XX学校规范办学行为告知书范文

XX学校规范办学行为告知书范文为了全面贯彻党的教育方针,落实立德树人根本任务，规范学校办学行为，培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人，结合教育部关于加强对中小学生手机、睡眠、读物、作业、体质健康等“五项管理”和“双减”政策的相关要求，以及规范中小学办学行为相关文件精神，现将有关内容提示如下：一、规范招生入学工作按照X教体基发〔XXXX〕X号文件的要求，我校严格执行“阳光入学”“阳光分班”政策，严禁以奖励、虚假宣传等不正当手段招揽生源，做好秋季新生入学、报名登记等相关工作。不得以任何形式通过文化测试选拔学生并按照测试成绩分班。严禁招收借读生，不得出现人籍分离、空挂学籍、学籍造假等现象。二、开齐开足开好国家课程我校认真执行国家课程方案和课程标准，开齐开足开好国家课程。严禁用地方课程、校本课程取代国家课程。严禁任何老师以任何理由挤占挪用道德与法治、科学、体育、音乐、美术、信息技术、综合实践活动、心理健康教育等课程课时，按照课程标准开足开齐。三、严控学生在校时间所有学生严格落实到校时间要求，不得过早到校，到校即开展“零点体育”，开始集中教学时间不得早于8:20；中午离校时间不得晚于12:00；下午到校时间夏季不得早于14:40，冬季不得早于14:20；下午离校时间夏季不得晚于18:30，冬季不得晚于18:00，严禁教师要求学生提前到校和推迟离校，严格执行作息时间及错峰上下学安排，正式上课前到校不算迟到。保障学生睡眠时间，每天不少于10小时。四、严控书面作业总量1.及时公示当天作业，确保学生作业不超时超量。2.一、二年级不布置书面家庭作业，在校内安排适当巩固练习；其他年级每天书面作业完成时间平均不超过60分钟。3.周末、寒暑假、法定节假日也要控制书面作业时间总量，作业难度不得超过课标要求。4.积极开展有效作业的专项研究工作，切实提高作业的实效性，不得布置重复性和惩罚性作业。5.严禁以任何形式给家长布置作业或让家长代为评改作业。避免布置只重形式和流程、忽视内容和成效的刻板作业，慎重选择录音、拍照、拍视频、手绘等作业形式，不得以任何形式进行打卡，例如：作业完成接龙、APP完成作业等。防止给学生和家长增加不必要的负担。五、规范手机使用我校学生不得将手机（智能电话手表）带入校园。确有需求的，需经家长同意、书面提出申请，进校后应将手机交由学校统一保管，禁止带入课堂。教师课堂使用手机遵循“非必要不带入”的原则，严禁在课堂使用手机做与教育教学无关的操作。严禁使用手机布置作业和要求学生利用手机完成作业。严禁利用手机进行线上有偿补课。六、规范考试评价行为严格规范考试次数，考试内容不得超出课程标准规定的要求。小学一、二年级不组织统一考试，其他年级每学期不超过1次统一考试。严禁在小学组织选拔性或与升学挂钩的统一考试。严禁组织学生参加社会上未经教育行政部门审批的评优、推优及竞赛活动。严禁以任何形式、方式公布学生考试成绩及排名。七、加强读物管理学校作为进校园课外读物推荐的责任主体，严格按照相关要求做好本校课外读物的遴选、审核工作。课外读物推荐工作须遵守国家相关法律法规要求，坚持教育部《中小学生课外读物进校园管理办法》的推荐原则和基本标准，违反《出版管理条例》有关规定，或存在读物管理办法中十二个负面清单之一的，不得推荐或选用为中小学生课外读物。进校园课外读物推荐目录要向学生家长公开，坚持自愿购买原则，严禁强制或变相强制学生购买课外读物，学校不得组织统一购买。严禁引导学生和家长到指定地点购买教辅材料，严格落实“一科一辅”要求。对家长自主购买推荐目录之外的课外读物，各教师要做好指导工作。任何单位和个人不得在校园内通过举办讲座、培训等活动销售课外读物。八、规范课后服务坚持“家长自愿参加、学生自愿选择”的原则，建立家长学生自愿参加承诺制度，让家长放心参与，学生全面成长。课后服务要以需求为导向，不断丰富服务内容和形式。课后服务主要内容为组织学生自主学习、自主作业、自主阅读，开展丰富多彩的科普、文体、艺术、劳动、阅读、兴趣小组及社团活动，打通学生个性发展通道。提升课后服务的质量和效果，避免出现过分追求社团种类齐全多样，而实际服务时间不足效果不佳的现象。严禁以课后服务为借口进行变相集体授课或补课、讲课、讲题、限时训练等。九、规范体质管理略十、坚决防止校园欺凌问题发生略十一、坚决杜绝体罚和变相体罚行为我校教育、引导全体教职工关心、爱护每一个学生。特别是行为偏差的学生，广大教师要耐心疏导、以理服人,给予学生申辩的机会,不与学生发生正面冲突,不损伤学生的自尊心。尊重学生人格,严禁辱驾、讽刺、挖苦学生,不得对学生讲有损学生人格的话,不得随意将学生赶出教室、停课或由家长领回家。建议采用暗示、提醒，严重者点名提醒或批评。如完不成作业,要查清原因,督促其按时补上或下次改正即可,严格执行《中小学教育惩戒规则（试行）》,不得使用变相体罚的教育手段教育学生,严禁殴打学生。学校教科室、德育处要认真检查教师教育管理情况,防止因避免体罚和变相体罚学生而出现放弃管理的不良倾向。教师要积极与家长沟通,探索解决问题的方法与策略,站在客观评价学生的立场上进行家校沟通,严禁训斥、辱骂学生家长。X