2024-2025学年九年级语文上学期期中模拟卷（含答案）

2024-2025学年九年级语文上学期期中模拟卷

满分120分，考试用时120分钟）

注意事项：

1.答卷前，考生务必用黑色字迹的钢笔或签字笔将自己的准考证号、姓名、考场号和座位号填写

在答题卡上。用2B铅笔在“考场号”和“座位号”栏相应位置填涂自己的考场号和座位号。将条

形码粘贴在答题卡“条形码粘贴处”。

2.作答选择题时，选出每小题答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目选项的答案信息点涂黑；如需改动,

用橡皮擦干净后，再选涂其他答案，答案不能答在试卷上。

3.非选择题必须用黑色字迹的钢笔或签字笔作答，答案必须写在答题卡各题目指定区域内相应位置上；如需改动,

先划掉原来的答案，然后再写上新的答案；不准使用铅笔和涂改液。不按以上要求作答的答案无效。

4.测试范围：九年级上册第广6单元。

5.难度系数：0.75。

6.考生必须保持答题卡的整洁。考试结束后，将试卷和答题卡一并交回。

一、积累与运用（20分）

阅读下面的文字，完成下面1-3题。

A.阅读能陶冶情操，开阔视野，让我受益匪浅。它像一轮红日，照进我的心扉，让我豁然开朗；

它像一泓清泉，滋润我的心田，让我无比舒畅；它像一座灯塔，指引我的航向，让我不再迷茫……

若读诗书，生活自是有诗意。笑谈一代天骄只识弯弓射大雕，是诗意人生；笑对鲜妍［"ping

（）婷的四月芳华，是林徽因的诗意人生；凡做一件事，便忠于一件事，一点不旁鹫⑵,是梁启

超的诗意人生；把精神小屋建筑得美观结实，甚至能矗（）立起精神大厦，是毕淑敏的诗意人生……

B.总有一首诗词，让我心绪荡漾；总有一篇文章，让我看至〔J诗和远方。

阅读绝不是附庸风雅的事，它是我们生活的必需。0.它从来不是要让人双脚离开大地，也从来不

是要鼓励人们远离生活。恰恰相反，D.阅读是要让人即便遭遇困难，依然能够坚持不懈，砥砺前

在；即便知道人生路上总有凄风苦雨，依然能够笑迎挑战。

1.根据拼音写汉字，给加点字注音。（2分）

（1）pTng（）婷（2）矗（）立

2.下列从语段中选出来的句子，有语病的一项是（）（3分）

A.阅读陶冶了我的情操，开阔了我的视野，让我受益匪浅。

B.总有一首诗词，让我心绪荡漾；总有一篇文章，让我看到诗和远方。

C.它从来不是要让人双脚离开大地，也从来不是要鼓励人们远离生活。

D.阅读是要让人即便遭遇困难，依然能够坚持不懈，砥砺前行。

3.为了提醒自己多阅读，更好实现为国效力的梦想，你打算从下面句子中选择最适合的一副对

联，贴在书房外。请将相应序号写在横线上，使内容连贯，上下联顺序正确。（3分）

①淡泊名利从书起②总有书香萦心怀③墨中百载情意浓

④窗间白发催愁境⑤书卷多情似故人⑥欲为圣明除弊事

上联：下联：

【综合性活动】九年级（1）班计划开展一次"走进小说天地，感悟文学魅力”的综合性实践活动，

请同学们积极参与，完成以下项目。

4.“走进小说天地之人物表演”这一活动环节中，王林想加入班级的表演团队，于是他向语文老

师写了一份申请书，其中有两处不妥，请你帮助修改。（4分）

申请书

尊敬的王老师：

①您好！我班将要举行“走进小说天地之人物表演”演出活动，②我平时喜欢读小说，并且喜欢对

小说中的人物进行角色扮演，具备一定的表演，③因此我申请加入班级的表演团队，为班级贡献自己

的一份力量。

④请您务必批准。

申请人：王林

2023年12月10E1

第处不妥，修改为一第处不妥，修改为一

5.在“走进小说天地之故事会”这一环节中，请你根据陈宇同学的思维导图向你的同学推荐《围

城》这本书。（3分）

6.诵读诗词，悟人物之心。（5分）

吟诗诵赋，从中获得源源不断的内生力量。诗中有“寄书长不达，①—"（杜甫《月夜忆舍弟》）

的思亲之苦，更有"②，,此事古难全"（苏轼《水调歌头》）的旷达超脱；面对谪迁，

刘长卿嗟叹"寂寂江山摇落处，怜君何事到天涯"（《长沙过贾谊宅》），韩愈却用"③,肯

将衰朽惜残年”（《左迁至蓝关示侄孙湘》）坦陈忠君之心弥坚。"沉舟侧畔千帆过，病树前头万

木春”（《酬乐天扬州初逢席上见赠》），刘禹锡一洗仕宦升沉的伤感低沉，尽显慷慨激昂，乐

观向上："④,直挂云帆济沧海”（《行路难》），李白以此句诗表达冲破一切

阻力施展抱负的豪迈气概。

二、阅读（50分）

（-）现代文阅读I（10分）

阅读下面的文字，完成7-9题。

泠泠七弦音，雅韵传千年

①4月7日，国家主席习近平与到访的法国总统马克龙，在广州松园聆听了中国著名古琴曲《高山

流水》。现场用于演奏的古琴是珍贵的文物，相传为开元年间斫琴名家雷氏所制，为唐肃宗登基大

典上的奏乐琴。琴背阴刻“九霄环佩”四字，是为琴名；音孔内有“东坡苏轼珍赏”等篆印，可能

曾为苏轼的藏品。名为“九霄环佩”的唐代古琴现存四张，是世界上最珍贵的乐器之一。

②古琴，也称瑶琴、玉琴、七弦琴，居“琴棋书画”四艺之首，为我国所独有，也是中国传统文化

的代表符号之一。在古代汉语中，“琴”这个词专指古琴，足见古琴的特殊地位。2003年被联合

国教科文组织列为“人类口头和非物质遗产代表作”，成为人类共同的重要精神财富。古琴在我国

音乐史、美学史、社会文化史等多方面都产生了广泛影响。

③古琴的发源，可上溯至尧舜时期，至今已有三千多年的悠久历史。周朝时，古琴除用于郊庙祭祀、

朝会、典礼等雅乐外，也兴盛于民间，《诗经》中“窈窕淑女，琴瑟友之”等诗句则是古琴最早的

文字记载。汉魏六朝，是琴曲创作的鼎盛阶段。唐代制琴名家辈出，琴文化发达。宋朝时期，琴与

文人的关系空前密切，从帝王至朝野上下都十分好琴，达到历代高峰。明清两代琴学兴盛，流派纷

呈，紫禁城中也同样弦歌不辍。

④古琴不同于其他乐器，几乎每张名琴都有自己的名字，如“春雷”“飞泉”“万壑松涛”等。这

些名字大多寓意丰富，以“九霄环佩”为例，“九霄”表示天空的最高处，亦指仙人居所；“环佩”

是古人佩于腰上的玉制饰物，相碰时能发出悦耳的叮当之声。此外，“九霄环佩”之名还寄寓着神

仙出尘绝世的道家思想。

⑤古琴音域宽广、音色深沉、余音悠远。古琴的音域为四个八度零两个音，有散音7个、泛音91

个、按音147个。散音同大地，深沉而旷远，让人起远古之思，堪称“太古之音”；泛音如天籁，

空灵而绵长，有清冷入仙之感，堪称“天地之音”；按音如人语，丰富多变，堪称“天地人”三籁。

⑥《琴史》云：“琴有四美，一日良质，二曰善斫，三曰妙指，四曰正心。”前两则是琴的材质与

工艺，后两则是弹者的技艺与情感。可见，古琴的魅力不仅在于声韵，更在于其蕴含着丰富深刻的

文化内涵。因而，千百年来它一直是中国古代文人、士大夫爱不释手的器物。陶渊明”但识琴中趣，

何劳弦上音”与白居易“入耳淡无味，惬心潜有情”所讲的正是这点。吹箫抚琴、吟诗作画成为文

人士大夫生活的生动写照。古琴的音乐品格寄寓了历代文人凌风傲骨、超凡脱俗的处世心态，更是

其自我陶冶的一种雅好。历史上俞伯牙、孔子、李清照等文化名人都是古琴大家。

⑦斫琴名家雷氏曾说：“选材良，用意深，五百年，有正音。”无论是新制琴还是老琴，都需要经

历长期使用方能使琴音臻于佳境。无论是苍劲古朴还是恬静圆润，古琴体现的神韵和精神不断接续

着中华传统文化的文脉，源远流长。

（根据相关文章删改）

7.下列的表述与文章内容不相符的一项是（）（3分）

A.古琴，居"琴棋书画"四艺之首，是中国传统文化的代表符号之一。

B.在古代汉语中，“琴"这个词专指古琴，可以体现出古琴的特殊地位。

C.唐代制琴名家辈出，琴文化发达，是琴曲创作的鼎盛阶段，达到历代高峰。

D.现在琴师们弹奏文物古琴，是为了更好地保护它，使其保持良好的音色。

8.下列对文章的理解和分析，不正确的一项是（）（3分）

A.首段从新闻热点说起，引出本文说明对象一一古琴，激发读者阅读兴趣。

B.不同于其他乐器，所有古琴都有自己的名字，如"飞泉""九霄环佩"等。

C.本文为说明古代文人喜欢以琴来陶冶情操，举了俞伯牙、孔子、李清照的例子。

D.本文采用总分总的结构形式，从多角度介绍古琴，脉络清晰，层次分明。

9.中国古琴博物馆为了使门票更具收藏价值，要将古琴的简介印在门票上。请根据本文对古琴

特点的介绍，将这段文字补充完整。（4分）

古琴艺术是中华文明的精粹与瑰宝，源远流长。古琴是这门艺术最重要的载体，它是四艺之首，

是中国传统文化的代表符号之一，在我国音乐史、美学史、社会文化史等多方面都产生了广泛影

响。它①;它②;它③;它④o本馆收藏的历代名琴蔚

为大观，在国内同类馆藏中名列前茅。

（二）现代文阅读II（14分）

阅读下面的文字，完成10-13题。

呼唤

谢志强

①绝望之中，我看见沙包背后走过来一个老汉。

②他说：跟我来。

③我说，我渴坏了。

④他取下腰间挂着的羊皮水袋。我接过来，咕嘟咕嘟喝开了，仿佛在茫茫大漠碰上我想象中的水井。

他似乎知道我在这兜转迷了路。我抹抹嘴，真痛快。

⑤他说：跟我来。

⑥我的心又向往着寻找数日的珍宝了。我说，我还有件要紧的事情，办成了会追上来呢，你稍等。

⑦我顾不得老汉的存在，我又开始在这片古城堡的废墟里摸索。汗像小虫一样在我面颊、背脊蠕动，

我却一门心思挥着坎士曼①东挖西刨。我的肚子咕噜响起来。我想起我已断水断粮整整两天了。

⑧他说：跟我来。

⑨我发现他离我十米远伫立着，这个老汉，看来也是探宝的角色，他好像是观望我，一旦有了成效

再采取行动。

⑩我说：我饿得不行了。

⑪他在格桂里取出了个像。我接过来，一阵狼吞虎咽。肚里又实在了。

⑫他说：跟我来。

⑬我想：这个狡猾的老汉，大概看出我已经找着了门道，想设法将我诱开。

⑭我说：你先走，我找一样东西，我会跟上来呢。

⑮我又忘了他的存在。不知挖了多久，反正太阳像火盆一样吊在头顶，我手里的坎士曼突然触着了

一个陶罐，我本能地警戒起来，四下里张望，没了老汉的影子。

⑯这当儿，我又饥又渴。我绕了附近的几个沙包，寻找那个神秘的老汉，根本没有他的身影。我又

恢复到了老汉出现前的心情，希望离开这片荒无人烟的沙漠。我竟忽视了老汉的去向，他说跟我来。

我怎么就没问他往哪里走呢？

⑰我合掌罩在嘴上，毫无方向地喊：我——来——啦！

⑱我多么期望那个老汉绕过沙包出现，说：跟我来。

⑲可是，我的呼唉像一滴水消失在无垠的沙漠里了。四周，除了一个一个巨浪一般的沙包，没有丝

毫回音。

⑳我绝望了。天色渐渐暗淡下来，我懊悔地哭起来，自语：这下，我该怎么办？我不知往哪儿走了。

㉑这是二十年前的一个梦，做梦的地点是在塔克拉玛干沙漠边缘的农场——那是沙漠里的一片绿

洲，这么多年了，我清晰地记得，仿佛那个梦真实地发生过。我常听见——世俗的喧嚣、繁忙的短

暂的间隙里----那个老汉的招呼：跟我来。

㉒我想：那是一个真实的声音，我能听出。我知道，我已渐渐地跟上他走了。因为，我察觉我忙乎

的事情差点失却了真实的自我。误入一种虚幻的迷途。倒是那个老汉的声音穿越时空越发真实了。

（选自谢志强小说集《桃花》）

10.根据文章内容，梳理情节，完成填空。（2分）

"我”处在绝望中老汉给"我"水喝好"我老汉给"我"馔吃好"我”挖到了陶罐，老汉不见了

玲"我”（2）老汉再也没有出现。

1L"他说：跟我来。"这句话在②⑤⑧⑫段反复出现，有何作用？（3分）

12.学校话剧社想把这篇文章改编成话剧，道具组成员展开讨论，请完成对话。

要在舞台上布置"太阳像火盆一样吊在头顶”"天色渐渐暗淡下来”这些场景比较困难，不用这些场

景可以吗？（4分）

不可以，这些场景是有作用的，»

13.文章中老汉的呼唤出现在梦中，结尾为什么却说“那是一个真实的声音"？请结合文章内容，

谈谈你的理解。（5分）

（三）古诗文阅读（18分）

阅读下面这首诗歌，回答14题

江村

清江①一曲抱村流，长夏江村事事幽。

自去自来梁上燕，相亲相近水中鸥。

老妻画纸为棋局，稚子敲针作钓钩。

但有故人供禄米，微躯此外更何求？

【注释】①清江：清澈的江水。江，指锦江，岷江的支流，在成都西郊的一段称浣花溪。

14.有评论说，全诗流露的情感似是欣喜实含悲苦。你同意这种看法吗？请结合诗歌内容加以说明。

（4分）

阅读【甲】【乙】两篇文言文，完成15-18题。

【甲】至于负者歌于途，行者休于树，前者呼，后者应，低偻提携，往来而不绝者，滁人游也。临

溪而渔，溪深而鱼肥，酿泉为酒，泉香而酒洌，山肴野薪，杂然而前陈者，太守宴也。宴酣之乐，

非丝非竹，射者中，弈者胜，觥筹交错，起坐而喧哗者，众宾欢也。苍颜白发，颓然乎其间者，太

守醉也。

已而夕阳在山，人影散乱，太守归而宾客从也。树林阴翳，鸣声上下，游人去而禽鸟乐也。然而禽

鸟知山林之乐，而不知人之乐；人知从太守游而乐，而不知太守之乐其乐也。醉能同其乐，醒能述

以文者，太守也。太守谓谁？庐陵欧阳修也。

（欧阳修《醉翁亭记》节选）

【乙】得西山后八日，寻山口西北道二百步，又得钻短潭。潭西二十五步，当湍而浚者为鱼梁。

梁之上有丘焉，生竹树。其石之突怒偃蹇①负土而出争为奇状者殆不可数。其疑②相累而下者，若牛

马之饮于溪；其冲然角列而上者，若熊黑③之登于山。

丘之小，不能一亩，可以笼而有之。问其主，目："唐氏之弃地，货而不售。”问其价，目：“止四

百。”余怜而售之。李深源、元克己时同游，皆大喜，出自意外。即更取器，用铲刈秽草，伐去恶

木，烈火而焚之。嘉木立，美竹露，奇石显。由其中以望,则山之高，云之浮，溪之流，鸟兽之遨

游，举熙熙然回巧献技，以效兹丘之下。枕席而卧，则清泠之状与目谋，潢潸④之声与耳谋，悠然

而虚者与神谋，渊然而静者与心谋。不匝旬而得异地者二，虽古好事之士，或未能至焉。

（柳宗元《钻金母潭西小丘记》节选）

【注释】①偃蹇（yanjian）：形容石头高耸的姿态。②软（qTn）：形容山石突出。③熊黑（pD：

指棕熊。④漕漕（ying）：形容水回旋流动的声音。

15.用"/"给文中画波浪线的句子断句，限断三处。（3分）

其石之突怒偃蹇负土而出争为奇状者殆不可数

16.下列选项中加点字的意义和用法相同的一项是（）（3分）

A.往来而不绝者绝小僦多生怪柏

B.至于负者歌于途若牛马之饮于溪

C.当湍而浚者为鱼梁学而不思则罔

D.余怜而售之楚人怜之

17.翻译文中画横线的句子。（4分）

（1）人知从太守游而乐，而不知太守之乐其乐也。

（2）嘉木立，美竹露，奇石显。

18.苏轼《超然台记》有云："苟有可观，皆有可乐。”请结合选文内容，分析【甲】【乙】两文

作者分别因何而乐。（4分）

（四）名著阅读（8分）

近期班级开展《水浒传》整本书阅读活动，小语和小文分别设计了明信片和统计表，请帮他们完善。

19.【任务一】小语设计了一张明信片，想要把自己的阅读收获分享给小文，请你帮助他完成明

信片设计。（3分）

亲爱的小文：

见字如晤！我们最近在阅读《水浒传》。它是中国历史上第一部歌颂农民起义的章回体长篇

小说，作者采取先分后合的结构，语言质朴生动，富有表现力

左图是我最喜欢的水浒人物，他被金圣叹评为"上上人物"，我的几位同学觉得他行事鲁

莽，是个莽夫，还很凶残，但是我认为金圣叹说得对，他③_（结合具体情节分析）是个真正的

英雄！

小语

20.【任务二】小文设计了《水浒传》中水泊梁山108个好汉的大数据统计表格。结合小说的主

题与写作背景，写出你分析与探究的结果。（5分）

水泊梁山108个好汉的大数据统计

人物上山前的身份

人数及比例代表人物分析与探究

（职业）

5人，占比卢俊义、史个好汉身份多种多样，反映了④；由占

地主、富商、隐士等108

约为5%进、扈三娘等比最大的可以看出⑤____,以上两点都突出了小

33人，占比林冲、杨志、说：

下层官吏等⑥一的主题。

约为30%李逵等

农民、无业游民、手

70人，占比张清、阮氏三

工业者、渔民、猎户

约为65%雄、时迁等

等

三、写作（50分）

2L阅读下面的文字，按要求作文。

有人说：“走着走着，我们就长大了。转眼间，三年的初中岁月悄然从指尖流过。一路走来，成

长是一个不断前行的过程。走在路上，我们欣赏春夏秋冬；走在路上，我们辨别美丑；走在路上，

我们品味酸甜苦辣；走在路上，我们抒发喜怒哀乐……”

请以"走在路上"为题，写一篇记叙文章。

要求：①书写工整，不得少于600字。②切合题意，情感真挚，不得套用与抄袭。

③文中不要出现真实的地名、校名、人名。

2024-2025学年九年级语文上学期期中模拟卷

（满分120分，考试用时120分钟）

注意事项：

1.划掉原来的答案，然后再写上新的答案；不准使用铅笔和涂改液。不按以上要求作答的答案无效。

2.测试范围：九年级上册第「6单元。

一、积累与运用（20分）

阅读下面的文字，完成下面1-3题。

A.阅读能陶冶情操，开阔视野，让我受益匪浅。它像一轮红日，照进我的心扉，让我豁然开朗；

它像一泓清泉，滋润我的心田，让我无比舒畅；它像一座灯塔，指引我的航向，让我不再迷茫……

若读诗书，生活自是有诗意。笑谈一代天骄只识弯弓射大雕，是诗意人生；笑对鲜妍⑴pTng

（）婷的四月芳华，是林徽因的诗意人生；凡做一件事，便忠于一件事，一点不旁鹫⑵,是梁启

超的诗意人生；把精神小屋建筑得美观结实，甚至能矗（）立起精神大厦，是毕淑敏的诗意人生……

B.总有一首诗词，让我心绪荡漾；总有一篇文章，让我看到诗和远方。

阅读绝不是附庸风雅的事，它是我们生活的必需。C.它从来不是要让人双脚离开大地，也从来不

是要鼓励人们远离生活。恰恰相反，D.阅读是要让人即便遭遇困难，依然能够坚持不懈，砥砺前

丘；即便知道人生路上总有凄风苦雨，依然能够笑迎挑战。

1.根据拼音写汉字，给加点字注音。（2分）

（1）ping（）婷（2）矗（）立

2.下列从语段中选出来的句子，有语病的一项是（）（3分）

A.阅读陶冶了我的情操，开阔了我的视野，让我受益匪浅。

B.总有一首诗词，让我心绪荡漾；总有一篇文章，让我看到诗和远方。

C.它从来不是要让人双脚离开大地，也从来不是要鼓励人们远离生活。

D.阅读是要让人即便遭遇困难，依然能够坚持不懈，砥砺前行。

3.为了提醒自己多阅读，更好实现为国效力的梦想，你打算从下面句子中选择最适合的一副对联，

贴在书房外。请将相应序号写在横线上，使内容连贯，上下联顺序正确。（3分）

①淡泊名利从书起②总有书香萦心怀③墨中百载情意浓

④窗间白发催愁境⑤书卷多情似故人⑥欲为圣明除弊事

上联：下联：

【答案】1.娉chu2.A3.⑥②

【解析】1.本题考查字音字形。

（1）娉婷:pingting,形容女子容貌、体态轻巧美好的样子。

（2）矗立：chu11,高耸地立着。

2.本题考查病句的辨析。

A.语序不当，应将“陶冶了我的情操"与"开阔了我的视野"位置互换。

故选Ao

3.本题考查拟写对联的能力。

拟写对联时应注意：①字数相等；②词类相当；③结构相应；④平仄相对，仄起平收；⑤内容

相关。

首先明确对联的主题内涵"提醒自己多阅读，更好实现为国效力的梦想”，故该对联内容应与读书相

关，且体现为国效力的梦想。

"总有书香萦心怀"和"墨中百载情意浓”主要强调的是书香萦绕心中以及墨香中的情意，与为国效力

及提醒多阅读的主题联系不紧密；“窗间白发催愁境"意境较为愁苦，与积极向上的为国效力和鼓励

阅读的氛围不相符；"书卷多情似故人”重点在表达书卷如老朋友般多情，也没有直接涉及为国效力

和提醒阅读的内容。"欲为圣明除弊事"表达出心怀国家、想要为国家效力的远大志向，与问题中“更

好实现为国效力的梦想"相呼应；"淡泊名利从书起"则强调通过阅读可以培养淡泊名利的品质，同

时也暗示了阅读对于实现为国效力梦想的重要性。上下联在内容上相互关联，且符合对联的要求。

而其他几句与为国效力和提醒多阅读的主题关联不大。故上联：⑥欲为圣明除弊事下联：②淡泊

名利从书起。

【综合性活动】九年级（1）班计划开展一次“走进小说天地，感悟文学魅力”的综合性实践活动，

请同学们积极参与，完成以下项目。

4."走进小说天地之人物表演”这一活动环节中，王林想加入班级的表演团队，于是他向语文老师

写了一份申请书，其中有两处不妥，请你帮助修改。（4分）

申请书

尊敬的王老师：

①您好！我班将要举行“走进小说天地之人物表演”演出活动，②我平时喜欢读小说，并且喜欢对

小说中的人物进行角色扮演，具备一定的表演，③因此我申请加入班级的表演团队，为班级贡献自己

的一份力量。

④请您务必批准。

申请人：王林

2023年12月10E1

第处不妥，修改为

第处不妥，修改为

5.在"走进小说天地之故事会”这一环节中，请你根据陈宇同学的思维导图向你的同学推荐《围城》

这本小说。（3分）

【答案】4.②具备一定的表演能力。④请/望您批准。5.示例：《围城》是钱钟书所著的

中国现代文学史上一部风格独特的长篇讽刺小说，被誉为"新儒林外史”，小说以方鸿渐为中心，以

他留学回国后的工作、恋爱、婚姻等生活经历为主线，"从他的眼里看事，从他的心里感受"，呈现

出多重的围城，作品充满了现实的色彩，表达了作者对当时社会的媚俗不堪以及现实的强烈批判。

【解析】4.本题考查语言表达。

②句中“具备一定的表演”成分残缺，应改为"具备一定的表演能力"；

④句"请您务必批准"中"务必"语气生硬，有强迫意味，应删去。

5.本题考查图文转换。根据思维导图内容，选择合适的语序整合作答即可。开放性试题，答案不

唯一。

示例：钱钟书所著的《围城》中国现代文学史上一部风格独特的长篇讽刺小说，被誉为"新儒林外

史"。小说以方鸿渐为中心，以他留学回国后的工作、恋爱、婚姻等生活经历为主线，"从他的眼里

看事，从他的心里感受"，呈现出多重的围城，作品充满了现实的色彩，表达了作者对当时社会的

媚俗不堪以及现实的强烈批判。

6.诵读诗词，悟人物之心。（5分）

吟诗诵赋，从中获得源源不断的内生力量。诗中有“寄书长不达，①—"（杜甫《月夜忆舍弟》）

的思亲之苦，更有"②，，此事古难全”（苏轼《水调歌头》）的旷达超脱；面对谪迁，

刘长卿嗟叹“寂寂江山摇落处，怜君何事到天涯”（《长沙过贾谊宅》），韩愈却用"③,肯将

衰朽惜残年"（《左迁至蓝关示侄孙湘》）坦陈忠君之心弥坚。"沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春”

（《酬乐天扬州初逢席上见赠》），刘禹锡一洗仕宦升沉的伤感低沉，尽显慷慨激昂，乐观向上：

"④,直挂云帆济沧海”（《行路难》），李白以此句诗表达冲破一切阻力施展抱

负的豪迈气概。

【答案】况乃未休兵人有悲欢离合月有阴晴圆缺欲为圣明除弊事长风破浪会有时

【解析】本题考查名句默写。默写题作答时，一是要透彻理解诗文的内容；二是要认真审题，找出

符合题意的诗文句子；三是答题内容要准确，做到不添字、不漏字、不写错字。

二、阅读（50分）

（一）现代文阅读I（10分）

阅读下面的文字，完成7-9题。

泠泠七弦音，雅韵传千年

①4月7日，国家主席习近平与到访的法国总统马克龙，在广州松园聆听了中国著名古琴曲《高山

流水》。现场用于演奏的古琴是珍贵的文物，相传为开元年间斫琴名家雷氏所制，为唐肃宗登基大

典上的奏乐琴。琴背阴刻“九霄环佩”四字，是为琴名；音孔内有“东坡苏轼珍赏”等篆印，可能

曾为苏轼的藏品。名为“九霄环佩”的唐代古琴现存四张，是世界上最珍贵的乐器之一。

②古琴，也称瑶琴、玉琴、七弦琴，居“琴棋书画”四艺之首，为我国所独有，也是中国传统文化

的代表符号之一。在古代汉语中，“琴”这个词专指古琴，足见古琴的特殊地位。2003年被联合

国教科文组织列为“人类口头和非物质遗产代表作”，成为人类共同的重要精神财富。古琴在我国

音乐史、美学史、社会文化史等多方面都产生了广泛影响。

③古琴的发源，可上溯至尧舜时期，至今已有三千多年的悠久历史。周朝时，古琴除用于郊庙祭祀、

朝会、典礼等雅乐外，也兴盛于民间，《诗经》中“窈窕淑女，琴瑟友之”等诗句则是古琴最早的

文字记载。汉魏六朝，是琴曲创作的鼎盛阶段。唐代制琴名家辈出，琴文化发达。宋朝时期，琴与

文人的关系空前密切，从帝王至朝野上下都十分好琴，达到历代高峰。明清两代琴学兴盛，流派纷

呈，紫禁城中也同样弦歌不辍。

④古琴不同于其他乐器，几乎每张名琴都有自己的名字，如“春雷”“飞泉”“万壑松涛”等。这

些名字大多寓意丰富，以“九霄环佩”为例，“九霄”表示天空的最高处，亦指仙人居所；“环佩”

是古人佩于腰上的玉制饰物，相碰时能发出悦耳的叮当之声。此外，“九霄环佩”之名还寄寓着神

仙出尘绝世的道家思想。

⑤古琴音域宽广、音色深沉、余音悠远。古琴的音域为四个八度零两个音，有散音7个、泛音91

个、按音147个。散音同大地，深沉而旷远，让人起远古之思，堪称“太古之音”；泛音如天籁，

空灵而绵长，有清冷入仙之感，堪称“天地之音”；按音如人语，丰富多变，堪称“天地人”三籁。

⑥《琴史》云：“琴有四美，一日良质，二曰善斫，三曰妙指，四曰正心。“前两则是琴的材质与

工艺，后两则是弹者的技艺与情感。可见，古琴的魅力不仅在于声韵，更在于其蕴含着丰富深刻的

文化内涵。因而，千百年来它一直是中国古代文人、士大夫爱不释手的器物。陶渊明”但识琴中趣，

何劳弦上音”与白居易“入耳淡无味，惬心潜有情”所讲的正是这点。吹箫抚琴、吟诗作画成为文

人士大夫生活的生动写照。古琴的音乐品格寄寓了历代文人凌风傲骨、超凡脱俗的处世心态，更是

其自我陶冶的一种雅好。历史上俞伯牙、孔子、李清照等文化名人都是古琴大家。

⑦斫琴名家雷氏曾说：“选材良，用意深，五百年，有正音。”无论是新制琴还是老琴，都需要经

历长期使用方能使琴音臻于佳境。无论是苍劲古朴还是恬静圆润，古琴体现的神韵和精神不断接续

着中华传统文化的文脉，源远流长。

（根据相关文章删改）

7.下列的表述与文章内容不相符的一项是（）（3分）

A.古琴，居“琴棋书画”四艺之首，是中国传统文化的代表符号之一。

B.在古代汉语中，"琴"这个词专指古琴，可以体现出古琴的特殊地位。

C.唐代制琴名家辈出，琴文化发达，是琴曲创作的鼎盛阶段，达到历代高峰。

D.现在琴师们弹奏文物古琴，是为了更好地保护它，使其保持良好的音色。

8.下列对文章的理解和分析，不正确的一项是（）（3分）

A.首段从新闻热点说起，引出本文说明对象一一古琴，激发读者阅读兴趣。

B.不同于其他乐器，所有古琴都有自己的名字，如"飞泉""九霄环佩"等。

C.本文为说明古代文人喜欢以琴来陶冶情操，举了俞伯牙、孔子、李清照的例子。

D.本文采用总分总的结构形式，从多角度介绍古琴，脉络清晰，层次分明。

9.中国古琴博物馆为了使门票更具收藏价值，要将古琴的简介印在门票上。请根据本文对古琴特

点的介绍，将这段文字补充完整。（4分）

古琴艺术是中华文明的精粹与瑰宝，源远流长。古琴是这门艺术最重要的载体，它是四艺之首，是

中国传统文化的代表符号之一，在我国音乐史、美学史、社会文化史等多方面都产生了广泛影响。

它①;它②它③;它④o本馆收藏的历代名琴蔚为大观，在国内同类馆藏

中名列前茅。

【答案】7.C8.B9.历史悠久；大多有自己的名字且寓意丰富；音域宽广、音色深

沉、余音悠远；具有丰富深刻的文化内涵。

【解析】7.考查辨析信息。

C.根据第③段中的"汉魏六朝，是琴曲创作的鼎盛阶段"可知，本项"是琴曲创作的鼎盛阶段"有误;

故选Co

8.考查内容理解。

B.根据第④段中的"古琴不同于其他乐器，几乎每张名琴都有自己的名字"可知，本项"所有"有误。

故选Bo

9.考查筛选信息。

根据第③段中的"古琴的发源，可上溯至尧舜时期，至今已有三千多年的悠久历史"可得：历史悠久。

根据第④段中的"几乎每张名琴都有自己的名字""这些名字大多寓意丰富"可得：大多有自己的名字

且寓意丰富。

根据第⑤段中的"古琴音域宽广、音色深沉、余音悠远"可得：音域宽广、音色深沉、余音悠远。

根据第⑥段中的"更在于其蕴含着丰富深刻的文化内涵"可得：具有丰富深刻的文化内涵。。

(-)现代文阅读II(14分)

阅读下面的文字，完成10-13题。

呼唤

谢志强

①绝望之中，我看见沙包背后走过来一个老汉。

②他说：跟我来。

③我说，我渴坏了。

④他取下腰间挂着的羊皮水袋。我接过来，咕嘟咕嘟喝开了，仿佛在茫茫大漠碰上我想象中的水井。

他似乎知道我在这兜转迷了路。我抹抹嘴，真痛快。

⑤他说：跟我来。

⑥我的心又向往着寻找数日的珍宝了。我说，我还有件要紧的事情，办成了会追上来呢，你稍等。

⑦我顾不得老汉的存在，我又开始在这片古城堡的废墟里摸索。汗像小虫一样在我面颊、背脊蠕动，

我却一门心思挥着坎土曼①东挖西刨。我的肚子咕噜响起来。我想起我已断水断粮整整两天了。

⑧他说：跟我来。

⑨我发现他离我十米远伫立着，这个老汉，看来也是探宝的角色，他好像是观望我，一旦有了成效

再采取行动。

⑩我说：我饿得不行了。

⑪他在格桂里取出了个镶。我接过来，一阵狼吞虎咽。肚里又实在了。

⑫他说：跟我来。

⑬我想：这个狡猾的老汉，大概看出我已经找着了门道，想设法将我诱开。

⑭我说：你先走，我找一样东西，我会跟上来呢。

⑮我又忘了他的存在。不知挖了多久，反正太阳像火盆一样吊在头顶，我手里的坎土曼突然触着了

一个陶罐，我本能地警戒起来，四下里张望，没了老汉的影子。

⑯这当