2024-2025版高中物理 第二章 恒定电流 6 导体的电阻教案 新人教版选修3-1

2024-2025版高中物理第二章恒定电流6导体的电阻教案新人教版选修3-1课题：科目：班级：课时：计划3课时教师：单位：一、课程基本信息1.课程名称：导体电阻的特性

2.教学年级和班级：高中物理，高二（1）班

3.授课时间：2024年10月10日

4.教学时数：1课时（45分钟）

二、教学内容和目标

1.教学内容：

（1）导体电阻的概念及其影响因素；

（2）欧姆定律的应用；

（3）电阻的测量方法。

2.教学目标：

（1）使学生理解导体电阻的概念，掌握影响电阻的因素；

（2）培养学生运用欧姆定律解决实际问题的能力；

（3）引导学生掌握电阻的测量方法，提高实验技能。

三、教学步骤

1.导入新课：通过生活中常见的电流现象，引发学生对导体电阻的兴趣。

2.讲解导体电阻的概念及其影响因素：以PPT形式展示导体电阻的定义，讲解影响电阻的因素，如材料、长度、横截面积等。

3.欧姆定律的应用：引导学生运用欧姆定律计算电流、电压和电阻之间的关系，解决实际问题。

4.电阻的测量方法：介绍使用万用表、电阻箱等仪器测量电阻的方法，并进行实验演示。

5.课堂练习：布置练习题，让学生运用所学知识解决实际问题，巩固课堂所学。

6.总结与布置作业：对本节课内容进行总结，布置作业，巩固学生对导体电阻的理解。

四、教学评价

1.课堂表现：观察学生在课堂上的参与程度、提问回答等情况，了解学生的学习状态。

2.练习题完成情况：检查学生完成的练习题，评估其对导体电阻知识的掌握程度。

3.实验操作：评价学生在实验过程中的操作技能和对电阻测量方法的理解。二、教学目标分析本节课的核心素养目标主要包括物理观念、科学思维、实验技能和科学态度四个方面。

1.物理观念：通过本节课的学习，使学生建立正确的导体电阻概念，理解电阻的影响因素，形成对电流、电压和电阻之间关系的正确认识。

2.科学思维：培养学生运用欧姆定律分析实际问题的能力，训练学生的逻辑思维和解决问题的能力。

3.实验技能：引导学生掌握电阻的测量方法，提高学生的实验操作技能，培养学生的实验观察能力和数据处理能力。

4.科学态度：通过实验和练习，使学生体验到物理学习的乐趣，激发学生对物理学科的兴趣，培养学生的探究精神和合作意识。三、教学难点与重点1.教学重点：

（1）导体电阻的概念及其影响因素：导体电阻是导体对电流阻碍作用的大小，其影响因素包括材料、长度、横截面积和温度等。

（2）欧姆定律的应用：欧姆定律是描述电流、电压和电阻之间关系的基本定律，公式为I=U/R，其中I表示电流，U表示电压，R表示电阻。

（3）电阻的测量方法：使用万用表、电阻箱等仪器测量电阻的方法，以及注意事项。

2.教学难点：

（1）导体电阻的影响因素：学生难以理解电阻与材料、长度、横截面积和温度之间的关系。

（2）欧姆定律的应用：学生难以将理论应用于实际问题，如电流、电压和电阻的计算。

（3）电阻的测量方法：学生难以掌握万用表、电阻箱等仪器的使用方法，以及数据处理和误差分析。

针对以上重点和难点，教师在教学过程中应强调导体电阻的概念及其影响因素，通过举例说明不同材料、长度、横截面积和温度对电阻的影响。同时，结合实际问题，引导学生运用欧姆定律进行分析，提高学生解决问题的能力。在实验教学中，详细讲解万用表、电阻箱等仪器的使用方法，指导学生进行电阻测量，并进行数据处理和误差分析，帮助学生突破教学难点。四、教学方法与策略1.教学方法：

-讲授法：用于向学生传授导体电阻的概念、影响因素、欧姆定律及其应用等理论知识。

-实验法：用于让学生动手测量电阻，培养实验技能。

-讨论法：用于引导学生探讨电阻测量方法、实验结果分析等，提高学生的科学思维能力。

2.教学活动设计：

-角色扮演：让学生扮演“电流”、“电压”和“电阻”的角色，通过情景模拟，帮助学生理解电流、电压和电阻之间的关系。

-实验活动：安排学生进行导体电阻测量实验，让学生亲自动手，培养实验技能。

-小组讨论：将学生分成小组，讨论实验结果，分析电阻测量方法的优缺点，提高学生的科学思维能力。

3.教学媒体和资源：

-PPT：制作精美的PPT，展示导体电阻的概念、影响因素、欧姆定律及其应用等理论知识。

-视频：播放导体电阻测量实验的操作视频，为学生提供直观的实验演示。

-在线工具：利用在线工具，如计算器、电子表格等，帮助学生进行电阻计算和数据处理。五、教学实施过程1.课前自主探索：

-教师活动：设计导体电阻预习任务，包括电阻概念、影响因素、欧姆定律等理论知识。

-学生活动：学生自主查阅资料，完成预习任务，准备课堂讨论。

-教学方法：自主学习法

-教学手段：在线资源、教材

-作用和目的：帮助学生提前了解课程内容，为课堂学习打下基础。

2.课中强化技能：

a)导入新课：

-教师活动：通过生活实例，如电路中的灯泡，引出导体电阻的概念。

-学生活动：学生倾听讲解，参与讨论，提出问题。

-教学方法：讲授法、讨论法

-教学手段：PPT、实物展示

-作用和目的：激发学生兴趣，引导学生理解导体电阻的概念。

b)理论知识讲解：

-教师活动：讲解导体电阻的影响因素，如材料、长度、横截面积等。

-学生活动：学生认真听讲，记录重点内容，参与课堂讨论。

-教学方法：讲授法

-教学手段：PPT

-作用和目的：使学生掌握导体电阻的影响因素，建立正确的物理观念。

c)欧姆定律应用：

-教师活动：通过示例，讲解欧姆定律在实际问题中的应用。

-学生活动：学生跟随教师步骤，自行解决实际问题。

-教学方法：案例研究法

-教学手段：PPT、实物展示

-作用和目的：培养学生运用欧姆定律解决实际问题的能力。

d)实验演示与操作：

-教师活动：演示导体电阻测量实验，讲解实验步骤、注意事项。

-学生活动：学生分组进行实验，测量不同导体的电阻。

-教学方法：实验法

-教学手段：实验设备、PPT

-作用和目的：让学生亲自动手，掌握电阻的测量方法，培养实验技能。

e)实验结果分析：

-教师活动：组织学生进行小组讨论，分析实验结果，引导学生探讨电阻测量方法的优缺点。

-学生活动：学生分组讨论，分享实验心得，提出改进建议。

-教学方法：讨论法

-教学手段：实验数据、PPT

-作用和目的：提高学生的科学思维能力，培养学生的实验观察能力和数据处理能力。

3.课后拓展应用：

-教师活动：布置导体电阻相关的课后练习题，要求学生运用所学知识解决实际问题。

-学生活动：学生完成课后练习题，巩固课堂所学。

-教学方法：练习法

-教学手段：教材、在线资源

-作用和目的：巩固学生对导体电阻的理解，提高学生解决实际问题的能力。六、学生学习效果1.学生能够理解导体电阻的概念，并掌握其影响因素，如材料、长度、横截面积和温度等。

2.学生能够运用欧姆定律解决实际问题，如电流、电压和电阻的计算。

3.学生能够掌握电阻的测量方法，包括使用万用表、电阻箱等仪器，并进行数据处理和误差分析。

4.学生能够通过实验和讨论，提高实验技能和科学思维能力，培养实验观察能力和数据处理能力。

5.学生能够积极参与课堂讨论，提出问题，对导体电阻的知识有深入的理解和思考。

6.学生能够在课后练习中，运用所学知识解决实际问题，巩固对导体电阻的理解。

7.学生能够通过本节课的学习，提高对物理学科的兴趣，培养探究精神和合作意识。七、典型例题讲解七、典型例题讲解

1.例题一：

题目：一个电阻值为R的导体，其材料、长度和横截面积不变，若将温度提高ΔT，求导体电阻的变化量。

答案：导体电阻的变化量ΔR=ρΔL/A

解析：此题考查了导体电阻与温度的关系，学生需要掌握电阻率ρ、长度L和横截面积A的变化对电阻的影响。

2.例题二：

题目：一个电路中，电流I=2A，电压U=12V，若电路中的电阻R1=6Ω，电阻R2=4Ω，求电阻R1和R2之间的电压分压比。

答案：电压分压比=U1/U2=(R2/R1)=2/3

解析：此题考查了欧姆定律的应用，学生需要掌握电阻之间的电压分压比计算方法。

3.例题三：

题目：一个串联电路中，电流I=4A，电压U=16V，若电路中的电阻R1=8Ω，电阻R2=12Ω，求电路中的总电阻和总电压。

答案：总电阻=R1+R2=20Ω；总电压=I×总电阻=80V

解析：此题考查了串联电路中总电阻和总电压的计算，学生需要掌握串联电路的特点和计算方法。

4.例题四：

题目：一个并联电路中，电流I=6A，电压U=12V，若电路中的电阻R1=3Ω，电阻R2=6Ω，求电路中的总电阻和总电流。

答案：总电阻=(R1×R2)/(R1+R2)=2Ω；总电流=U/总电阻=6A

解析：此题考查了并联电路中总电阻和总电流的计算，学生需要掌握并联电路的特点和计算方法。

5.例题五：

题目：一个电路中，电流I=5A，电压U=20V，若电路中的电阻R=4Ω，求电路中的电功率和电阻产生的热功率。

答案：电功率=U×I=100W；电阻产生的热功率=I²×R=400W

解析：此题考查了电功率和热功率的计算，学生需要掌握电功率和热功率的定义及计算方法。八、教学反思今天的课堂整体上是比较顺利的，学生们对于导体电阻的概念和影响因素有了更深入的理解。在讲解欧姆定律的应用时，学生们能够积极参与，通过实例分析和讨论，大多数学生能够将理论知识应用于实际问题。

在实验环节，学生们对于导体电阻的测量方法有了实际的操作经验，他们能够熟练地使用万用表和电阻箱进行测量，并且能够对实验结果进行分析和讨论。这有助于提高他们的实验技能和科学思维能力。

然而，我也注意到有些学生在理解导体电阻的影响因素时仍然有些困难，他们对于电阻与温度之间的关系理解不够深刻。在今后的教学中，我需要更加详细地解释和举例，以帮助学生更好地理解这一概念。

此外，在课堂讨论和实验操作中，我发现有些学生对于电路图的理解和分析能力较弱。在今后的教学中，我可以通过更多的实例和练习，加强学生对电路图的识别和分析能力的培养。作业布置与反馈1.作业布置：

-理解导体电阻的概念及其影响因素，如材料、长度、横截面积和温度等。

-运用欧姆定律解决实际问题，如电流、电压和电阻的计算。

-掌握电阻的测量方法，包括使用万用表、电阻箱等仪器，并进行数据处理和误差分析。

-分析实验结果，探讨电阻测量方法的优缺点，提高实验技能和科学思维能力。

2.作业反馈：

-针对学生对导体电阻概念的理解，反馈时指出学生可能存在的误解，并提供正确的解释和例子，帮助学生加深理解。

-对于欧姆定律的应用，反馈时关注学生解决问题的思路和方法，提供解决问题的建议和思路，帮助学生提高解决实际问题的能力。

-对于电阻测量方法的掌握，反馈时关注学生的实验操作和数据处理能力，指出学生可能存在的问题，并提供改进的建议。

-对于实验结果的分析，反馈时关注学生的科学思维能力，指出学生可能存在的逻辑错误或分析不全面的地方，并提供改进的建议。板书设计1.重点知识点：导体电阻的概念及其影响因素，如材料、长度、横截面积和温度等；欧姆定