《撰写调查报告-内容的呈现和应用》教学设计

《撰写调查报告——内容的呈现和应用》教学设计一、教学目标1、知识与技能目标学生能够理解调查报告内容呈现的不同方式，如文字描述、图表制作等。掌握如何将调查数据合理地应用到报告内容中，增强报告的说服力。学会使用简单的软件工具（如Word等）来排版和美化调查报告。2、过程与方法目标通过实例分析，培养学生观察、分析和归纳的能力。让学生分组进行调查报告的撰写和修改，提高学生的团队协作能力和问题解决能力。3、情感态度与价值观目标培养学生对调查研究的兴趣，以及严谨、科学的态度。引导学生关注社会现象，增强社会责任感。二、教学重难点1、教学重点调查报告内容呈现的结构和逻辑顺序。如何选择合适的方式呈现调查结果，如制作直观的图表。2、教学难点如何让调查报告的内容既有科学性又有可读性，避免内容枯燥。根据不同的调查目的和受众，灵活调整报告内容的呈现方式。三、教学方法讲授法、讨论法、实践操作法、案例分析法四、教学过程1、导入（5分钟）展示一份简单的调查报告（可以是关于小学生日常阅读习惯的调查），但内容呈现方式比较混乱，例如文字冗长、没有图表等。然后提问学生：“这份报告看起来怎么样？如果是你们，会如何改进？”引导学生初步思考调查报告内容呈现的重要性。2、知识讲解（15分钟）讲解调查报告内容呈现的基本结构，包括标题、引言、调查方法、调查结果、结论和建议等部分。强调每个部分的作用和相互之间的逻辑关系。介绍不同的内容呈现方式。文字描述：简洁明了地阐述调查的背景、目的、过程和结果。例如在描述调查对象的特征时，可以用准确的语言概括。图表制作：对于大量的数据，图表能够更直观地展示。如用柱状图比较不同年级学生的阅读时长，用饼图展示学生阅读书籍类型的比例等。图片插入：如果有实地调查的场景或者相关的示例，可以插入图片增强说服力。讲解如何根据调查数据进行分析并合理应用到报告内容中。例如，通过对数据的计算得出平均值、百分比等，再用这些数据来支持调查结果和结论。3、案例分析（15分钟）展示几份优秀的调查报告案例（可以从网络上搜索一些与小学生生活相关的案例，如校园环境满意度调查、课间活动情况调查等）。引导学生分析这些案例在内容呈现和数据应用方面的优点。例如，在一份校园环境满意度调查中，案例用不同颜色标注的折线图清晰地展示了不同时间段学生对校园环境满意度的变化趋势；在结论部分，针对调查结果提出了具体可行的改进建议。组织学生进行小组讨论，每个小组针对一个案例进行分析，并派代表发言。4、小组实践（20分钟）将学生分成小组（每组45人），每个小组选择一个之前做过调查的主题（如果没有，可以现场简单确定一个主题，如学校食堂饭菜满意度调查）。要求学生根据所学知识，开始撰写调查报告的内容并进行初步呈现。包括确定标题、撰写引言、整理调查方法、呈现调查结果（制作至少一个图表）、得出结论并提出建议。在学生实践过程中，教师巡视各小组，及时提供指导和帮助。例如，帮助学生选择合适的图表类型，指导学生如何优化文字描述等。5、成果展示与评价（20分钟）每个小组推选一名代表，向全班展示本小组的调查报告。其他小组的同学进行评价，可以从内容结构、呈现方式、数据应用等方面提出优点和不足之处。教师进行总结评价，肯定学生的努力和成果，同时针对普遍存在的问题进行强调和补充讲解。例如，如果很多小组在图表制作上存在问题，教师可以再次讲解一些图表制作的细节，如坐标轴的标注、数据的准确性等。6、课堂总结（5分钟）教师对本节课的内容进行总结，回顾调查报告内容呈现和应用的要点，包括结构的完整性、呈现方式的多样性和数据应用的合理性等。鼓励学生在课后继续完善自己小组的调查报告，并思考如何将调查报告的结果应用到实际生活中，如向学校管理部门提出关于改善食堂饭菜质量的建议等。五、教学延伸1、布置课后作业要求学生根据课堂上的评价和建议，对自己小组的调查报告进行进一步完善。让学生思考如何将调查报告以更生动、有趣的方式呈现出来，例如制作成PPT或者手抄报等形式。2、拓展活动组织学生开展一次调查报告分享会，可以邀请其他班级的同学参加。