大和密集，使得天空和日光都被遮蔽，这种描述不仅突出了山的雄伟，也为后续描写“两山夹水”的峡谷景观奠定了基础。随后，作者并没有直接停留在对山的描绘上，而是转而聚焦于“夹”在两座大山之间的水。他分别描述了夏季、春冬季节三峡之水的不同风貌。夏季水势汹涌，漫上山陵，使得上行下行的船只都被阻断；而春冬季节，则水清潭绿，景色宜人，形成了另一番美景。这部分内容不仅展现了三峡水的多样性，也深刻体现了“两山夹水”的地理特色。文章末尾，作者又通过描写“每至晴初霜旦，林寒涧肃，常有高猿长啸”的场景，将读者的视线重新拉回到山上。猿啼声在空旷的山谷中回荡，凄异而哀伤，这种声音不仅是对自然环境的真实写照，也寓意着三峡地区的荒凉与孤寂。同时，这一描写也与文章开头对山的描绘形成了呼应，使得整篇文章在结构上更加完整。由此可知，作者通过“山—水—山”的行文顺序，不仅生动地展现了三峡的壮丽景色，也巧妙地契合了“峡”这一地理特征的字面意义，即“两山夹水处”。这种行文方式不仅使得文章结构紧凑、逻辑清晰。4．本题考查对比阅读。根据【链接材料】“猿猴，动物中性最近人者。以其有灵性也”可知，猿猴在动物中因其灵性而特别接近人类，它们能够敏锐地感知到周围环境的微妙变化。在三峡的秋季，由于气候转凉、山林萧瑟，整个环境弥漫着一种肃杀凄寒的氛围。猿猴作为有灵性的生物，能够深刻感受到这种氛围，并通过长啸来表达它们的情感和感知。因此，郦道元写“高猿长啸”，实际上是从侧面突出了三峡秋季凄寒的特点，使得景物的描绘更加生动、具体。在【链接材料】中提到，“啼者，猿猴之哭泣也”，猿猴不仅有灵性，而且感情丰富。这说明猿啼往往带有一种哀伤或悲痛的情感。在三峡的秋季，高猿长啸的声音在空旷的山谷中回荡，更加显得凄异而哀伤。这种声音不仅是对自然环境的直接反映，也是人们内心情感的一种映射。通过猿啼，郦道元间接表达了景物带给人们的感伤情绪，使得读者在阅读时能够感同身受，更加深刻地体会到三峡秋季的悲凉之美。所以，郦道元在描写秋季三峡