心理治疗学习通超星期末考试答案章节答案2024年

心理治疗学习通超星期末考试章节答案2024年关于自我分化,说法不正确的是()。

答案:人际层面自我分化差的个体一定喜欢与人纠缠,过分依附他人长大后由自己重新建造,组建家庭,自己当家,养育子女的家庭,称为()。

答案:再生家庭关于“自我分化”的概念是()提出的。

答案:鲍恩家庭治疗中,治疗师询问“请你想想一下,如果我们今天的会谈确实有效,你明天会是神马样子?你完全康复了又是什么样子?”这属于()。

答案:前馈提问家庭治疗中,一个孩子经常暴怒发火,治疗师询问“孩子在谁面前很少或从来没有那样暴怒过?”这属于()。

答案:差异性提问()是以家庭为干预对象,通过会谈、行为作业及其他非言语技术消除心理病理现象,促进个体和家庭系统功能的一类心理治疗方法。

答案:家庭治疗家庭治疗的理论基础不包括()。

答案:格式塔理论由父母和自己所组成的家庭,自己在其中出生、发育、成长,称为()。

答案:原生家庭人本主义心理学家强调()。

答案:动机与人格()是对来自他人的积极评价的需要,实在早期发展中通过学习得到的。

答案:价值的条件化下列关于人本疗法的说法不正确的是()。

答案:强调治疗师的技术是治疗的最关键因素心理学研究的“第三势力”是指()。

答案:人本主义第一位在治疗师-患者关系中引入人本主义概念的是()。

答案:罗杰斯认知治疗的基本技术,不包括()。

答案:来访者中心在合理情绪疗法的ABC理论中,A代表()。

答案:诱发事件在合理情绪疗法的ABC理论中,B代表()。

答案:信念非理性观念的主要特征不包括()。

答案:追求完美“同学们在看我,一定是看我出丑”属于()认知歪曲。

答案:主观推断贝克属于()。A.行为主义学派B.认知治疗学派C.精神分析学派D.格式塔学派

答案:B认知治疗学派“你的看法决定了你的处境”,这种看法是()的观点。

答案:认知心理学()指治疗师以认知理论为指导,努力挖掘患者隐蔽的歪曲的不合理认知,通过训练和指导来纠正其不合理认知,建立新的更理性和现实的认知方式而达到消除症状、改善情绪和行为,促进个体社会适应的目的。

答案:认知治疗行为治疗的理论基础不包括()。

答案:生物反馈在治疗过程中,需要加以改变的患者的具体问题行为,称为()。

答案:靶行为厌恶疗法采用的行为主义的基本原理是()。

答案:经典条件反射系统脱敏三步曲,不包括()。

答案:自信训练以下不属于行为治疗基本原则的是()。

答案:最快的进度系统脱敏疗法的理论基础是()。

答案:行为主义一个花圈恐怖症患者,把治疗室的地上、桌椅上都摆满花圈,将患者带进治疗室,关闭门窗。这种治疗方法是()。

答案:冲击疗法班杜拉的观察学习基本原理是基于()。

答案:替代强化以下哪点是行为主义对心理咨询与治疗的观点()。

答案:通过训练与强化可以达到治疗效果自己的孩子智力有缺陷,就说“傻人有傻福”,是()的防御机制。

答案:合理化小孩子不小心打碎了碗,会马上蒙起眼睛或把手背后说:“不是我打碎的”。这种防御机制是()。

答案:否认一妇女跟人吵架,吵不过,便躺在地上嚎啕大哭,说大家合起伙来欺负她,这种防御机制是()。

答案:退行下列不属于精神分析治疗的技术的是()。

答案:行为纠正心理防御机制中最基本的方法是()。

答案:潜抑()是精神分析疗法的代表人物。

答案:弗洛伊德精神分析学派的咨询目标是使求助者()。

答案:潜意识意识化沙盘游戏治疗的理论基础是()。

答案:荣格的分析心理学精神分析性的咨询与治疗的重点是()。

答案:寻找症状背后的无意识动机按上课要求记录你最近做过的一个梦。（500字以上）

答案:视学生作答得分结构式家庭治疗的开创者是()。

答案:米纽琴下列不属于家庭治疗言语干预技术的是()。

答案:反复提问让患者的父母,悄悄记录患者一周内好的行为和表现,下次会谈时由治疗师宣布,这是()。

答案:计秘密红账在萨提亚的沟通姿态中,只有自己和环境,没有他人。试图表明不是自己的过错,让自己远离压力的威胁,这属于()。

答案:指责型在下列方法中,属于人本主义治疗常用的是()。

答案:患者中心来访者:就像有一个人,拿着个很大的树棍,打下来......哎,你能理解吗?很难描述,你知道吗,你能懂吗?治疗师:你是说,就像有一根大棍子打在你的屁股上,是吗?你是这个意思吗?来访者:我是这个意思。这里采用的人本疗法的会谈技巧是()。

答案:理解核查一个惊恐障碍的或者当心跳加速时,她会迅速认为得心脏病了,会死的,这种思维属于()。

答案:负性自动化思维“我必须是完美无缺的,否则就是个失败的人”,这属于()。

答案:极端思维“同学们在看我,一定是看我出丑”,这属于()。

答案:主观推断“我这个实验没成功,唉,做什么事我都不会成功”,这属于()。

答案:过度概括()是治疗室通过给患者施加一定程度的惩罚产生的不快来消除其带来快感的不良行为的治疗方法。

答案:厌恶疗法()是根据条件反射的学说和社会学习的理论,以减轻或改善患者的症状或不良行为为目标的一类心理治疗技术的总称。

答案:行为治疗()又称决断训练、肯定训练,是运用人际关系的情景,帮助个体正确、适当地与他人交往,表达自己的情绪、情感,从而在人际交往过程中做出适当反应的训练方法。

答案:自信训练()是通过学习一定的肌肉松弛训练程序,有意识地调节或控制自身的心理生理活动,以降低机体唤醒水平,调整躯体及心理功能的紊乱状态,进而达到治疗疾病的作用。

答案:放松训练()是让患者持续暴露在现实的或想象的能够唤起强烈焦虑刺激情景中,以迅速校正患者对恐惧、焦虑刺激的作物认识,并消除由这种刺激引发的习惯性恐惧、焦虑反应的治疗方法。

答案:冲击疗法()是通过现代电子仪器,将个体在通常情况下不能觉察到的内脏器官生理功能予以描计,并转换为反馈信号,使个体根据反馈信号的变化了解并学习调节自己体内不随意的内脏机能及其他躯体机能,达到防治疾病的目的。

答案:生物反馈下面哪个人物与精神分析有关()。

答案:荣格在弗洛伊德的发展观点中,儿童将兴趣转向外部,转向应付环境所需要的知识和技能,是在()。

答案:潜伏期人格结构中的自我遵循的基本原则是()。

答案:现实原则在萨提亚的沟通姿态中,只有他人和环境,没有自己。试图远离对自己产生压力的人或减轻自己因某些人所带来的压力,这属于()。

答案:讨好型家庭治疗中,治疗师向一位家庭成员询问有关其他家庭成员行为及相互间关系的问题,然后又向另一位成员如此提问,以此类推,这属于()。

答案:循环提问家庭治疗中,治疗师询问“请你想想一下,如果我们今天的会谈确实有效,你明天会是什么样子?你完全康复了又是什么样子?”这属于()。

答案:前馈提问人本疗法的基本特点,不包括()。

答案:强调认知转变的重要性妈妈打电话问我为什么忘了我妹妹的生日。我想“我又搞砸了,我没办法讨她喜欢,我什么事情都做不好,有什么用”。来访者的想法属于()。

答案:负性自动思维求助者三个月前经过精心策划,购买了戒指、鲜花,并约上亲朋好友,在女友的公司门口当众向她求婚。没想到女友先是惊诧、而后气愤,最终拂袖而去。求助者受到了极大的打击,当时差点晕倒,之后大病一场,辞掉了自己的工作,也不愿出门见人。根据ABC理论,求助者的A是()。

答案:女友拒绝了求婚方法论上,以大量严格的科学实验结果为依据的理论流派是:()。

答案:行为主义下列不属于行为治疗应用领域的是()。

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