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文档简介

2法人代表：法人代表：地址：地址：传真：传真：优势互补，责任同担，利益共享”的原则，加快打造具有国际水平的现代技工教业建立现代化的职工培训体系、加快产业升级，探索共建主体多元、办学开放、协议：（一）贯彻落实科学发展观，以培养高技能人才为目标，遵循“需求产生合作、供给创造需求、合作带来共赢、共赢促进发展”的校企合作机制，校企双方建立长期、紧密的合作关系。建专业指导委员会，乙方安排人员参加（技术、生产或人力资源主管）。充。济运营，或侧重于院校的教育教学模式和方式，或侧重于教师的“双师’’型素质等，由此实现社会效益和经济效益的“多赢”。根据企业发展需求，确定科研项目，以职业技术院校先进的设备和人力资源3（二）共建“生产实训”中心在不同的教育教学阶段，或侧重物质条件，或侧重师资队伍，或侧重教学内容，的实践教学场所。工为生源，根据企业要求，完成企业员工基本技能、基本素质要求等前期培训，为企业员工培训缩短时间，节约成本。校企双方的“定向委培”不仅是“订单预购”要求培养出人才，企业可以提供助学奖学金，激励学生学习。标。对于学校优秀毕业生，企业落实学生就业。落实学生就业是建立在合格标要把质量关，而学生本人在一定的条件下也有在选择的自由。4育指导。能和素质。学校也有先进的理念和技术成果，可为企业提供一定的技术支持。民共和国内真实合法的法律地位。甲方优先输送德、智、体全面发展的优秀学生，供甲方选求信息、员工培训计划。划。秋季招生计划人数的建议计划。操作，指导学生按有关安全生产操作规程操作相关设备。5基础。理劳动用工手续。议后，结合学校教学工作实际情况，及时改进人才培养模式，适应实际需求。一定教育资金，为人才培养共同努力，互利互惠。工程师主导，乙方教师和学生参与，共同研究开发，转化科技成果。吸引学生报读双方联合办学专业。劳动人事部门，上报春、秋季招生计划。计划和安排。它在校期间的各种教育管理工作。和劳去制度。具相关证明材料。6流失超过一定比率要及时为甲方补上。才培养效果，培养出甲方所需人才。进研究制造。合作期限为年，双方可根据合作意愿和实际情况续签合作协议。本次合作结束后，双方可共同商议开

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