高考英语复习讲义：非谓语动词

专题六非谓语动词

非谓语动词作

要点一

状语

1.分词作状语

分词作状语时，其逻辑主语是句子的主语；一般在句中作时间、原因、方式、条件、

伴随等状语。

(1)现在分词作状语时，分词表示的动作是由句子主语执行的，它们之间是主动关系。

Hearingthenews,theygotexcited.

听到这个消息，他们很兴奋。

(2)过去分词作状语时，分词表示的动作是句子主语承受的动作，它们之间是被动关系。

Giventherightkindoftraining,theseteenagesoccerplayersmayonedaygrowinto

internationalstars.

如果给予正确的训练，这些青少年足球运动员有一天也许会成为国际明星。

2.动词不定式作状语

(1)动词不定式作状语主要用来表示目的，有时也可以表示结果、原因等。

ShewassurprisedtoseeGeorgewalkin.

看到乔治进来，她很惊讶。

(2)动词不定式作目的状语时,常位于句首或句中,形式上可用inordertodo,soastodo,

todo等，但soastodo不能置于句首。

Inordertopasstheexam,heworkedhard.

为了通过考试，他努力学习。

(3)作目的状语的动词不定式动作必须是主语发出的。

TolearnEnglishwell,hisfatherboughthimadictionary.(X)

［命题点感悟］考什么•考多少•怎么考

单句语法填空/单句改错

①(2017•浙江高考)Sixteenyearsearlier,Pahlssonhadremovedthediamondring

(cook)ameal.

解析：tocook分析句子结构可知，句中已经有了谓语动词removed,所以此处要用

动词不定式作目的状语。

②(2016,全国卷III)TheChinesehaveusedchopsticksforfivethousandyears.People

probablycookedtheirfoodinlargepots,(use)twigs(树枝)toremoveit.

解析：using第二句句中已有谓语cooked,且无其他连接词，use与主句主语之间存

在主动关系，故填现在分词形式作方式状语。

③（2015•全国卷H）Whenanewdaybreaks,thewallshavegivenuptheirheatandare

nowcoldenough（cool）thehouseduringthehotday;atthesametime,theywarm

upagainforthenight.

解析：tocool"be+形容词+enough+动词不定式”为固定结构。

④（2015•陕西高考）1mighthavetoretireagainnextyearjustgetsomemoreofthese

biscuits.

解析：get前加to句中已有谓语动词，此处应用动词不定式作目的状语。

非谓语动词作

-一二二二-1

定语

1.动词不定式作定语

动词不定式作定语，通常置于所修饰的名词或代词之后，与所修饰的词之间构成逻辑

上的主谓、动宾或同位关系。

Sheisalwaysthefirsttoeandthelasttoleave.（主谓关系）

她总是第一个到，最后一个离开。

Haveyougotalettertowrite?（动宾关系）

你有一封信要写吗？

DoyouhavetheabilitytoreadandwriteinEnglish?（同位关系）

你有用英语读写的能力吗？

2.分词作定语

（1）作定语的及物动词的分词形式为doing,beingdone和done。当被修饰的名词与分词

之间为主动关系时，用doing；当被修饰的名词与分词之间为被动关系且表示分词动作正在

进行时，用beingdone；当被修饰的名词与分词之间为被动关系且表示分词动作已完成时，

用doneo

IhaveneverseenamoremovingHim.

我没看过比这部更令人感动的电影。

Thehousesbeingbuiltarefortheteachers.

正在建的房子是给老师的。

ThebrokenglassisTom's.

这个打破了的杯子是汤姆的。

（2）作定语的不及物动词的分词形式为doing和done,doing表示正在进行；done表示已

经完成。

boilingwater正沸腾的水boiledwater开水

3.动名词作定语

动名词可置于名词前作定语，表示被修饰的名词的用途和性能。

awalkingstick=astickforwalking手杖

asleepingcar=acarforsleeping臣卜铺车

[命题点感悟]考什么•考多少•怎么考

单句语法填空

①(2016,全国卷I)ButmyconnectionwithpandasgoesbacktomydaysonaTVshow

inthemid-1980s,whenIwasthefirstWesternTVreporter(permit)tofilma

specialunitcaringforpandasrescuedfromstarvationinthewild.

解析：permitted因为句中已有谓语动词was,故此处要用非谓语动词形式。因permit

与reporter之间为逻辑上的被动关系，所以用过去分词形式作后置定语。

②(2016•四川高考)For25days,sheneverleftherbaby,noteventofindsomething

________(eat)!

解析：toeat句意：25天中，她寸步不离她的孩子，甚至不去找东西吃！不定式toeat

作定语，修饰前面的不定代词somethingo

③(2015•全国卷I)Abercrombie&Kent,atravelpanyinHongKong,saysitregularly

arrangesquickgetawayshereforpeople(live)inShanghaiandHongKong.

解析：living句中已有谓语动词arranges,故此处应考虑填非谓语动词。由于live

与其所修饰的名词people之间为逻辑上的主动关系，故用表示主动意义的现在分词形式。

]非谓语动词作

_____二二＞[…

补语

1.后接动词不定式作补语的动词及动词短语

(1)有些动词或动词短语后接动词不定式作宾补，即“动词/动词短语+宾语+todo”。

常见的这类动词或动词短语有：

advise建议allow允许ask询问；要求

beg恳求cause导致encourage鼓励

permit准许forbid禁止force强迫

intend打算invite邀请order命令；要求

persuade说服prefer更喜欢require需要；要求

teach教remind提醒tell告诉

want想要warn警告wish希望；想要

waitfor等待callon号召；要求dependon依靠

Shepatientlyexplainedalltherulestothestudentsandrequiredeveryonetofollow

them.

她耐心地向学生解释了所有的规则，并要求每个人都遵循这些规则。

HedependsonyoutohelphimwithhisEnglish.

他指望你帮助他学英语。

(2)下列动词接省略to的动词不定式作宾语补足语：

一感(feel),二听(hear,listento),三让(let,have,make),五看(see,notice,observe,

watch,lookat),半帮助(help),但在变为被动语态时需加to。

Nobodysawhimein.(主动语态)

没人看见他进来。

Thethiefwasobservedtoenterthebank.(被动语态)

有人看见小偷进了银行。

(3)下列句型中常用动词不定式作主语补足语，它们是：sb.besaid/believed/known/

reported/considered/thought+todo/tohavedone/tobedone/tobedoing/tohavebeen

donesth.

Heissaidtohavebeencheatedinthestreet.

据说，他在大街上被骗了。

Theaccidentisreportedtohavekilledtwopeople.

据报道，那次事故中有两人丧生。

2.非谓语动词作感官动词(短语)、使役动词的宾补

(1)感官动词(短语)see,watch,observe,lookat,notice,hear,listento,feel的宾语补足语

有四种形式，以see为例：

'doingsth.看见...正做....宾语与宾补为逻

see+dosth.看见...做了....辑上的主动关系

、V

宾语+beingdone看见....正在被做宾语与宾补为逻

、done看见...祓做辑上的被动关系

Isawhimleaveafewminutesago.

我看见他几分钟前离开了。

AsIgotcloser,Isawhimkickinghislegsintheairandbreathingheavily.

当我走近时，我看见他的腿在空中乱踢，并且呼吸沉重。

I'dliketoseetheplancarriedout.

我想看到这个计划被执行。

(2)使役动词make,let,have,get后接复合宾语的情况：

fdo让……做

（宾语与宾补为逻辑上的主动关系）

①make+宾语+«

done让....被做

I（宾语与宾补为逻辑上的被动关系）

Theteachermadesomestudentsstayintheclassroomafterschool.

老师让一些学生放学后待在教室里。

Hetriedtomakehimselfunderstood.

他尽量把自己的意思表达清楚了。

'do让....做

（宾语与宾补为逻辑上的主动关系）

②let+宾语+<

bedone让....被做

I（宾语与宾补为逻辑上的被动关系）

Don'tletyourchildplaywithmatches.

别让你的孩子玩火柴。

Lettheworkbedoneimmediately.

工作要马上去做。

dosth.让……做某事］宾语与宾补

使……持续?今I为逻辑上的

have+doingsth.

③宾语+做某事JI主动关系

宾语与宾补为逻

done使被做=>

辑上的被动关系

Hehadthefireburningallthenight.

他让火燃烧了一夜。

Hehadhiswalletstolenonhiswayhome.

在回家的路上，他的钱包被偷了。

|todosth.使•做.宾语与宾补为逻

get+Idoingsth.使・做.辑上的主动关系

④宾语

宾语与宾补为逻

使。。被做今

done辑上的被动关系

Shegotherbikerunningveryfast.

她把自行车骑得飞快。

I'11getmybikerepairedtomorrow.

我明天要（请人）修一下我的自行车。

3.动词leave,keep,find,catch后加非谓语动词作复合宾语的情况

rsb./sth.doingsth.让某人/物一直处于某

种状态（宾语与宾语补足语之间是逻辑

上的主动关系，表示动作正在进行）

sth.undone留下某事未做（宾语与宾语补足

语之间是逻辑上的被动关系，表示被动和

(l)leave

完成，一^以undone,unfinished,unsettled,

untouched为多）

动词不定

sb.todosth.让某人去做某事

台式表示将

sth.tobedone留下某事要做.来的动作

fsb./sth.doing使某人/物一直做

（2）keep^sb./sth.done使某人/物被做

【（表示被动且完成，或表示状态）

rsb.doing发现某人正在做

sb./sth.done发现某人/物已经

(3)find5

（表示完成或状态）

<sb./sth.（tobe）...发现某人/物・・

(4)catchsb.doingsth.撞见某人正在做某事

［命题点感悟］考什么•考多少•怎么考

单句语法填空/单句改错

①(2017•全国卷I)Theyarerequired(process)thefoodthatweeat,torecover

frominjuryandforseveralotherbodilyfunctions.

解析：toprocessrequiresb.todosth.“需要某人做某事”。

②(2015•浙江高考)ThepositionoftheclassroomwithitsviewmademefeltlikeIwas

dreaming.

解析：felt—feelmake后面跟不带to的动词不定式作宾补，即makesb.dosth”表

示“使某人做某事”，所以此处应将felt改为feel。

非谓语动词作

_________•「r

宾语

1.动词不定式作宾语

⑴常跟不定式作宾语的动词:

decide/determine,learn,want,

决心学会想希望，

expect/hope/wish;

拒绝设法愿假装

refuse,manage,care,pretend

主动答应选计划，offer,promise,choose,plan;

同意请求帮一帮agree,ask/beg,help

（2）动词tell,show,understand,know,explain,teach,learn,advise等常接"疑问词+动

词不定式”作宾语。

Pleasetellmewhentostarttheproject.

请告诉我何时开始这个项目。

（3）在某些动词如find,think,consider,feel,make,believe后，常用it作形式宾语，然后

加宾语补足语，最后加不定式作真正的宾语。

Wethinkitourdutytoprotecttheenvironment.

我们认为保护环境是我们的责任。

2.动名词作宾语

（1）常跟动名词作宾语的动词（短语）：

consider,suggest/advise,lookforwardto,

考虑建议盼原谅，

excuse/pardon;

承认推迟没得想

admit,delay/putoff,fancy

避免错过继续练，avoid,miss,keep/keepon,practice;

否认完成就欣赏deny,finish,enjoy/appreciate

forbid/avoid,imagine,risk;

禁止想象才冒险，

can,thelp（禁不住）,mind,allow/permit,

不禁介意准避免

escape

（2）由“动词+介词”构成的短语，其后跟动名词作宾语，常见的有be/getusedto（习惯

于），feellike（想要），insiston（坚持），getdownto（开始认真做某事），devote...to…（致力

于）,objectto（反对）,stickto（坚持）,giveup（放弃）等。

It'stimeIgotdowntothinkingaboutthatessay.

我该认真思考一下那篇论文了。

（3）下列动词或短语既可以接动名词作宾语，也可以接动词不定式作宾语，但意义上有

区别：

meantodosth.打算做某事

,meandoingsth.意味着做某事

forgettodosth.忘记要去做某事（未做）

forgetdoingsth.忘记做过某事（已做过或已发生）

regrettodosth.对要做的事感到遗憾（未做）

regretdoingsth.对做过的事后悔（已做）

trytodosth.努力去做某事

trydoingsth.尝试做某事

goontodosth.继续做另一件事

goondoingsth.继续做原来做的事

remembertodosth.记住去做某事（未做）

rememberdoingsth.记得做过某事（已做）

「命题点感悟1考什么•考多少•怎么考

I.单句语法填空

①（2017•全国卷I）Fastfoodisfulloffatandsalt;by（eat）morefastfoodpeople

willgetmoresaltandfatthantheyneedintheirdiet.

解析：eatingby在此处表示"通过“，是介词，后面接动名词形式作宾语。

②（2017•全国卷n）Thisincludeddigginguptheroad,（lay）thetrackandthen

buildingastrongroofoverthetop.

解析：layinglaying和句中的“diggingup”“building”并列作included的宾语。

③（2017•全国卷HI）Butunlikeherschoolfriends,16-year-oldSarahisnotspending

half-term_________（rest）.

解析：restingspendtime（in）doingsth.为固定搭配。

④（2016,全国卷I）Myambassadorialdutieswillinclude（introduce）British

visitorstothe120-pluspandasatChengduandothersataresearchcentreinthemisty

mountainsofBifengxia.

解析：introducinginclude后需跟动名词作宾语。

⑤（2015•全国卷n）Inadditiontotheirsimplebeauty,whatmakestheadobedwellings

admirableistheirabilityto“aircondition”ahousewithout（use）electric

equipment.

解析：using介词without之后的动词要用动名词形式。

⑥（2014•全国卷n）1heardapassengerbehindmeshoutingtothedriver,butherefused

（stop）untilwereachedthenextstop.Still,theboykept（ride）.

解析：tostop;ridingrefuse后接动词作宾语时，要用其不定式形式，?Prefusetodo

sth.“拒绝做某事”。keep后接动名词作宾语，keepdoingsth,意为“继续做某事”。

II.单句改错

①（2016•全国卷II）Wecanchoosebetweenstayingathomeandtakeatrip.

解析：take-staking此处为between...and...结构，根据前面的"stayingathome”

可知，此处也要用动名词形式，与前面保持一致。

②（2016•全国卷ni）IshowedthemIwasindependentbywearstrangeclothes.

解析：wear-swearing此处用动名词作介词by的宾语。

③（2016•浙江高考）Hewouldaskwhowewereandpretendnottoknowingus.

解析：knowingfknowpretend后面接不定式作宾语，这里是否定式pretendnottodo

sth."假装不做某事”。故knowing改成know。

④（2015•浙江高考）1enjoyedsitclosetothewindowsandlookingattheview.

解析：sit—sittingenjoy后要接动名词作宾语，构成短语enjoydoingsth.”喜欢做某

事”。

⑤（2015•四川高考）It'sbeenamonthsinceIcametothisnewschoolandIreallywant

sharewithyousomeoftheproblemsIhavebeenexperiencing.

解析：want后加towant后跟动词不定式作宾语。

非谓语动词作主语、表语及其

二二二/r

他

1.动词不定式作主语

动词不定式作主语表示具体的、一次性的或尚未做的动作，常用it作形式主语，而把

真正的主语，即动词不定式移到句子的后面。

It'sagreatpleasuretotalkwithyou.

和你交谈是一种很大的乐趣。

［名师指津］在“Itis/was+adj.+for/ofsb.todosth.”结构中：若形容词侧重于评价人

物的特性、特征，则构成不定式复合结构的介词应用of,此时形容词常为kind,nice,foolish,

generous等词，且sb.与形容词之间可构成逻辑上的系表关系；若形容词侧重于描写不定式

动作的特征、特点，则构成不定式复合结构的介词应用for。

Itisgenerousofhimtocontributesomuch.

他捐献了这么多真是太慷慨了。

Itwasimportantforustolivealow-carbonlife.

过低碳生活对我们来说很重栗。

2.动名词作主语

动名词作主语表示一般的、抽象的或习惯性动作。下列句型中常用动名词作主语：

(l)Itis/wasawaste(of...)/nouse/nogooddoingsth.

(2)Thereis/wasnosense/nopoint(in)doingsth.

Itisnogoodingbeforethat.

在那之前来没有用。

Thereisnosense(in)worryingaboutitnow.

现在大可不必为那件事忧虑。

3.动词不定式与动名词作表语

动词不定式作表语表示某一次具体的、特定的或有待实现的动作，而动名词作表语表

示通常的情况。

MydreamistoenterBeijingUniversity.

我的梦想是考入北京大学。

MyjobisteachingyouEnglish.

我的工作是教你们英语。

4.分词作表语

表示事物的特征或性质时，表语用现在分词；表示人的内心感受时，表语用过去分词。

Pleasedescribeadogthatisfrightening.

请描述一只令人害怕的狗。

Pleasedescribeadogthatisfrightened.

请描述一只惊恐的狗。

r命题点感悟1考什么•考多少•怎么考

单句改错/单句语法填空

①（2016•浙江高考）Itwasbothexcitedandfrighteningtobeupthere!

解析：excitedfexciting句中It作形式主语，真正的主语是“tobeupthere”，主语

是物的时候，表语应该用现在分词形式的形容词。故excited改成exciting,且由and后的

并列成分frightening的形式也可推出该答案。

②（2016•四川高考）Momwasgratefulandmoving.

解析：moving->^moved主语是Mom,故用-ed形容词作表语。

③（2014•全国卷I）Ittookyearsofwork（reduce）theindustrialpollutionand

cleanthewater.

解析：toreduce句中It是形式主语，真正的主语是动词不定式，该句结构为^Ittakes

+时间+todosth.”。

—一]独立主格

一二[

一结构

独立主格结构的几种形式：

1.名词/代词（主格）+非谓语动词

Weatherpermitting,weshallplaythematchtomorrow,（permit的逻辑主语是Weather

而非we）

明天如果天气好，我们就进行比赛。

Hewaslisteningattentivelyinclass,hiseyesfixedontheblackboard.（fix的逻辑主语是

hiseyes而非he）

他上课专心听讲，眼睛紧盯着黑板。

Manytreestobeplanted,ournewly-builtschoolwilllookevenmorebeautiful,（plant的

逻辑主语是Manytrees而非ournewly-builtschool）

种上许多的树后，我们新建的学校看上去将更美。

2.名词/代词（主格）+形容词/副词/介词短语

Thestudentswerehavingadiscussion,theirfaces（being）redwithexcitement.

学生们正在讨论，因为激动，他们的脸都红了。

Theboycamein,swordinhand.

男孩走进来，手里握着剑。

［名师指津］为使句子简洁、明快，独立主格结构中的冠词或代词也常省略。

3.with/without+宾语（名词/代词）+宾语补足语（形容词/副词/介词短语/非谓语动词）

几乎所有的独立主格结构都可在其逻辑主语前加上with/without,构成with/without复

合结构。

Withoutanyonenoticing,Istoleintotheroom.

没有人注意，我偷偷地溜进了屋。

—非谓语动词的时态和

_____二A\

语态

1.动词不定式的时态和语态

时态形式意义主动语态被动语态

与句子谓语动词的动

tobe

一般式作同时发生或在谓语动词