九年级上册《水浒传》2024年中考语文名著阅读导读抢分练（原卷版）

九上专练11《水浒传》

一、作品简介

《水浒传》：反抗封建暴政的英雄传奇。又名《忠义水浒传》《水浒全传》，是一部以农民起义为题

材的长篇章回小说，表现了“官逼民反”的主题。

二、作者简介

一般认为《水浒传》的作者是元末明初人施耐庵。从明代到现在说法概有三种：一是施耐庵作；二是

罗贯中作；三是施、罗合作。施耐庵生平材料极少，据笔记和新发现材料推考，其生平大致是：元末明初

人。

传说施耐庵为船家子弟，中过秀才、举人和进士。曾在钱塘（今杭州）任官，因与当权者不合，任期

不满便辞官回苏州，著书于家。张士诚占据江苏时，曾征召，开始时辞免，后入幕府。但不久离去，往河

阳山（今江阴、常熟）一带做塾师。明朝初年，北归兴化，居白驹镇（今大丰）；刘基来访，欲举荐为官,

辞而不就；卒于淮安，约70岁。

三、故事背景

《水浒传》写的是北宋宣和年间宋江等聚众起义的故事。

在《宋史》和宋人笔记里有多种记载，虽不一致，但都说到力量强大，威胁朝廷，在民间影响深广。

南宋人龚圣与说：“宋江事见于街谈巷语。”到宋、元年间，话本、杂剧广泛演说，有些存留到现在，

如话本《大宋宣和遗事》和元人杂剧。施耐庵把宋元以来史书、传说、话本和杂剧等“水浒”故事加以汇

集、选择、加工、创作而写成《水浒传》。

四、作品艺术

①人物形象鲜明生动惟妙惟肖；

②本书采取了先分后合的链式结构，使小说的故事情节环环相扣，头绪众多而线索分明；

③语言上，小说采用古白话，所以语言描写生动形象，活灵活现。

五、思想意义

作者站在被压迫者一边，歌颂了农民起义领袖们劫富济贫、除暴安良的正义行为，肯定了他们敢于造反、

敢于斗争的革命精神。

宋江原是一位周急扶困的义士，当他被逼上梁山之后，“替天行道”，壮大了起义军的声威，取得了

一系列胜利。但由于他性格的二重性和思想的局限性，在起义事业登上峰巅之时选择了妥协、招安，最终

葬送了起义事业。小说通过宋江起义的失败客观上总结了封建时代农民起义失败的经验教训。

六、重要人物称号

晁盖（托塔天王）宋江（及时雨）

卢俊义（玉麒麟）时迁（鼓上蚤）

吴用（智多星）公孙胜（入云龙）

林冲（豹子头）花荣（小李广）

史进（九纹龙）鲁智深（花和尚）

武松（行者）李逵（黑旋风）

戴宗（神行太保）李俊（混江龙）

燕青（浪子）欧鹏（摩云金翅）

张青（菜园子）杨志（青面兽）

孙二娘（母夜叉）顾大嫂（母大虫）

扈三娘（一丈青）

1.老师向同学们发出"致敬经典名著•共读白话小说”的倡议。

【准备一：古典白话小说阅读策略】

r解特定时代和社会背景

探究理解作者的创作意图

结合注解，理解大意

梳理探究，比较古今语言异同

课内外结合，拓宽阅读视野

阅读相关评论，提高鉴赏水平

⑴以《水浒传》为例阐述阅读古典白话小说的相关策略。

人物菊花会上反对招安的表现人物形象

武松叫道：“今日也要招安，明日也要招安，却

武松直率勇武

冷了弟兄们的心。”

李逵睁圆怪眼，大叫道：“招安，招安，招甚鸟简单粗暴运用对比，分析

李逵

安，“只一脚把桌子踢起，颠做粉碎。率性而为④把握人

物形象

鲁智深便道：“只今朝文武，俱是奸邪，蒙蔽圣□

③

鲁智深聪，就比俺的直楹染做皂了，洗杀怎得干净？招

安不济事，便拜辞了，明日一个人去寻趁罢。”

①②③④

（2）小说中的环境对人物塑造有重要的影响，《水浒传》中重复出现的"夜"。请从下面选项中任选一个，结

合情节，分析"夜”这一场景对表现人物形象的作用。

A.林冲雪夜上梁山B.宋公明夜打曾头市

我选,理由是_______________________

⑶刻画了许多栩栩如生的人物，有些人物的性格既有共性也有个性。如鲁智深和李逵，林冲和武松。请从

所给的示例中，任选一组人物分析其性格的异同。

2.手抄报要评选名著中的“最佳友人"，请你参与。

七十二变美猴王忠义"黎儿连身体健壮

孙行者五行山斗战胜佛阎婆礴继亨阳楼身经百战活泼行动敏捷

金籁叹狼金睛斩妖除魔爱哭黑三郎饮毒酒:鬻悔笑嚼身

紧筵咒花果山水帘洞梁山首领福天魁星：输力满满孩子气

齐天大圣替天行道

A孙悟空（《西游记》）B（《水浒传》）C（《红星照耀中国》）

（1）请根据词云图的提示，写出相应的人名。

(2)以上三位候选人，谁是你心中的“最佳友人"？请仿照示例，结合相关情节及人物性格特征说明理由。

示例：海伦是我心中的最佳友人，因为她善良、友好。在简•爱被罚站后海伦第一时间安慰她、鼓励

她；在简•爱愤愤不平时，海伦教会她包容、忍让。好的朋友会带给你力量，帮助你成长。

3.阅读《水浒传》选段，回答下面问题。

宋江起身，出得阁儿，分付茶博士道：“那官人要再用茶，一发我还茶钱。”离了茶坊，飞也似跑到

下处。先分付伴当去叫直司在茶坊门前间候，“若知县坐堂时，便可去茶坊里安抚那公人道：'押司便来。'

叫他略待一待”。却自槽上鞍了马，牵出后门外去，袖了鞭子，慌忙的跳上马，慢慢地离了县治。【金圣

叹评点：慌忙上马，慢慢行马，妙。】出得冻门，打上两粒，那马拨喇喇的望东溪村揖将去。没半个时辰,

早到晁盖庄上。庄客见了，入去庄里报知。

且说晁盖正和吴用、公孙胜、刘唐在后国蔺苟树下吃酒。此时三阮已得了钱财，自回石碣村去了。晁

盖见庄客报说宋押司在门前，晁盖问道：“有多少人随后着？”庄客道：“只独自一个，飞马而来，说快

要见保正。”晁益道：“必然有事。”慌忙出来迎接。

(1)请简要写出与本选段勾连的前面重要的故事情节。

⑵金圣叹用"妙"字评点宋江离开时的细节，请分析"妙”在何处。

4.阅读《水浒传》选文，完成下列各题。

【甲】宋江等一行百余人，直到方丈，来参智真长老。那长老慌忙降阶而接，邀至上堂，各施礼罢。

宋江看那和尚时，六旬之上，眉发尽白，骨格清奇，俨然有天台方广出山之相。众人入进方丈之中，宋江

便请智真长老上座，焚香礼拜。一行众将，都已拜罢，鲁智深向前插香礼拜。智真长老道：”徒弟一去数年，

杀人放火不易。”鲁智深默默无言。宋江向前道：“久闻长老清德，争耐俗缘浅薄，无路拜见尊颜。今因奉诏

破辽到此，得以拜见堂头大和尚，平生万幸。智深和尚与宋江做兄弟时,虽是杀人放火，忠心不害良善，

善心常在。今引宋江等众弟兄来参大师。”智真长老道："常有高僧到此，亦曾闲论世事循环。久闻将军替天

行道，忠义于心，深知众将义气为重。吾弟子智深跟着将军，岂有差错。”宋江称谢不已。

一一《水浒传》九十回

【乙】比及宋公明见报，急引众头领来看时，鲁智深已自坐在禅椅上不动了。看其颂目："平生不修善

果,只爱杀人放火。忽地顿开金绳.这里扯断玉锁。咦！钱塘江上潮信来，今日方知我是我。”

一一《水浒传》九十九回

（1）【甲】文中提到鲁智深"只爱杀人放火'，请用简洁的语言写出3个与此相关的情节。

⑵结合上下文，分析【甲】文划线句宋江的心理。

⑶有人说鲁智深的颂语"平生不修善果，只爱杀人放火"用来形容宋江更合适，你同意这种说法吗？请结合

原著说明理由。

5.在名著阅读活动中，请你完成下列活动

⑴根据你对《水浒传》的阅读积累填空。

《水浒传》是一部奇书。作者是，通过写众多草莽英雄不同的人生经历和反抗道路，鲜明地表现

"”的丰题。

（2）班级要举行"水浒英雄交流会"，请你从下列水浒英雄中选取一位，按要求写一段人物推介，参与交流。

A鲁智深B武松C林冲

要求：（1）要写出他的一个故事情节（2）要有他典型的性格特征概括（3）要体现这个人物对你的积极影

响或感悟。

我选（）（填序号）

推介词：

6.《水浒传》中有许多关系到人物命运的事物，如刀、酒、钱等。请参照示例，从下面三组关系中任选一

组，结合相关情节，分析该事物和人物的关系。

A.宋江和钱B.鲁达和酒C.杨志和刀

示例：林冲和风雪。林冲一直委曲求全，却屡遭陆虞候等人逼迫陷害。直至一个风雪日，林冲外出买

酒后留宿山神庙，又遇大风，便用石头堵住庙门。他无意间听得陆虞候等人火烧草料场的诡计，遂杀死陆

谦等人，最终走上反抗之路。在风雪中，林冲由一个逆来顺受者成为一个奋起反抗者，这是他人生中的一

个转折点。

7.金圣叹认为："《水浒传》只是写人粗鲁处，便有许多写法，如鲁达粗鲁是性急，史进粗鲁是少年任气,

李逵粗鲁是蛮......”请你从鲁达、史进、李逵三人中任选一人，结合金圣叹的评价及《水浒传》中相关的情节,

谈谈你对此人"粗鲁”性格的认识。

8.《水浒传》中，作者在塑造人物形象时，非常注意表现他们的共性与个性。下面两句诗分别描绘了《水

浒传》中的两位人物。请分别指出诗句描绘的是谁，再分别结合具体情节分析其共性与个性。

【甲】

江湖驰骋九州横，醉酒迎冈咆虎声。

【乙】

顽皮铸铁抖黑蓬，双斧垂尸乱骨横。

9.阅读《水浒传》选段，回答以下问题。

宋江写罢，自看了大喜大笑，一面又饮了数杯酒，不觉欢喜，自狂荡起来，手舞足蹈，又拿起笔来，

去那《西江月》后再写下四句诗，道是：心在山东身在吴，飘蓬江海谩嗟吁。他时若遂凌云志，敢笑黄巢

不丈夫！

⑴选段中记叙的是什么事件？

(2)此事件直接给宋江带来了怎样的后果？

⑶宋江与李逵兄弟情谊深厚，但是，宋江最后却毒死了李逵。请你结合小说主题和故事情节，从"忠"与"义"

的角度谈谈对宋江这一行为的看法。

10.阅读《水浒传》中的两个片段，回答问题。

①宋江听罢，吃了一惊，肚里寻思道：“晁盖是我心腹弟兄。他如今犯了迷天之罪，我不救他时，捕

获将去，性命便休了。”……晁盖听罢，吃了一惊，道：“贤弟，大恩难报！”宋江道：“哥哥，你休要

多说，只顾安排走路，不要缠障。我便回去也。”

②武松把左手紧紧地揪住顶花皮，偷出右手来，提起铁锤般大小拳头，尽平生之力，只顾打。打得五

七十拳，那大虫眼里、口里、鼻子里、耳朵里都迸出鲜血来。那武松尽平昔神威，仗胸中武艺，半歇儿把

大虫打做一堆，却似躺着一个锦布袋。

⑴以上两段文字分别出自《水浒传》中的哪两个情节？请分别概括。

①②

⑵请结合整本书阅读，简要分析宋江或武松的人物形象。

阅读《水浒传》节选部分，请完成下面小题。

①却说相陪宋江的梯己人慌忙奔回来报知花荣。花荣听罢大惊，连忙写一封书，差两个能干亲随人去

刘知寨处取。亲随人赍了书，急忙到刘知寨门前。把门军士入去报复道：“花知寨差人在门前下书。”刘

高叫唤至当厅。那亲随人将书呈上，刘高拆开封皮，读道：“花荣拜上僚兄相公座前：所有薄亲刘丈，近

日从济州来，因看灯火，误犯尊成，万乞情恕放免，自当造谢。草字不恭，烦乞照察。不宣。”

②刘高看了大怒，把书扯的粉碎，大骂道：“花荣这厮无礼！你是朝廷命官，如何却与强贼通同，也

来瞒我！这贼已招是郛城县张三，你却如何写道是刘丈？俺须不是你侮弄的！你写他姓刘，是和我同姓，

恁地我便放了他？”喝令左右把下书人推抢出去。那亲随人被赶出寨门，急急归来禀复花荣知道。花荣听

了，只叫得：“苦了哥哥！快备我的马来！”花荣披挂，拴束了弓箭，绰枪上马，带了三五十名军汉，都

拖枪拽棒，直奔到刘高寨里来。把门军人见了，那里敢拦当；见花荣头势不好，尽皆吃惊，都四散走了。

花荣抢到厅前，下了马，手中拿着枪。那三五十人都两摞在厅前。花荣口里叫道：”请刘知寨说话！”刘

高听得，见花荣头势不好，惊的魂飞魄散，惧怕花荣是个武官，那里敢出来相见。花荣见刘高不出来，立

了一回，喝叫左右去两边耳房里搜人。那三五十军汉一齐去搜时，早从麻下耳房里寻见宋江，被麻索高吊

起在梁上，又使铁索锁着两腿，打得肉绽。几个军汉便把绳索割断，铁锁打开，救出宋江。花荣便叫军士

先送回家里去。花荣上了马，坤枪在手，口里发语道：“刘知寨！你便是个正知寨，待怎的奈何了花荣！

谁家没个亲眷，你却甚么意思？我的一个表兄，直拿在家里，强扭做贼，好欺负人！明日和你说话，却再

理会！”花荣带了众人，自回到寨里来看视宋江。

11.请用简洁的语言概括选段的主要内容。

12.选段中，花荣具有哪些特点？请用两个词分别概括。

13.班级开展名著阅读活动，请你填写阅读记录卡的空缺处

阅读

内容呈现阅读记录

策略

关注他措手不及，就那一跳里，和身一转，那棒直扫

句中的"他"是：__________

人物着自己麻儿骨上，撇了棒，扑地倒了。

《水浒传》中，杨志盘缠用尽，无奈之下，只好

关注上街卖祖传宝刀，遇见泼皮牛二纠缠不休。杨志

请说出泼皮牛二"纠缠不休”具体的一件事：_____

情节一时性起，失手杀死牛二。

（《水浒传》）

对此评价，"我"以原著相关情节为依据与李明同

学进行争辩。

关注有人这样评价《水浒传》中的宋江：宋江结交了李明：宋江虽结交了一帮讲义气的兄弟，但他不

评价一帮讲义气的兄弟，他是一个幸福的人。顾武松、李逵等人反对，执意接受朝廷招安，最

终导致兄弟各自分散，谈何幸福？

我：__________

阅读《水浒传》，完成各小题

14.下表是《水浒传》的阅读任务单，请完成相关任务。

阅读内容任务

策略

第七回花和尚倒拔垂杨柳

豹子头误入白虎堂

第八回林教头刺配______

鲁智深大闹野猪林(1)目录中画横线处依次填入

第九回柴进门招天下客的地名，正确的一项是()

林冲棒打洪教头A.沧州道梁山泊山神庙

关注

第十回林教头风雪______B.梁山泊山神庙沧州道

章回

陆虞侯火烧草料场C.沧州道山神庙梁山泊

目录

十一回朱贵水亭施号箭(2)有关林冲的章回内容放在

林冲霄夜上梁山一起阅读有何意义？

十二回_____林冲落草

汴京城杨志卖刀

十九回林冲水寨大并火

晁盖梁山小夺泊

(3)你是否赞同金圣叹对宋江

关注金圣叹评价《水浒传》：“当此书写一百七人处，皆直笔也，好即

的评价？请结合整本书相关情

人物真好，劣即真劣。若写宋江则不然，骤读之而全好，再读之而好

节阐述你的理解。

形象劣相伴，又再读之而好不胜劣，又卒读之全劣无好矣。"

15.读完《水浒传》，如果想再读一本描写众多英雄豪杰的书，你会推荐()

A.《三国演义》B.《儒林外史》C.《世说新语》D.《聊斋志异》

根据你对《水浒传》的阅读，完成下面小题。

16.读《水浒传》中重复出现的"夜"。请从下面选项中任选一个，结合情节，分析"夜”这一场景对表现人物

形象的作用。

A.林冲雪夜上梁山B.宋公明夜打曾头市

我选（），

17.阅读名著要有自己的思考和判断。在"名著人物大家谈”活动中，同学们就"《水浒传》中的鲁智深是否

是一个性情急躁的人"产生了争论，请你结合名著内容谈谈看法，简述两点理由。

阅读《水浒传》中节选部分，完成下面小题。

酒家赶出来叫道：“客官那里去？”武松立住了，问道：“叫我做甚么？我又不少你酒钱，噢我怎地？”

酒家叫道：“我是好意。你且回来我家看官司榜文。"武松道：”甚么榜文？"酒家道：”如今前面景阳冈上，

有只吊睛白额大虫，晚了出来伤人。坏了三二十条大汉性命。官司如今杖限打猎捕户，擒捉发落。冈子路

口两边人民，都有榜文。可教往来客人，结伙成队，于已、午、三个时辰过冈。其余寅、卯、申、酉、戌、

亥六个时辰，不许过冈。更兼单身客人，不许白日过冈。务要等伴结伙而过。这早晚正是末末申初时分。

我见你走都不问人，枉送了自家性命。不如就我此间歇了，等明日慢慢凑的三二十人，一齐好过冈子。”式

松听了，笑道：“我是清河县人氏。这条景阳冈上，少也走过了一二十遭。几时见说有大虫！你休说这般鸟

话来吓我！便有大虫，我也不怕。"酒家道："我是好意救你。你不信我时，进来看官司榜文。"武松道："你

鸟子声！便真个有虎，老爷也不怕！你留我在家里歇，莫不半夜三更要谋我财，害我性命，却把鸟大虫唬

吓我？"酒家道："你看么！我是一片好心，反做恶意，倒落得你恁地说！你不信我时，请尊便自行。”

18.请用简洁的语言概括选段的主要内容。

19.从选段内容可以看出武松有什么性格特点？请简要概括，两点即可。

根据名著《水浒传》内容，完成下面小题。

20.我国古典名著《水浒传》塑造了许多栩栩如生的人物形象，十分生动地描写了被压迫者先后走向造反

之路的过程，歌颂了他们的反抗精神和正义行动。请参照示例，在杨志、鲁智深、林冲、宋江、花荣等人

中选择一位人物，说出他们走上梁山的原因。

【示例】武松：因杀死潘金莲等被刺配孟州，后又遭恶吏陷害，不得已，经孙二娘、张青介绍上二龙山落

草。

21.仔细阅读下列选段，写出文中的A、B、C各是《水浒传》中的哪个人物?

①向了一回火，A觉得身上寒冷。寻思：”却才老军所说，五里路外有那市井，何不去沽些酒来吃？”便

去包里取些碎银子，把花枪挑了酒葫芦，将火炭盖了，取毡笠子戴上，拿了钥匙，出来把草厅门拽上。

②B相了一相，走到树前，把直掇脱了，用右手向下，把身倒缴着；却把左手拔住上截，把腰只一趁，

将那株绿杨树带根拔起。

③却说牛二抢到C面前，就手里把那口宝刀扯将下来，问道：“汉子，你这刀要卖几钱？"C道："祖上

留下宝刀，要卖三千贯。”

22.《水浒传》中有许多关系到人物命运的事物，如刀、酒等。请参照示例，从下列两组关系中任选一组,

结合相关情节，分析该事物和人物的关系。

A.鲁达和酒B.林冲和风雪

示例：杨志和刀：迫于生计，杨志准备出卖祖传宝刀，却因误杀泼皮牛二，被收监流放，宝刀也因此被没

入官库。因为一把"刀”，杨志的人生几经周折，被逼上梁山。杨志是名将之后，武艺高强，但终无用武之地。

这把祖传宝刀既影响了杨志的命运，也是杨志一生的写照。

阅读《水浒传》的节选部分，完成各题。

①回到山寨忠义堂上，都来参见晁盖之灵。宋江传令，教圣手书生萧让作了祭文。令大小头领人人挂

孝，个个举哀。将史文恭剖腹剜心，享祭晁盖已罢。宋江就忠义堂上与众弟兄商议立梁山泊之主。吴用便

道：“兄长为尊，卢员外为次，其余众弟兄各依旧位。”宋江道：“向者晁天王遗言：'但有人捉得史文恭者，

不拣是谁，便为梁山泊之主。'今日卢员外生擒此贼，赴山祭献晁兄，指仇雪恨，正当为尊，不必多说。"

②卢俊义道：“小弟德薄才疏，怎敢承当此位！若得居末，尚自过分。”宋江道：“非宋某多谦，有三件

不如员外处。第一件，宋江身材黑矮，貌拙才疏；员外堂堂一表，凛凛一躯，有贵人之相。第二件，宋江出

身小吏，犯罪在逃，感蒙众弟兄不弃，暂居尊位；员外出身豪杰之子，又无至恶之名，虽然有些凶险，累蒙

天祐，以免此祸。第三件，宋江文不能安邦，武又不能附众，手无缚鸡之力，身无寸箭之功：员外力敌万人，

通今博古，天下谁不望风而降。尊兄有如此才德，正当为山寨之主。他时归顺朝廷，建功立业，官爵升迁，

能使弟兄们尽生光彩。宋江主张已定，休得推托。”卢俊义恭谦拜于地下，说道：“兄长枉自多谈。卢某宁

死，实难从命。”

③吴用劝道：“兄长为尊，卢员外为次，人皆所伏。兄长若如是再三推让，恐冷了众人之心。”原来吴

用已把眼视众人，故出此语。只见黑旋风李逵大叫道：“我在江州，舍身拼命，跟将你来，众人都饶让你一

步。我自天也不怕，你只管让来让去做甚鸟！我便杀将起来，各自散伙！”武松见吴用以目示人，也发作叫

道：“哥哥手下许多军官，受朝廷诰命的，也只是让哥哥，他如何肯从别人？”刘唐便道：“我们起初七个上

山，那时便有让哥哥为尊之意。今日却要让别人？”鲁智深大叫道：“若还兄长推让别人，洒家们各自都散！”

④宋江道：“你众人不必多说，我自有个道理，尽天意看是如何，方才可定。