五年级数学下册3.1长方体和正方体的认识教案1西师大版

长方体、正方体的相识教学目标驾驭长方体和正方体的特征，相识它们之间的关系。2、通过视察、实践、探讨等活动，相识长方体、正方体的面、棱、顶点以及长、宽、高的含义。 2、培育学生动手操作、视察、抽象概括的实力和初步的空间观念。教学重点和难点重点：相识长方体、正方体的面、棱、顶点以及长、宽、高（棱长）的含义，驾驭长方体和正方体的特征。难点：能指出长方体的长、宽、高，说出长方体、正方体的异同及关系。 教具打算教具：长方体框架、长方体、正方体、墨水瓶盒等,课件。学具：长方体和正方体纸盒。教学过程情境导入同学们，我们今日一起去参观一个广场，广场上有许多美丽的建筑物，很美丽哦！视察该广场中有哪些形态是长方体或正方体的建筑物、设施、装饰等。今日我们就来进一步相识这些图形中的两个——长方体和正方体 （板书：长方体、正方体的相识）讲授新课长方体老师今日带来了长方体（展示长方体）和正方体（展示正方体）。老师指着长方体的一个面，这是长方体的一个面，请同学们拿起手中的长方体摸一摸它的每一个面。（板书：面）指出与这个面相邻的一个面，每两个相邻的面相交于一条边，叫做长方体的棱（板书：棱）这样的3条棱相交于一点，这就是长方体的顶点，摸一摸它的每个顶点，视察一下它们。（板书：顶点）今日我们就从面、棱、顶点三个方面来探讨长方体和正方体 首先探讨长方体，现在每排的4个同学为一个小组，分组探讨长方体的特征（引导探讨有几个面、几条棱、几个顶点，它们有什么特点）探讨完后，小组汇报，老师板书（长方体有6个面，都是长方形，特别时有两个相对的面是正方形；12条棱，平行的棱长度相等；8个顶点）8个12条、8个12条、相对的棱的长度相等6个、相对的面是完全相同的长方形（特别状况有两个相对的面是正方形）。正方体我们接着探讨正方体的特征。正方体有6个面，6个都是完全相同的正方形正方体有12条棱，12条棱的长度都相等正方体有8个顶点，每个顶点都是由3条棱相交而成的长方体、正方体的异同我们再探讨长方体、正方体的相同点和不同点。长方体、正方体都有6个面、12条棱、8个顶点。长方体由6个长方形围成的，相对的面完全相同，特别状况下有两个面是正方形。而正方体由6个完全相等的正方形组成。长方体的棱相对的4条相等，正方体的12条都相等。巩固新知填空。长方体有（）个面，（）条棱，（）个顶点。长方体相对的面（），相对的棱长度（）。一个长方体最多可能有（）个面是正方形。推断。1.长方体的6个面肯定都是长方形。（）2.长方体三条棱相交的一点叫做它的顶点。（）3.长方体是特别的正方体。（）4.确定长方体的大小的是它的长、宽、高。（）5.底面是正方形的长方体，肯定是正方体。（）6.有8个顶点，12条棱，6个面的物体不是长方体就是正方体。（）（四）小结作业小结：通过这节课的学习，你收获到了什么？作业：请在生活中找寻长方体、正方体的物品，并比照今日所学内容进行巩固复习。板书设计长方体、正方体的相识长方体：正方体：6个面、12条棱、8个顶点6个面、12条棱、8个顶点长方体由6个长方形围成的，正方体由6个完全相等的正方相对的面完全相同，