四川省高考语文五年试题汇编-语言文字应用

第1页（共1页）四川省高考语文五年试题汇编——语言文字应用一．语言文字应用（共13小题）1．（2022•甲卷）阅读下面的文字，完成各题。能否将珍贵的文物置于掌中观赏品味？能否步入千年墓穴一探究竟？能否与未曾展出的国宝亲密接触？……与过去相比，今天的博物馆已经发生了①的变化。有了科技的助力，这些往日因时空限制而②的事情都已成为现实。“博物馆+高科技”让那些沉睡千年的古物“活”在了今人面前，为越来越多的人带来不一样的观展体验，让他们可以去那些原本“去不了”的地方，看那些本来“看不到”的事物。故宫博物院举办的那场名为《清明上河图3.0》的高科技互动展演艺术，用现代超高清数字技术完美融合古代绘画艺术。观众们沿着张择端的笔触走进繁华的北宋都城汴梁，穿梭于楼台之间，泛舟于汴河之上，观两岸人来人往，看水鸟掠过船篷。沉浸其中，确有一种③的情趣。在2016年的纪念殷墟妇好墓考古发掘四十周年特展上，首都博物馆利用虚拟技术带领观众“回到”妇好墓的考古发掘现场，上下6层、深达7.5米的妇好墓葬④此外还有一些博物馆利用虚拟技术，以数字化方式展现文物全貌。观众只需在屏幕上滑动手指，就可近距离、全角度观赏文物，将静置于展柜中、封存进仓库里、消散在过往中的历史“托在手上”，全方位观察岁月留下的每一处细痕。（1）请在文中横线处填入恰当的成语。（2）文中画横线的句子有语病，请进行修改，使语言表达准确流畅。可少量增删词语，不得改变原意。（3）文中多处用了引号，下列四处引号中用法和其他三处不同的一项是A.古物“活”在了今人面前B.去那些原本“去不了”的地方C.带领观众“回到”妇好墓的考古发掘现场D.将静置于展柜中、封存进仓库里、消散在过往中的历史“托在手上”2．（2022•甲卷）阅读下面的文字，完成各题。又是一年槐花儿飘香的季节，小伙伴们有没有想起儿时那些带有妈妈专属味道的槐花美食？不过，槐花①。常见的槐花有三种：淡黄色的国槐花，夏末开花，可以入药②；白色的刺槐花（也叫洋槐花），夏初开花，花香味甜，可食用但不可入药；红色的槐花（变种）仅供观赏，既不能食用，③。也就是说，我们吃的槐花美食来自白色刺槐。白色刺槐是我国重要的蜜源、食花和景观植物，原产北美。而我国土生土长的树种，是国槐。国槐在我国不只是一种常见的良木，而且作为一种文化元素融入传统文化之中。比如被奉为“神树”，种植在敬神祭祖的社坛周围；作为吉祥的象征，种植在庭前屋后。古代社会，槐树还是三公（太师、太傅、太保）宰辅之位的象征，并出现了一些由“槐”字构成的具有政治寓意的词，如槐岳（朝廷高官）、槐蝉（高官显贵）、槐第（三公的宅第）等。槐树因此也受到读书人的喜爱。（1）请在文中横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每处不超过8个字。（2）下列选项中，加点的词语和文中“槐蝉”所用修辞手法不同的一项是A.主人下马客在船，举酒欲饮无管弦。B.埋骨何须桑梓地，人生无处不青山。C.六军不发无奈何，宛转娥眉马前死。D.心非木石岂无感，吞声踯躅不敢言。3．（2021•甲卷）阅读下面的文字，完成各题。新学期到来，我校推出一门全新的通识课“家常菜”，受到广大师生的关注和好评。过去，学校的劳动教育课程非常少，而且多是______，很难培养学生的劳动意识和习惯。“家常菜”这门课找到了学生们感兴趣的切入点，学习难度不大，门槛不高，却能让学生______。（）。择菜，洗菜，切菜，准备配料并着手烹饪。通过______，学生们不仅能够提升厨艺，还能真正体会到做菜的辛苦和乐趣，增加对食物的敬畏和感情，从而减少食物浪费，进一步养成______的生活作风。期末考核时，学生的“作品”会摆在食堂的专门窗口，供师生们品鉴，这又会给学生带来满满的成就感。烧菜做饭作为一项生活技能，能让学生受益一生。更为重要的是，通过学习烧菜做饭还会增强学生对家务劳动的理解与认知，有助于在和家人的相处中更懂得体谅、更懂得感恩、更懂得分担。（1）依次填入文中横线上的词语，全都恰当的一项是A.纸上谈兵受益匪浅自己动手勤俭节约B.形同虚设受益匪浅身体力行吃苦耐劳C.形同虚设不虚此行自己动手吃苦耐劳D.纸上谈兵不虚此行身体力行勤俭节约（2）下列填入文中括号内的语句，衔接最恰当的一项是A.劳动者在幕后辛勤付出，才做出了一道道家常菜B.劳动者在幕后的辛勤付出，都承载于一道道家常菜C.一道家常菜，通常承载着劳动者在幕后的辛勤付出D.一道家常菜，劳动者在幕后通常有着辛勤的付出（3）文中画线的句子有语病，下列修改最恰当的一项是A.学习烧菜做饭还会增强学生对家务劳动的理解与认知，有助于在和家人的相处中更懂得体谅、更懂得感恩、更懂得分担。B.学习烧菜做饭还会增强学生对家务劳动的理解与认知，有助于他们在和家人的相处中更懂得体谅、更懂得感恩、更懂得分担。C.通过学习烧菜做饭还会增强学生对家务劳动的理解与认知，有助于他们在和家人的相处中更懂得体谅、更懂得感恩、更懂得分担。D.通过学习烧菜做饭还会使学生对家务劳动的理解与认知得以增强，有助于在和家人的相处中更懂得体谅、更懂得感恩、更懂得分担。4．（2021•甲卷）阅读下面的文字，完成各题。新疆是我国较早大量种植和使用棉花的地区之一。新疆光照充足，热量丰富，空气干燥，昼夜温差大，拥有①______，适宜棉花的种植和生长，新疆棉尤其是长绒棉品质优良，深受消费者喜爱。除了上述自然条件，现代科技的应用也是新疆棉②______。近年来，新疆棉品质不断提升，同时③______，但仍然供不应求。新疆属于绿洲农业区，干旱少雨，为了让棉花吃好喝好长得好，就要进行科学的水肥管理。膜下滴灌、水肥一体化灌溉等栽培技术的应用，为新疆棉生产的提质增效奠定了坚实的基础。（1）请在文中横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每处不超过10个字。（2）文中画波浪线处使用了拟人的修辞手法，请简要分析其表达效果。5．（2020•新课标Ⅲ）阅读下面的文字，完成各题。文化是一个民族的灵魂。五千年的中华文化体现的中华民族的精神追求，已成为中华民族区别于其他民族的精神标识。而其基本价值已积淀为中华民族的文化基因，成为中华民族的精神命脉。（）中华文化与中华民族______，中国人之所以为中国人的特性，不是生理的，而且是文化的、精神的因素；没有中华文化，中国人就不成其为中国人，中华民族就不成其为中华民族。中华文化的精神品格与价值追求，支撑了几千年来中华民族的繁衍生息和______．今天仍然是而且未来必将还是我们发展壮大的强大精神力量。中华文化的精神特质就是我们今天要大力弘扬的“中国精神”，而弘扬中国精神，是凝聚中国力量、走稳中国道路的关键。没有中华文化的______，就没有中华民族的伟大复兴。放到世界文明史中来看，中华民族创造的______的中华文化具有独特的文化传统，独特的价值体系，独特的民族色彩，独特的历史进程。其长期的演化过程造就了我们的文化认同，赋予我们生命力和创造力，也决定了我们独特的发展路径。（1）下列在文中括号内补写的语句，最恰当的一项是A．传承中华文化就是维系中华民族的精神命脉B．传承中华文化必须维系中华民族的精神命脉C．维系中华民族的精神命脉就是传承中华文化D．维系中华民族的精神命脉就能传承中华文化（2）依次填入文中横线上的词语，全都恰当的一项是A．一脉相承薪火相传博大精深源远流长B．互为一体前赴后继博大精深卓尔不群C．互为一体薪火相传繁荣昌盛源远流长D．一脉相承前赴后继繁荣昌盛卓尔不群（3）文中画横线的部分有语病，下列修改最恰当的一项是A．不是生理的因素，而是文化的、精神的B．不是生理的，而是文化的、精神的C．不仅是生理的，而是文化的、精神的D．不仅是生理的因素，而是文化的、精神的6．（2020•新课标Ⅲ）在下面一段文字横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每处不超过8个字。食物的基本功能之一是给人体提供日常所需的能量。我们的一举一动，大到跑步，小到眨眼，①。食物中提供能量的三大营养素，即蛋白质、碳水化合物和脂肪，人体不能②，因为它们均以大分子形式存在，必须消化分解成小分子才能吸收利用。这一过程中的能量消耗就是③，又称为膳食生热作用。我们吃完饭后会有发热的感觉，这就是食物热效应的外在表现。7．（2020•新课标Ⅲ）请对下面这段新闻报道的文字进行压缩，要求保留关键信息，句子简洁流畅，不超过80个字。2020年6月3日，国资委召开中央企业助力湖北疫后重振发展视频会议。在视频会议上，国资委表示，支持将武汉纳入区域性国资国企综合改革试验区，打造改革高地，要继续加大力度，推动各项政策措施在湖北早落地、早见效、早受益，把政策优势转化为发展优势，更好地助力湖北疫后重振。在视频会议现场，央企和湖北省签署72个项目，在原定今年对湖北计划总投资3900亿元基础上，将新增投资超过3200亿元。8．（2019•新课标Ⅲ）阅读下面的文字，完成答题。有一个大坑，看着很松软，有点像巧克力蛋糕——这是北京时间2019年1月3日上午11时40分，“嫦娥四号”传回的月背影像图带给人们的——．这张在网络上刷屏的图片，拍自月球背面南极﹣艾特肯盆地中的冯•卡门撞击坑。这一盆地是在40亿年前被小天体砸出来的。到月球背面去看看，一直是人类的梦想，但由于潮汐锁定的关系，月球的自转和公转周期几乎相等，（）同样，从地球发射的电磁波也只能到达月球正面的半球，使得人类无法对月球背面的探测器进行远程操控。这大大——藏在月球背面的深坑。此前，有关月球背面的信息主要来自遥感探测。此次，“嫦娥四号”携带月球车在月球背面成功软着陆，是中国航天创造的又一个人类“第一次”，是中国为全人类科技发展作出的一个重大贡献。在公众和网友为此——之时，科学家则对“嫦娥四号”所带的月球车有着更多期待。当月球车正式开始巡视，将会有更多科学数据——地通过地月之间的中继星“鹊桥”传回地面。有关月背的研究才刚刚开始。（1）依次填入文中横线上的词语，全都恰当的一项是A．遐想限制亢奋不已源源不断B．联想限制亢奋不已不绝如缕C．遐想制约兴奋不已不绝如缕D．联想制约兴奋不已源源不断（2）下列填入文中括号内的语句，衔接最恰当的一项是A．所以无论人们何时在地球上观察月球，只有同一面的半球，即月球的正面能被看见B．所以无论何时观察月球，只有同一面半球，即正面的半球能被地球上的人们看见C．所以无论何时在地球上观察月球，人们都只能看见同一面的半球，即正面的半球D．所以无论何时观察月球，地球上的人们都只能看见同一面的半球，即月球的正面（3）文中画横线的句子有语病，下列修改最恰当的一项是A．月球正面的历史，科学家已经大致研究清楚了，但最古老的那一段历史却仍藏在月球背面的深坑中。B．月球正面的历史，科学家已经大致研究得清楚了，但最古老的那一段历史却仍藏在月球背面的深坑中。C．科学家已经大致把月球正面的历史研究清楚了，但最古老的那一段历史却仍是藏在月球背面的深坑。D．科学家已经大致把月球正面的历史研究得清楚了，但最古老的那一段历史却仍是藏在月球背面的深坑。9．（2019•新课标Ⅲ）在下面一段文字横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每处不超过12个字。人体内有两种生物酶同酒精代谢相关。一种叫乙醇脱氢酶，能使酒精转化为乙醛；①，能使乙醛转化为乙酸，最终分解为水和二氧化碳，排出体外。决定人的酒量大小的是乙醛脱氢酶。如果一个人的乙醛脱氢酶活性较低，②，乙醛容易蓄积在体内，少量饮酒就会出现脸红、心跳加速等现象。而那些酒量大的人，③，能迅速将乙醛代谢。他们少量饮酒后，脸色并无变化；但若过量饮酒，脸色会发青，身体也会受到很大伤害。①②③10．（2019•新课标Ⅲ）请对下面这段新闻报道的文字进行压缩。要求保留关键信息，句子简洁流畅，不超过65个字。2019年4月21～28日，国际乒联第55届世界乒乓球锦标赛单项赛在匈牙利首都布达佩斯举行。中国队的许昕/刘诗雯在混双决赛中夺得首金，马龙/王楚钦夺得男双冠军，刘诗雯夺得女单冠军，马龙夺得男单冠军，王曼昱/孙颖莎夺得女双冠军。中国队包揽了本届世乒赛的全部5枚金牌，取得全面胜利。其中的男单决赛，马龙以4比1的比分战胜瑞典球员法尔克，实现了世乒赛男单三连冠的伟业，成为继庄则栋之后50多年来首位在世乒赛实现男单三连冠的选手。11．（2018•新课标Ⅲ）阅读下面的文字，完成小题。除了人会为了理想奔波迁徙以外，很多动物也有着自己_________的迁徙盛举。冬季来临，天气寒冷，食物短缺，很多动物选择集体逃离，待到春暖花开、万物复苏再一起回来。动物迁徙是有确定路线的。它们对驻地有着自己的坚守和执着，而不是_________．对于动物究竟如何确定自己的迁徙路线，科学家一直都充满好奇，有科学家认为，迁徙动物都有独特的“助航设施”，它们通过海岸线等作为参照，利用特殊的嗅觉和听觉等获得方向。也有科学家认为，迁徙动物身体中存在磁受体，可以感应地球磁场，它们有自己的生物指南针。更有趣的是，又有科学家发现即使是室内饲养的、从未接触过其他同伴的年轻乌鸦，也会沿着祖辈飞过的路线进行迁徙，也就是说，（），它们天生就知道去哪里寻找温暖的地方过冬。到目前为止，关于动物迁徙路线确定的问题，科学家仍在_________地进行探究，我们期待着更加_________的故事出现。（1）依次填入文中横线上的成语，全都恰当的一项是：A．波澜壮阔随遇而安全力以赴引人入胜B．波澜壮阔随波逐流宵衣旰食引人入胜C．声势浩大随遇而安宵衣旰食娓娓动听D．声势浩大随波逐流全力以赴娓娓动听（2）文中画横线的句子有语病，下列修改最恰当的一项是A．它们通过海岸线等作为参照，利用特殊的嗅觉和听觉等辨明方向。B．它们以海岸线等作为参照，利用特殊的嗅觉和听觉等辨析方向。C．它们以海岸线等作为参照，利用特殊的嗅觉和听觉等辨别方向。D．它们通过海岸线等作为参照，利用特殊的嗅觉和听觉等辨识方向。（3）下列在文中括号内补写的语句，最恰当的一项是A．迁徙的方向感已经被上一代遗传给它们B．迁徙的方向感已经由上一代遗传给它们C．它们已经从上一代遗传了迁徙的方向感D．上一代已经遗传给了它们迁徙的方向感12．（2018•新课标Ⅲ）下面是一封信的主要内容，其中有五处不得体，请找出并作修改。获悉文学院下周举办活动，隆重庆贺先生教书50周年，我因俗务缠身，不能光临，惠赠鲜花一束，以表敬意。随信寄去近期出版的拙著一册，还望先生先睹为快。盛夏快来了，请先生保重身体。13．（2018•新课标Ⅲ）某同学拟了一个被拒绝后常见的四种反应及应对方式的构思框架，请把如图这个构思框架写成一段话，要求内容完整，表述准确，语言连贯，不超过100字。

四川省高考语文五年试题汇编——语言文字应用一．语言文字应用（共13小题）1．（2022•甲卷）阅读下面的文字，完成各题。能否将珍贵的文物置于掌中观赏品味？能否步入千年墓穴一探究竟？能否与未曾展出的国宝亲密接触？……与过去相比，今天的博物馆已经发生了①天翻地覆的变化。有了科技的助力，这些往日因时空限制而②遥不可及的事情都已成为现实。“博物馆+高科技”让那些沉睡千年的古物“活”在了今人面前，为越来越多的人带来不一样的观展体验，让他们可以去那些原本“去不了”的地方，看那些本来“看不到”的事物。故宫博物院举办的那场名为《清明上河图3.0》的高科技互动展演艺术，用现代超高清数字技术完美融合古代绘画艺术。观众们沿着张择端的笔触走进繁华的北宋都城汴梁，穿梭于楼台之间，泛舟于汴河之上，观两岸人来人往，看水鸟掠过船篷。沉浸其中，确有一种③身临其境的情趣。在2016年的纪念殷墟妇好墓考古发掘四十周年特展上，首都博物馆利用虚拟技术带领观众“回到”妇好墓的考古发掘现场，上下6层、深达7.5米的妇好墓葬④一览无遗此外还有一些博物馆利用虚拟技术，以数字化方式展现文物全貌。观众只需在屏幕上滑动手指，就可近距离、全角度观赏文物，将静置于展柜中、封存进仓库里、消散在过往中的历史“托在手上”，全方位观察岁月留下的每一处细痕。（1）请在文中横线处填入恰当的成语。（2）文中画横线的句子有语病，请进行修改，使语言表达准确流畅。可少量增删词语，不得改变原意。（3）文中多处用了引号，下列四处引号中用法和其他三处不同的一项是BA.古物“活”在了今人面前B.去那些原本“去不了”的地方C.带领观众“回到”妇好墓的考古发掘现场D.将静置于展柜中、封存进仓库里、消散在过往中的历史“托在手上”【考点】语段综合考查．【分析】（1）本题考查学生正确使用成语的能力。解答时，要理解语境，再根据语境选择恰当的成语填空。（2）本题考查学生辨析并修改病句的能力。学生要明确病句的类型，包括语序不当、搭配不当、句子成分的残缺或赘余、结构混乱、表意不明、不合逻辑，然后结合具体语境进行修改。（3）本题考查学生对标点符号作用的分析能力。解答时，要了解引号的作用。再结合选项比对判断。【解答】（1）结合“与过去相比”，后文要表达博博物馆发生重大变化的事实，成语“天翻地覆”形容变化极大，故①可填“天翻地覆”；第②处，强调科技使往日因时空限制而不敢想的事情都已成为现实，故可填“遥不可及”或“可望而不可即”；结合“观众们沿着张择端的笔触走选繁华的北宋都城汴梁，穿梭于楼台之间，泛舟于汴河之上，观两岸人来人在，看水鸟掠过船篷”来看，观众沉浸其中，有一种就像在美丽的画中游览一样的感觉，故③可填“身临其境”。结合“首都博物馆利用虚拟技术带领观众‘回到’妇好墓的考古发掘现场，上下6层、深达7.5米的妇好墓葬……”可推测要填的成语是形容景物全部都能看到，故④可填“一览无遗”或“尽收眼底”。题目是开放性试题，所填词语意思准确，符合语境，是成语即可。（2）文中画横线的句子有两处语病：用词不当，把“用”改为“将”；成分残缺，把“完美融合古代绘画艺术”改为“完美融合于古代绘画艺术中”。（3）A.表示特殊含义。B.表示强调。C.表示特殊含义。D.表示特殊含义。故选B。答案：（1）①天翻地覆②遥不可及③身临其境④一览无遗（2）故宫博物院举办的那场名为《清明上河图3》的高科技互动展演艺术，将现代超高清数字技术完美融合于古代绘画艺术中。（3）B【点评】语段综合考查立足于段，主要关注语文基础知识的综合性考查。一是通过一段文字考查包括拼音、汉字、词语、句子等在内的各项基础知识；二是不仅考查语文知识，还考查其他学科的相关知识。试题主要涉及这几个方面：①在语段内根据拼音写出汉字或给汉字注音或改正句子中的错别字。②理解和运用语段内的词语、成语和熟语。③判断标点符号使用是否正确。④在语段中调整句子顺序或把从语段中抽出的句子归位。⑤改正语段中的病句。⑥分析语段的基本内容归纳语段主旨。考查考生在一个语段中掌握基础知识的状况，试题材料可以来自于考生所学教材，也可来自于课外生活。2．（2022•甲卷）阅读下面的文字，完成各题。又是一年槐花儿飘香的季节，小伙伴们有没有想起儿时那些带有妈妈专属味道的槐花美食？不过，槐花①可不是都能吃的。常见的槐花有三种：淡黄色的国槐花，夏末开花，可以入药②但不可食用；白色的刺槐花（也叫洋槐花），夏初开花，花香味甜，可食用但不可入药；红色的槐花（变种）仅供观赏，既不能食用，③也不能入药。也就是说，我们吃的槐花美食来自白色刺槐。白色刺槐是我国重要的蜜源、食花和景观植物，原产北美。而我国土生土长的树种，是国槐。国槐在我国不只是一种常见的良木，而且作为一种文化元素融入传统文化之中。比如被奉为“神树”，种植在敬神祭祖的社坛周围；作为吉祥的象征，种植在庭前屋后。古代社会，槐树还是三公（太师、太傅、太保）宰辅之位的象征，并出现了一些由“槐”字构成的具有政治寓意的词，如槐岳（朝廷高官）、槐蝉（高官显贵）、槐第（三公的宅第）等。槐树因此也受到读书人的喜爱。（1）请在文中横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每处不超过8个字。（2）下列选项中，加点的词语和文中“槐蝉”所用修辞手法不同的一项是DA.主人下马客在船，举酒欲饮无管弦。B.埋骨何须桑梓地，人生无处不青山。C.六军不发无奈何，宛转娥眉马前死。D.心非木石岂无感，吞声踯躅不敢言。【考点】语段综合考查．【分析】（1）本题考查学生句子补写的能力。解答时，先把握文段语脉，定位句子关系；然后根据上下语境，进行合理推导。（2）本题考查学生对修辞手法的辨析能力。解答时，先明确例句修辞手法，再结合选项比对判断。【解答】（1）根据“淡黄色的国槐花，夏末开花，可以入药”“红色的槐花（变种）仅供观赏”，可推知①处填“可不是都能吃的”；根据“可食用但不可入药”，可推知②处填“但不可食用”；根据前文提到的国槐与刺槐的作用介绍，可推知红色槐花的作用，故③处填“也不能入药”。（2）文中“槐蝉”可指高官显贵，运用了借代的修辞手法。A.“主人下马客在船，举酒欲饮无管弦”，“管弦”运用借代的手法，指代音乐。B.“埋骨何须桑梓地，人生无处不青山”，“桑梓”运用借代的手法，指故乡。C.“六军不发无奈何，宛转娥眉马前死”，“娥眉”运用借代的手法，代指杨贵妃。D.“心非木石岂无感，吞声瑰躅不敢言”，“木石”运用比喻的手法，把人的思想感情比喻成“木石”。故选D。答案：（1）①可不是都能吃的②但不可食用③也不能入药（2）D【点评】语段综合考查立足于段，主要关注语文基础知识的综合性考查。一是通过一段文字考查包括拼音、汉字、词语、句子等在内的各项基础知识；二是不仅考查语文知识，还考查其他学科的相关知识。试题主要涉及这几个方面：①在语段内根据拼音写出汉字或给汉字注音或改正句子中的错别字。②理解和运用语段内的词语、成语和熟语。③判断标点符号使用是否正确。④在语段中调整句子顺序或把从语段中抽出的句子归位。⑤改正语段中的病句。⑥分析语段的基本内容归纳语段主旨。考查考生在一个语段中掌握基础知识的状况，试题材料可以来自于考生所学教材，也可来自于课外生活。3．（2021•甲卷）阅读下面的文字，完成各题。新学期到来，我校推出一门全新的通识课“家常菜”，受到广大师生的关注和好评。过去，学校的劳动教育课程非常少，而且多是______，很难培养学生的劳动意识和习惯。“家常菜”这门课找到了学生们感兴趣的切入点，学习难度不大，门槛不高，却能让学生______。（）。择菜，洗菜，切菜，准备配料并着手烹饪。通过______，学生们不仅能够提升厨艺，还能真正体会到做菜的辛苦和乐趣，增加对食物的敬畏和感情，从而减少食物浪费，进一步养成______的生活作风。期末考核时，学生的“作品”会摆在食堂的专门窗口，供师生们品鉴，这又会给学生带来满满的成就感。烧菜做饭作为一项生活技能，能让学生受益一生。更为重要的是，通过学习烧菜做饭还会增强学生对家务劳动的理解与认知，有助于在和家人的相处中更懂得体谅、更懂得感恩、更懂得分担。（1）依次填入文中横线上的词语，全都恰当的一项是AA.纸上谈兵受益匪浅自己动手勤俭节约B.形同虚设受益匪浅身体力行吃苦耐劳C.形同虚设不虚此行自己动手吃苦耐劳D.纸上谈兵不虚此行身体力行勤俭节约（2）下列填入文中括号内的语句，衔接最恰当的一项是CA.劳动者在幕后辛勤付出，才做出了一道道家常菜B.劳动者在幕后的辛勤付出，都承载于一道道家常菜C.一道家常菜，通常承载着劳动者在幕后的辛勤付出D.一道家常菜，劳动者在幕后通常有着辛勤的付出（3）文中画线的句子有语病，下列修改最恰当的一项是BA.学习烧菜做饭还会增强学生对家务劳动的理解与认知，有助于在和家人的相处中更懂得体谅、更懂得感恩、更懂得分担。B.学习烧菜做饭还会增强学生对家务劳动的理解与认知，有助于他们在和家人的相处中更懂得体谅、更懂得感恩、更懂得分担。C.通过学习烧菜做饭还会增强学生对家务劳动的理解与认知，有助于他们在和家人的相处中更懂得体谅、更懂得感恩、更懂得分担。D.通过学习烧菜做饭还会使学生对家务劳动的理解与认知得以增强，有助于在和家人的相处中更懂得体谅、更懂得感恩、更懂得分担。【考点】语段综合考查．【分析】（1）本题考查的是词语的辨析能力。解答时注意要从词语意义轻重、意义侧重点、感情色彩和语境等方面综合考虑分析。（2）本题考查语言表达连贯的能力。此类型题首先要通读语段，了解句意，然后注意上下句的衔接、呼应，做到话题统一，句序合理，衔接和呼应自然。（3）本题考查学生辨析并修改病句的能力。语病题通常的做法是压缩看主干有没有残缺、搭配不当等毛病，再看压缩掉的修饰成分与主干之间是否存在修饰不当的毛病。【解答】（1）纸上谈兵：在纸面上谈论打仗。比喻空谈理论，不能解决实际问题。也比喻空谈不能成为现实。形同虚设：形式上虽有，却不起作用。结合语境“劳动教育课程”“很难培养学生的劳动意识和习惯”该用“纸上谈兵”，排除BC。受益匪浅：有很大的收获。不虚此行：没有空跑这一趟。表示某种行动还是有所收获的。结合语境“‘家常菜’这门课”“让学生”该用“受益匪浅”，排除CD。自己动手：生产自给。身体力行：亲身体验，努力实行。吃苦耐劳：能过困苦的生活，也经得起劳累。勤俭节约：勤劳而节俭，形容工作勤劳，生活节俭。故选：A。（2）结合下文“择菜，洗菜，切菜，准备配料并着手烹饪”，前面句子应该以“辛勤付出”结尾，排除AB；D项“一道家常菜，劳动者”出现两个主语，表述错误。故选：C。（3）“通过学习烧菜做饭还会增强学生对家务劳动的理解与认知，有助于在和家人的相处中更懂得体谅、更懂得感恩、更懂得分担”有两处语病：“通过”淹没主语，造成主语残缺，应该删去；“在和家人的相处中”缺少主语，需要补上。只有B项修改到位。答案：（1）A（2）C（3）B【点评】词语运用题具体可从以下几方面分析：（1）意义轻重不同。（2）意义侧重点不同。（3）范围大小不同。（4）适用对象不同。（5）感情色彩不同。（6）语体色彩不同。（7）语法搭配不同。4．（2021•甲卷）阅读下面的文字，完成各题。新疆是我国较早大量种植和使用棉花的地区之一。新疆光照充足，热量丰富，空气干燥，昼夜温差大，拥有①______，适宜棉花的种植和生长，新疆棉尤其是长绒棉品质优良，深受消费者喜爱。除了上述自然条件，现代科技的应用也是新疆棉②______。近年来，新疆棉品质不断提升，同时③______，但仍然供不应求。新疆属于绿洲农业区，干旱少雨，为了让棉花吃好喝好长得好，就要进行科学的水肥管理。膜下滴灌、水肥一体化灌溉等栽培技术的应用，为新疆棉生产的提质增效奠定了坚实的基础。（1）请在文中横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每处不超过10个字。（2）文中画波浪线处使用了拟人的修辞手法，请简要分析其表达效果。【考点】综合读写．【分析】（1）本题考查学生语言表达之情境补写的能力。这类题目需要学生阅读全文，在了解文章大意的基础上，根据上下文的内容和句式填写合适的句子，使之形成一个整体。（2）本题考查分析文章语句的表达效果的能力。要结合文本内容和题干对原句进行赏析，注意语言表达。【解答】（1）①结合下文“适宜棉花的种植和生长”可知前面应该填写与自然条件相关内容；②结合上文“现代科技的应用”和下文“新疆棉品质不断提升”可知该填品质优良的原因；③结合下文“仍然供不应求”可知该填产量也不断增加。（2）题干已经明确“为了让棉花吃好喝好长得好”运用了拟人的修辞手法，分析表达效果时首先要分析拟人之处，也就是“吃好喝好长得好”赋予了棉花人的行为，然后明确具有生动形象的表达效果。答案：（1）①得天独厚的自然条件；②品质优良的原因；③产量也不断增加。（2）①文中把棉花吸收足重的水分和肥料才能长得好，比拟成人吃好饭喝好水才能健康成长，投射了作者对棉花的感情；②使表达比较活泼。【点评】语境补写答题技巧：第一步：把握文段语脉，定位句子关系。先初读语段，搞清整个语段或前后句之间的内在逻辑联系，特别要注意关联词语，注意规律总结。明确补写的句子是总领下文的总起句，还是承上启下的展开句，还是对内容做出总结的总结句。第二步：根据上下语境，注意合理推导。考生要根据上下文提供的条件或者语境进行分析比照，从而合理地推断出所补写的内容。补写时需考虑陈述对象和话题的统一性，表述句式的合理性等。第三步：检验补后内容，确保语意连贯。检查补写后内容是否符合题干要求、语言是否连贯、有无语病、是否简洁等。要防止草率审题，盲目机械地答题，如果发现问题要及时纠错。最好在写好后代入原文读一读，看看是否真的连贯、贴切、严密。5．（2020•新课标Ⅲ）阅读下面的文字，完成各题。文化是一个民族的灵魂。五千年的中华文化体现的中华民族的精神追求，已成为中华民族区别于其他民族的精神标识。而其基本价值已积淀为中华民族的文化基因，成为中华民族的精神命脉。（）中华文化与中华民族______，中国人之所以为中国人的特性，不是生理的，而且是文化的、精神的因素；没有中华文化，中国人就不成其为中国人，中华民族就不成其为中华民族。中华文化的精神品格与价值追求，支撑了几千年来中华民族的繁衍生息和______．今天仍然是而且未来必将还是我们发展壮大的强大精神力量。中华文化的精神特质就是我们今天要大力弘扬的“中国精神”，而弘扬中国精神，是凝聚中国力量、走稳中国道路的关键。没有中华文化的______，就没有中华民族的伟大复兴。放到世界文明史中来看，中华民族创造的______的中华文化具有独特的文化传统，独特的价值体系，独特的民族色彩，独特的历史进程。其长期的演化过程造就了我们的文化认同，赋予我们生命力和创造力，也决定了我们独特的发展路径。（1）下列在文中括号内补写的语句，最恰当的一项是AA．传承中华文化就是维系中华民族的精神命脉B．传承中华文化必须维系中华民族的精神命脉C．维系中华民族的精神命脉就是传承中华文化D．维系中华民族的精神命脉就能传承中华文化（2）依次填入文中横线上的词语，全都恰当的一项是CA．一脉相承薪火相传博大精深源远流长B．互为一体前赴后继博大精深卓尔不群C．互为一体薪火相传繁荣昌盛源远流长D．一脉相承前赴后继繁荣昌盛卓尔不群（3）文中画横线的部分有语病，下列修改最恰当的一项是BA．不是生理的因素，而是文化的、精神的B．不是生理的，而是文化的、精神的C．不仅是生理的，而是文化的、精神的D．不仅是生理的因素，而是文化的、精神的【考点】语段综合考查．【分析】（1）本题考查句子归位，理解句子的深刻含义。要注意结合语境进行探究，注意表述的先后对应与叙述对象的一致性。（2）本题考查理解和辨析近义成语的能力。要注意区分近义词中不同语素的含义，做题时根据语境分析看是否使用合适。（3）本题考查辨析语病的能力。要结合常见病句类型来分析语句。常见的病句类型有语序不当、搭配不当、成分残缺或赘余、结构混乱、表意不明、不合逻辑。如果遇到难以辨别错误类型的句子，可以按病句类型一一衡量，也可以通过划分句子结构来辨明错误类型，同时结合语感以及一些常见语病的特征进行判断。【解答】（1）前面说到“而其基本价值已积淀为中华民族的文化基因，成为中华民族的精神命脉”，这里要强调传承中华文化的重大意义，应以“传承中华文化”为叙述对象，排除CD；这里强调的是传承中华文化与维系中华民族的精神命脉密切相关，不是强调传承中华文化必须要怎么做，必须要维系中华民族的精神命脉，排除B．故选A。（2）第一处，一脉相承：意思是从同一血统、派别世代相承流传下来。比喻某种思想、行为或学说之间有继承关系。互为一体：强调是一个整体。这里中华文化与中华民族不存在继承关系，强调它们关系紧密，应用“互为一体”。第二处，薪火相传：古时候比喻形骸有尽而精神不灭；后人用来比喻学问和技艺代代相传。前赴后继：前面的冲上去了，后面的紧跟上来。形容不断投入战斗，奋勇冲杀向前。这里不是形容人，形容中华民族一代代繁衍生息，应用“薪火相传”。第三处，博大精深：形容思想和学术广博高深。多用于形容理论、学识、思想、作品等广博丰富，深奥精微。繁荣昌盛：指国家兴旺发达，欣欣向荣。也可形容文化艺术等。这里形容中华文化欣欣向荣，应用“繁荣昌盛”。第四处，源远流长：比喻历史悠久，根底深厚。卓尔不群：指才德超出寻常，与众不同，用于人。这里形容中华文化历史悠久，不是形容人，应用“源远流长”。故选C。（3）原句关联词搭配有误，这里“不是”不能搭配“而且”。这里应是否定前者，肯定后者，应用“不是……而是”，排除CD；原句成分赘余，因前面已经有“之所以”，这里不需要“的因素”，否则结构混乱。A．“的因素”也多余，故选B。答案：（1）A（2）C（3）B【点评】语段综合考查立足于段，主要关注语文基础知识的综合性考查。一是通过一段文字考查包括拼音、汉字、词语、句子等在内的各项基础知识；二是不仅考查语文知识，还考查其它学科的相关知识。试题主要涉及这几个方面：1．在语段内根据拼音写出汉字或给汉字注音或改正句子中的错别字；2．理解和运用语段内的词语、成语和熟语；3．判断标点符号使用是否正确；4．在语段中调整句子顺序或把从语段中抽出的句子归位；5．改正语段中的病句；6．分析语段的基本内容，归纳语段主旨。6．（2020•新课标Ⅲ）在下面一段文字横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每处不超过8个字。食物的基本功能之一是给人体提供日常所需的能量。我们的一举一动，大到跑步，小到眨眼，①都需要消耗能量。食物中提供能量的三大营养素，即蛋白质、碳水化合物和脂肪，人体不能②直接吸收利用，因为它们均以大分子形式存在，必须消化分解成小分子才能吸收利用。这一过程中的能量消耗就是③食物热效应，又称为膳食生热作用。我们吃完饭后会有发热的感觉，这就是食物热效应的外在表现。【考点】补充句子；表达简明、连贯、得体．【分析】此题考查连贯，要注意句与句之间的语言衔接（如照应、替代、省略等）和语义衔接（指句与句之间在内容上的逻辑联系）。【解答】语段介绍了食物热效应的相关原理。结合“我们的一举一动，大到跑步，小到眨眼”可知空一该填“都需要消耗能量”相关内容；结合“提供能量的三大营养素，即蛋白质、碳水化合物和脂肪”“它们均以大分子形式存在”可知空二该填“直接吸收蛋白质、碳水化合物和脂肪”相关内容；结合“又称为膳食生热作用”“这就是食物热效应的外在表现”可知空一该填“食物热效应”相关内容。答案：①都需要消耗能量。②直接吸收利用。③食物热效应。【点评】答好语句补写题的关键词：1．阅读：语句补写题虽说考的主要是语言连贯能力，但首先应是阅读能力。2．推导：一是据上下文逻辑的发展推导出所补写语句的内容，做到内容上扣得紧；二是由与上下文相关词语、句式的照应推导出所补写语句的句式及形式上的衔接语，做到形式上接得上。3．检查：检查补写后内容是否符合题干要求、语言是否连贯、有无语病、是否简洁等。要防止草率审题，盲目机械地答题，如果发现问题要及时纠错。最好在写好后代入原文读一读，看看是否真的连贯、贴切、严密。7．（2020•新课标Ⅲ）请对下面这段新闻报道的文字进行压缩，要求保留关键信息，句子简洁流畅，不超过80个字。2020年6月3日，国资委召开中央企业助力湖北疫后重振发展视频会议。在视频会议上，国资委表示，支持将武汉纳入区域性国资国企综合改革试验区，打造改革高地，要继续加大力度，推动各项政策措施在湖北早落地、早见效、早受益，把政策优势转化为发展优势，更好地助力湖北疫后重振。在视频会议现场，央企和湖北省签署72个项目，在原定今年对湖北计划总投资3900亿元基础上，将新增投资超过3200亿元。【考点】提炼语意．【分析】本题考查提炼语意，能力层级为表达运用E．“提炼语意”就是将内容丰富的长语段或图表，按要求浓缩成语言简洁、意思明了的短语或句子。本题要求压缩语段，注意理清语段内容，提取关键信息，句子简洁流畅，注意字数限制。【解答】首先要明确新闻信息五要素，何时，何地，何事，何因，何人。这里首先要保留的就是新闻的时间“2020年6月3日”，然后是后面几个要素，“国资委召开中央企业助力湖北疫后重振发展视频会议”即包含了剩余几个要素。另外要对会议的主要内容进行压缩，“支持将武汉纳入区域性国资国企综合改革试验区”是主要措施。然后关键信息还要保留此次视频会议的成果，可保留“央企和湖北省签署72个项目，新增投资超过3200亿元”。答案：①2020年6月3日，②国资委召开中央企业助力湖北疫后重振发展视频会议，③支持将武汉纳入区域性国资国企综合改革试验区，④央企和湖北省签署72个项目，⑤将新增投资超过3200亿元。【点评】压缩语段的一般方法有：1．摘取法，就是指提取句子主干的方法，也就是把每个句子所表达的重要内容摘出来，然后按题干要求进行连缀。2．分层法，是语段压缩中广泛应用的一种方法。这种方法的步骤是：首先给段落划分层次，概括层意；然后辨别主次，留主舍次；最后压缩语段，连缀语句。8．（2019•新课标Ⅲ）阅读下面的文字，完成答题。有一个大坑，看着很松软，有点像巧克力蛋糕——这是北京时间2019年1月3日上午11时40分，“嫦娥四号”传回的月背影像图带给人们的——．这张在网络上刷屏的图片，拍自月球背面南极﹣艾特肯盆地中的冯•卡门撞击坑。这一盆地是在40亿年前被小天体砸出来的。到月球背面去看看，一直是人类的梦想，但由于潮汐锁定的关系，月球的自转和公转周期几乎相等，（）同样，从地球发射的电磁波也只能到达月球正面的半球，使得人类无法对月球背面的探测器进行远程操控。这大大——藏在月球背面的深坑。此前，有关月球背面的信息主要来自遥感探测。此次，“嫦娥四号”携带月球车在月球背面成功软着陆，是中国航天创造的又一个人类“第一次”，是中国为全人类科技发展作出的一个重大贡献。在公众和网友为此——之时，科学家则对“嫦娥四号”所带的月球车有着更多期待。当月球车正式开始巡视，将会有更多科学数据——地通过地月之间的中继星“鹊桥”传回地面。有关月背的研究才刚刚开始。（1）依次填入文中横线上的词语，全都恰当的一项是DA．遐想限制亢奋不已源源不断B．联想限制亢奋不已不绝如缕C．遐想制约兴奋不已不绝如缕D．联想制约兴奋不已源源不断（2）下列填入文中括号内的语句，衔接最恰当的一项是CA．所以无论人们何时在地球上观察月球，只有同一面的半球，即月球的正面能被看见B．所以无论何时观察月球，只有同一面半球，即正面的半球能被地球上的人们看见C．所以无论何时在地球上观察月球，人们都只能看见同一面的半球，即正面的半球D．所以无论何时观察月球，地球上的人们都只能看见同一面的半球，即月球的正面（3）文中画横线的句子有语病，下列修改最恰当的一项是AA．月球正面的历史，科学家已经大致研究清楚了，但最古老的那一段历史却仍藏在月球背面的深坑中。B．月球正面的历史，科学家已经大致研究得清楚了，但最古老的那一段历史却仍藏在月球背面的深坑中。C．科学家已经大致把月球正面的历史研究清楚了，但最古老的那一段历史却仍是藏在月球背面的深坑。D．科学家已经大致把月球正面的历史研究得清楚了，但最古老的那一段历史却仍是藏在月球背面的深坑。【考点】语段综合考查．【分析】（1）本题考查理解和辨析近义成语的能力。要注意区分近义词中不同语素的含义，做题时根据语境分析看是否使用合适。（2）本题考查句子归位，理解句子的深刻含义。要注意结合语境进行探究，注意表述的先后对应与叙述对象的一致性。（3）本题考查辨析语病的能力。要结合常见病句类型来分析语句。常见的病句类型有语序不当、搭配不当、成分残缺或赘余、结构混乱、表意不明、不合逻辑。如果遇到难以辨别错误类型的句子，可以按病句类型一一衡量，也可以通过划分句子结构来辨明错误类型，同时结合语感以及一些常见语病的特征进行判断。【解答】（1）第一处，遐想：悠远地思索或想象。联想：由于某人或某事物而想起其他相关的人或事物；由于某概念而引起其他相关的概念。第一个横线上，此句想表达月背影像图引发了人们的对相关概念的思考，故填入“联想”恰当；第二处，限制：规定范围，不许超过。制约：甲事物本身的存在和变化以乙事物的存在和变化为条件，则甲事物为乙事物所制约。第二个横线上，此句想表达人类对月球背面的认知受到现有科技水平的影响，故填入“制约”恰当；第三处，亢奋不已：形容极度兴奋，难以停止。兴奋不已：振奋、激动，难以停止。第三个横线上，此句想表达人们对“嫦娥四号”实现月球背面软着陆而激动不已，故填入“兴奋不已”恰当；第四处，源源不断：形容接连不断。不绝如缕：多形容局面危急或声音、气息等低沉微弱、时断时续。第四个横线上，此句想表达将会有更多科学数据不断地通过地月之间的中继星“鹊桥”传回地面，故填入“源源不断”恰当。本题应依次填入“联想”“制约”“兴奋不已”“源源不断”，与D相符。（2）A．前后分句主语不一致，前分句主语是“人们”，后分句主语是“半球”，故排除AB．“观察”的行为主体是“人们”，而后分句的主语“半球”，前后分句主语不一致，故排除B．“即”后的内容应与前分句的宾语保持一致，D．前分句的宾语是“半球”，“即”后是“月球的正面”，二者不对应，故排除D．根据后文“同样，从地球发射的电磁波也只能到达月球正面的半球”可知，括号内强调的内容是“月球正面的半球”，与C相符。（3）原句：用词不当，“得”用在谓语后、补语前，“得”后面的词语一般用以补充说明“得”前面的动作状态，但这里的“清楚”是修饰“历史”而不是“研究”的，所以不应该存在“得”。成分残缺，“但最古老的那一段历史仍藏在月球背面的深坑”一句中，介词“在”缺少与之搭配的方位词“中”。应改为“月球正面的历史，科学家已经大致研究清楚了，但最古老的那一段历史却仍藏在月球背面的深坑中”。A．选项修改恰当；B．用词不当，“得”用在谓语后、补语前，“得”后面的词语一般用以补充说明“得”前面的动作状态，但这里的“清楚”是修饰“历史”而不是“研究”的，所以不应该存在“得”。选项修改不恰当；C．搭配不当，“但最古老的那段历史却仍是藏在月球背面的深坑”一句提取主干信息后，“历史”是“深坑”搭配不当。选项修改不恰当；D．搭配不当，“但最古老的那段历史却仍是藏在月球背面的深坑”一句提取主干信息后，“历史”是“深坑”搭配不当。用词不当，“得”用在谓语后、补语前，“得”后面的词语一般用以补充说明“得”前面的动作状态，但这里的“清楚”是修饰“历史”而不是“研究”的，所以不应该存在“得”。选项修改不恰当。答案：（1）D（2）C（3）A【点评】语段综合考查立足于段，主要关注语文基础知识的综合性考查。一是通过一段文字考查包括拼音、汉字、词语、句子等在内的各项基础知识；二是不仅考查语文知识，还考查其他学科的相关知识。试题主要涉及这几个方面：①在语段内根据拼音写出汉字或给汉字注音或改正句子中的错别字；②理解和运用语段内的词语、成语和熟语；③判断标点符号使用是否正确；④在语段中调整句子顺序或把从语段中抽出的句子归位；⑤改正语段中的病句；⑥分析语段的基本内容归纳语段主旨。考查考生在一个语段中掌握基础知识的状况，试题材料可以来自于考生所学教材，也可来自于课外生活。9．（2019•新课标Ⅲ）在下面一段文字横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每处不超过12个字。人体内有两种生物酶同酒精代谢相关。一种叫乙醇脱氢酶，能使酒精转化为乙醛；①，能使乙醛转化为乙酸，最终分解为水和二氧化碳，排出体外。决定人的酒量大小的是乙醛脱氢酶。如果一个人的乙醛脱氢酶活性较低，②，乙醛容易蓄积在体内，少量饮酒就会出现脸红、心跳加速等现象。而那些酒量大的人，③，能迅速将乙醛代谢。他们少量饮酒后，脸色并无变化；但若过量饮酒，脸色会发青，身体也会受到很大伤害。①另一种叫乙醛脱氢酶②代谢乙醛的能力较差③体内乙醛脱氢酶活性较高【考点】补充句子；表达简明、连贯、得体．【分析】本题考查语意表达连贯这个考点。要补充完整所缺失的句子，关键在于一定要联系上下文，知晓这段文字讲的核心内容是什么。联系上下文语境，我们才能推断划横线的地方需要怎样的表述才能将上下文连接起来。另外注意字数的要求。【解答】本段文字在讲人体内有两种生物酶同酒精代谢相关的情况。①前面说到有“两种生物酶”，一种叫“乙醇脱氢酶”，此空应填“另一种叫……”，后面提到“乙醛脱氢酶”，所以这里可填与“另一种叫乙醛脱氢酶”相似的句子；②这里应说“酒量小”的情况，前面提到“乙醛脱氢酶活性较低”，后面说到“乙醛容易蓄积在体内，少量饮酒就会出现脸红、心跳加速等现象”，这是结果，这里应填活性较低的进一步表现，可填与“代谢乙醛的能力较差”相似的句子；③这里说的是“酒量大”的情况，这里应填与“如果一个人的乙醛脱氢酶活性较低”相反的内容，可填与“体内乙醛脱氢酶活性较高”相关的内容。案：①另一种叫乙醛脱氢酶；②代谢乙醛的能力较差；③体内乙醛脱氢酶活性较高【点评】作此类题关键在于要弄清楚上下文语境，注意关联词的使用，注意句子结构的对称性等。作此类题关键在于要弄清楚上下文语境，注意关联词的使用，注意句子结构的对称性等。有效的答题技巧如下：（1）阅读全文，了解文段性质和内容，确定中心。（2）分清句间上下文的逻辑关系，确定句子的性质。（3）注意标点符号的暗示作用：含义、选词、句式。（4）结合文本，根据字数要求，概括答案。10．（2019•新课标Ⅲ）请对下面这段新闻报道的文字进行压缩。要求保留关键信息，句子简洁流畅，不超过65个字。2019年4月21～28日，国际乒联第55届世界乒乓球锦标赛单项赛在匈牙利首都布达佩斯举行。中国队的许昕/刘诗雯在混双决赛中夺得首金，马龙/王楚钦夺得男双冠军，刘诗雯夺得女单冠军，马龙夺得男单冠军，王曼昱/孙颖莎夺得女双冠军。中国队包揽了本届世乒赛的全部5枚金牌，取得全面胜利。其中的男单决赛，马龙以4比1的比分战胜瑞典球员法尔克，实现了世乒赛男单三连冠的伟业，成为继庄则栋之后50多年来首位在世乒赛实现男单三连冠的选手。【考点】提炼语意．【分析】本题考查压缩语段，提炼语意的能力。这是一段新闻报道，压缩时一定要包含时间、新闻发生的地点以及主要事件等内容。【解答】首先新闻需要提取的关键信息之一就是新闻发生的时间，这里时间是“2019年4月21～28日”，事件是“国际乒联第55届世界乒乓球锦标赛单项赛在匈牙利首都布达佩斯举行”，可压缩为“第55届世乒赛单项赛在布达佩斯举行”；单独的谁获得了哪项金牌可忽略，关键信息是“中国队包揽5枚金牌”；后面的事件的关键信息是马龙夺冠的意义，关键信息在于“50多年来首位在世乒赛实现男单三连冠的选手”，可提取为“马龙成为50多年来首位实现男单三连冠的选手”。答案：①2019年4月21～28日；②第55届世乒赛单项赛在布达佩斯举行；③中国队包揽5枚金牌：④马龙成为50多年来首位实现男单三连冠的选手。【点评】“提炼语意”常考题型主要有以下几种。1．下定义。下定义是揭示事物（概念）本质属性的一种逻辑方法，可以用“被定义概念（种概念）＝该事物的本质特征（种差）+邻近的属概念”的语言形式（格式）来表达。2．提炼要点，概括文意。此类试题或要求对某则材料的内容进行总括；或提供一则材料，要求揭示事物的某些特点；或提供图表，要求通过对有关数据的对比分析写出结论等等。3．提取关键词。此类试题与“提炼要点，概括文意”类试题不同的是，此类试题对材料内容要点的提取结果，是以材料中原有的负载关键信息的词语呈现，而不是以负载重要信息的句子呈现。4．新闻概写。新闻概写包含拟写一句话新闻、拟写标题、拟写导语、压缩主体、拟写结束语等，要求概括出中心内容，突出主要事实。11．（2018•新课标Ⅲ）阅读下面的文字，完成小题。除了人会为了理想奔波迁徙以外，很多动物也有着自己_________的迁徙盛举。冬季来临，天气寒冷，食物短缺，很多动物选择集体逃离，待到春暖花开、万物复苏再一起回来。动物迁徙是有确定路线的。它们对驻地有着自己的坚守和执着，而不是_________．对于动物究竟如何确定自己的迁徙路线，科学家一直都充满好奇，有科学家认为，迁徙动物都有独特的“助航设施”，它们通过海岸线等作为参照，利用特殊的嗅觉和听觉等获得方向。也有科学家认为，迁徙动物身体中存在磁受体，可以感应地球磁场，它们有自己的生物指南针。更有趣的是，又有科学家发现即使是室内饲养的、从未接触过其他同伴的年轻乌鸦，也会沿着祖辈飞过的路线进行迁徙，也就是说，（），它们天生就知道去哪里寻找温暖的地方过冬。到目前为止，关于动物迁徙路线确定的问题，科学家仍在_________地进行探究，我们期待着更加_________的故事出现。（1）依次填入文中横线上的成语，全都恰当的一项是：AA．波澜壮阔随遇而安全力以赴引人入胜B．波澜壮阔随波逐流宵衣旰食引人入胜C．声势浩大随遇而安宵衣旰食娓娓动听D．声势浩大随波逐流全力以赴娓娓动听（2）文中画横线的句子有语病，下列修改最恰当的一项是CA．它们通过海岸线等作为参照，利用特殊的嗅觉和听觉等辨明方向。B．它们以海岸线等作为参照，利用特殊的嗅觉和听觉等辨析方向。C．它们以海岸线等作为参照，利用特殊的嗅觉和听觉等辨别方向。D．它们通过海岸线等作为参照，利用特殊的嗅觉和听觉等辨识方向。（3）下列在文中括号内补写的语句，最恰当的一项是BA．迁徙的方向感已经被上一代遗传给它们B．迁徙的方向感已经由上一代遗传给它们C．它们已经从上一代遗传了迁徙的方向感D．上一代已经遗传给了它们迁徙的方向感【考点】语段综合考查．【分析】（1）本题考查理解和辨析近义成语的能力。要注意区分近义词中不同语素的含义，做题时根据语境分析看是否使用合适。（2）本题考查辨析语病的能力。要结合常见病句类型来分析语句。常见的病句类型有语序不当、搭配不当、成分残缺或赘余、结构混乱、表意不明、不合逻辑。如果遇到难以辨别错误类型的句子，可以按病句类型一一衡量，也可以通过划分句子结构来辨明错误类型，同时结合语感以及一些常见语病的特征进行判断。（3）本题考查句子归位，理解句子的深刻含义。要注意结合语境进行探究，注意表述的先后对应与叙述对象的一致性。【解答】（1）第一空，波澜壮阔：比喻声势雄壮或规模巨大。声势浩大：声威和气势非常壮大。根据对语段的理解，指动物的迁徙，所以用“波澜壮阔”较为符合语义和语境；第二空，随遇而安：指能顺应环境，在任何境遇中都能满足。随波逐流：比喻没有坚定的立场，缺乏判断是非的能力，只能随着别人走。根据对语段中动物的生活环境的理解，用“随遇而安”更符合顺应环境；第三空，全力以赴：把全部力量都投入进去。宵衣旰食：天不亮就穿起衣来，时间晚了才吃饭。形容为处理国事而辛勤地工作。根据对语段中科学家工作态度的理解，此处用“全力以赴”较为合适；第四空，引人入胜：引人进入佳境。现多用来指风景或文艺作品特别吸引人。娓娓动听：形容善于讲话，使人喜欢听。语段中说的是风景环境的美，所以此处用“引人入胜”。故选A。（2）原文中的病句：它们通过海岸线等作为参照，利用特殊的嗅觉和听觉等获得方向。“通过……作为”句式杂糅，将“通过”改为“以”，排除AD．“获得”用词不当，应该用“辨别”，同样“辨析”不能搭配“方向”，排除B．故选C。（3）根据理解文段中填空的前后内容是在说动物迁徙的遗传因素，根据理解，所给填空内容前文有主语所以可以排除选项C．根据语境是动物迁徙，所以综合看从AB两个选项中选出答案，根据进一步的理解选项A．“被遗传”不对，故选B。答案：（1）A（2）C（3）B【点评】语段综合考查立足于段，主要关注语文基础知识的综合性考查。一是通过一段文字考查包括拼音、汉字、词语、句子等在内的各项基础知识；二是不仅考查语文知识，还考查其他学科的相关知识。试题主要涉及这几个方面：①在语段内根据拼音写出汉字或给汉字注音或改正句子中的错别字；②理解和运用语段内的词语、成语和熟语；③判断标点符号使用是否正确；④在语段中调整句子顺序或把从语段中抽出的句子归位；⑤改正语段中的病句；⑥分析语段的基本内容归纳语段主旨。考查考生在一个语段中掌握基础知识的状况，试题材料可以来自于考生所学教材，也可来自于课外生活。12．（2018•新课标Ⅲ）下面是一封信的主要内容，其中有五处不得体，请找出并作修改。获悉文学院下周举办活动，隆重庆贺先生教书50周年，我因俗务缠身，不能光临，惠赠鲜花一束，以表敬意。随信寄去近期出版的拙著一册，还望先生先睹为快。盛夏快来了，请先生保重身体。【考点】表达简明、连贯、得体．【分析】考查表达简明、连贯、得体，要熟记谦辞敬辞，结合语境准确辨析。【解答】通读语段，准确筛选表达不得体的句子，注意语体色彩、谦辞敬辞，“教书”是口语，应改为书面语“从教”；“光临”，敬辞，不能用于自己，应改为“参加”或“前往”；“惠赠”，敬辞，不能用于自己送给别人东西，应改为“奉上”或“敬赠”；“先睹为快”，以能尽先看到为快乐，形容盼望殷切，不能用于别人，应改为“斧正”或“指正”；“快来了”是口语，应用书面语，应改为“将至”或“将临”。答案：①“教书”，改为“从教”②“光临”，改为“参加”③“惠赠”，改为“奉上”④“先睹为快”，改为“指正”⑤“快来了”，改为“将临”【点评】语言得体：语言表达得体，主要是指使语言体现语境和语体的要求。所谓“语境”包括说话的对象（称谓、语气），场合（时间、地点、氛围），目的（说什么、怎么说）以及说话人自己的身份；所谓“语体”主要指是口语（谈话、演讲、辩论、广播稿）还是书面语（政论语体、科技语体、文艺语体、应用语体）。前者要求通俗易懂、多用短句、不用文言词。后者须根据所使用的文体而定，例如应用语体包括启事、通知、申请（假条通俗易懂、简洁平实），广告（形象生动、多用修辞），广播稿（通俗化、口语化）等。一注意场合，审时度势；二看清对象，因人而异；三掌握谦敬，注意礼貌。13．（2018•新课标Ⅲ）某同学拟了一个被拒绝后常见的四种反应及应对方式的构思框架，请把如图这个构思框架写成一段话，要求内容完整，表述准确，语言连贯，不超过100字。【考点】图文、表文转化．【分析】该题考查图文转换。做这类考题，应当对图表资料有一个整体的了解，把握资料的主题或方向。通过整体阅读，搜索有效信息。同时要注意图表细节，留意方位，按照顺序，采用恰当的表达方式。【解答】题干说的是“一个被拒绝后常见的四种反应及应对方式的构思框架”，要求“把这个构思框架写成一段话”，因此答案除了必须符合题干明确提出的要求之外，在内容上还必须包括四种反应及其应对方式。组织此题答案，应该要注意话语的完整性和流畅性，因此，在开头必须有一句话指出语境，后面的内容应该将框架图中所有的内容组织进去。此图圆圈中的“拒绝”照应题干中的“被拒绝后常见的四种反应”一语，而四个方框内写的则是四种反应的具体内容，因此答案必须将四种反应完整的写进去，同时注意词语的准确和表达的清晰。答案为：面对拒绝，有人会说“算了”，然后结束这件事，另作打算；有人会说“好吧”，心中闷闷不乐，感觉被挫败；有人会问“凭什么”，随后不断怀疑、批判；有人会问“为什么”，接着分析原因，再作尝试。【点评】图文转换题就是要求考生将图表中的信息转换成语言文字信息，但一般不需要也不允许我们进行想象甚至虚构。从近几年的考题情况看，有时只需将图表所包含的一般信息用文字表述出来即可，有时则需要将图表中所蕴涵的内在信息用语言表述出来，且往往表现为一些观点型或结论型的句子。由此可见，这种题型对考生敏锐捕捉信息，精确分析信息和准确精炼概括的能力有着较高的要求。

考点卡片1．补充句子【考点讲解】一、考查形式该知识点考查语言表达简明、连贯、得体、准确、鲜明、生动，属于表达应用，能力层级E．多以主观题的形式单独考查。二、知识讲解“补写句子”是综合考点和能力的考查。这类题目一般要求“根据材料内容”补写句子，要求所补写的句子内容贴切、语意连贯、逻辑严密，并且不能照抄材料，另有字数限制。补写的句子的内容来源于文本。所补写的句子的内容、语言要从上下文的有关材料中去提炼和概括，离开文本不可能补写正确。所补写句子与上下文有这些关系：或引领下文，或总结上文，或与上下文衔接连贯。“词语从文本中来”“引领、总结、衔接”这两层意思一综合起来，我们发现答案已呼之欲出，而且答案几乎是唯一的。所以解答这类补写填空题目，关键就是认真研究分析画线处的上下文，通过对材料的勾画、归纳等手段，确定所补写句子的内容。【答题步骤】第一步：把握文段语脉，定位句子关系。先初读语段，搞清整个语段或前后句之间的内在逻辑联系，特别要注意关联词语，注意规律总结。明确补写的句子是总领下文的总起句，还是承上启下的展开句，还是对内容做出总结的总结句。第二步：根据上下语境，注意合理推导。考生要根据上下文提供的条件或者语境进行分析比照，从而合理地推断出所补写的内容。补写时需考虑陈述对象和话题的统一性，表述句式的合理性等。第三步：检验补后内容，确保语意连贯。检查补写后内容是否符合题干要求、语言是否连贯、有无语病、是否简洁等。要防止草率审题，盲目机械地答题，如果发现问题要及时纠错。最好在写好后代入原文读一读，看看是否真的连贯、贴切、严密。【解题技巧】语句填写题考查的是简明、连贯、准确，是一种能力，严格讲是没有规律和技巧可循的。但充分利用语言和思维的一规律，可以帮助更准确地回答。1、理解整个语段内容，这是解题前提。如果对整个语段不理解，答题就易答非所问。因为填写的句子也是统一在整个语段的意思之中。2、分析语段的逻辑关系，善于准确有效分层。能够准确分层理解，既可帮助理解理个语段，更是缩小每个空缺的答题范围，不易偏题。所给语段一般为三层或四层，每层有相对完整的意思。3、注意所填语句的位置。所填语句一般为每层的总起句、结论句（较少过渡句或一般的阐述句），解题时就要注重理解概括每层的内容。4、注意合理推导。推导本身就是一种能力，根据上下文的内容进行推导，是解答这种试题的必要手段。5、注意分析上下文中提示句子，这是填写内容的根据和来源。从照应的角度看，填写的语句就是从这些提示性语句推导出来的。6、注意语段内的一些基本逻辑关系和标题符号。如因果关系（上为因，一般要求写果）、递进关系（填写的句子就要合理运用表递进的词语，并且前后内容要递进）、转折关系（给出内容和填写内容前后构成转折）、对比关系（给出内容和填写内容构成对比）。如果给出句子前后有冒号，填写句子一般为总结或总起句。7、注意排序题的一些技巧。如陈述对象一致，语言风格一致，感情色彩一致、结构一致、手法一致、修辞一致、关联词一致等，这是保证填写句子不走样不变形不出格。8、注意检查修改。试题在草稿上拟出初稿以后，放回原文读一下，不吻合或感觉不妥当的地方要修改。2．表达简明、连贯、得体【考点讲解】一、《课标》要求：在“语言知识和语言表达”中明确提出“语言的运用简明、连贯、得体”。二、考查形式：以选择题的形式考查。三、知识讲解：近几年来，关于“语言连贯”的考题类型，主要有两种：一是句序排列型。其考查的形式是，给定一组句子，要求将它们排列成语意连贯，语气顺畅的语段。二是句子衔接型。其考查的形式是，提供一段文字，在它的开关或者中间，或者结尾空缺一句，然后提供四个选项，从中选择一项填入空白处。（一）“简明”应遵循的准则是：1．在一段文字内，不能有表意功能完全相同的两个成分，交际双方共同具有的背景知识应该简化或简略。2．能用指代性词语指代的内容，不要再重复。如“中国象形文字总会使你产生无穷诗情画意的遐想，中国象形文字是我们祖先的一个伟大创造。”此句中后一个“中国象形文字”可用“它”来代替。3．词语能省的应省。如“这是我新买的红色的毛纺织的衣服。”这句可简化为“这是我新买的红毛衣。”4．所提供的语境应足以确认多义词的词义。这是防止简而不明的措施。（二）“连贯”是从语言的组合衔接上对语言提出的要求，它包括句与句之间的语言衔接（如照应、替代、省略等）和语义衔接（指句与句之间在内容上的逻辑联系）。要保持语言的连贯，得讲究三个条件：（1）要保持统一的话题，使各句围绕一个中心。“话题”，即谈话、语言表述的中心内容；“统一”是要求话题一致，不能有两个或两个以上分歧的话题，要首尾如一，不能偏离、偷换话题，要保持陈述角度的一致。如：“这幅漫画讽刺了一些人作风不深入、做事不坚持到底的现象。例如我们不少学生学习不深入，到处找复习资料，东看一点，西看一点，就是不抓课本。有的干部也是这样，整天坐办公室，办事虎头蛇尾，使工厂亏损，与漫画中的挖井一样，毫无实效。”这个语段话题不断转换，一会儿学生，一会儿干部，从而造成语言不连贯。（2）要注意合理的句序。句子（含分句）的排列顺序合理，必须“言之有序”，按照各句与中心的关系合理地组织起来。句子排列有序，语言表达才能连贯，思路才显得清晰。句间顺序有：时间顺序、空间顺序、心理顺序和逻辑顺序。前两种较为熟悉，现专讲后两种：①心理顺序，是以作者（或作品中人物）的心理状态为组合语句的线索。如：“大豆含有大量的蛋白质、脂肪和碳水化合物，还含有多种维生素以及钙、镁、磷、铁、硫等矿物营养成分。特别是蛋白质的含量达到将近40%，比其他粮食都高。”这段话先讲大豆的各种成分，再讲其中的某种成分含量特别高。这是由一般到特殊。（三）“得体”，就是根据语境条件使用语言。语境条件的变化会引起语言“得体”的变化。语境可分为“内部语境”与“外部语境”。“内部语境”是指上下文，“外部语境”是指语言交际时的各种情景条件。这些条件主要有以下几个因素：目的、内容、对象、时间、地点、场合、手段等。要使语言“得体”，应注意以下四个方面：1．注意称呼的得体（1）敬称和谦称：称对方亲属时，常加“令”字表敬重，如令尊、令堂、令爱、令郎等。相反，称自己的长辈或比自己年龄大的平辈，称呼前常加“家”字，表谦称，如家父、家母、家兄等。称比自己年龄小的亲属，称呼前常加“舍”字，表谦称，如舍弟、舍妹、舍侄等。过去对敬称与谦称的用法，有个七字诀：家大、舍小、令外人。（2）掌握一些习惯用语。如称岳父为泰山，夫妻为伉俪，女婿为东床等。2．注意特定文体的得体特定文体对语言的要求也不同。如议论文讲究语言准确严密；记叙文讲究语言的流畅生动；说明文讲究语言平实严谨；应用文讲究具体问题具体对待；新闻稿讲究简洁、扼要，概括性强；广播稿、演讲稿要求明白易懂、口语化，避免同音字混淆；广告词通俗凝炼、新颖活泼、幽默易记；合同措辞严密，表述清楚，杜绝歧义；贺辞热情典雅，寿礼庄重，讣告严肃沉郁；政令词语庄严而有分寸等等。此外，一篇文章中还要保持语言得体的统一性。3．注意场合的得体俗话说：“到什么山上唱什么歌。”因此不同的场合决定不同的用语，如在医院里看望病人，不宜提“死”字；在人多的地方批评人，不宜直截了当；欢乐的场面，语言宜热情奔放；悲伤的场面，语言宜严肃低沉；在有许多不同人的场合，不能随便，一定要兼顾各种人，否则会在无意之中伤害了别人。4．注意特定目的、对象的得体同一内容，不同的语言表达，产生的效果也就不一样。为了达到较好的效果，或者为了达到不同的目的就得选择恰当的语言，否则就达不到目的，甚至会背道而驰。所谓“对象”，一是指讲话者，二是指听话者。由于他们的地位、身份、学识、性格、修养的不同，决定着讲话者应讲怎样的话，掌握语言的分寸感。说话要看对象，要有针对性，才能取得好的效果，千万不能混淆。【规律总结】1、简明的三种方法：去次留主法：此法常要求考生用简明的语言表达原文的意思。考生要善于找到所给语段的中心句、关键句，以次作为答案的核心内容，删除无关的语句。辨识歧义法：可从以下角度辨识：句中有多义词；指代不明；重音不明；切分不明；关系不清。删除繁冗法：多出现在改错题里。找到题目中的重复、繁冗的词语并删除掉。2、连贯的八项注意：a．话题的同一性：在连贯的语句中，前后各句的话题应该保持一致。如果换了话题，整个句子就显得不连贯。b．事理的逻辑性：在行文中，要遵循生活的逻辑、自然的逻辑和思维的逻辑。如果在表述中违背了逻辑，就一定会影响语言的连贯。c．行文的照应性：既要注意结构的前后照应，也要注意语意表达的前后勾连。这样才能保证文段的整体语脉和内部层次的连贯性。d．分承的对应性：在几句话中，前后提出两个、三个或更多的并列成分，后面也必须按照前面的提到的次序，分别加以说明、描写或补充，使前后语句对应承接，紧密衔接。e．风格的趋同性：在一段连贯的语句中，前后的语言的风格应该同一。不