吉林省四平市第十七中学七年级微机 编制废气污染图表教案

吉林省四平市第十七中学七年级微机编制废气污染图表教案一、教材分析

本教案为吉林省四平市第十七中学七年级微机课程，主要内容为“编制废气污染图表”。课程旨在让学生通过实践操作，掌握利用计算机软件制作图表的基本方法，培养学生的数据处理和信息表达能力。

教学过程中，我将引导学生利用课本所学知识，结合现实生活中的废气污染数据，运用计算机软件进行数据分析和图表制作。通过实际操作，使学生能够更好地理解和掌握计算机图表制作的技术，提高他们的实践能力。

在教学过程中，我会注重学生的个体差异，因材施教，使每位学生都能在实践中得到锻炼和提高。同时，结合课程内容，我会引导学生关注环境保护，培养他们的环保意识。

本节课的教学内容与课本知识紧密相连，符合教学实际，具有很强的实用性。通过本节课的学习，学生将能够掌握计算机图表制作的基本方法，提高他们的数据处理和信息表达能力。同时，也能增强他们的环保意识，为将来的学习和生活打下坚实的基础。二、核心素养目标

本节课旨在培养学生的数据处理能力、信息表达能力和环保意识。学生将通过实践操作，掌握利用计算机软件制作图表的基本方法，提高他们的数据处理和信息表达能力。同时，通过关注废气污染问题，学生将增强环保意识，理解环境保护的重要性。在教学过程中，注重培养学生的团队合作精神、创新思维和问题解决能力，使他们在实践中不断提升自己的核心素养。通过本节课的学习，学生将能够将所学的知识应用到实际生活中，为未来的学习和生活打下坚实的基础。三、学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：学生在之前的课程中已经学习了计算机的基本操作，对常用的办公软件有一定的了解。他们熟悉基本的计算机操作，如文字处理、表格制作等。此外，学生在生活中可能接触过一些废气污染相关的信息，对环保有一定的认识。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：学生对计算机技术和新鲜事物通常比较感兴趣，对于能够动手实践的课程更感兴趣。他们在学习过程中喜欢通过实际操作来掌握知识，对于合作学习和小组讨论的学习方式较为适应。学生在逻辑思维和动手能力方面表现较强，但在解决实际问题的能力和创新思维方面有待提高。

3.学生可能遇到的困难和挑战：在制作废气污染图表的过程中，学生可能会遇到数据处理和分析的困难，如何将理论知识应用到实际操作中是他们需要克服的挑战。此外，学生可能对环保知识的理解不够深入，需要通过课程的学习来加深对废气污染问题的认识。同时，学生可能对利用计算机软件制作图表的操作不熟悉，需要教师的具体指导。四、教学方法与策略

1.选择适合教学目标和学习者特点的教学方法：本节课将采用讲授法、实践操作法和小组合作法相结合的教学方法。讲授法用于向学生传授废气污染和图表制作的基本知识；实践操作法让学生通过动手实践来掌握图表制作技能；小组合作法促进学生之间的互动和合作，培养他们的团队精神和问题解决能力。

2.设计具体的教学活动：首先，通过引入相关的案例和数据，激发学生的兴趣，引发他们对废气污染问题的思考。接着，教师将进行讲解和示范，向学生传授计算机图表制作的基本方法和技巧。随后，学生将进行分组，每组选择一个废气污染数据主题，利用计算机软件进行图表制作。在制作过程中，教师将提供指导和支持，帮助学生克服困难。最后，学生将展示他们的作品，并进行小组间的交流和讨论，共同分析和解决废气污染问题。

3.确定教学媒体和资源的使用：为了支持教学，我将使用PPT来展示废气污染数据和图表制作步骤，以清晰地传达信息。同时，利用计算机软件和网络资源，学生可以获取更多的废气污染数据和图表制作工具，帮助他们进行实践操作。此外，我还计划使用视频资料来展示实际的废气污染情况，让学生更直观地了解问题的严重性。通过合理运用这些教学媒体和资源，我将能够有效地支持学生的学习，提高他们的兴趣和参与度。五、教学实施过程

1.课前自主探索：

教师活动：提前布置预习任务，要求学生搜集废气污染相关的数据和信息。

学生活动：学生独立搜集废气污染数据，了解废气污染的基本情况。

教学方法：自主学习法

教学手段：互联网资源

作用和目的：培养学生自主学习的能力，帮助学生建立对废气污染问题的初步认识。

2.课中强化技能：

教师活动：

a.讲解废气污染的基本概念和图表制作的方法。

b.分发实践操作指南，引导学生进行分组讨论和实践活动。

学生活动：

a.听讲和记笔记，理解废气污染概念和图表制作方法。

b.分组讨论，选择废气污染数据主题，进行图表制作。

教学方法：讲授法、实践操作法、小组合作法

教学手段：PPT、计算机软件、实践操作指南

作用和目的：通过实践活动，培养学生对废气污染问题的深入理解和图表制作技能。

3.课后拓展应用：

教师活动：

a.提供相关的环保案例，引导学生进行思考和讨论。

b.布置课后作业，要求学生利用所学的图表制作技能，分析家庭或学校的环保数据。

学生活动：

a.分析环保案例，提出解决方案。

b.完成课后作业，制作环保数据图表。

教学方法：讨论法、实践操作法

教学手段：PPT、课后作业指导

作用和目的：通过拓展应用，培养学生对环保问题的思考和解决能力，以及巩固图表制作技能。六、教学资源拓展

1.拓展资源：

-环境保护相关文章和研究报告：提供关于废气污染对环境和人类健康影响的文章和研究报告，帮助学生更深入地了解废气污染问题的严重性。

-数据可视化工具指南：介绍一些常用的数据可视化工具，如Excel、Tableau等，并提供使用指南，帮助学生掌握更多的数据处理和图表制作技能。

-环保项目案例集：收集一些成功的环保项目案例，让学生了解如何在实际中应用环保知识和技能，激发他们的创新和实践能力。

2.拓展建议：

-让学生阅读环境保护相关文章和研究报告，要求他们summarize主要内容和观点，并写一篇关于废气污染对环境和人类健康影响的文章。

-引导学生利用数据可视化工具指南，自主探索和学习数据处理和图表制作技能，并进行个人或小组项目实践。

-鼓励学生参与环保项目，如学校或社区的环保活动，让他们将所学的知识和技能应用到实际中，为环境保护做出贡献。同时，学生可以撰写项目报告或进行口头报告，分享他们的经验和成果。七、教学评价

1.课堂评价：

-通过提问：教师可以通过提问的方式了解学生对废气污染和图表制作知识的理解程度，及时发现学生的困惑和问题，并进行解答和指导。

-观察：教师可以观察学生在实践操作过程中的表现，了解他们的动手能力和团队合作情况，及时给予鼓励和指导。

-测试：教师可以设计一些测试题目，如选择题、填空题等，测试学生对废气污染和图表制作知识的理解和掌握程度，及时发现学生的不足之处，并进行针对性的辅导。

2.作业评价：

-认真批改和点评：教师应对学生的作业进行认真的批改和点评，及时反馈学生的学习效果，指出学生的错误和不足之处，并提供改进的建议。

-及时反馈：教师应及时向学生反馈作业评价的结果，让学生了解自己的学习情况，鼓励学生继续努力，并给予他们信心和鼓励。

-鼓励学生继续努力：教师应鼓励学生继续努力学习，不断提高自己的数据处理和信息表达能力，培养他们的环保意识和团队合作能力。同时，教师也应对学生的进步给予肯定和表扬，激发他们的学习兴趣和动力。八、典型例题讲解

本节课的典型例题将围绕废气污染数据处理和图表制作进行讲解。通过以下五个例题的讲解，帮助学生深入理解课本知识，并提高实际操作能力。

例题1：制作废气排放量统计表

假设某企业一年内每个月的废气排放量如下：

```

月份123456789101112

废气排放量（吨）800700600500400300200100200300400500

```

要求学生利用Excel等软件制作废气排放量统计表。在制作过程中，教师引导学生注意表格的格式设置，如字体、字号、边框等。最终生成的表格应清晰地展示每个月的废气排放量，便于阅读和分析。

例题2：绘制废气排放量折线图

例题3：分析废气排放量的季节性变化

例题4：制作废气排放量饼图

例题5：分析废气排放量与气温的关系

假设某地区一年内每个月的平均气温如下：

```

月份123456789101112

平均气温（摄氏度）-5-305101520253025155

```

要求学生利用上述废气排放量和平均气温数据，分析废气排放量与气温的关系。学生可以通过绘制散点图、计算相关系数等方法进行分析。教师引导学生注意数据分析的方法和结果的准确性，并学会利用图表来展示分析结果。九、内容逻辑关系

①知识要点：本节课的核心知识点包括废气污染的概念、废气排放量的统计方法、图表制作的技巧等。学生需要掌握废气污染的基本知识，了解废气排放量的统计方法，并学会利用计算机软件制作图表。

②词句重点：在讲解过程中，教师可以突出一些重要的词汇和句子，如“