浙教版科学七年级下册期末复习：摩擦力（学生版）

专题12摩擦力

一摩擦力的存在

i.摩擦力：

(1)定义：当一个物体在另一个物体表面上运动时，在两个物体接触面上会产生一种阻碍相对运

动的力，这种力叫摩擦力。

(2)分类：静摩擦、滑动摩擦、滚动摩擦。

(3)产生条件：①两物体相互接触并有压力②接触面粗糙③有相对运动或相对运动趋势。

二摩擦力的影响因素

1.影响滑动摩擦力大小因素：①压力大小②接触面粗糙程度。

甲乙：相同条件下正压力越大，摩擦越大。

甲丙：相同条件下接触面月粗糙，摩擦越大。

当压力和接触面不变时，滑动摩擦力也不变(注意摩擦力大小与速度无关)

2.改变摩擦大小的方法

(1)增大摩擦方法：

①增大压力；

②使接触面变得粗糙。

(2)减少摩擦方法：

①使接触面变成光滑；

②减少接触面间的压力；

③用滚动代替滑动；

④使摩擦面脱离接触等。

三摩擦力与受力分析

1.受力分析的步骤

（1）明确研究对象：确定需要分析的物体或系统，将其作为受力分析对象。

（2）找到接触点（或接触面）：每个接触点（或接触面）上都有可能有力的作用。

（3）按顺序分析受力：先分析重力，再依据每个接触点（或接触面）分析弹力、摩擦力（即所谓一

重、二弹、三摩擦），画出受力示意图。这个过程中需要特别注意的就是弹力与摩擦力的方向。

（4）检查受力分析是否有误：受力分析完后，检查画出的每一个力能否找出它的施力物体，检查分

析结果能否使研究对象处于题目所给运动状态。

2.受力分析的注意事项

（1）只分析研究对象所受的力，不分析研究对象对其他物体所施加的力。

（2）只分析性质力，不分析效果力（如下滑力、向心力等）。

（3）每分析一个力，都应找出施力物体，以防多分析出某些不存在的力。

专题过关

一摩擦力的存在

1.一个小孩用20牛的水平推力推桌子，桌子未被推动，则桌子受到的摩擦力（）

A.大于20牛B.等于20牛

C.小于20牛D.以上均有可能

2.分析以下摩擦：①走路时，鞋与地面之间的摩擦；②骑自行车时，车轮与轴之间的摩擦；③汽

车行驶时汽车与空气之间的摩擦：④皮带传动中，皮带与皮带轮之间的摩擦。其中属于有益摩

擦的是（）

A.①和②B.②和③C.②和④D.①和④

3.下列有关摩擦力的叙述，错误的是（）

A.两个相互挤压的物体之间一定存在摩擦力

B.摩擦力的方向可能与物体的运动方向相同

C.运动的物体可能不受摩擦力的作用

D.静止的物体可能受到摩擦力的作用

4.下列说法中，正确的是（）

A.若生活中没有摩擦，则会给我们带来极大的便利

B.冬天向冰雪覆盖的地面上撒一些炉灰是为了减小摩擦

C.胶鞋的鞋底一般都刻有花纹，是为了减小行走中的阻力

D.削铅笔时，铅笔与削笔刀之间的摩擦力是滑动摩擦力

5.如图所示，一个木块从斜面上A点自由滑下，最终静止在水平的B点。以下说法错误的是

（）

A.木块在斜面上下滑过程中受到的摩擦力大小不变

B.木块在B点静止时受到的摩擦力为零

C.木块在水平面上滑动过程中受到水平向左的力

D.木块在水平面上最终静止是由于受到摩擦力的作用

（5题图）（6题图）

6.如图所示，手握水杯，由于杯壁较滑，水杯匀速下滑，当增大握力后，水杯最终处于静止状态，

继续增大握力，水杯的静止状态不变.下列说法正确的是（）

A.水杯下滑时，重力一定大于摩擦力

B.增大握力的过程中，水杯受到的摩擦力逐渐增大

C.该事例说明，水杯受到的静摩擦力大小与握力大小无关

D.手对杯的握力和杯对手的支持力是一对平衡力

7.（2023七下•拱墅期末）人走路时两只脚的前后位置会交替变化，后脚离开地面前要蹬地，这

时，地面对它会产生一个摩擦力fl；而前脚踩到地面时，地面对它会产生一个摩擦力f2。这两个

摩擦力的方向应是（）

A.fl向前，f2向后B.fl向后，f2向前

C.fl、f2都向前D.fl、f2都向后

8.下列属于有害摩擦的是（）

A.自行车刹车时闸皮与轮圈之间的摩擦

B.火箭升空时火箭与空气的摩擦

C.圆珠笔的笔珠与纸面之间的摩擦

D.手拿物体时手与物体之间的摩擦

9.用手握住一只饮料瓶，使它竖直地悬在空中，饮料瓶不会从手中脱落的原因是（）

A.手对饮料瓶有握力

B.手与饮料瓶之间有吸引力

C.饮料瓶受到手对它向上的摩擦力

D.握在手上的饮料瓶不受重力

10.（2021七下•滨江期末）冰壶运动员的鞋底一只是塑料的，另一只是橡胶的。他滑行时，橡胶底

的鞋比塑料底的鞋受到的摩擦力大。如图他用b脚蹬冰面后，只用a脚向右滑行，可以确定的是

（）

A.如果a鞋底是塑料会滑得更远B.如果a鞋底是橡胶会滑得更远

C.滑行时冰对a鞋的摩擦力向右D.蹬冰时冰对b鞋的摩擦力向左

（10题图）（11题图）

11.（2020七下•富阳期末）小金在家做一个实验，先在烧杯中装半杯水，放在水平木板上，将一束

激光竖直向下照在水面上，现在在木板右端下方垫一块橡皮，使木板倾斜一个小的角度，则此时

（）

A.入射光线不再与水面垂直

B.反射光线的方向会发生变化

C.木板受到的压力大小等于烧杯和水的总重力

D.烧杯受到沿木板斜向上的摩擦力

12.（2023七下•温州期末）自行车是人们出行常用的交通工具，结构简单，方便实用。

（1）为了骑行顺畅，自行车有些部位需增大摩擦，有些则需减小摩擦，请完成下列表格。

措施原理

增加脚踏板花纹通过增大接触面粗糙程度来增大摩擦

（2）小明在骑行过程中，先后用大小相同的力Fi、F2踏脚踏板（如甲图），Fi能使脚踏板运动,

而F2却不能，这说明影响力作用效果的因素是=

（3）在骑行过沙地时，观察到如乙图所示情境。据此推测后轮受到的摩擦力方向并说明依据。

二摩擦力的影响因素

1.（2024八下•慈溪月考）如图所示是实验室中的毛玻璃片，一面磨砂，一面平滑。为了分辨这两

个面，下列方法中不可行的是（）

A.用手去触摸，粗糙的一面是磨砂面

B.用激光笔照射表面，反射后可在光屏上成一个亮点的一面是平滑面

C.压力相同时，与同一水平桌面之间滑动摩擦力较大的一面是磨砂面

D.透过毛玻璃片看不清远处物体，朝向眼睛的一面是平滑面

2.（2024•椒江模拟）小科用一块较长的木板N、木块M及弹簧测力计研究滑动摩擦力的影响因

素。如图甲所录，他先将N水平放置，用弹簧测力计拉着M在N上做匀速直线运动，读出测力

计示数并记为Fm：如图乙所示，将N的一端支起，仍然用弹簧测力计拉着M沿N斜向上做匀

速直线运动，再次读出测力计的示数并记为F。下列分析不亚做的是（）

A.将N一端支起后，改变了M对N的压力大小

B.甲实验中，M受到的拉力与滑动摩擦力是一对平衡力

C.乙实验中，M受到的拉力与滑动摩擦力的大小不相等

D.两个实验中，M受到的滑动摩擦力大小相等

3.控制变量是科学探究中一种重要的方法，如图是研究“阻力对小车运动的影响”的装置，实验过程

中需要改变的量是（）

A.斜面的倾斜角度

B.水平面的粗糙程度

C.小车释放时的运动状态

D.小车释放时在斜面上所处的位置

（3题图）（4题图）

4.（2023八上•北仑月考）如图所示，一个木块在光滑水平面上以vo的速度做匀速直线运动，冲上

粗糙斜面后最终静止在A点。以下关于木块在斜面上受到摩擦力的说法正确的是（）

A.木块在斜面上受到的摩擦力始终不变

B.木块在A点时受到的摩擦力大小等于木块的重力

C.木块在斜面上受到的摩擦力方向始终沿斜面向下

D.木块在斜面上受到的摩擦力方向会发生改变

5.下列四幅图呈现的是小明在探究影响滑动摩擦力大小因素时设计的几种实验方案，则下列说法中

正确的是（）

A.通过甲、乙对比，可探究压力大小对滑动摩擦力大小的影响

B.通过乙、丙对比，可探究压力大小对滑动摩擦力大小的影响

C.通过乙、丙对比，可探究接触面的粗糙程度对滑动摩擦力大小的影响

D.通过乙、丁对比，可探究接触面的大小对滑动摩擦力大小的影响

6.桐乡推行公共自行车使用政策，不仅给市民的出行带来方便，而且低碳环保。下列关于自行车结

构及使用的说法，正确的是（）

A.增大坐垫面积，能减小对人的压强

B.自行车转弯时受到平衡力的作用

C.下坡时自行车速度越来越大，是由于惯性越来越大

D.把手的花纹是为了增大接触面积，从而增大摩擦力

7.（2024・温岭模拟）在研究影响滑动摩擦力大小的因素时，某同学设

计了如图所示的实验装置：两个相同的滑块M、N被两块木板夹

住，两木板用带螺母的“T”形金属杆连接，螺母可用来调节木板之间

的松紧。

【实验步骤】①调节螺母的松紧，使滑块M、N处于静止状态，如

图。

②往滑块M上放置一定数量的祛码，直到滑块M恰好能下滑，记

录此时祛码的总质量。

③将滑块M复位，分别将螺母往里旋紧1圈、2圈、3圈，重复步骤②。

【分析讨论】

（1）实验中，通过来反映滑块

M受到的摩擦力大小。

（2）步骤③中“螺母往里旋紧”的目的是。

（3）某同学在实验中发现使用祛码很难做到使滑块M恰好下滑，为更精确测量滑块M刚好下

滑时的摩擦力大小，本实验可如何改进？

【拓展延伸】由静止到运动的瞬间受到的摩擦力（最大静摩擦力）略大于滑动摩擦力。同学们又

开始了新的探究……

8.（2024•龙湾模拟）某实验小组用如图所示的装置探究影响滑动摩擦力大小的因素，木块挂在测

力计下，其右侧面与竖直传送带接触，装置左侧有可旋转的螺杆对其施加不同的压力，启动电动

机使传送带转动，通过测力计的读数即可计算出木块所受的摩擦力。部分实验数据如表：

木块重力螺杆旋转的圈测力计示数摩擦力

实验次数

（N）数（圈）（N）（N）

10.6010.700.10

20.6020.820.22

删

30.6030.950.35一力

1计

41.2011.300.10埠木

51.8011.900.101*彳一

（1）该实验通过来改变木块与传送带之间压力的大小O

（2）分析表格数据，可以得出的结论

是O

（3）小龙推测在实验过程中传送带转动的方向为逆时针。请结合装置图和表格数据，解释小龙

作出这一推测的理由0

9.（2024・义乌模拟）小金为了探究“滑动摩擦力大小与什么因素有关”进行了如下实验（忽略弹簧

测力计自重，滑轮自身及与线的摩擦）。

（1）小金用量程为5N的弹簧测力计水平向左拉木块A使之做匀速直线运动，如图甲所示。则

物体A受到的滑动摩擦力大小为牛。

（2）若物体A各表面光滑程度相同，小金探究滑动摩擦力大小与物体接触面积大小关系实验

时，把物体A竖直放置后水平向左拉木块A使之运动，发现弹簧测力计示数不稳定，在某

时刻弹簧测力计示数如图乙所示。这一时刻木块的运动情况为水平向左做运动

（选填“匀速”、“加速”或“减速”）。

S

甲乙丙丁

（3）小金觉得这样测量，弹簧测力计示数不稳定不易读数。小金对实验装置进行了改进，装置

改进如图丙所示。装置改进后小金拉长木板使之运动，当长木板向左运动时木块所受摩擦力

种类及拉长木板的要求分别是一o

A.滑动摩擦力，必需水平匀速拉

B.滑动摩擦力，不需要水平匀速拉

C.静摩擦力，必需水平匀速拉动

D.静摩擦力，不需要水平匀速拉

（4）小金在验证摩擦力与压力大小成正比的关系时，进行了如图丁所示实验，把与木块A相同

的木块B叠放在木块A正上方。然后用力拉木板使其运动，发现弹簧测力计示数已经超出

量程，为帮助小金测出此时的摩擦力的大小，老师提供了若干个重为3N的钩码，小金将它

们连接到丁装置上，就测出了木块A所受的摩擦力，小金的具体操作

是。

10.（2024•富阳模拟）小金同学想要比较X型和Y型两款登山鞋的防滑能力。鞋子防滑能力是指

鞋子在没有滑动前，阻止鞋子向任何方向移动的最大力，即最大静摩擦力。最大静摩擦力会随着

鞋子对地面的压力和鞋子与地面接触的粗糙程度增大而增大。小金设计的方案如下：

步骤一：采购每款的登山鞋各三双，且都是崭新的；

步骤二：每款各选一只鞋子，进行如图实验：分别将两只鞋如图甲、乙叠加后，持续拉动鞋子底

下的木板，待鞋子稳定静止，读出弹簧测力计示数，并进行对比；

步骤三：每款都换一只鞋子，重复上述实验。

（1）按如图甲所示装置，向右拉动鞋子下面的木板。在此过程中鞋子受到的摩擦力是否发生改

变?（填：是或否）并说明理由o

（2）步骤二中小温将两只鞋按如图所示叠加目的是=

（3）设置步骤三的目的是o

11.在“探究影响滑动摩擦力大小的因素”的实验中，某同学按照如图所示的甲、乙、丙三种情况进

行实验，其中A、B、C为同一木块，D为重物，甲和乙两图中的木板接触面相同，丙图为较粗

糙的木板接触面。

（1）实验开始，该同学用较小的力拉木块，木块没动，此时摩擦力（填“大于”“小于”或

“等于”）拉力；该同学要知道滑动摩擦力的大小，他应该使木块在水平木板上做

运动；由甲、乙两图可知，滑动摩擦力的大小与有关。

（2）但此实验的不足之处恰恰是很难保证木块做这样的运动，若在甲装置中木块运动过程中速

度突然变大，滑动摩擦力将（填“变大”“变小”或“不变”）。

（3）生活中不仅有滑动摩擦，还有静摩擦等。如图丁所示，下列判断正确的是（）

A.瓶子没有掉下来是手对瓶子的握力作用

B.当增大手对瓶的握力时，手与瓶间的摩擦力变大

C.当向瓶中装入水时，手与瓶间的摩擦力变大

12.（2024九下•台州月考）某同学学习机械能内容后，想到可以利用能量转化的原理探究滑动摩擦

力大小的影响因素。

实验器材：斜面、铁圆柱体、水平木板、刻度尺和各表面粗糙程度相同的长方体木块等。

（1）实验时，当铁圆柱体以相同的速度撞击木块，若木块移动的距离越大，则说明木块受到的

滑动摩擦力越O

（2）请利用上述实验器材设计实验，定性研究摩擦力大小是否与接触面积有关。要求写出实验

步骤（可以配图）。

13.（2023九上•杭州月考）小永同学在学习了摩擦力后，对“滑动摩擦力的大小与哪些因素有关“产

生了浓厚的兴趣，他猪想影响滑动摩擦力的因素有：①接触面所受的压力小大小：②接触面的

粗糙程度：③接触面积的大小。为此他设计了下列实验进行探究，如图所示。

［实验器材］:长方体木块（长方体木块上表面是棉布面，侧面和下表面是面积不同而粗糙程度相同

的木板面）、弹簧测力计、长木板等。

［实验过程］:小永同学选择不同的接触面，通过增减祛码改变木块对木板的压力，依次水平向右

拉动长木板。

［实验数据］:实验测得木块受到的滑动摩擦力如下表所示。

实验序号木块与木板的接触面压力测力计示数、

1下表面与木板面2.5N1.2N

X

2下表面与木板面5.0N2.4N

X

3下表面与木板面7.5N3.6NX人棉布面

X

4侧面与木板面2.5N1.2N、''|木块|F

].—►

，，，，，，，，，，，，，，，，，/，，，，，，

5上表面与木板面2.5N1.8N

6上表面与木板面5.9N

（1）当小永水平向右拉动长木板时，木块受到的滑动摩擦力方向是;

（2）实验序号研究滑动摩擦力与接触面积的关系。由数据可知：滑动縻擦力大小与接

触面积无关；

（3）由实验1、2、3可知：；

（4）当用4.5N的力拉动长木板时，弹簧测力计的示数为2.5N,则木块与长木板之间的滑动摩

擦力大小为No

14.（2023八上•慈溪开学考）某同学学习了“研究影响滑动摩擦力大小的因紧”后，做了如下实验：

将同种材质且体积相等、质量都为500g的A、B两个木块，放在两块不同的长木板上进行实

验，实验中保证水平匀速拉动弹贷测力计，实验过程及结果如图所示。

——F,=1.8N——£=2.2N

4---------►B———►

甲乙

（1）图甲中A木块运动的速度大小为vi,图乙中B木块运动的速度大小为V2。实验过程中，关

于V1和V2的大小，下列说法正确的是O

A.VI一定大于V2B.V1一定小于V2

C.VI一定等于V2D.V1可以大于、等于或小于V2

（2）对比甲、乙两个实验，可得长木板甲表面粗糙程度（填“大于“、“小于“或“等于“）

长木板乙表面粗糙程度。

（3）为研究滑动摩擦力大小与压力大小的关系，还需要设置实验丙与实验甲进行对照，仅利用

现有的实验器材，你该如何设计实验

丙？O

15.（2023八上•余杭开学考）小明同学对影响滑动摩擦力大小的因素进行探究。

［实验器材］氢气充气机（氢气球可充气）、台式测力计、弹簧测力计、白纸、金属盒、细线若干。

［提出猜想］猜想一：接触面的粗糙程度相同时，重力越大，滑动摩擦力越大

猜想二：接触面的粗糙程度相同时，压力越大，滑动摩擦力越大

［实验装置］

［操作步骤］

步骤①：金属盒放在质量不计的白纸上（如图D，读出压力传感器的示数；拉动白纸的过程中，

读出拉力传感器的示数。

步骤②；将质量不计的氢气球系在金属盒上（如图2）,读出压力传感器的示数；拉动白纸的过程

中，读出拉力传感器的示数。

步骤③：再往金属盒注入适量的沙子，用氢气充气机继续往氢气球中充气，使压力传感器的示

数与步骤①中的示数相等，拉动白纸的过程中，读出拉力传感器的示数。

［实验数据］

实验次数金属盒总重力压力传感器示数

G/NFi/N弹簧测力计示数F2/N

14.84.81.8

24.83.21.2

36.44.81.8

（1）实验中（选填“需要“或“不需要"）匀速拉动白纸。

（2）实验中是通过来改变金属盒总重力的。

（3）步骤③中继续往氢气球充气的目的是。（氢气球对金属盒有向上的

拉力，充气越多拉力越大）

（4）整个实验证明猜想正确。

三摩擦力与受力分析

1.（2024・临平模拟）如图所示，一铁块吸附在竖直放置的足够长的磁性平板上，在竖直向上拉力F

的作用下，铁块以速度v竖直向上做匀速直线运动。下列说法正确的是（）

A.磁性平板对铁块的吸引力和铁块对磁性平板的吸引力是一对平衡力

B.拉力和磁性平板对铁块的摩擦力是一对平衡力

C.若铁块所受的吸引力突然消失，则它也不受摩擦力

D.若铁块以速度2V竖直向上做匀速直线运动，则拉力将变大

（1题图）（2题图）

2.（2024・路桥模拟）如图所示，甲、乙两物体重叠并置于水平面上，乙被水平向左拉力拉动后，

甲乙一起向左作匀速直线运动时（不考虑空气阻力），下列说法错误的是（）

A.甲相对于乙是静止的

B.乙受到地面向右的摩擦力

C.乙对甲的支持力大于甲对X的压力

D.甲受到向上的支持力和甲的重力是一对平衡力

3.（2024•拱墅会考）在水平桌面上从左往右放置了甲乙丙丁四个完全相同的木块，现对四个木块

施加不同的水平方向上的拉力，木块均静止不动，如图所示。则受到向左的摩擦力且最大的是木

A.瓶子处于静止状态，不具有惯性

B.手的握力越大，瓶子所受的摩擦力就越大

C.瓶子受到竖直向上的摩擦力

D.瓶子受到手的握力和重力是一对平衡力

（4题图）（5题图）

5.如图，重为500N的小科沿着竖直的直杆匀速上爬，此阶段他受到的摩擦力为fi；小科停在A处

稍作休息，此阶段他受到的摩擦力为f2；之后沿杆匀速下滑，此阶段他受到的摩擦力为f3。下列

说法正确的是（）

A.fi＞500N,方向竖直向下B.f2=500N,方向竖直向下

C.f3＜500N,方向竖直向上D.fi=f2=f3,方向都竖直向上

6.完全相同的A、B两物块，先按如图甲所示叠放在水平桌面上，用Fi的水平力作用在A物块

上，使A、B一起向右做匀速直线运动。再按如图乙所示水平紧挨放置在同一个水平面上，用F2

的力仍使A、B一起向右做匀速直线运动。将A、B看成一个整体，甲和乙受到地面的摩擦力分

别为fi和f2,则（）

A.FJ>F2B.fl<f2

C.甲中B未受到A的摩擦力D.乙中A对B的推力等于F2

7.（2022•浙江）如图所示，同一木块在同一粗糙水平地面上，先后以不同的速度被匀速拉动。图

甲中速度为V1,图乙中速度为V2,图丙中木块上叠放一重物，共同速度为V3,且V1＜V2＜V3,

匀速拉动该木块所需的水平拉力分别为F甲、F乙和F丙。下列关系正确的是（）

—►也

----►尸甲

777777/77777777/77777777777777J

甲乙丙

A.F甲＜尸乙＜尸丙B.F甲＞尸乙＞尸丙

C.F甲二F乙＜F丙D.F甲＜F乙二F丙

8.（2024九下•温州开学考）橡皮泥具有取材方便、容易变形且变形后不反弹、可重复使用和价格

便宜等特点，是一种理想的科学实验材料。如图所示，小温将一块重2牛的橡皮泥贴在黑板上,

用10牛的力推着黑板匀速向右运动，此时橡皮泥受到的摩擦力大小和方向是（）

黑板

•-----------►

橡皮F=10N

A.10牛，向上B.10牛，向左C.2牛，向上D.2牛，向左

9.（2024•浙江模拟）宁波桥社国际机场用传送带为顾客运送行李，主要有水平运送和沿斜面运送

两种形式，如图所示，甲为水平传送带，乙为倾斜传送带。当行李随传送带一起匀速运动时，关

于甲和乙传送带上的行李受到的摩擦力，下列说法正确的是（）

A.甲传送带上的行李受到的摩擦力为0,乙受到的摩擦力沿斜面向下

B.甲传送带上的行李受到的摩擦力为0,乙受到的摩擦力沿斜面向上

C.甲传送带上的行李受到的摩擦力沿水平面向左，乙受到的摩擦力沿斜面向下

D.甲传送带上的行李受到的摩擦力沿水平面向左，乙受到的摩擦力沿斜面向上

10.（2024九下•临平月考）如图甲所示，将一块质地均匀的长木板平放在水平桌面上，用水平向右

的推力/缓慢推动长木板，直至图乙所示的位置。在此过程中，下列说法正确的是（）

甲乙

A.压力变小，压强变小B.压力不变，压强不变

C.受力面积变小，摩擦力变小D.受力面积变小，摩擦力不变

11.（2024九下•温州开学考）如图甲所示，重为G的正方体滑块P套在水平放置的方管Q上，在

水平向右风力的作用下，滑块P向右做匀速直线运动。将方管Q按图乙竖直放置后，滑块P竖

直向下运动。假设滑块P受到风力的大小和方向始终保持不变，其受到方管Q的摩擦力等于压

力大小的0.8倍，方管足够长且忽略空气阻力。则（）

A.甲、乙中P对Q的压力大小相同

B.甲、乙中Q对P的摩擦力大小相同

C.乙中P匀速向下运动

D.乙中P动能一直增大

12.如图所示，在水平面上并排放置着质量不同的甲、乙两个小木块，两个小木块之间连接着被压

缩的弹簧，且都保持静止状态，则下列判断中，正确的是（）

A.两个小木块受到的摩擦力大小相等、方向相反

B.两个小木块受到的摩擦力大小不等、方向相反

C.两个小木块受到的摩擦力大小不等、方向相同

D.条件不足，无法判断

/〃〃〃/〃〃//〃/〃〃//〃〃〃〃〃/

（12题图）（13题图）

13.如图所示，水平地面上有A、B,C三个物体，物体A、B放在物体C上，水平力F作用于

A,使A、B、C一起匀速运动，各接触面间摩擦力的情况是（）

A.A对C有向右的摩擦力B.C对B有向左的摩擦力

C.物体C受到三个摩擦力的作用D.地面对C有向右的摩擦力

14.如图所示，水平桌面上叠放着A、B两个物体，在水平力方向上Fi、Fz两个拉力的作用下，

A、B仍处于静止状态。下列说法中，正确的是：（）

A.若FI=F2,则物体A、B之间无摩擦力

B.若FI>F2,则物体A对物体B的摩擦力方向向左

C.若FI<F2,则物体B对物体A的摩擦力方向向右

D.不论Fi、F2谁大，地面对物体B的摩擦力一定大于Fi或F2

B\m|

A\M].-

（14题图）（15题图）

15.如图所示的装置中，A、B、C三个木块质量分别为M、m和m。，绳子不可伸长，且绳子和滑

轮的质量、滑轮的摩擦均不计。若木块B随木块A一起沿水平桌面做匀速运动，则可以判定

（）

A.木块A与桌面之间有摩擦力，大小为mog

B.木块A与木块B之间有摩擦力，大小为m（）g

C.桌面对木块A,木块B对木块A都有摩擦力，两者方向相同，大小为mog

D.桌面对木块A、木块B对木块A都有摩擦力，两者方向相反，大小为mog

16.在比较光滑的桌面上放两辆能自由移动的小车，开动一辆玩具车的马达后，将其拿在手上，然

后慢慢地往下放（如图甲所示），若当玩具车与下面两辆小车刚刚接触时，发现下面的小车的运动

情况如图乙所示，则玩具车前后轮受到的摩擦力方向为（）

A.前轮受到的摩擦力方向向后，后轮受到的摩擦力方向向前

B.前轮受到的摩擦力方向向前，后轮受到的摩擦力方向向后

C.前轮受到的摩擦力和后轮受到的摩擦力方向都向前

D.前轮受到的摩擦力和后轮受到的摩擦力方向都向后

17.如图为掷出的实心球的运动轨迹，实心球离开手后在空中飞行过程中最高点所受到的力

（）

A.只有重力B.重力和空气阻力

C.重力和手的推力D.重力、空气阻力和手的推力

18.A、B两物体叠放在水平桌面上，在如图所示的三种情况下：①甲图中两物体均处于静止状

态；②乙图中水平恒力F作用在A物体上，使A、B一起做匀速直线运动；③丙图中水平恒力

F作用在物体B上，使A、B一起做匀速直线运动。比较上述三种情况下物体A在水平方向的受

力情况，以下说法正确的是（）

A.三种情况下，在水平方向都受摩擦力

B.①中在水平方向不受摩擦力，受到桌面的支持力等于的重力

C.②中、接触面的粗糙程度比和桌面接触面的粗糙程度要大

D.③中在水平方向不受摩擦力，只受到支持力的作用

19.如图所示，斜劈A放在固定的斜面上，其上表面水平，物体B放在A上，在A和B一起沿斜

面匀速下滑的过程中（）

A.斜面与A之间无摩擦力B.A、B之间无摩擦力

C.A对B的摩擦力方向水平向左D.B对A的摩擦力方向水平向左

（19题图）（20题图）

20.如图所示，物体在小车上，随车一起在水平面上向左做匀速直线运动，不计空气阻力，则对物

体受力分析正确的是（）

A.只受重力

B