统编版三年级下册语文 2燕子 同步练习

《燕子》部编版三年级下册第一单元课前预习作业一、我能把这些词语在文中找出来并读正确，不认识的通过查字典标上拼音，每个词语读两遍。燕子赶集聚拢增添掠过稻田尾尖偶尔一圈荡漾音符演奏赞歌生机勃勃二、我可以通过自己的努力完成下面的练习。1.注音：拢（）漾（）2.文中词语“聚拢”、“荡漾”，我知道什么意思。聚拢：荡漾：春天来了，桃花盛开，绿柳轻扬，活泼可爱的（）从南方飞来，为光彩夺目的（）增添了无限生机。课文共自然段，请同学们认真读读课文，看你的脑海中出现了哪些画面，能给这些画面取名字吗？三、课文的语言真美，我要把喜欢的句子抄下来。随堂练习作业四、下列加横线字的读音全对的一项是A.伶俐(lín)双翼(yì)荡漾(yàng)B.散步(sǎn)栏杆(gān)划痕(hén)C.疲倦(juàn)聚拢(jù)纤细(xiān)五、词语充值卡。1.请你写出四个与“波光粼粼”形式相同的词语。2.春天的景物有什么特点?在括号里填上合适的词语。()的柳树()的花儿()的草地3.小燕子给你留下了怎样的印象?在括号里填上合适的词语,不能重复。

()的燕子()的燕子()的燕子六、填空题，根据《燕子》这篇课文内容完成练习。1．根据课文内容选择。第一自然段：（____）第二自然段：（____）第三、四自然段：（____）第五自然段：（____）A．写燕子为春天增添了生趣。B．写燕子的外形特点。C．写燕子停歇时的情景。D．写燕子的各种飞行姿态。2．课文《燕子》为我们展现出了一幅幅优美的图画，请你分别给它们取个名字。3．作者在课文中描绘了充满生机的______的景色，赞美了活泼可爱的______，表达了对______和______的喜爱之情。课后实践作业七、书写认真拼读，规范书写。xiānxìchuīfúgǎnjǐchūnrìsǎluòzhānshījùlǒngwūhēihúmiànhuópō八、现代文阅读阅读课内片段，完成练习。二三月的春日里，轻风微微地吹拂着，如毛的细雨由天上洒落着，千条万条的柔柳，红的白的黄的花，青的草，绿的叶，都像赶集似的聚拢来，形成了烂漫无比的春天。这时候，那些小燕子，那么伶俐可爱的小燕子，也由南方飞来，加入这光彩夺目的图画中，为春光平添了许多生趣。8．“都像赶集似的聚拢来”指（）。A．春天万物复苏，各种植物争着抢着快速生长B．春天来了，人们纷纷去集市上买卖货物9．选文中画“线”的部分描写了柔柳、______、_______、_______这些景物，作者为这些常见的景物加上了“____、青的、绿的、___________似的”等词语来修饰，让我们感受到了画面的优美。10．我们在读这段话时，语速应该（稍快稍慢）一些，语调应该（低沉轻快）一些。（选择括号里合适的答案，打“√”）11．边读边想象：小燕子加入到了这幅光彩夺目的图画中，给你带来了什么感受？___________________________________________________________九、综合实践小能手1、我是写作小能手。我也能模仿郑振铎老先生的手法，来为自己喜欢的小动物写一段外貌介绍！2、我是绘画小能手。我要创作一副《燕子》的绘画，请同学们