2024年部编版高考语文一轮复习讲义：名篇名句默写-读懂选准正确书写

2024年高考语文一轮复习讲义（部编新高考版）含答案解析

板

块名篇名句默写

七

课时60名篇名句默写

——读懂选准，正确书写

【复习任务】能够准确无误地背诵出高考要求的背诵篇目，并且在试题语境中选准句、写对

字。

佚口识图要】

’含有通假字

文学性、思想性强含有同音字

内容高考名书写

音韵之美突出句特点含有形近字

结构特点鲜明K__含有难写字

、含有特殊顺序

活动一理解到位，读懂选准

（一）准确理解每一篇背诵篇目

1.翻译为先，背默全篇

对于高考要求背诵的每一篇诗文，要先读准字音，看清字形，再对文本完整翻译；在理

解课文语句和段落意思的基础上，根据文脉划分文章的段落层次，逐层背诵。之后再默写。

默写的时候要做到“三到”一手到、眼到、心到，这样可以强化记忆的效果。

2.理解为先，透彻全篇

对于情境式默写，不能想着走捷径——从现成资料中或者网上找来情境式默写汇编习题

做和背，因为情境式默写的前提是考生对所考查篇目的句子含意要真正理解，死记硬背则收

效甚微。而且，还要对文中重要的手法弄通弄透，对段落和句子前后的逻辑关系要清楚，对

文中涉及的文化知识要熟悉，还要能够将文中的名句运用到具体的语境中。

（二）准确理解试题情境，保证选对句子

情境式默写在于命题人在题干表述中有一定的限定和提示，需要据此来搜寻、确定所要

填写的句子。命题人在情境中的设题角度主要有：

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1.语义解释型。即对要求填写的空缺内容有解释性表述，要求考生依据这些提示信息

作答。

例：［2022•新高考I卷（山东、江苏版）第17题（2）］曹操的《短歌行》中的“,

”，表达了自己希望接纳更多的人才，模仿了管子的“海不辞水，故能成

其大；山不辞土石，故能成其高”。

提示语“海不辞水，故能成其大；山不辞土石，故能成其高”便是对“山不厌高，海不

厌深”的解释。

2.关系补充型。即在题目中设置一定的背景，作为所填内容的原因、结果、转折、递

进等条件，考生依次推出答案。

例：［2020•全国II卷第16题（1）］《荀子・劝学》中举例说，笔直的木材如果“”，

就会弯曲到符合圆规的标准；即使再经曝晒也不会挺直，因为“”。

“糅以为轮”是合乎圆规的条件，而“再经曝晒也不会挺直”，因为“糅使之然也”。

3.语境完善型。即在题目中所填句子前或后提供一定的语境，考生根据语境作答。

例：［2021・新高考I卷（广东版）第17题⑵］在《邹忌讽齐王纳谏》中，邹忌见到了徐公,

先是仔细观察，感觉自己没有徐公美，然后“,"，最

终认定自己确实不如徐公美。

“仔细观察，感觉自己没有徐公美”是对“孰视之，自以为不如”的进一步解释和完善,

自然推出所填内容应为“窥镜而自视，又弗如远甚”。

4.飞花令式。这种题型不再是就具体篇目设置情境，而是给出一个或多个意象词语，

要求写出这个（组）意象的诗句。这种命题方式有点像《中国诗词大会》上的“飞花令”，故

称“飞花令式”，有的叫自由创新（开放）型。

这种题型的变化，使对名篇名句的考查不再局限于某一具体篇目，而是变得具有开放性;

答案也不再停留在规定的篇目中，而是向课外阅读拓展，很好地体现了新课标的迁移拓展及

群文学习的理念。

对于这种题型，我们平时可以依据教材，进行意象归类联想与训练，要进行一定的归纳

整理，形成较好的网络体系，考试时才能快速准确地提取。

另外，这种题型的审题也很严格。试以2022年新高考I卷第17题（3）为例：

自然界鸟类的啼鸣有时会引发人们的悲思愁绪，这在唐宋诗词中屡见不鲜，如

这一题默写要求有两点，一是“鸟类的啼鸣”引发“悲思愁绪”，二是必须是“出自同

一首唐宋诗词，且必须连贯”。按照这个要求，“庄生晓梦迷蝴蝶，望帝春心托杜鹃”不得

分，因为本联的愁绪不是杜鹃引发的；“风急天高猿啸哀，渚清沙白鸟飞回”不得分，因为

鸟没有叫而是飞；“月出惊山鸟，时鸣春涧中”不得分，因为情感是欢快的；“枯藤老树昏

鸦，小桥流水人家”不得分，因为是元曲。

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1.[2022•新高考II卷（重庆版）第17题（3）]花与鸟既是传统绘画作品中的重要题材，又常常在

古代诗词中对举出现，如“,”。

答案感时花溅泪恨别鸟惊心/春去花还在人来鸟不惊/江碧鸟逾白山青花欲燃

2.[2021・新高考I卷（广东版）第17题⑶]项羽破秦入关，三分关中之地，以秦降将章邯为雍

王、司马欣为塞王、董翳为翟王，合称“三秦”。从此“三秦”作为一个地理名词，频繁在

古诗词中出现，如“,"。

答案城阙辅三秦风烟望五津

3.“子规”又称“杜宇”“杜鹃”，是古代诗词中的常用意象，因常夜鸣，声音凄切，故

借以抒悲苦哀怨之情。比如：唐诗，“,"。

答案庄生晓梦迷蝴蝶望帝春心托杜鹃/其间旦暮闻何物杜鹃啼血猿哀鸣/杨花落尽子

规啼闻道龙标过五溪

【特别提醒】要选准所要填写的句子，还要注意标点符号与空格数量。标点符号与所填

句子的语意密切相关。根据标点符号的导引，可以推知填入句子的句意，帮助还原原文句组

特点。题干中的空格数量决定着填入句子的数量，直接决定了答案的正误。

活动二攻克易错字，正确书写

（一）注意同音异义字

同音异义字，是命题人最侧重的“设伏点”，也是考生写错字的主要所在。如“万里悲

秋常作客”中的“作”，常误写为“做”；“取之无禁，用之不竭”中的“禁”，常误写为

“尽”；“天生我材必有用”中的“材”，常误写为“才”。这就要求考生应特别注意这些

同音异义字，通过有意识的比较，既知其音，又知其义。

1.[2022・新高考I卷（山东、江苏版）第17题⑴]鲍照的《拟行路难》当中以“,

”起兴，从日常平凡的生活现象引发自身的感慨。

答案泻水置平地各自东西南北流

2.[2022•新高考I卷（广东版）第17题⑴]《荀子•劝学》中“,

"两句，以劣马的执着为喻，强调为学必须持之以恒。

答案弩马十驾功在不舍

（二）区分形近异义字

形近字在名篇名句中也比较常见，如有些考生把“粟”写成“栗”，把“葺”写成

“茸”，把“隅”写成“偶”，这类字对学生有很大的迷惑性和误导性，因此在答题时应予

以重视。

1.[2022•新高考II卷（重庆版）第17题（1）]曹操《短歌行》中“,

"两句，后世一直传诵不已，苏轼《赤壁赋》中就曾引用过。

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答案月明星稀乌鹊南飞

2.苏轼《赤壁赋》中“,”两句，运用比喻手法，抒

发了作者对个体生命的短暂和渺小的感慨。

答案寄蜉蟾于天地渺沧海之一粟

（三）辨析通假字

文言文中存在着大量的通假字，在默写名句时考生容易误写成它们的本字。

1.[2019•全国III卷第16题（3）]苏轼在《念奴娇（大江东去）》中，用“,

"两句，表达了岁月虚度、只能借酒浇愁的无奈之感。

答案人生如梦一尊还酹江月

2.《荀子•劝学》中，“,”两句表达了君子的本性与普

通人没什么不同，只是他们善于借助外物的观点。

答案君子生非异也善假于物也

（四）注意难写字、生僻字

从某种意义上说，背诵容易书写难，难就难在一些难写字和生僻字上。如《赤壁赋》“醐

酒临江，横槊赋诗”中的“醐”“槊”都是生僻字。对于这些字，平时要多练，考时应留心。

1.[2022•全国乙卷第16题（1）]白居易《琵琶行》中“，"

两句，写琵琶女以娴熟的技艺演奏了当时有名的两首乐曲。

答案轻拢慢捻抹复挑初为《霓裳》后《六幺》

2.屈原在《离骚》中表达自己虽爱好修洁，严以律己，但早晨进谏、晚上被免职，是因为

答案既替余以蕙缓兮又申之以揽苣

3.中国古诗文中常出现水的形象，李白《蜀道难》中“,

"两句，写急流飞瀑，冲击山崖，更显蜀道之艰险。

答案飞湍瀑流争喧眩献崖转石万壑雷

（五）留意词句顺序

颠倒句子顺序的，如“勿以恶小而为之，勿以善小而不为”两句的顺序，“穷则独善其

身，达则兼济天下”两句的顺序。之所以易颠倒，是因为这些句子多为并列句。

颠倒词序的，如“见不贤而内自省也”易颠倒为“见不贤而自内省也”，“秋月春风等

闲度”易颠倒为“春风秋月等闲度”。对此，最根本的办法就是准确理解文意。

1.杜牧《阿房宫赋》中，以叙述的方式表现秦人对从六国掠夺来的财宝毫不珍惜的对偶句

是“，"。

答案鼎铛玉石金块珠砾

2.辛弃疾《永遇乐・京口北固亭怀古》",，"几句，

词人感慨当年的英雄豪杰们，经过风吹雨打，现在也成了历史。

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答案舞榭歌台风流总被雨打风吹去

（六）注意散文句中的虚词，尤其是句末助词

这些词在默写时容易被丢掉。如“见贤思齐焉，见不贤而内自省也”中的“焉”“也”

两个助词，常被丢掉；“吾尝跋而望矣，不如登高之博见也”，“矣”易丢，且易误写为

“也”，而句末的“也”被丢的次数更多。这就要求在背诵文言文时，要特别留心句中或句

末的助词。

1.[2019•全国III卷第16题⑴]《论语•子罕》中，孔子用“，"

两句话阐明，即使是一个普通人，也是有坚定的志向的；要改变一个人的志向，是很困难的。

答案三军可夺帅也匹夫不可夺志也

2.[2018•全国I卷第16题（1）]《论语•为政》中“,”两

句指出，成为教师的条件是温习学过的知识进而又能从中获得新的理解与体会。

答案温故而知新可以为师矣

【综合巩固】

1.补写出下列句子中的空缺部分。

（1）《子路、曾皙、冉有、公西华侍坐》中，子路直接坦率地说，凭自己的才能去治理一个

中等规模的国家是绰绰有余的，即使这个国家处在“,"

的危急情况下，他也能使之转危为安。

⑵《中庸（节选）》中，作者认为，如果达到了“中和”的境地，这个世界将会是这样一种理

想的状态：“,。”

（3）《礼运（节选）》中，体现“大同”社会人人都珍惜劳动成果，却毫无自私自利之心，物尽

其用的句子是“,”。

答案（1）加之以师旅因之以饥馍（2）天地位焉万物育焉（3）货恶其弃于地也不必藏

于己

2.补写出下列句子中的空缺部分。

（1）韩愈《师说》中，士大夫们所说的“,”两句，是

他们不愿从师学习而且嘲笑别人从师学习的心理上的原因。

⑵刘克庄在《贺新郎•国脉微如缕》中，呼吁当权者能够不拘一格任人唯贤的句子是

（3）《涉江采芙蓉》中“,”两句，写出了主人公孤独、

忧愁、怅惘地立在船头，徒劳遥望故乡的情状。

答案（1）位卑则足羞官盛则近谀（2）未必人间无好汉谁与宽些尺度（3）还顾望旧乡

长路漫浩浩

3.补写出下列句子中的空缺部分。

（1）李白《梦游天姥吟留别》中，描写南朝诗人谢灵运住过的地方溪水清澈、猿啼凄清的句

5

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子是“，"。

（2）张孝祥《念奴娇・过洞庭》中，写词人敲击船沿、仰天长啸，抒发出自己的满腔豪情，似

乎忘却时间的两句是“，!”

（3）陶渊明在《归去来兮辞（并序）》中写自己回到家中，傲世情怀得以寄托，身心得到安慰，

即使狭小之地也能心安的两句是“,”。

答案（1）谢公宿处今尚在深水荡漾清猿啼（2）扣舷独啸不知今夕何夕（3）倚南窗以寄

傲审容膝之易安

4.补写出下列句子中的空缺部分。

（1）《屈原列传》中，司马迁评论《离骚》的内容虽寻常，但主旨重大；所举的事例虽浅近,

但意义深远的两句是“，”。

（2）李斯《谏逐客书》中“,”两句，运用对比手法揭

示了“逐客以资敌国”导致的后果。

（3）在古典诗词中，动物常常被赋予人类的情态。李贺《李凭箜篌引》中，借动物表现音乐

的美妙境界的句子有“"和""。

答案（1）其称文小而其指极大举类迩而见义远（2）损民以益仇内自虚而外树怨于诸侯

（3）昆山玉碎凤凰叫老鱼跳波瘦蛟舞（露脚斜飞湿寒兔）

对点练案

一、情境式默写专练

1.补写出下列句子中的空缺部分。

（1）《离骚（节选）》中，表明诗人当仁不让，自荐充当楚国政治上的引路人的句子是

（2）《屈原列传》中，司马迁认为屈原创作《离骚》的背景除了楚怀王听信谗言、不能明辨

是非以外，还有“,"，一针见血地指出了当时朝廷小

人当道、正直之人遭到排挤的黑暗现实。

（3）张若虚《春江花月夜》中，运用想象和“鱼雁传书”的典故，含蓄地表达了书信不能往

来，暗含相思之苦的句子是“，"。

答案（1）乘骐骥以驰骋兮来吾道夫先路（2）邪曲之害公也方正之不容也（3）鸿雁长飞

光不度鱼龙潜跃水成文

2.补写出下列句子中的空缺部分。

（1）酒渗透于整个中华五千年文明史中，《归去来兮辞（并序）》中，描写陶渊明端起酒杯自斟

自酌的句子是“”；《拟行路难》中，鲍照用饮酒的方式来消解忧愁的句

子是“________________

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（2）《谏太宗十思疏》的“十思”中，告诫君王要有海纳百川的胸襟的两句是“，

，，

O

（3）“瑟”是中国古老的拨弦乐器，代表着高雅的审美与节操，象征着知音与年华，是中国

古诗词常用的意象，如“,”。

答案（1）引壶觞以自酌酌酒以自宽（2）念高危则思谦冲而自牧惧满溢则思江海下百川

（3）我有嘉宾鼓瑟吹笙/锦瑟无端五十弦一弦一柱思华年/窈窕淑女琴瑟友之/虎鼓瑟兮

鸾回车仙之人兮列如麻

3.补写出下列句子中的空缺部分。

（1）陶渊明《归去来兮辞（并序）》中“，"两句，是他对

“误落尘网中”的深刻总结，是觉醒后决绝的宣言。

⑵高适《燕歌行》","两句中，战士的流血牺牲和

主将的骄奢淫逸形成鲜明的对比。

⑶归有光《项脊轩志》中“，"两句，突出了项脊轩

“庭阶寂寂”的环境特点。

答案（1）实迷途其未远觉今是而昨非（2）战士军前半死生美人帐下犹歌舞（3）小鸟时

来啄食人至不去

4.补写出下列句子中的空缺部分。

⑴魏征在《谏太宗十思疏》中用“海纳百川”的道理告诫唐太宗不要骄傲自满的句子是

“”，用“网开一面”的典故告诫唐太宗要有好生之德，不要过度狩猎的

句子是““。

（2）《答司马谏议书》中“,”两句，王安石借盘庚之

事道出了自己的行事准则：三思而后行，确认正确，无怨无悔。

（3）王安石《桂枝香・金陵怀古》中“,”两句，写远望

中长江如一匹白绢在金陵城外缓缓流过，远山苍翠可爱，山峰林立。

答案（D惧满溢则思江海下百川乐盘游则思三驱以为度（2）度义而后动是而不见可悔

故也（3）千里澄江似练翠峰如簇

5.补写出下列句子中的空缺部分。

⑴鲍照《拟行路难（其四）》中“?"两句，将诗人忍辱

负重、矛盾痛苦的精神状态表现得淋漓尽致。

（2）《过秦论》和《六国论》都是总结前朝灭亡，给后来者以警告的文章。《过秦论》强调秦

朝灭亡的原因是“”，《六国论》论述六国灭亡的原因是“”。

⑶诗词中有很多以“自”“空”营造意境氛围的，或写独守的孤寂，或写环境的空寂苍凉,

或写英雄的失意，如“,”。

答案（1）心非木石岂无感吞声哪躅不敢言（2）仁义不施而攻守之势异也弊在赂秦

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⑶空山新雨后天气晚来秋/映阶碧草自春色隔叶黄鹏空好音/去来江口守空船绕船月

明江水寒/塞上长城空自许镜中衰鬓已先斑/清角吹寒都在空城/又闻子规啼夜月愁空

山

6.补写出下列句子中的空缺部分。

⑴孔子在《论语•学而》中谈到君子不要求吃足，不要求居住舒适的句子是

（2）《大学之道》中，提出普天之下不论身份高低，都应把加强个人品性修养作为根本的句

子是“，"。

（3）《〈老子〉四章》中，以车、器皿、屋室等物品为例阐释“有”和“无”的关系后，作总

结的句子是“，"。

答案（1）君子食无求饱居无求安（2）自天子以至于庶人壹是皆以修身为本（3）故有之

以为利无之以为用

7.补写出下列句子中的空缺部分。

（1）孔子提倡“择其善者而从之，其不善者而改之”，在《〈论语〉十二章》中，孔子还有过

类似的表述，即“,"。

（2）《大学之道》中“,”两句指出了本末始终的道理,

进而说明了“知所先后，则近道矣”的观点。

（3）《〈老子〉四章》中“,”两句说明，不丧失立身之

基的人长久，有道之人身死而道长存就是寿。

答案（1）见贤思齐焉见不贤而内自省也（2）物有本末事有终始（3）不失其所者久死

而不亡者寿

8.补写出下列句子中的空缺部分。

⑴《〈老子〉四章》中，与“人贵有自知之明”表达的意思相同的句子是“，

⑵《〈论语〉十二章》中，曾子认为读书人（有志之士）任重道远，具体表现为

“”和“”。

⑶李白在《梦游天姥吟留别》中，以“,”两句写登

天姥仙山的所见所闻，只见东方的海中涌出一轮红日，四周是苍翠的群山，耳际是山顶的天

鸡的叫声。

答案（1）知人者智自知者明（2）仁以为己任死而后已（3）半壁见海日空中闻天鸡

9.补写出下列句子中的空缺部分。

（1）《论语•雍也》中，用辩证的观点阐述“文”“质”关系的句子是“，

（2）《大学之道》中，对所有人提出个人修养要求的两句是“

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⑶柳永《望海潮》中，“羌管弄晴，，"三句写湖面

上昼夜回荡着乐曲声和欢笑声，生动地描绘了一幅祥和安宁的游乐图景。

答案（1）质胜文则野文胜质则史（2）自天子以至于庶人壹是皆以修身为本（3）菱歌泛

夜嬉嬉钓叟莲娃

10.补写出下列句子中的空缺部分。

（1）《山居秋暝》中，由写景转为写人，采用了“未见其人，先闻其声”的写法的诗句是

（2）孟子提倡“老吾老，以及人之老；幼吾幼，以及人之幼”，《礼运（节选）》中也有类似的

论述：“,。”扶贫干部便是怀着这样的大爱着力提升

群众的幸福感。

（3）“芙蓉”是古诗词中的常见意象，它可以是爱情的见证，也可以是故乡的遥寄，如：

答案（1）竹喧归浣女莲动下渔舟（2）（故）人不独亲其亲不独子其子（3）小楫轻舟梦

入芙蓉浦/涉江采芙蓉兰泽多芳草

二、飞花令式默写专练

11.自古以来，秋天一直是文人墨客常常吟味不已的季节。借助秋景表达内心悲伤的诗句不

胜枚举，如“,”就写出了秋天的凄清。

答案无边落木萧萧下不尽长江滚滚来/潺阳江头夜送客枫叶荻花秋瑟瑟/月落乌啼霜

满天江枫渔火对愁眠

12.“沧海”经常出现在唐宋诗文中，和其他意象组合成一个意境，或展现宽阔胸襟，或寄

托忧思情怀，或抒发离情别绪等，如“，"。

答案沧海月明珠有泪蓝田日暖玉生烟/寄蜉嵋于天地渺沧海之一粟/曾经沧海难为水

除却巫山不是云/东临碣石以观沧海

13.龙是中国古代传说中的神异动物，也是中国文化的突出符号。我国龙文化源远流长，

“龙”在古诗文中也是俯拾即是，如“,”。

答案还似旧时游上苑车如流水马如龙/但使龙城飞将在不教胡马度阴山/水不在深

有龙则灵

14.“铁衣”是用铁甲编成的战衣，也借指战士。在古诗词中，透过“铁衣”，我们仿佛可

以看到边塞将士不畏严寒、刻苦训练、奋勇杀敌的身