一年级上册数学教案-第五单元 填未知加数∣人教新课标

一年级上册数学教案第五单元填未知加数∣人教新课标一、教学内容今天我们要学习的是人教新课标一年级上册第五单元《填未知加数》。这个单元的主要内容是让同学们理解加法的概念，学会用加法算式表示两种数量的关系，并能够填写缺失的加数。二、教学目标通过本节课的学习，我希望同学们能够掌握加法的概念，理解加法算式的构成，能够独立完成填写未知加数的任务。三、教学难点与重点重点是让同学们理解加法的概念，掌握加法算式的构成。难点是让同学们能够理解未知加数的概念，并能够根据已知的数量关系填写出正确的未知加数。四、教具与学具准备为了帮助同学们更好地理解加法，我准备了一些图片和练习题。五、教学过程1.实践情景引入：我会给同学们展示一些图片，比如3个苹果和2个苹果放在一起，让同学们观察并描述这个情景。2.例题讲解：我会给同学们讲解一些简单的加法例题，比如3+2=？我会引导同学们理解加法的概念，并学会填写未知加数。3.随堂练习：我会给同学们一些练习题，让他们独立完成填写未知加数的任务。六、板书设计我会设计一些简洁的板书，帮助同学们理解和记忆加法的基本概念。七、作业设计1.2+__=52.4+__=73.3+__=6答案：1.2+3=52.4+3=73.3+3=6八、课后反思及拓展延伸通过本节课的学习，我发现同学们对加法的概念有了基本的理解，大部分同学能够独立完成填写未知加数的任务。但是也有部分同学对未知加数的概念理解不够，需要在课后进行进一步的复习和巩固。拓展延伸：如果同学们对加法有了更深入的理解，可以尝试进行一些更复杂的加法运算，比如填写多个未知加数的算式，或者进行一些实际的加法应用，比如计算购物时的总价等。重点和难点解析在上述教案中，有几个重要的细节是需要重点关注的。实践情景引入的环节至关重要，因为它能够激发学生的兴趣并帮助他们将抽象的数学概念与实际情境相联系。我通过展示图片，让学生直观地看到数量的增加，从而引出加法的重要性。第二个重点是例题讲解。在这一环节中，我不仅要演示如何填写未知加数，还要解释加法的含义。我强调加法是将两个或多个数量合并成一个总数的运算。通过逐步引导，我希望学生能够理解加法算式的构成，并能够自己解决类似的问题。随堂练习是巩固知识的关键环节。在这个环节中，我提供了一系列练习题，让学生独立完成。这不仅能够帮助学生检验自己是否真正掌握了加法的概念，还能够提高他们的解题能力。我鼓励学生互相讨论和交流，以便在解题过程中相互学习和帮助。板书设计是为了方便学生记忆和复习。我在黑板上列出了加法的基本概念和相关例题，这样学生可以在课后自行复习，加深对加法的理解。至于作业设计，我选择了具有代表性的题目，以便学生能够通过练习进一步巩固加法知识。作业的答案都是简单的加法运算，这有助于学生检查自己的答案是否正确，并对自己的学习进度有一个清晰的认识。我还提到了拓展延伸的内容。这是为了鼓励学生在掌握了基本概念之后，继续探索更复杂的数学问题。通过实际应用，学生可以将所学知识运用到日常生活中，从而提高他们的数学素养和实践能力。总的来说，我在教案中注重了实践与理论相结合的教学方法，通过各种教学活动，让学生在轻松愉快的氛围中学习数学。我坚信，通过这样的教学方式，学生们能够更好地理解和掌握加法知识，为今后的数学学习打下坚实的基础。本节课程教学技巧和窍门在讲解本堂课程时，我注意到了几个关键的技巧和窍门，这些都有助于提高教学效果。我采取了轻松活泼的语言语调，以吸引学生的注意力并激发他们的兴趣。在讲解例题时，我尽量使用简单明了的语言，让学生能够清晰地理解加法的概念。我合理分配了时间，确保每个环节都有足够的时间进行。在实践情景引入环节，我给了学生足够的时间观察和描述图片，让他们充分理解加法的实际意义。在例题讲解和随堂练习环节，我也确保学生有足够的时间理解和练习。我在课堂提问上花了一些心思。我设计了不同难度的问题，以满足不同学生的需求。我鼓励学生积极思考和回答问题，对于回答正确的同学，我给予了表扬和鼓励，增强了他们的自信心。在情景导入环节，我通过展示图片，将学生带入了一个实际的情境中，让他们能够直观地感受到加法的概念。这种方法有效地激发了学生的兴趣，使他们更愿意参与到课堂学习中。课后提升为了让学生们在课后进一步巩固本节课所学的加法知识，我设计了一些丰富多样的练习题。这些题目不仅涵盖了填写未知加数的基本技能，还涉及了一些实际应用和思维拓展。a.5+__=9b.7+__=11c.4+__=8d.6+__=102.在超市购物时，妈妈买了3个苹果和2个香蕉，还买了1个橙子。请问妈妈一共买了多少个水果？（提示：使用加法计算）3.小明有2个铅笔和5个橡皮，小华比小明多2个铅笔。请问小华有多少个铅笔和橡皮？（提示：使用加法和减法计算）5.请设计一个加法算式，使得答案是12。答案：1.a.5+4=9b.7+4=11c.4+4=8d.6+6=102.妈妈一共买了6个水果。（3个苹果+2个香蕉+1个橙子=6个水果）3.小华有7个铅笔和5个橡皮。（小明有2个铅笔，小华比小明多2个铅笔，所以小华有2+2=4个铅笔；小明有5个橡皮，所以小华也有5个橡皮）4.小明一共看了50分钟电视。（30分钟看电视+20分钟玩游戏=50分钟）5.一个