八年级语文下册 第四单元 13《最后一次讲演》说课稿 新人教版

八年级语文下册第四单元13《最后一次讲演》说课稿新人教版学校授课教师课时授课班级授课地点教具教学内容本节课选自新人教版八年级语文下册第四单元第13课《最后一次讲演》。教学内容主要包括：课文朗读与感悟，生字词学习，课文内容分析，重点句子解析，以及演讲技巧的探讨。具体涉及以下几方面：

1.课文朗读：引导学生正确、流利、有感情地朗读课文，体会演讲的节奏与情感。

2.生字词学习：掌握课文中出现的生字词，如“篡改”、“阴谋”、“肆无忌惮”等。

3.课文内容分析：分析课文的结构，理解作者的观点和论述，了解闻一多先生的精神品质。

4.重点句子解析：解析课文中的重点句子，如“有的人活着，他已经死了；有的人死了，他还活着。”的含义。

5.演讲技巧探讨：学习闻一多先生的演讲技巧，包括语言表达、情感传递、肢体动作等。核心素养目标本节课的核心素养目标主要包括：

1.语言建构与应用：通过学习《最后一次讲演》，提高学生的朗读技巧，培养语言表达能力和演讲能力，使学生在实际生活中能更好地运用语言。

2.思维发展与提升：引导学生深入分析课文内容，培养批判性思维和逻辑推理能力，激发学生对社会现象的思考。

3.文化传承与理解：通过学习闻一多先生的精神品质，培养学生热爱祖国、坚守正义的价值观，增强民族自豪感和文化认同。

4.审美鉴赏与创造：品味课文中优美的语言，提高学生的审美情趣，激发学生对文学作品的热爱。

5.社会实践与参与：结合课文内容，组织学生进行演讲比赛，提高学生的社会参与意识，培养学生的团队合作精神。教学难点与重点1.教学重点

（1）正确、流利、有感情地朗读课文，把握演讲的节奏与情感。

-引导学生通过反复朗读，感受演讲的气势和情感，强调重音、停顿等朗读技巧。

-示范朗读，让学生模仿并体会演讲者的情感。

（2）掌握课文中的生字词，理解其含义并学会运用。

-对生字词进行讲解，让学生明确字词的用法和意义。

-设计练习题，让学生在实际语境中运用生字词。

（3）分析课文内容，理解闻一多先生的观点和论述。

-通过提问、讨论等方式，引导学生深入剖析课文内容，理解作者的观点。

-分析课文中的论据和论证方法，培养学生的逻辑思维能力。

（4）学习闻一多先生的演讲技巧，提高自己的演讲能力。

-深入分析课文中的语言表达、情感传递、肢体动作等演讲技巧。

-组织学生进行演讲实践，互相观摩、评价、改进。

2.教学难点

（1）理解课文中重点句子的含义。

-如“有的人活着，他已经死了；有的人死了，他还活着。”这句话，引导学生从哲学、人生价值观等方面进行思考，理解其深层意义。

-通过讨论、举例等方式，帮助学生深入理解难点句子。

（2）把握课文的结构和论述思路。

-分析课文的开头、发展、高潮、结尾等部分，让学生理解文章的脉络。

-指导学生运用图表、思维导图等方法，梳理课文的论述思路。

（3）正确运用课文中的生字词，避免在实际语境中误用。

-通过例句、练习题等方式，让学生掌握生字词的正确用法。

-对学生进行针对性指导，纠正其在运用生字词时出现的错误。

（4）提高学生的演讲能力，尤其是语言表达和情感传递。

-指导学生如何运用语言表达技巧，使演讲更具说服力。

-通过角色扮演、模拟演讲等方式，培养学生的情感传递能力。教学资源准备1.教材：

-确保每位学生都提前准备好新人教版八年级语文下册教科书，以便于课堂上随时翻阅。

-准备课文《最后一次讲演》的打印稿，供学生在课堂上集中注意力阅读。

2.辅助材料：

-准备闻一多先生的画像或相关历史背景的图片，帮助学生更直观地了解讲演者的背景。

-收集与闻一多先生相关的历史资料，包括他的生平事迹、学术成就等，以丰富学生的背景知识。

-制作课文内容结构图、思维导图，帮助学生理清课文脉络和逻辑结构。

-搜集闻一多先生或其他著名演讲的视频片段，供学生观摩学习演讲技巧。

-准备相关词汇的词卡或PPT，用于课堂上展示和复习生字词。

3.实验器材：

-本节课不涉及实验，无需准备实验器材。

4.教室布置：

-将教室座位调整为半圆形或小组形式，方便学生进行课堂讨论和演讲实践。

-在教室前方设置讲台，用于学生模拟演讲。

-准备多媒体设备，如投影仪、音响等，以便播放视频和展示PPT。

-在教室墙壁上悬挂与课文相关的名言警句或图片，营造良好的学习氛围。

5.其他资源：

-准备评价表、反馈表等，用于学生自评、互评以及教师评价学生的演讲表现。

-准备课堂活动所需的道具，如话筒、小卡片等，增加课堂互动的趣味性。教学实施过程1.课前自主探索

-教师活动：提前布置学生预习课文，为学生提供自主学习任务单，包括课文朗读、生字词查找、背景资料搜集等。

-学生活动：学生按照任务单要求，预习课文，查找生字词，搜集闻一多先生的背景资料。

-教学方法：自主学习法、资料搜集法。

-教学手段：自主学习任务单、网络资源。

-教学资源：教科书、网络资料。

-作用和目的：培养学生的自主学习能力，为课堂学习打下基础，提前了解课文内容和背景。

2.课中强化技能

a.导入新课

-教师活动：通过展示闻一多先生的画像和相关历史背景，引导学生进入讲演的情境。

-学生活动：学生观看图片，了解讲演者背景，激发学习兴趣。

-教学方法：情境导入法。

-教学手段：图片、视频。

-教学资源：多媒体资源。

-作用和目的：激发学生的学习兴趣，为新课学习营造氛围。

b.课文朗读与感悟

-教师活动：示范朗读课文，指导学生朗读技巧，组织学生进行分组朗读。

-学生活动：学生跟随示范朗读，分组练习，互相评价。

-教学方法：示范法、分组合作法。

-教学手段：课文、话筒。

-教学资源：教科书、多媒体设备。

-作用和目的：提高学生的朗读能力，加深对课文情感的理解。

c.生字词学习

-教师活动：讲解生字词，设计填空、造句等练习。

-学生活动：学生跟随讲解学习生字词，完成练习。

-教学方法：讲解法、练习法。

-教学手段：PPT、练习题。

-教学资源：多媒体资源、教材。

-作用和目的：巩固学生的词汇知识，提高运用能力。

d.课文内容分析与重点句子解析

-教师活动：引导学生分析课文结构，讲解重点句子，组织小组讨论。

-学生活动：学生参与讨论，分享对课文内容和重点句子的理解。

-教学方法：讨论法、讲解法。

-教学手段：课文结构图、思维导图。

-教学资源：教材、多媒体资源。

-作用和目的：帮助学生深入理解课文内容，提高思维能力。

e.演讲技巧探讨与实践活动

-教师活动：分析演讲技巧，组织学生进行模拟演讲，提供反馈。

-学生活动：学生观摩视频，进行模拟演讲，互相评价。

-教学方法：演示法、实践法。

-教学手段：视频、讲台、话筒。

-教学资源：多媒体设备、教材。

-作用和目的：培养学生的演讲能力，提高语言表达和情感传递技巧。

3.课后拓展应用

-教师活动：布置课后作业，包括撰写演讲稿、进行家庭演讲练习。

-学生活动：学生完成作业，将所学知识应用到实际中。

-教学方法：作业法、实践法。

-教学手段：作业本、家庭环境。

-教学资源：教材、网络资源。

-作用和目的：巩固课堂所学，提高学生的实际应用能力，促进知识的内化。拓展与延伸1.拓展阅读材料

-《闻一多全集》：收录了闻一多先生的诗歌、散文、论文等作品，便于学生全面了解闻一多先生的文学成就和思想观点。

-《最后一次讲演》相关历史背景资料：包括闻一多先生所处的时代背景、他的生平事迹、讲演的社会影响等，帮助学生更深入地理解课文的背景。

-闻一多先生的其他著名演讲：如《五四断想》、《论振兴中华》等，让学生对比学习，感受闻一多先生不同的演讲风格和时代精神。

-同时期其他人士的演讲作品：如毛泽东的《在延安文艺座谈会上的讲话》等，通过比较学习，了解不同演讲者的观点和表达方式。

2.课后自主学习和探究

-鼓励学生课下阅读拓展材料，撰写读后感或分析报告，加深对闻一多先生及其演讲的理解。

-组织学生进行小组研究，探讨演讲技巧在不同场合的应用，如政治演讲、学术报告、励志讲话等，总结各自的特点和技巧。

-创设课后演讲俱乐部，让学生自主组织演讲活动，邀请其他同学或教师作为观众，提高演讲实践能力。

-引导学生关注社会热点问题，尝试以闻一多先生的演讲技巧为借鉴，撰写自己的演讲稿，表达对某一问题的看法。

-利用学校图书馆或网络资源，搜集关于演讲技巧的资料，整理成小册子，与同学分享学习心得。

-鼓励学生参加校内外演讲比赛，将所学知识与实践相结合，提升自己的综合素质。重点题型整理1.分析题：课文《最后一次讲演》中，闻一多先生用了哪些手法来表达他的观点和情感？

答案：闻一多先生在课文中运用了以下手法来表达观点和情感：

-直接引用：如“我有一个梦，梦见中国的青年，不再犹豫，不再退缩，勇敢地站起来，为中华民族的解放而奋斗！”

-比喻：如“我们的民族，是一个伟大的民族，它像一头睡狮，一旦醒来，将震撼世界。”

-排比：如“我们要继承优良传统，发扬爱国主义精神，为民族独立，为人民解放，为祖国繁荣而奋斗！”

-情感渲染：通过强烈的语言表达，如“同志们，朋友们，为了新中国，前进！”来激发听众的情感。

2.课文解读题：解释课文中的句子“有的人活着，他已经死了；有的人死了，他还活着。”的含义。

答案：这句话意味着一个人的价值并不在于他的生死，而在于他是否为正义、为民族、为人民做出了贡献。那些虽然生命已经结束，但留下了宝贵精神遗产的人，他们的精神永远活在人们心中；而那些虽然活着，但背叛了民族和人民的人，他们的生命实际上已经失去了意义。

3.应用题：根据课文内容，结合自己的理解，撰写一段演讲稿，主题为“为了中华民族的繁荣昌盛”。

答案：

尊敬的老师、亲爱的同学们：

大家好！今天，我站在这里，想和大家共同探讨一个主题——为了中华民族的繁荣昌盛。正如闻一多先生所说：“我们要继承优良传统，发扬爱国主义精神。”作为新时代的青年，我们有责任有义务为祖国的繁荣昌盛贡献自己的力量。

首先，我们要勤奋学习，掌握过硬本领。只有不断充实自己，才能在未来的竞争中立于不败之地。其次，我们要树立正确的价值观，始终将国家和民族的利益放在首位。最后，我们要勇敢地担当起民族复兴的重任，为实现中华民族伟大复兴的中国梦而努力奋斗！

同学们，让我们携手共进，为中华民族的繁荣昌盛而努力拼搏，共创辉煌！

4.讨论题：小组讨论，闻一多先生的演讲中，哪些部分最能打动你？为什么？

答案：此题需要学生结合自己的感受进行讨论，以下为参考回答：

部分一：闻一多先生在演讲中提到的“为了新中国，前进！”这句话最能打动我。因为它传递出了一种坚定的信念和决心，让我感受到了革命先辈们为民族解放所付出的努力。

部分二：我认为演讲中“有的人活着，他已经死了；有的人死了，他还活着。”这句话最能打动我。因为它让我思考一个人的价值所在，提醒我要为正义和民族事业而努力奋斗。

5.实践题：模拟演讲比赛，要求学生结合课文内容，自选一个主题进行演讲，时间为5分钟。

答案：此题需要学生进行实际操作，以下为参考主题：

主题一：传承红色基因，争做时代新人

演讲内容：通过讲述革命先辈的事迹，强调传承红色基因的重要性，鼓励同学们争做时代新人，为祖国发展贡献自己的力量。

主题二：热爱祖国，从我做起

演讲内容：从身边的小事出发，讲述如何践行爱国主义，倡导同学们从自己做起，为祖国的繁荣昌盛贡献一份力量。板书设计1.教学内容梳理

-课文朗读与感悟

-生字词学习

-课文内容分析

-重点句子解析

-演讲技巧探讨