一年级上册数学教案-20以内进位加法（凑10法）-人教新课标

一年级上册数学教案20以内进位加法（凑10法）人教新课标教案：一年级上册数学教案20以内进位加法（凑10法）人教新课标一、教学内容今天我们要学习的是20以内的进位加法，主要涉及到人教新课标一年级上册第五章第一节的内容。本节课的重点是让学生掌握凑10法的计算方法，并能运用到实际问题中。二、教学目标1.理解进位加法的概念，掌握20以内的进位加法计算方法。2.能够运用凑10法解决实际问题，提高运算速度和准确性。3.培养学生的逻辑思维能力和解决问题的能力。三、教学难点与重点本节课的重点是让学生掌握凑10法的计算方法，并能运用到实际问题中。难点是让学生理解进位加法的概念，并能够准确地进行计算。四、教具与学具准备1.数学教材和教师用书2.学生用书和练习本3.计算器和纸牌4.教学图片和卡片五、教学过程1.实践情景引入：我会给学生展示一些实际问题，例如：小猫有5只，小狗有6只，一共有几只动物？让学生们尝试解答。2.讲解凑10法的概念：我会通过讲解和示例，让学生们理解进位加法的概念，并介绍凑10法的计算方法。3.例题讲解：我会给出一些例题，让学生们跟随我一起解答，并解释运用凑10法的步骤和原理。4.随堂练习：我会给出一些练习题，让学生们独立解答，并给予指导和反馈。5.游戏环节：我会组织一些小游戏，如纸牌游戏，让学生们在游戏中运用凑10法进行计算，增加学习的趣味性。六、板书设计板书设计如下：1.进位加法的概念2.凑10法的计算步骤3.例题解答过程七、作业设计作业题目：1.小猫有5只，小狗有6只，一共有几只动物？2.妈妈买了3个苹果，又买了4个苹果，一共有几个苹果？答案：1.一共有11只动物。2.一共有7个苹果。八、课后反思及拓展延伸课后反思：拓展延伸：为了让学生们更好地掌握凑10法，可以让他们在日常生活中进行更多的实际问题解决，如购物时的找零计算等。同时，也可以组织一些数学竞赛活动，激发学生们的学习兴趣和竞争意识。重点和难点解析：一、教学内容细节重点关注在教学20以内的进位加法时，我特别关注了凑10法的计算方法。这是因为，对于一年级的学生来说，他们需要理解加法的概念，并能够将其应用到实际问题中。而凑10法是解决进位加法问题的一种有效方法，它可以帮助学生们简化计算过程，提高计算速度和准确性。因此，我着重讲解了凑10法的计算步骤，并通过示例和练习题让学生们进行实际操作，以加深他们对该方法的理解和掌握。二、教学目标细节重点关注在制定教学目标时，我特别强调了培养学生的逻辑思维能力和解决问题的能力。这是因为，对于一年级的学生来说，他们正处于逻辑思维发展的关键阶段，通过学习进位加法，学生们可以培养他们的逻辑推理和问题解决能力。因此，我在教学过程中注重引导学生们思考问题的本质，鼓励他们通过分析和归纳来找到解决问题的方法。同时，我也设计了一些实际问题解决的情境，让学生们能够将所学的知识应用到实际情境中，提高他们解决问题的能力。三、教学难点与重点细节重点关注在教学过程中，我发现学生们对于进位加法的概念理解和运用凑10法存在一些困难。因此，我将这两个方面作为教学的重点和难点。我通过讲解和示例，让学生们理解进位加法的概念，并介绍凑10法的计算方法。我强调了进位加法的本质是两个数的总和，而凑10法是一种简便的计算方法，通过找到一个数与另一个数的和为10的倍数，从而简化计算过程。同时，我也设计了一些练习题，让学生们通过实际操作来加深对凑10法的理解和运用。四、教具与学具准备细节重点关注为了帮助学生们更好地理解和掌握知识，我精心准备了教具和学具。我选择了学生用书和练习本，以便学生们能够跟随我一起学习和练习。我还准备了计算器和纸牌，通过纸牌游戏等互动方式，让学生们在游戏中运用凑10法进行计算，增加学习的趣味性。我还准备了教学图片和卡片，通过直观的图片和卡片，让学生们更好地理解和记忆概念。五、教学过程细节重点关注在教学过程中，我注重了实践情景引入、讲解凑10法的概念、例题讲解、随堂练习和游戏环节的运用。通过实践情景引入，我让学生们接触到实际问题，激发他们的学习兴趣。通过讲解凑10法的概念，我让学生们理解进位加法的计算方法。通过例题讲解，我给出了凑10法的计算步骤和解答过程，让学生们跟随我一起解答。通过随堂练习，我让学生们独立解答练习题，并给予指导和反馈。通过游戏环节，我增加了学习的趣味性，让学生们在游戏中运用凑10法进行计算，提高运算速度和准确性。六、板书设计细节重点关注板书设计是帮助学生们整理和复习知识的重要工具。我在板书设计中列出了进位加法的概念、凑10法的计算步骤和例题解答过程。通过板书的呈现，学生们可以更加清晰地理解和记忆所学的知识。我在板书中使用了简洁明了的语言和图示，使得学生们能够一目了然地了解进位加法的计算方法。七、作业设计细节重点关注作业设计是巩固学生们所学知识的重要环节。我设计了一些与进位加法相关的作业题目，让学生们能够在课后进行练习和巩固。我选择了与凑10法相关的问题，让学生们通过实际操作来运用所学的知识。在作业答案的设计中，我给出了详细的解答过程和答案，让学生们能够对照答案进行检查和纠正。八、课后反思及拓展延伸细节重点关注拓展延伸是培养学生们学习能力的重要环节。我计划让学生们在日常生活中进行更多的实际问题解决，如购物时的找零计算等，以提高他们运用所学知识的能力。同时，我还计划组织一些数学竞赛活动，激发学生们的学习兴趣和竞争意识，进一步巩固和拓展他们所学的知识。本节课程教学技巧和窍门：在讲解20以内的进位加法时，我采取了一种生动活泼的教学方式，以吸引学生的注意力。我以第一人称的口吻，以自己的经验为学生们展示实际问题，引发他们的思考。我通过讲解凑10法的概念，让学生们理解进位加法的计算方法，并通过例题讲解和随堂练习，让学生们跟随我一起解答。在课堂提问环节，我鼓励学生们积极思考和回答问题。我设置了不同难度的问题，以满足不同学生的需求，同时也鼓励学生们相互交流和合作，以提高他们的口头表达和思维能力。在情景导入环节，我利用实践情景引入的方法，让学生们接触到实际问题，激发他们的学习兴趣。我通过展示图片和卡片，让学生们直观地理解和记忆概念。在时间分配上，我合理地安排了讲解、练习和游戏环节的时间。我保证学生们有足够的时间理解和掌握所学知识，同时也让他们在游戏中运用凑10法进行计算，增加学习的趣味性。在语言语调上，我注重了语言的简洁明了和语调的抑扬顿挫。我使用简洁明了的语言，让学生们能够一目了然地了解进位加法的计算方法。同时，我通过抑扬顿挫的语调，吸引学生的注意力，并增强课堂的节奏感。总的来说，我觉得本节课的教学效果还是不错的。学生们积极参与课堂活动，对进位加法有了更深入的理解，并且能够运用凑10法解决实际问题。但是，我也意识到还有一些学生需要进一步的辅导和练习，因此我将在课后继续关注他们的学习情况，并给予个别指导。我相信，通过不断努力和改进，学生们将能够更好地掌握20以内的进位加法。课后提升：为了让学生们巩固和加深对20以内进位加法（凑10法）的理解和运用，我设计了一些课后练习题。这些练习题涵盖了不同的难度和情景，以满足不同学生的需求。1.小猫有5只，小狗有6只，一共有几只动物？答案：一共有11只动物。2.妈妈买了3个苹果，又买了4个苹果，一共有几个苹果？答案：一共有7个苹果。3.小明有2个橘子，小红有5个橘子，一共有几个橘子？答案：一共有7个橘子。4.请用凑10法计算：7+6=?答案：7+6=13。我们可以将6拆分为3和3，然后将7和3相加得到10，再加上剩下的3，最终答案是13。5.请用凑10法计算：8+5=?答案：8+5=13。我们可以将5拆分为2和3，然后将8和2相加得到10，再加上剩下的3，最终答案是13。6.小华有10元钱，他买了一支铅笔花了2元，还剩下多少钱？答案：小华还剩下8元钱。7.小丽有7个糖果，她给了小明3个糖果，还剩下几个糖果？答案：小丽还剩下4个糖果。8.