人教版（2024）小学数学一年级上册《8和9的加、减法》说课稿及反思

人教版（2024）小学数学一年级上册《8和9的加、减法》说课稿及反思课题：科目：班级：课时：计划3课时教师：单位：一、设计意图本节课以人教版（2024）小学数学一年级上册《8和9的加、减法》为核心内容，旨在帮助学生掌握8和9的加法与减法运算规律，培养学生的基本计算能力，为后续学习打下坚实基础。通过设计生动有趣的教学活动，激发学生的学习兴趣，提高他们的数学素养，使学生在轻松愉快的氛围中掌握知识，达到学以致用的目的。二、核心素养目标分析二、核心素养目标分析

本节课的核心素养目标在于培养学生的逻辑思维能力和数学运算能力。通过学习8和9的加、减法，学生将能够理解数的合成与分解，发展直观的数学思维。同时，通过解决实际问题，学生将学会运用数学知识进行推理和运算，提升解决问题的能力。此外，课程设计还将注重学生的自我管理和合作学习能力，鼓励学生在小组讨论中发现问题、解决问题，培养团队协作精神。三、学情分析当前学生处于小学一年级阶段，他们已经初步接触了基础的数学概念，如数数和简单的加减运算。在知识层面，学生对数字有一定的认识，但8和9的加减法对于他们来说是一个新的挑战，需要建立在对数字的理解和基本的加法原理上。

在能力方面，学生的逻辑思维和抽象思维能力正在发展，他们可能需要通过具体的物品或直观的图示来理解加减法概念。此外，学生的注意力集中时间较短，因此需要通过多样化的教学手段来吸引他们的兴趣。

在素质方面，学生可能存在着不同的学习习惯和态度，部分学生可能对数学有畏惧心理，需要通过鼓励和肯定来增强他们的自信心。同时，学生的合作学习能力也各有差异，需要通过小组活动来培养他们的团队协作能力。

行为习惯方面，学生可能存在一些不利于学习的行为，如注意力不集中、作业不认真等。这些习惯可能会影响他们对课程内容的理解和掌握。因此，在教学过程中，需要注重培养学生的良好学习习惯，如专心听讲、积极参与、按时完成作业等。

针对这些学情，教学设计应当考虑学生的个体差异，通过生动有趣的教学活动，激发学生的学习兴趣，帮助他们建立良好的数学学习基础。四、教学资源准备1.教材：提前发放人教版小学数学一年级上册教材，确保每位学生人手一册，便于跟随课程进度学习。

2.辅助材料：准备与8和9的加减法相关的PPT课件，包含生动的图示和例题，以及互动环节所需的动画效果。

3.实验器材：准备计数棒、小卡片等实物辅助教学，以便学生通过操作直观理解加减法概念。

4.教室布置：将教室划分为小组活动区，每组配备必要的学习材料，便于学生进行小组讨论和实践活动。五、教学过程设计1.导入新课（5分钟）

以一首数学儿歌《数鸭子》导入，引导学生复习之前学习的7以内的加减法，然后提出问题：“我们学会了7以内的加减法，那么8和9的加减法你们想不想学呢？”激发学生的好奇心和兴趣，自然过渡到本节课的主题。

2.讲授新知（20分钟）

首先，通过展示实物或图片，引导学生直观地理解8和9的加法概念，如展示8个苹果，再增加1个苹果，让学生观察并说出总数。接着，引入加法算式，让学生模仿并自主完成类似的加法题目。

然后，通过同样的方式讲解8和9的减法概念，如展示9个橘子，拿走1个橘子，让学生说出剩下的数量。再次引入减法算式，让学生尝试并解答。

在整个讲授过程中，穿插互动环节，邀请学生上台演示，鼓励他们用自己的语言解释加减法的过程，加深理解。

3.巩固练习（10分钟）

设计一系列练习题，包括书面练习和口头练习。书面练习让学生独立完成，口头练习则通过小组合作进行，学生相互检查答案，共同解决疑惑。练习题旨在巩固学生对8和9加减法的掌握，并及时反馈他们的学习情况。

4.课堂小结（5分钟）

回顾本节课所学内容，引导学生总结8和9的加减法规则，并强调在解题过程中的注意事项。同时，鼓励学生分享他们在学习过程中的感受和收获。

5.作业布置（5分钟）

布置适量的家庭作业，包括书面作业和口头作业。书面作业要求学生在家里完成一定数量的8和9加减法题目，口头作业则鼓励学生向家长解释今天学习的加减法规则，增强家长对孩子学习的了解和参与。六、教学资源拓展1.拓展资源：

（1）数字故事书：选择一些包含8和9加减法概念的数学故事书，如《数学岛历险记》等，让学生在课后阅读，通过故事情节加强对数学概念的理解。

（2）数学游戏：推荐一些数学游戏，如“数学华容道”、“加减法接龙”等，这些游戏能够在玩乐中巩固学生对8和9加减法的掌握。

（3）数学动画视频：搜寻一些教育类视频资源，如“数学乐园”系列，通过动画形式展示8和9的加减法运算过程，增强学生的直观感受。

（4）数学练习册：提供一些额外的练习册，如《数学天天练》等，供学生在课外进行额外的练习。

2.拓展建议：

（1）家庭互动：鼓励家长参与孩子的学习，与孩子一起玩数学游戏，如使用扑克牌进行加减法游戏，或者在家中找物品进行数量比较，增加学习的趣味性。

（2）生活应用：引导学生将8和9的加减法应用到日常生活中，如购物时计算商品总价，或者分配食物时进行数量分配，让学生在实践中感受数学的实用性。

（3）小组探究：组织学生进行小组讨论，共同探究8和9加减法的不同解题方法，鼓励学生相互学习，共同进步。

（4）数学日记：鼓励学生记录自己的数学学习过程，包括遇到的困难和解决问题的方法，通过写日记的方式反思和总结学习经验。

（5）主题式学习：围绕8和9的加减法，设计一系列相关的主题活动，如数学绘画、数学手抄报等，让学生在创作中加深对数学概念的理解。七、内容逻辑关系①加法概念的理解与运用

-重点知识点：加法的基本概念，即两个数相加得到另一个数。

-重点词：加号（+），和。

②减法概念的理解与运用

-重点知识点：减法