一年级上册数学教案-9.3 加法和减法-人教新课标

一年级上册数学教案9.3加法和减法人教新课标我是一名教师，今天我要为大家分享的是关于一年级上册数学教案9.3加法和减法人教新课标的内容。一、教学内容今天我们要学习的是9.3加法和减法。我们将通过例题和练习来理解加法和减法的概念，并学会如何进行计算。二、教学目标通过本节课的学习，我希望学生能够理解加法和减法的含义，掌握加法和减法的计算方法，并能够运用加法和减法解决实际问题。三、教学难点与重点本节课的重点是让学生掌握加法和减法的计算方法，能够独立进行计算。难点是理解加法和减法之间的关系，并能够灵活运用。四、教具与学具准备为了帮助学生更好地理解加法和减法，我准备了一些图片和计算器。学生需要准备练习本和笔。五、教学过程1.实践情景引入：我会给学生展示一些图片，比如3个苹果加上2个苹果，让学生观察并思考答案。2.例题讲解：我会用计算器演示3+2的结果，并解释加法的含义。然后，我会再出一个例题，比如52，并再次用计算器演示结果，解释减法的含义。3.随堂练习：我会给出一些简单的加法和减法题目，让学生独立进行计算，并检查答案。4.小组讨论：我会让学生分组，互相出一些加法和减法的题目，并互相检查答案。六、板书设计在黑板上，我会写下加法和减法的计算方法，并用图片和数字进行标注，让学生能够清晰地看到每一个步骤。七、作业设计答案：2+3=5，3+4=7，4+5=9。答案：52=3，63=3，74=3。八、课后反思及拓展延伸通过本节课的学习，我发现学生们对加法和减法的概念有了基本的理解，大部分学生能够独立进行计算。但是，仍有一部分学生对加法和减法之间的关系理解不够深刻，需要我在今后的教学中进一步加强引导。我也可以通过一些游戏和实践活动，让学生们在轻松的环境中进一步巩固加法和减法的概念。重点和难点解析在上述教案中，有几个关键细节是我认为需要重点关注的。这些细节对于学生理解和掌握加法和减法至关重要。实践情景引入环节的设计是我特别关注的重点。通过展示图片和提出具体问题，我可以让学生们直观地感受到加法和减法的实际应用，从而激发他们的学习兴趣。例如，展示3个苹果加上2个苹果的图片，让学生思考答案，这样能够帮助他们建立加法的直观概念。这个环节的设计不仅能够引起学生的兴趣，还能够帮助他们理解数学与现实生活的联系。例题讲解环节中的计算器演示是我认为另一个重点。使用计算器演示3+2和52的结果，可以帮助学生们清晰地看到加法和减法计算的过程，从而加深他们对计算方法的理解。通过计算器的演示，我还可以强调数学的精确性和准确性，让学生们明白计算结果的重要性。再者，随堂练习环节的设计也是我关注的重点之一。通过给出一些简单的加法和减法题目，我可以检测学生们对所学知识的掌握程度，并及时发现并解决他们在计算过程中可能遇到的问题。这个环节还能够培养学生的计算能力和解决问题的能力，让他们在实践中不断巩固和提高。小组讨论环节的设计也是我认为的一个重点。通过让学生们互相出题并互相检查答案，我可以促进他们之间的交流和合作，培养他们的团队意识和沟通能力。在这个环节中，学生们可以通过讨论和分享，共同解决问题，从而提高他们对加法和减法的理解。在作业设计环节，我给出了几个加法和减法的题目，并提供了答案。这个环节的设计是为了让学生们能够在课后独立进行练习，巩固对加法和减法的掌握。通过完成这些题目，学生们可以检验自己的学习成果，并及时发现和纠正自己的错误。本节课程教学技巧和窍门1.语言语调：我注意使用生动、有趣的语言和适当的语调，以吸引学生的注意力。在讲解例题时，我尽量保持语速适中，清晰地表达每一步的计算方法和思路。2.时间分配：我合理分配了课堂时间，确保每个环节都有足够的时间进行。例如，在实践情景引入环节，我给了学生足够的时间观察图片和思考问题。在随堂练习环节，我给了学生足够的时间独立进行计算，并检查答案。3.课堂提问：我在讲解过程中适时提问，以激发学生的思考和参与。我尽量提问开放式的问题，鼓励学生们发表自己的观点和想法。例如，在讲解例题时，我会问学生们：“你们认为这个题目应该如何解决？”或者“你们有没有其他的解题方法？”4.情景导入：我通过展示图片和提出具体问题的方式进行情景导入，让学生们能够直观地感受到加法和减法在现实生活中的应用。这样的导入方式能够激发学生的兴趣，并帮助他们建立数学与现实生活的联系。教案反思：在本次教学中，我认为整体教学效果较好。学生们对加法和减法的概念有了基本的理解，大部分学生能够独立进行计算。然而，我也发现了一些需要改进的地方。在实践情景引入环节，我可能可以增加一些互动性的元素，让学生们更加积极参与。例如，我可以让学生们自己带来一些实物，比如苹果或者玩具，来进行加法和减法的实践操作。在时间分配上，我意识到在讲解例题和随堂练习时，我可能过于注重计算方法的讲解，而忽视了学生们对概念的理解。在今后的教学中，我会在讲解计算方法的同时，强调加法和减法的概念和原理，以帮助学生们更深入地理解。总的来说，我相信通过不断反思和改进，我能够提高教学效果，让学生们更好地掌握加法和减法。我会继续努力寻找更多的教学资源和策略，以激发学生的学习兴趣，培养他们的数学能力。课后提升为了让学生们能够巩固和加深对加法和减法的理解，我为他们设计了一些课后练习题目。这些题目涵盖了不同的难度和类型，以满足不同学生的学习需求。a.23+5b.47+8c.56+3答案：a.23+5=28b.47+8=55c.56+3=59a.8027b.6519c.9346答案：a.8027=53b.6519=46c.9346=47a.72+154b.8823+5c.97+268答案：a.72+154=83b.8823+5=60c.97+268=31a.(34+12)+5b.(4517)+23c.(89+6)29答案：a.(34+12)+5=41+5=46b.(4517)+23=28+23=51c.(89+6)29=9529=66a.96(147)