一年级下册数学学案- 第5单元 加与减（二）含答案 北师大版

一年级下册数学学案第5单元加与减（二）(含答案）北师大版教案：一年级下册数学学案第5单元加与减（二）一、教学内容本节课的教学内容主要包括北师大版一年级下册数学第5单元中的加与减（二）部分。这部分内容主要包括：100以内加减法的进一步学习，如进位加法、退位减法等；以及通过实际问题，培养学生的数学思维和解决问题的能力。二、教学目标1.让学生掌握100以内加减法的运算方法，能够正确进行计算。2.培养学生解决实际问题的能力，提高学生的数学思维。3.培养学生的团队合作意识，提高学生的沟通能力。三、教学难点与重点1.教学难点：进位加法和退位减法的运算方法。2.教学重点：让学生能够理解并运用进位加法和退位减法解决实际问题。四、教具与学具准备1.教具：黑板、粉笔、课件等。2.学具：练习本、铅笔、橡皮等。五、教学过程1.情景引入：通过一个实际问题，引出本节课的主题，如：“小明的苹果比小红的多2个，小红的苹果比小亮的多3个，请问小亮有多少个苹果？”2.讲解与演示：通过课件或者黑板，讲解并演示进位加法和退位减法的运算方法。3.练习与讲解：让学生进行随堂练习，并对学生的练习进行讲解和指导。4.小组讨论：让学生分组讨论，共同解决一个实际问题，如：“商店里有苹果、香蕉和橙子三种水果，苹果5元一斤，香蕉3元一斤，橙子2元一斤，请问买2斤苹果、1斤香蕉和3斤橙子需要多少钱？”六、板书设计板书设计如下：加与减（二）1.进位加法：例如：23+4=27（3进位）2.退位减法：例如：5746=11（7退位）七、作业设计1.完成练习本上的相关练习题。2.请家长帮忙找一些实际问题，让孩子尝试解决。八、课后反思及拓展延伸1.课后反思：本节课学生对进位加法和退位减法的掌握情况如何？哪些学生需要进一步指导？2.拓展延伸：可以让学生尝试解决一些更复杂的实际问题，如：“商店里有苹果、香蕉和橙子三种水果，苹果5元一斤，香蕉3元一斤，橙子2元一斤，请问买3斤苹果、2斤香蕉和4斤橙子需要多少钱？”重点和难点解析一、教学内容细节在教学内容的选择上，我特别关注了教材中关于100以内加减法的进一步学习。我选择了进位加法和退位减法作为重点内容，因为这两个概念是学生理解和掌握100以内加减法的关键。通过实际例题的讲解和演练，我希望学生能够理解并掌握这些概念，从而提高他们的计算能力和解决问题的能力。二、教学目标细节在制定教学目标时，我特别强调了培养学生的数学思维和解决问题的能力。这是因为数学不仅仅是简单的计算，更重要的是能够运用数学思维去分析和解决实际问题。通过小组讨论和实际问题的解决，我希望学生能够培养团队合作意识，提高沟通能力，并且能够灵活运用所学的知识。三、教学难点与重点细节在教学难点和重点的选择上，我着重关注了进位加法和退位减法的运算方法。这是因为这两个概念是学生理解和运用100以内加减法的关键。通过讲解和演示，我希望学生能够理解这两个概念的原理，并且能够熟练运用它们来解决实际问题。四、教具与学具准备细节在教具和学具的准备上，我特别关注了课件的制作和练习本的准备。课件应该清晰、生动，能够直观地展示进位加法和退位减法的运算过程。练习本应该包含各种类型的题目，以满足不同学生的学习需求。通过这些教具和学具的辅助，我希望能够激发学生的学习兴趣，提高他们的学习效果。五、教学过程细节六、板书设计细节在板书设计上，我特别注重了清晰和简洁。通过将进位加法和退位减法的运算过程以简洁的方式展示在黑板上，我能够帮助学生更好地理解和记忆这些概念。板书的布局应该合理，重点突出，便于学生观察和理解。七、作业设计细节在作业设计上，我特别注重了练习的多样性和实际性。通过让学生完成练习本上的相关练习题，我能够检验他们对进位加法和退位减法的掌握情况。通过请家长帮忙找一些实际问题，我能够培养学生的实际问题解决能力，并且能够及时发现和纠正他们的错误。八、课后反思及拓展延伸细节在课后反思及拓展延伸上，我特别注重了对学生掌握情况的评估和对教学方法的改进。通过反思学生的学习情况，我能够及时发现他们在进位加法和退位减法上的掌握不足，并且能够针对性地进行辅导和指导。通过拓展延伸，我能够激发学生的学习兴趣，培养他们的数学思维，并且能够帮助他们更好地运用所学的知识。本节课程教学技巧和窍门在讲解本节课的内容时，我特别注重了语言的简练和清晰。我尽量使用简单易懂的语言，以便学生能够更好地理解和接受新的知识。我还注意了语调的变化，通过升调和降调的运用，我能够吸引学生的注意力，使他们能够更加专注地听讲。在时间分配上，我合理地安排了每个环节的时间。我确保有足够的时间进行讲解与演示，让学生能够充分理解和掌握进位加法和退位减法的运算方法。同时，我也给予了学生足够的练习时间，让他们能够通过实际的计算和解决问题来巩固所学的知识。在课堂提问上，我注重了问题的针对性和启发性。我提出了与教学内容相关的问题，让学生思考和讨论，以培养他们的数学思维和解决问题的能力。我还鼓励学生主动提问，及时解答他们的疑问，使他们能够更好地理解和掌握所学的知识。在情景导入上，我通过一个生动的实际问题引出了本节课的主题。我以故事的形式呈现问题，使学生能够更加兴趣盎然地参与到学习中来。通过情景导入，我能够激发学生的学习兴趣，使他们能够更好地理解和接受新的知识。在教案反思上，我认识到在讲解进位加法和退位减法时，我需要更加细致和耐心。有些学生可能对这些概念的理解需要更多的时间和指导。我需要在课堂上给予他们更多的关注和帮助，通过反复的讲解和练习，帮助他们巩固所学的知识。我还需要加强与学生的互动，鼓励他们积极参与课堂讨论和练习，提高他们的学习效果。课后提升一、课后练习题1.小明的苹果比小红的多5个，小红的苹果比小亮的多3个，请问小亮有多少个苹果？2.商店里有苹果、香蕉和橙子三种水果，苹果5元一斤，香蕉3元一斤，橙子2元一斤，请问买2斤苹果、1斤香蕉和3斤橙子需要多少钱？3.请在100以内的数字中，找出一个数，使得它加上10后能够被3整除。4.请在100以内的数字中，找出一个数，使得它减去5后能够被4整除。a)23+17=b)4518=c)76+9=d)8437=二、答案1.小亮有12个苹果。2.买2斤苹果、1斤香蕉和3斤橙子需要41元。3.这个数是12。4.这个数是13。5.a)23+17=