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1目录1研究对象与方法 11.1研究对象 11.2文献综述 21.2.1国内课余田径训练现状综述 2 21.3研究方法 31.3.1文献资料法 31.3.2问卷调查法 31.3.3归纳分析法 32调查结果及分析 42.1青岛胶州市初中领导对课余田径训练的重视程度 42.2青岛胶州市田径训练时间 52.3青岛胶州市田径训练场地条件 52.4青岛胶州市初中田径训练教师队伍现状 62.4.1田径训练教师情况 62.4.2教师自身素质现状 72.5青岛胶州市初中田径训练的对策研究 92.5.1体教结合 92.5.2科学管理 92.5.3加强培养 9 3.1健全初中田径训练的管理目标 3.2应适当聘用高学历人才 4.建议 14.1改变学校领导对田径训练的态度 4.2做好学生家长的思想工作 参考文献 1研究对象与方法胶州市一中、胶州市第二中学、胶州市三中三所初中。21.2文献综述31.3研究方法4重视程度频数所占比例非常重视21一般00不重视0非常不重视052.2青岛胶州市田径训练时间训练时间胶州市三中青岛胶州市第二中学青岛胶州市一中周训练时间(天)334日训练时间(小时)22.3青岛胶州市田径训练场地条件6学400米田径场有没有没有200米田径场没有150米田径场没没没频数所占比例标准、足够使用1基本够用2007人数占比20—30岁230—40岁440—50岁350岁以上2学历45研究生2性别男8女35年以下25—10年410—15年415年以上18是否参加过培训频数所占比例有3没有8愿望程度迫切较迫切一般频数6所占比例发表相关论文数量频数所占比例1—2篇33—4篇719.1%92.5青岛胶州市初中田径训练的对策研究力、物力，来进行田径训练教师的专业性的培训和大部分都是由该学校的校体育教师在承担进行训练，他们的主要任但运体育课余运动动训练和体育教学的区别是非常的大，在这些老师着非常丰富的运动训练的经历，但是从参加了工作以后，在其的训练已经基本隔绝很少有时间在像学生时代那样参加体育训练。因此，学校以及相应的体育部门应该给我们的训练老师提供学习与进修的机会只有这样才能适应现在社会运动初中田径训练的目标就是让学校田径训练活动的全体成员的获得训练成员共同的去追求的共同的目标，它贯穿于初中学校田员的行为有着控制和激励的作用，因此在制定相关目标的时候要考虑虽然说一个人的学并不代表人的实际能力，但是，一般情况下，有高学历的人，他们的知识比较全面，有较强的综合能力，对于进行科学训练有很大的帮助，也在更短的时间去吸收、运用新的训练方法、手段。训练教师也在课余的时间里科研意识要得到提高争取当义名科研型训练教师，训练教师和应着重培养他们理论知识的学习。还应该加强对退休的专业员，因为退休的运动员有着多年的丰富训练经验和训[2]刘子璇,鲁文杰,程晨辰.浅析如何提高田径训练的效

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