人教版（2019）必修第一册 Unit 1 Teenage life 语言学习说课稿

人教版（2019）必修第一册Unit1Teenagelife语言学习说课稿一、课程基本信息

1.课程名称：人教版（2019）必修第一册Unit1Teenagelife语言学习

2.教学年级和班级：高中一年级

3.授课时间：2023年11月10日

4.教学时数：1课时（45分钟）二、核心素养目标分析

本节课的核心素养目标旨在培养学生的语言能力、文化意识、思维品质和学习能力。通过学习Unit1Teenagelife，学生将能够运用所学词汇和句型描述自己的日常生活和情感体验，提高用英语进行交流的自信心。同时，通过了解不同文化背景下的青少年生活，培养学生的跨文化交际意识。在思维品质方面，鼓励学生通过讨论、分析和总结，形成对青少年生活的独到见解。学习能力上，引导学生自主探索学习策略，提升自主学习能力，为终身学习奠定基础。三、教学难点与重点

1.教学重点

①掌握描述日常生活和情感体验的词汇和句型，如"Howdoyouspendyourweekends?"等。

②能够运用一般现在时和一般过去时态描述个人经历和习惯。

2.教学难点

①区分并正确使用一般现在时和一般过去时态，避免在描述时态上出现错误。

②在交流中使用恰当的语调和表情，以增强语言表达的生动性和真实性，这需要学生在实际交流中灵活运用。四、教学资源

1.软硬件资源：多媒体投影仪、电脑、音响设备

2.课程平台：学校教学管理系统

3.信息化资源：PPT课件、在线词汇学习软件、英语学习网站

4.教学手段：小组讨论、角色扮演、互动问答五、教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

-开场通过提问方式引导学生回顾上一节课的内容，如：“Canyoutellmewhatwelearnedlastclass?”

-利用学生回答引出本节课的主题：“Today,wearegoingtolearnaboutUnit1Teenagelife.Let'sseehowteenagersspendtheirdaysandwhattheyfeelaboutit.”

2.讲授新知（20分钟）

-使用PPT展示本节课的词汇和句型，带领学生朗读并解释每个词汇和句型的用法。

-通过示例句子展示如何描述日常生活和情感体验，如：“Iusuallygotoschoolbybus.IfelthappywhenIpassedtheexam.”

-分组练习，让学生在小组内使用新学的词汇和句型进行对话练习。

3.巩固练习（10分钟）

-设计一些填空题或改写句子练习，让学生独立完成，以巩固对一般现在时和一般过去时态的掌握。

-邀请几名学生上台展示他们的练习结果，并给予实时反馈。

4.课堂小结（5分钟）

-对本节课的重点内容进行简要回顾，如：“We'velearnedhowtotalkaboutourdailylifeandfeelingsusingthepresentsimpleandpastsimpletense.Cananyonegivemeanexample?”

-鼓励学生提出问题，对不明白的地方进行澄清。

5.作业布置（5分钟）

-布置书面作业，要求学生写一篇短文，描述他们的一天，使用本节课学到的词汇和句型。

-强调作业的提交时间和要求，如：“Pleasewriteashortpassageaboutyourdayandhanditinbeforenextclass.Remembertousethevocabularyandsentencepatternswelearnedtoday.”六、教学资源拓展

1.拓展资源：

-英语电影或电视剧片段，如《HighSchoolMusical》或《Glee》，这些片段展示了青少年的校园生活和情感体验。

-英语杂志或文章，如《teenVOGUE》或《Seventeen》，这些资源提供了关于青少年时尚、娱乐和学习的内容。

-英语歌曲，尤其是那些描述青少年生活、梦想和挑战的歌曲，如《CountonMe》byBrunoMars或《Firework》byKatyPerry。

-英语学习软件或应用程序，如Duolingo或Babbel，这些工具可以帮助学生巩固词汇和语法。

2.拓展建议：

-观看英语电影或电视剧片段后，让学生讨论电影中的青少年角色是如何表达自己的情感和应对挑战的，并鼓励他们用英语总结讨论内容。

-阅读英语杂志或文章后，让学生选择一个他们感兴趣的话题，写一篇简短的英语文章或摘要，分享给全班同学。

-分析英语歌曲中的歌词，让学生尝试理解并解释歌曲的主题和情感，然后创作自己的英语歌曲，描述自己的生活和梦想。

-利用英语学习软件或应用程序，安排学生在课后进行自主学习，每周设定一定的学习目标，如学习新的词汇或完成特定的语法练习。

-鼓励学生参与英语演讲或辩论俱乐部，以提高他们的口语表达能力和自信心。

-建议学生订阅英语学习相关的YouTube频道或播客，如《EngVid》或《VOALearningEnglish》，以便在课外继续学习。

-设计一个英语日记项目，让学生每周用英语记录自己的生活点滴，这不仅能够提高他们的写作能力，还能帮助他们更好地反思和表达自己的情感。

-邀请英语为母语的嘉宾进行在线交流，让学生有机会与真实的英语使用者进行对话，提高他们的语言实践能力。

-创建一个英语学习墙，学生可以在上面贴上自己的学习成果，如诗歌、绘画或小故事，这样可以激发他们的创造力和学习热情。七、板书设计

1.重点知识点

①一般现在时和一般过去时态的用法和区别

②描述日常生活和情感体验的关键词汇

③日常交流中常用的表达方式和句型

2.重点词汇

①school,friends,family,hobbies,feelings

②usually,often,sometimes,went,did

3.重点句型

①"Howd