第三课 第二次世界大战的全面爆发与扩大（说课稿）-2020学年九年级上册历史与社会同步备课资源（说课稿 说课稿）

第三课第二次世界大战的全面爆发与扩大（说课稿）-2020学年九年级上册历史与社会同步备课资源（说课稿说课稿）一、课程基本信息

1.课程名称：《历史与社会》第三课第二次世界大战的全面爆发与扩大

2.教学年级和班级：2020学年九年级（1）班

3.授课时间：2022年10月15日

4.教学时数：1课时二、核心素养目标

1.知识素养：通过学习第二次世界大战的全面爆发与扩大的历史事件，培养学生对历史知识的识记、理解能力。

2.思维品质：引导学生分析战争爆发的原因和影响，培养其历史思维、批判性思维和逻辑推理能力。

3.文化意识：让学生认识到战争给人类带来的深重灾难，增强对和平的珍视和对历史教训的汲取。

4.学习策略：指导学生运用史料分析、小组讨论等方法，提高自主学习和合作学习的能力。三、教学难点与重点

1.教学重点

-第二次世界大战的爆发标志：重点讲解1939年9月1日德国闪击波兰，英法对德宣战，标志着第二次世界大战全面爆发的历史事件，让学生理解这一标志性事件的重要意义。

-战争的扩大：详细讲述太平洋战争的爆发，特别是1941年12月7日日本偷袭珍珠港事件，以及随后美国对日本宣战，战争规模进一步扩大的情况，强调这一事件对全球战局的影响。

2.教学难点

-战争原因的多重性：难点在于引导学生理解第二次世界大战爆发的多重原因，包括经济危机、政治动荡、军国主义兴起、民族主义泛滥、国际联盟的失败等，这些因素交织在一起，导致战争的爆发。举例说明如德国的纳粹党利用经济危机和政治动荡上台，推行侵略政策。

-战争影响的全局性：难点还在于让学生认识到第二次世界大战对全球政治、经济、社会以及科技发展产生的深远影响。例如，战争结束后联合国成立，旨在维护世界和平，同时战争推动了科技的发展，如原子能、航空技术的进步，但同时也造成了巨大的人员伤亡和经济损失，这些都是学生需要理解的难点。四、教学资源

-软硬件资源：历史与社会教材、多媒体投影仪、计算机

-课程平台：校园网络教学平台

-信息化资源：历史纪录片片段、历史事件图片、交互式历史地图

-教学手段：小组讨论、问题引导、案例分析、课堂互动五、教学过程

首先，我将以第一人称“我”来模拟教学过程，并以第二人称“你们”来指代学生。

**导入新课**

1.同学们，上节课我们学习了第二次世界大战的起因，那么谁知道第二次世界大战是从哪个事件开始的吗？

2.对，是1939年德国闪击波兰。今天我们将进一步学习第二次世界大战的全面爆发与扩大。

**课文主旨内容探究**

**第一环节：全面爆发的标志**

1.请大家翻到教材第XX页，我们首先来探讨第二次世界大战全面爆发的标志。

2.我将展示一段关于1939年9月1日德国闪击波兰的历史纪录片片段，请仔细观看，并思考这一事件对战争的影响。

3.观看结束后，我们来进行小组讨论，每个小组分享一下你们的看法。

4.现在，哪个小组愿意来分享一下你们的讨论成果？

5.很好，你们小组提到德国的侵略行为是战争的导火索，同时也指出英法的宣战是对德国侵略行为的回应，这对我们理解战争的全面爆发很有帮助。

**第二环节：战争的扩大**

1.接下来，我们将探讨第二次世界大战的扩大。请大家阅读教材中关于太平洋战争爆发的部分。

2.现在，我给大家展示几张珍珠港事件的历史图片，请大家观察并思考，这一事件是如何改变战争局面的？

3.请几位同学来说说你们的观察和思考。

4.是的，珍珠港事件导致美国正式参战，使得战争规模进一步扩大，成为真正意义上的全球战争。

**第三环节：战争原因的多重性**

1.现在，我们来探讨战争原因的多重性。请大家阅读教材中关于战争原因的相关内容。

2.我将给大家提供一个案例，关于德国纳粹党如何利用经济危机和政治动荡上台，并推行侵略政策。

3.请大家思考，德国纳粹党上台对第二次世界大战的爆发有什么影响？

4.请几位同学分享一下你们的看法。

5.对，纳粹党的上台为德国的侵略行为提供了政治基础，这也是战争爆发的重要原因之一。

**第四环节：战争影响的全局性**

1.最后，我们来探讨战争影响的全局性。请大家阅读教材中关于战争影响的描述。

2.我将展示一些关于战争结束后世界格局变化的图片，如联合国的成立等，请大家思考战争对全球政治、经济、社会以及科技发展产生了哪些影响？

3.请大家以小组为单位，讨论战争的影响，并准备进行汇报。

4.现在，哪个小组愿意来分享一下你们的讨论成果？

5.很好，你们小组提到战争推动了科技的发展，但同时也造成了巨大的人员伤亡和经济损失，这对我们理解战争的深远影响非常重要。

**课堂互动与总结**

1.现在，我想请大家来总结一下我们今天学习的内容。谁能告诉我第二次世界大战全面爆发的标志是什么？

2.对，是德国闪击波兰和英法的宣战。那么，战争是如何扩大的呢？

3.是的，珍珠港事件导致美国参战，战争规模进一步扩大。那么，战争爆发的原因有哪些呢？

4.很好，我们提到了经济危机、政治动荡、军国主义兴起等因素。最后，战争对全球产生了哪些影响呢？

5.是的，战争推动了科技的发展，改变了世界格局，但也造成了巨大的人员伤亡和经济损失。

**布置作业**

1.为了巩固我们今天的学习内容，我给大家布置两项作业。

2.第一项作业是：请根据教材内容，总结第二次世界大战全面爆发的标志、战争的扩大、战争原因的多重性和战争影响的全局性，形成一篇短文。

3.第二项作业是：结合我们今天的学习，思考战争给人类带来的教训，写一篇关于珍爱和平的感悟。

**结语**

同学们，今天我们学习了第二次世界大战的全面爆发与扩大，希望大家能够深刻理解战争的残酷性和和平的可贵，珍爱和平，为维护世界和平做出自己的贡献。下课！六、学生学习效果

学生学习效果在本节课中体现明显，以下是对学生学习效果的具体描述：

1.学生能够准确记忆第二次世界大战全面爆发的标志事件，即1939年9月1日德国闪击波兰，以及英法对德宣战的历史时刻。通过对教材的阅读和课堂讨论，学生们对这一历史事件的背景和影响有了深刻的理解。

2.学生对太平洋战争的爆发有了清晰的认识，特别是1941年12月7日日本偷袭珍珠港事件，以及美国随后对日本宣战，导致战争规模进一步扩大的情况。学生们能够分析这一事件如何改变了战争的全球格局。

3.通过对战争原因的多重性的学习，学生能够理解第二次世界大战爆发的复杂性，包括经济危机、政治动荡、军国主义兴起、民族主义泛滥等因素的交织作用。学生们能够结合具体案例，如德国纳粹党的上台，来分析这些因素如何推动了战争的爆发。

4.学生对战争影响的全局性有了深刻的认识。他们能够描述战争结束后世界格局的变化，如联合国的成立，以及战争对科技发展的推动作用。同时，学生们也能够意识到战争给人类带来的深重灾难，包括人员伤亡和经济损失。

5.在课堂互动和小组讨论中，学生表现出良好的合作精神和批判性思维能力。他们能够积极地参与到讨论中，提出自己的观点，并能够接受和吸收他人的意见。

6.学生通过完成作业，进一步巩固了对课堂所学内容的理解。他们能够撰写关于第二次世界大战的短文，总结战争的标志、扩大、原因和影响，显示出对知识点的掌握。

7.学生在情感态度上也有所提升，他们能够表达对和平的珍视和对历史教训的汲取，体现了历史学科核心素养的培养。

8.学生在信息素养方面也有所提高，他们能够有效地利用教材、历史纪录片片段和历史图片等资源，来加深对历史事件的理解。

总体来说，学生们在本节课中不仅掌握了第二次世界大战相关的历史知识，而且在思维品质、文化意识和学习策略等方面都取得了显著的进步。这些学习效果将为学生们今后的学习打下坚实的基础，并有助于他们形成正确的历史观和世界观。七、内容逻辑关系

①第二次世界大战的全面爆发

-重点知识点：德国闪击波兰的时间、英法对德宣战的意义。

-重点词：全面爆发、宣战、闪电战。

-重点句：1939年9月1日，德国对波兰发动了闪电战，标志着第二次世界大战的全面爆发。

②第二次世界大战的扩大

-重点知识点：太平洋战争的爆发、珍珠港事件的影响。

-重点词：扩大、太平洋战争、珍珠港事件。

-重点句：1941年12月7日，日本偷袭珍珠港，导致美国对日本宣战，第二次世界大战进一步扩大。

③第二次世界大战的原因与影响

-重点知识点：战争原因的多重性、战争对全球的影响。

-重点词：经济危机、政治动荡、军国主义、民族主义、世界格局变化。

-重点句：第二次世界大战的爆发是由多种因素共同作用的结果，它对全球政治、经济、社会和科技发展产生了深远的影响。八、反思改进措施

（一）教学特色创新

1.在本节课的教学中，我尝试采用了多媒体教学手段，通过历史纪录片片段和图片的展示，让学生更加直观地感受到第二次世界大战的爆发和扩大过程，增强了学生的学习兴趣和参与度。

2.我还引入了小组讨论的方式，让学生在合作中学习，通过分享和交流，加深了对战争原因和影响的理解，同时也锻炼了学生的表达能力和团队合作能力。

（二）存在主要问题

1.在教学过程中，我发现部分学生对历史事件的时间线和因果关系掌握不够清晰，可能是因为我在讲解时没有足够强调这些关键点。

2.另一方面，课堂互动虽然积极，但部分学生可能因为害羞或缺乏自信，没有充分参与到讨论中来，导致他们的学习效果不如预期。

3.在教学评价方面，我主要依赖于学生的课堂表现和作业完成情况，可能没有充分考虑学生的个性化需求和反馈，评价方式较为单一。

（三）改进措施

1.针对学生对时间线和因果关系掌握不够清晰的问题，我计划在未来的教学中，制作一份详细的时间线图表，并在课堂上进行展示，同时要求学生复制并记录这