2025版高考语文一轮复习讲义：《谏逐客书》《与妻书》《促织》学案

2025版高考语文一轮复习讲义

板块五

学案31《谏逐客书》《与妻书》《促织》

1.梳理积累三文中的文言基础知识，重点掌握多义实词“拔”“资”“责

“居”和词类活用。

2.翻译重点句子。

3.背诵《谏逐客书》。

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1

活动一基础梳理

1.通假字

请指出下列句中的通假字，并解释意思。

①遂散六国之从

“从”同,合纵之策

②河海不择细流、

“择"同"释",舍弃

③此所谓“藉寇兵而赍盗粮”者也

“藉”同,借给

④几家能毂

“毂”同“够”，能够

⑤辛未三月念六夜四鼓

“念"同"廿",二十

⑥手裁举，则又超忽而跃

“裁”同“口^”,刚刚

⑦翼日进宰

“翼"同"翌"，翌日、次日

2.古今异义

请写出下列加颜色词语的古义。

①使之西面事秦

古义：面向西

今义：方位词，西边

②所重者在乎色、乐、珠玉

古义：在于（“乎”相当于"于”）

今义：在意；介意（多用于否定式）

③却宾客以业诸侯

古义：贵族的门客、策士等,

今义：客人（总称）

④吾家后日当甚贫

古义：以后的日子

今义：后天，明天的明天

⑤当亦乐牺牲吾身与汝身之福利

古义：幸福

今义：生活上的利益，特指对职工生活（食、宿、医疗等）的照顾；使生活

上得到利益

⑥汝可以模拟得之

古义：想象，揣摩

今义：模仿

⑦钟情如我辈者

古义：感情丰富，多情善感

今义：感情专注（多指爱情）

⑧成不敢敛户口

古义：百姓

今义：户籍

3.多义实词

请解释下列加颜色词的意思。’

⑴拔

①拔三川之地：攻取

②今者项庄拔剑舞（《鸿门宴》）：拔出

③过蒙拔擢，宠命优渥（《陈情表》）：提拔，擢升一

④势拔五岳掩赤城（《梦游天姥吟留别》）：突出，超出

Q）资

①今逐客以资敌国：资助，供给

②成妻具资诣问：钱财

③生生所资，未见其术（《归去来兮辞并序》）：凭借

④不善人者，善人之资（《老子》）：借鉴

⑤今陛下贵为天子……又有能致之资（《汉书・董仲舒传》）：天赋

⑶责

①因责常供：责令

②每责一头，辄倾数家之产：索要，索取

③受扑责时，岂意其至此哉：责罚

④诏书切峻，责臣逋慢（《陈情表》）:茎查

（4）居

①昂其直，居为奇货：囤积，储存’

②而半山居雾若带然（《登泰山记》）：停留

③人君当神器之重，居域中之大（《谏太宗十思疏》）：位居，处在某处

④居则曰：“不吾知也！”（《子路、曾皙、冉有、公西华侍坐》）：

平日，平时

⑤君子食无求饱，居无求安（《〈论语〉十二章》）：居住

4.词类活用

掌握下列加颜色词的活用类型，并解释意思。，

(1)名词作状语

①蚕食诸侯/瓜分之日可以死：像蚕那样/像瓜一样

②得佳者笼养之：用笼子

(2)名词作动词

①旬余，杖至百/试使斗而才：用杖打/有才能，这里指勇猛善斗

②汝幸而偶我：婚配，嫁给

(3)形容词作名词

成述其异：非凡本领

(4)意动用法

①当亦乐牺牲吾身与汝身之福利：以……为乐

②成然之/益奇之/成以其小，劣之：认为……对/认为……奇特/认为……劣

(5)使动用法

①强公室/娱心意、说耳目者/却宾客以北诸侯/来丕豹、公孙支于晋/遂散

六国之从：使……强大/使快乐/使……愉悦/使成就霸业/使……来/

使……离散

②辄倾数家之产/昂其直/而高其直：使倾尽/“昂”和“高”均指

“使•…・・高”

5.特殊句式

掌握下列句子的句式类型，并指出标志词。(如是倒装句请调整语序)

(1)定语后置句

①并国二十/举地千里：标志词：二十、千里(数量词)，国、地(名词)。

语序为“二十国”“千里地”

②村中少年好事者驯养一虫：标志词：者。语序为“村中好事少年”

(2)状语后置句

焚拜如前人：标志词：如。语序为“如前人焚拜”

(3)主谓倒装句

称心快意，几家能骰：语序为“几家能骰称心快意”

(4)被动句

江南金锡不为用/遂为猾胥报充里正役:标志词：为

6.文化常识

(1)六国之从：六国结成的合纵同盟。六国，指韩、魏、燕、赵、齐、楚

六国。

(2)五帝三王：五帝，《史记・五帝本纪》指黄帝、颛顼、帝善、唐尧、虞

舜；三王，指夏、商、周三代开国君主，即夏禹、商汤和周武王。

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活动二重点巩【

1.名句默写

补写出下列句子中的空缺部分。，

(1)《谏逐客书》中，以人和物作比较，指出待非秦之人不如待非秦之物

的句子是“非秦者去，为客者逐”;讽刺秦王看重的只是声色珠宝，

轻视人才的句子是“然则是所重者在乎色、乐、珠玉，而所轻者在乎

人民也"。

(2)《谏逐客书》中，李斯用泰山和河海的例子，说明君王应重视民众力

量的句子是“是以太山不让土壤，故能成其大；河海不择细流,故能

就其深”。

(3)《谏逐客书》中，连类设喻，运用排比，泰山、河海两个比喻是陪衬，

“王者不却众庶,故能明其德”两句才是本意。

(4)《谏逐客书》中，作者用蚕吃桑叶作比，指出昭王使秦成就帝业的句

子是“蚕食诸侯，使秦成帝业”。

2.语句翻译

把下列句子翻译成现代汉语。一'

(1)向使四君却客而不内，疏士而不用，是使国无富利之实而秦无强大之

名也。

译文：假使四位君主拒绝客卿而不予接纳，疏远贤士而不加任用，这

就会使国家没有丰厚的实力，而让秦国没有强大的名声了。(得分点：

“向使”，假使；“却”，推辞、拒绝；“内”，同"纳「接纳；

“疏”，疏远；“是"，这)

（2）今逐客以资敌国，损民以益仇，内自虚而外树怨于诸侯，求国无危，

不可得也。

译文：现在驱逐客卿来帮助敌国，减损本国民众而增加敌国人口，在

内使自己国力空虚，在外则与诸侯结怨，（这样下去）要使国家没有危险，

是不可能的。（得分点：“资”，资助、供给；“益”，增加；

“内”“外”，名词作状语；“虚”，使……空虚；”树怨于诸侯”，

状语后置句）

⑶遂于蒿莱中侧听徐行，似寻针芥。而心目耳力俱穷，绝无踪响。

译文：他于是在野草中一边侧耳细听一边慢走，好像在找一根针和一

株小草似的。然而心力、视力、听力都用尽了，完全没有蟋蟀的踪迹响

声。（得分点：“徐行”，慢走；“穷”，用尽；“绝”，完全）

3.基础双练

阅读下面的文言文，完成文后题目。’

秦灭周祀，并海内，兼诸侯，南面称帝，以养四海。天下之士，斐

然向风。若是，何也？曰：近古之无王者久矣。周室卑微，五霸既灭，

令不行于天下。是以诸侯力政，强凌弱，众暴寡，兵革不休，士民罢弊。

今秦南面而王天下，是上有天子也。既元元之民冀得安其性命，莫不虚

心而仰上。当此之时专

（节选自《过秦论》中篇，有删改）

(1)文中画波浪线的部分有三处需要断句，请将下而相应位置的答案标号

上画“J。

解析

“当此之时”是时间状语，应在B处断开；

“专威定功”省略主语“秦始皇”，意为秦始皇应该保住威权，稳定

功业，应在E处断开；

“安危”是“本”的定语，“安危之本”是下一句的主语，“在于此

矣”是“安危之本”的谓语，应在G处断开。

(2)下列对文中加颜色的词语及相关内容的解说，不正确的一项是

A.南面，指面朝南方；古代以坐北朝南为尊位，帝位面朝南，故常用以代称帝位。

B.若是，意思是“像这样”，与现代汉语“要是、如果是”的意思不同。

弊，指困乏、疲惫，与《答司马谏议书》中“以兴利除弊”的“弊”意思相同。

D.是，意思是“这"，与《谏逐客书》中“是使国无富利之实而秦无强大之名

也”的"是"意思相同。

SSililj

C项意思不同。“以兴利除弊”的“弊”指害处、坏处。

参考译文

秦统一天下，吞并诸侯，临朝称帝，供养四海