2024年中考语文七年级上册一轮复习试题（三）（含答案）

2024年中考语文七年级上册一轮复习试题（三）

学校:姓名：班级：考号：

一、基础知识综合

1.阅读下面的文字，回答后面的问题。

【甲】在古代，诗人常常借飞鸟来表情达意。王湾的“乡书何处达？"

用雁儿送信抒发了对家乡的思念；陶渊明的“飞鸟相与还”，借鸟儿结

伴而归寄托了归返自然的人生理想。

【乙】美源于自然。陶渊明漫步桃花林，欣赏到了“中无杂树，,落

英缤纷”的胜境：柳宗元笔下有“,蒙络摇缀，参差披拂”的美景。

【丙】巍峨太行挺起华夏脊梁，大平原辽阔坦荡，白洋淀荷红苇绿，碣石外洪波涌

举……这是大自然的天成之作。

（1）请在【甲】【乙】两段文字空缺处填上相应的句子。

（2）【丙】段文字中，加点的句子可以让我们联想到课文中（作者）的名篇

《》。

二、综合性学习

2.指出下列比喻句中的本体和喻体。

（1）而那萌发的叶子，简直就像起伏着一层绿茵茵的波浪。.

本体：喻体：

（2）半空中似乎总挂着透明的水雾的丝帘，牵动着阳光的彩棱镜。

本体：喻体：

三、诗歌鉴赏

阅读杜甫的《江南逢李龟年》，完成后面小题。

江南逢李龟年

杜甫

岐王宅里寻常见，崔九堂前几度闻。

正是江南好风景，落花时节又逢君。

3.前两句诗人在追忆什么？流露了怎样的感情？

4.有人说，诗歌第四句中“落花时节”的含义一语“三”关，你认为有哪"三''层意思?

四、现代文阅读

阅读下面的文字，完成各题。

①盼望着，盼望着，东风来了，春天的脚步近了。

②一切都像刚睡醒的样子，欣欣然张开了眼。山朗润起来了，水涨起来了，太阳的

脸红起来了。

③小草偷偷地从土里钻出来，嫩嫩的，绿绿的。园子里，田野里，瞧去，一大片一

大片满是的，坐着，躺着，打两个滚，踢几脚球，赛几趟跑，捉几回迷藏。风轻悄悄的，

草软绵绵的。

④桃树、杏树、梨树，你不让我，我不让你，都开满了花赶趟儿。红的像火，粉的

像霞，白的像雪。花里带着甜味儿；闭了眼，树上仿佛已经满是桃儿、杏儿、梨儿。花

下成千成百的蜜蜂嗡嗡地闹着，大小的蝴蝶飞来飞去，野花遍地是:杂样儿，有名字的，

没名字的，散在草丛里像眼睛，像星星，还眨呀眨的。

5.第①段运用了什么修辞方法，表达了作者怎样的感情？

6.第④段写的是“春花图”，而划线的句子却写蜜蜂和蝴蝶的多，作者这样写的用意是

什么？

7.“小草偷偷的从土里钻出来”。“钻”改为“长”行吗？为什么

8.“坐着，躺着，打两个滚，踢几脚球，赛几趟跑，捉几回迷藏”写这些的动作、行为

的主要目的是（）

A.草地有人活动，所以要写。

B.说明人们在春天到来时心情很愉快。

C.间接写草地，突出草的嫩绿可爱。

D.写了草，又写人，构成一个画面。

9.选文的第③段写的是“春草图”其中写春草“质地”的词语是—；写春草“色泽”的词语

是_；写春草长势旺盛的句子是—。

10.仿写句子：“红的像火，粉的像霞，白的像雪

阅读《秋天的怀念》节选，完成题目。

①双腿瘫痪后，我的脾气变得暴怒无常。望着天上北归的雁阵，我会突然把面前的

玻璃砸碎；听着听着李谷一里甜美的歌声，我会猛地把手边的东西摔向四周的墙壁。这

时，母亲就悄悄地躲出去，在我看不见的地方偷偷地听着着我的动静。当一切恢复沉寂，

她又悄悄地进来，眼边红红地看着我。“听说北海的花都开了，我推着你去走走。'‘她总

是这么说。母亲喜欢花，可自从我的腿瘫痪后，她侍弄的那些花都死了。“不，我不去！”

我狠命地捶打这两条可恨的腿，喊着：“我可活什么劲儿！”母亲一过来抓住我的手，忍

住哭声说：“咱娘儿俩在一块儿，好好儿活，好好儿活....”

②可我却一直都不知道，她的病已经到了那步田地。后来妹妹告诉我，她常常肝疼

得整宿整宿翻来覆去地睡不了觉。

③那天我又独自坐在屋里，看着窗外的树叶“喇喇啦啦”地飘落。母亲进来了，_在

窗前：”北海的菊花开了，我推着你去看看吧。“她憔悴的脸现出央求般的神色。“什么

时候？”“你要是愿意，就明天？''她说。我的回答已经让她喜出望外了。“好吧，就明

天。“我说。她高兴得一会儿坐下，一会儿站起：“那就赶紧准备准备。”“唉呀，烦不烦？

几步路，有什么好准备的！”她也笑了，坐在我身边，絮絮叨叨地说着：“看完菊花，咱

们就去‘仿膳'，你小时候最爱吃那儿的豌豆黄儿。还记得那回我带你去北海吗？你

偏说那杨树花是毛毛虫，跑着，一脚踩扁一个……”她忽然不说了。对于“跑”和“踩”一

类的字眼儿，她比我还敏感。她又悄悄地出去了。

④她出去了，就再也没回来。

⑤邻居们把她抬上车时，’她还在大口大口地吐着鲜血。我没想到她已经病成这样。

看着三轮车远去，也绝没有想到那竟是永远的诀别。

⑥邻居小伙子背着我去看她的时候，她正艰难地呼吸着。别人告诉我，她昏迷前的

最后一句话是：“我那个生病的儿子，还有那个未成年的女儿”

⑦又是秋天，妹妹推着我去北海看了菊花。黄色的花淡雅，白色的花一，紫色的花

热烈而深沉，泼泼洒洒，秋风中正开得一我懂得母亲没有说完的话，妹妹也懂。

⑧我俩在一块儿，要好好儿活……

11.依次给画线空缺处选择合适的词语，最恰当的一项是（）

A.扑挡高洁烂漫B.跑挡纯洁烂漫

C.扑挡高洁红火D,扑站纯洁红火

12.第③段画线句子属于什么描写？有何作用？

13.品味下面句子中加点词语的表达效果。

母亲就怕恒地躲出去，在我看不见的地方偷地地听着着我的动静。

五、文言文阅读

【甲】子曰：“温故而知新，可以为师矣。“（《为政》）

子曰：“学而不思则罔，思而不学则殆。”（《为政》）

子日：“知之者不如好之者，好之者不如乐之者。”（《雍也》）

子日：“三人行，必有我师焉。择其善者而从之，其不善者而改之。''（《述而》）

子夏日：“博学而笃志，切问而近思，仁在其中矣。“（《子张》）

（节选自《〈论语〉十二章》）

【乙】古之欲明①明德②于天下者，先治其国；欲治其国者，先齐③其家；欲齐其

家者，先修其身;欲修其身者，先正其心；欲正其心者，先诚其意；欲诚其意置先致其

知致知在格物④。

（节选自《礼记•大学》）

［注］①明：动词，彰明。②明德：美德。③齐：治理，整理。④格物：格，就是确实研

究清楚。格物就是要求人们亲历其事，亲操其物，即物穷理，增长见识。在读书中求知，

在实践中求知，而后明辨事物，尽事物之理。

14.请解释下列加点词在文中的意思。

（1）温故而知新故：（2）思而不学则始殆：

（3）好之者不如乐之者乐：（4）欲治其国者欲：

15.请把下面的句子翻译成现代汉语。

（1）择其善者而从之，其不善者而改之。

（2）欲齐其家者，先修其身。

16.请用7”给文中画波浪线的句子断句（断两处）。

欲诚其意者先致其知致知在格物。

17.除“学习态度”“学习方法”外，【甲】【乙】两文都提到了什么的重要性？在这方面，

【甲】文告诉我们要“博学、笃志、切问、近思”，那么【乙】文告诉我们要做到哪些？

阅读下面的文字，完成小题。

（1）子曰：“学而时习之，不亦说乎？”《学而》

（2）子曰：“温故而知新，可以为师矣。”《为政》

（3）子目：“学而不思则罔，思而不学则殆。”《为政》

（4）子曰：“贤哉，回也！一箪食，一瓢饮，在陋巷，人不堪其忧，回也不改其

乐。贤哉，回也！”《雍也》

（5）子曰：“知之者不如好之者，好之者不如乐之者。”《雍也》

（6）子曰：“饭疏食，饮水，曲肱而枕之，乐亦在其中矣。不义而富且贵，于我

如浮云。”《述而》

（《论语》节选）

18.解释文中加点词语的意思。

（1）温敢而知新（2）不亦说乎（3）像疏食，饮水

19.把文中画线的句子翻译成现代汉语。

（1）学而不思则罔，思而不学则殆。

（2）知之者不如好之者，好之者不如乐之者。

六、名著阅读

①行者辞了灵吉，驾筋斗云，径返翠云山，顷刻而至，使铁棒打着洞门叫道：“开

n!开门！老孙来借扇子使使哩！”慌得那门里女童即忙来报：“奶奶，借扇子的又来

T!”罗刹闻言慌了，急收宝贝，转回走入洞里，将门紧紧关上。

②行者见他闭了门，却就弄个手段，拆开衣领，把定风丹嗡在口中，摇身一变，变

作一个蟾蛟虫儿，从他门隙处钻进。只见罗刹叫道：“渴了！渴了！快拿茶来！”近侍

女童，即将香茶一壶，沙沙的满斟一碗，冲起茶沫漕漕。行者见了欢喜，嘤的一翅，飞

在茶沫之下。那罗刹渴极，接过茶，两三气都喝了。行者已到他肚腹之内，现原身厉声

高叫道：“嫂嫂，借扇子我使使！”罗刹大惊失色，叫：“小的们，关了前门否？”俱

说：“关了。”他又说：“既关了门，孙行者如何在家里叫唤？"女童道：“在你身上

叫哩。”罗刹道：“孙行者，你在那里弄术哩？”行者道：“老孙一生不会弄术，都是

些真手段，实本事。”

③这大圣拨转云头，径回东路，霎时按落云头，立在红豉壁下。八戒见了欢喜道：

“师父，师兄来了！来了！”三藏即与本庄老者同沙僧出门接着，同至舍内。把芭蕉扇

靠在旁边道：“老官儿，可是这个扇子？”老者道：“正是！正是！”唐僧喜道：“贤

徒有莫大之功，求此宝贝，甚劳苦了。”行者道：“劳苦倒也不说。那铁扇仙，你道是

谁？那厮原来是牛魔王的妻，红孩儿的母，名唤罗刹女，又唤铁扇公主。我寻到洞外借

扇，他就与我讲起仇隙，把我砍了几剑。是我使棒吓他，他就把扇子扇了我一下，飘飘

荡荡，直刮到小须弥山。幸见灵吉菩萨，送了我一粒定风丹，指与归路，复至翠云山。

又见罗刹女，罗刹女又使扇子，掘我不动，他就回洞。是老孙变作一个蟾爆虫，飞入洞

去。那厮正讨茶吃，是我又钻在茶沫之下，到他肚里，做起手脚。他疼痛难禁，不住口

的叫我做叔叔饶命，情愿将扇借与我，我却饶了他，拿将扇来，待过了火焰山，仍送还

他。”三藏闻言，感谢不尽，师徒们俱拜辞老者。

（节选自《西游记》第五十九回，有改动）

20.下列有关《西游记》及上面选段的解说，不正确的一项是（）

A.在阅读名著《西游记》的时候，可以综合运用精读和跳读，孙悟空三调芭蕉扇

的故事，场面宏大，情节曲折，适合精读。

B.《西游记》善于塑造人物。比如文中的孙悟空本领高强但好吃懒做，猪八戒一副

长嘴大耳但有一双火眼金睛，能识破一切妖魔鬼怪。

C.《西游记》启示我们：人生就要有所追求，为了实现理想而披荆斩棘，不畏任何

艰难险阻，以超强的韧劲和斗志战胜一切困难，直至到达胜利的终点。

D.“神魔皆有人情，鬼魅亦有世故。”《西游记》中牛魔王、铁扇公主和红孩儿是

一家人。

21.结合选文简要分析孙悟空这一人物形象。

七、作文

22.（2016四川凉山中考）阅读下面的文字，根据情境写话。（100字以内）

在5.12地震8周年之际,学校举行防震演练。演练开始的铃声响起时，同学们纷纷双手举

起书本放于头顶，在课桌旁躲两分钟后,迅速撤离到安全场所。小刚同学却一直坐在座位

上不动。他的同桌小明叫他快跑，他却说:“慌什么，假的嘛!”

演练结束后,如果你是小明，该如何劝说小刚积极参与到演练中来？

参考答案:

L(1)【甲】归雁洛阳边山气日夕佳

【乙】芳草鲜美青树翠蔓

⑵曹操观沧海

2.(1)叶子波浪(2)雨水丝帘

3.追忆的是往昔与李龟年的交往；流露出来的是对盛世生活的怀念。4.有自然的景色；

国家的衰败；作者和李龟年的颠沛流离。

5.拟人、反复表达了作者盼望春天到来的急切心情和春天即将到来时的喜悦心情6.突

出各种花儿竞相开放的热闹场景，写出了花的多、艳、甜7.不行。“钻”字用得好，表

现了小草旺盛的生命力，写出了春草破土而出的挤