专题06 碳和碳的氧化物-【好题汇编】备战2023-2024学年九年级化学上学期期末真题分类汇编（山东专用）（解析版）

专题06碳和碳的氧化物1．（2023下·山东淄博·八年级统考期末）下列与物质化学性质相关联的是A．用石墨做电极 B．用金刚石做钻头C．用活性炭吸附色素 D．用汽油做燃料【答案】D【详解】A、用石墨做电极，是利用石墨的导电性，导电性不需要通过化学变化就能表现出来，属于物理性质，不符合题意；B、用金刚石做钻头，是利用金刚石硬度大的性质，硬度不需要通过化学变化就能表现出来，属于物理性质，不符合题意；C、用活性炭吸附色素，是利用活性炭的吸附性，吸附性不需要通过化学变化就能表现出来，属于物理性质，不符合题意；D、用汽油做燃料，是利用汽油的可燃性，可燃性不需要通过化学变化就能表现出来，属于物理性质，符合题意；故选D。2．（2022上·山东菏泽·九年级统考期末）石墨烯是从石墨中分离出的单层石墨片，室温下可以单独稳定存在，是一种非常薄的材料(厚度仅为0.335纳米)，具有优异的导电、导热性。下列关于石墨烯的认识错误的是A．石墨烯可作散热材料 B．石墨烯是一种新型化合物C．石墨烯常温下化学性质稳定 D．石墨烯可作新型电池的电极【答案】B【详解】A、石墨烯具有优异的导热性，则可作散热材料，该选项认识正确；B、石墨烯为碳单质，该选项认识错误；C、常温下碳的化学性质稳定，则石墨烯常温下化学性质稳定，该选项认识正确；D、石墨烯具有优异的导电性，则石墨烯可作新型电池的电极，该选项认识正确。故选B。3．（2023上·山东烟台·八年级统考期末）下列关于物质组成与构成的说法，不正确的是A．原子中核外电子，特别是最外层电子，是决定原子构成物质的关键因素B．同种原子按不同方式结合，可以构成不同的物质C．化学元素只有一百多种，却组成了所有的化学物质D．原子得失电子变成离子后，元素的种类发生了改变【答案】D【详解】A、原子的最外层电子数为8，则为稀有气体元素，属于相对稳定结构；最外层电子数多于4，在化学反应中易得电子，最外层电子数少于4，在化学反应中易失去电子。决定元素化学性质的是最外层电子数，原子中核外电子，特别是最外层电子，是决定原子构成物质的关键因素，说法正确；B、同种原子按不同方式结合，可以构成不同的物质，例如碳原子按不同顺序排列，可构成金刚石和石墨，说法正确。C、物质是由元素组成的，化学元素只有一百多种，却组成了所有的化学物质，故选项说法正确。D、原子得失电子形成离子，原子得失电子变成离子后，核内的质子数不变，元素的种类不变，说法错误。故选D。4．（2023上·山东淄博·八年级统考期末）推理是一种重要的化学思维方法，以下推理合理的是A．单质中只含有一种元素，但是只含有一种元素的物质不一定是单质B．化合物含有不同种元素，含有不同种元素的物质就是化合物C．水（H2O）和过氧化氢（H2O2）的组成元素相同，所以它们的化学性质相同D．混合物由不同种物质组成，冰水混合物就是混合物【答案】A【详解】A、只含有一种元素的物质不一定是单质，如氧元素组成的氧气与臭氧混合后属于混合物，选项正确；B、由化合物的概念可知，含有不同种元素的纯净物是化合物，所以含有不同种元素的物质比一定就是化合物，选项错误；C、由化学式可知，水和过氧化氢的组成元素相同，但水由水分子构成，过氧化氢由过氧化氢分子构成，两种物质的分子结构不同，所以两种物质的化学性质不相同，选项错误；D、冰水混合物中只含有水一种物质，属于纯净物，选项错误，故选A。5．（2023上·山东德州·九年级统考期末）下列物质的性质和用途对应关系正确的是A．炭黑具有还原性，可制作墨水 B．金刚石硬度大，可用于切割玻璃C．木炭具有吸附性，可用作燃料 D．石墨具有导电性，可制作铅笔芯【答案】B【详解】A、炭黑化学性质稳定，可制作墨水，经久不褪色，具有还原性，可用于冶炼金属，不符合题意；B、金刚石硬度大，可用于制作玻璃刀切割玻璃，符合题意；C、木炭具有疏松多孔的结构，具有吸附性，但与可以作燃料无关。木炭具有可燃性所以可以作燃料，不符合题意；D、石墨具有导电性，可制作电池电极，质软色黑可以制作铅笔芯，不符合题意；故选B。6．（2022上·山东枣庄·九年级校考期末）实验室制取二氧化碳中，下列相关操作错误的是A．CO2发生装置 B．CO2收集C．CO2储存 D．CO2验满【答案】B【详解】A.制取CO2的装置为固液常温型发生装置，长颈漏斗插入液面以下形成液封，故A正确；B.CO2密度比空气大，应用向上排空气法收集，故B错误；C.CO2密度比空气大，储存时集气瓶正放，故C正确；D.CO2验满，将燃着的木条放在瓶口，故D正确。故选：B。7．（2023下·山东东营·八年级统考期末）规范的实验操作技能是进行探究活动的基础和保证，下列实验操作不正确的是A．泥沙过滤

B．二氧化碳验满

C．检查装置气密性

D．液体的加热

【答案】B【详解】A、过滤液体时，要注意“一贴、二低、三靠”的原则，实验操作正确；B、检验二氧化碳是否收集满时，应将燃着的木条放在集气瓶口，不能伸入瓶中，实验操作错误；C、检查装置气密性的方法：把导管的一端浸没在水里，双手紧贴试管外壁，若导管口有气泡冒出，装置不漏气，实验操作错误；D、给试管中的液体加热时，用酒精灯的外焰加热试管里的液体，且液体体积不能超过试管容积的三分之一，实验操作错误；答案：B。8．（2023上·山东济宁·九年级统考期末）下列化学方程式书写正确的是A．工业制取二氧化碳：B．实验室检验二氧化碳：C．木炭在不充足的氧气中燃烧：D．过氧化氢制氧气：【答案】B【详解】A、工业制取二氧化碳制二氧化碳是碳酸钙在高温条件下分解生成氧化钙和二氧化碳，反应的化学方程式为：，错误；B、二氧化碳能与澄清石灰水中的氢氧化钙反应生成碳酸钙沉淀和水，常用澄清石灰水检验二氧化碳，反应的化学方程式为：，正确；C、木炭在不充足的氧气中燃烧生成一氧化碳，不能生二氧化碳，反应的化学方程式为：，错误；D、过氧化氢制氧气的原理是过氧化氢在二氧化锰催化作用下分解生成水和氧气，反应的化学方程式为：，错误。故选B。9．（2023下·山东泰安·八年级统考期末）下列实验现象与解释或结论相符的是A．

软塑料瓶变瘪可以充分说明二氧化碳能与水反应B．

蜡烛自下而上依次熄灭只能说明二氧化碳不燃烧也不支持燃烧C．

紫色石蕊溶液变红是因为生成了碳酸的缘故D．

发生的反应既是氧化反应又是化合反应【答案】C【详解】A、软塑料瓶变瘪说明二氧化碳能溶于水，不能证明二氧化碳能与水反应，故A选项不符合题意；B、“蜡烛熄灭”说明二氧化碳二氧化碳不燃烧也不支持燃烧，“自下而上”说明二氧化碳密度比空气大，故B选项不符合题意；C、酸性溶液能使紫色石蕊溶液变红，二氧化碳和水反应生成碳酸，碳酸显酸性，能使紫色石蕊溶液变红，故C选项符合题意；D、加热通入二氧化碳的石蕊溶液，碳酸不稳定，受热易分解，生成水和二氧化碳，该反应的反应物为一种，生成物为两种，符合“一变多”的特征，属于分解反应；也不是氧化反应；故D选项不符合题意。故选C。10．（2023上·山东德州·九年级统考期末）下列实验方案能达到实验目的的是选项实验目的实验方案A检验硬水与软水取样，分别加明矾搅拌，观察产生沉淀的情况B除去CO中少量的CO2将混合气体点燃，充分燃烧后再收集得到的气体C鉴别氮气和二氧化碳用燃着的木条分别插入两个集气瓶中，观察现象D收集一瓶教室中的空气在教室将集气瓶中盛满的水倒掉，然后盖上玻璃片【答案】D【详解】A、向等量的两种水样中分别加入等量的肥皂水，振荡，泡沫多无浮渣或浮渣少的是软水，泡沫少浮渣多的是硬水，不符合题意；B、一氧化碳具有可燃性，点燃后生成二氧化碳，除去了一氧化碳，不符合题意；C、氮气、二氧化碳都具有不支持燃烧的性质，不能通过燃着的木条区分，不符合题意；D、在教室将集气瓶中盛满的水倒掉，空气进入到集气瓶中，然后盖上玻璃片，即可收集到一瓶空气，符合题意；故选D。11．（2023下·山东烟台·八年级统考期末）化学小组的同学利用如图所示装置探究CO2的性质：①向干燥的紫色石蕊纸花上喷水；②将润湿后的紫色石蕊纸花放入盛有CO2的集气瓶中。下列说法错误的是A．步骤①的作用是验证水不能使紫色石蕊纸花变色B．步骤②的现象是纸花由紫色变为红色C．该实验能够得出“CO2与H2O发生化学反应”的结论D．将实验后的纸花长期放置在空气中，纸花由红色又变为紫色【答案】C【详解】A、步骤①中向干燥的紫色石蕊纸花上喷水，纸花不变色，说明水不能使紫色石蕊纸花变色，不符合题意；B、步骤②中二氧化碳和水反应生成碳酸，碳酸显酸性，能使紫色石蕊试液变红，故纸花由紫色变为红色，不符合题意；C、步骤①中说明水不能使紫色石蕊试液变色，但是步骤②中不能说明二氧化碳与水发生了反应，因为还可能是二氧化碳使紫色石蕊试液变色，还需设计实验证明二氧化碳不能使紫色石蕊试液变色，符合题意；D、碳酸不稳定，易分解生成二氧化碳和水，故将实验后的纸花长期放置在空气中，纸花由红色又变为紫色，不符合题意。故选C。12．（2023上·山东德州·九年级统考期末）木炭与氧化铜的反应装置如图所示，下列说法正确的是A．澄清石灰水的作用是吸收生成的一氧化碳B．实验结束时，试管中的固体粉末全部消失C．酒精灯上加网罩的目的是使火焰集中并提高温度D．实验结束时，应先熄灭酒精灯，然后撤出导气管【答案】C【详解】A、二氧化碳与氢氧化钙溶液反应生成碳酸钙沉淀和水，澄清石灰水的作用是吸收生成的二氧化碳，说法错误；B、碳与氧化铜在高温条件下反应生成铜和二氧化碳，实验结束时，试管中的碳消失，有铜生成，说法错误；C、实验中，可通过在酒精灯上加网罩来使火焰集中并提高温度，说法正确；D、实验结束时，为防止倒吸，应先撤出导管，后熄灭酒精灯，说法错误；答案：C。13．（2023下·山东烟台·八年级统考期末）下列关于空气中各成分用途的描述错误的是A．液氮用于冷藏血液 B．氧气用于工业生产和科学实验中的保护气C．二氧化碳用于灭火 D．稀有气体用于填充霓虹灯【答案】B【详解】A、液氮汽化吸热，能使温度降低，可用于冷藏血液，不符合题意；B、氧气化学性质比较活泼，不能用作保护气，符合题意；C、二氧化碳不燃烧、不支持燃烧，密度比空气大，可用于灭火，不符合题意；D、稀有气体通电时，能发出不同颜色的光，可用于填充霓虹灯，不符合题意。故选B。14．（2023下·山东烟台·八年级统考期末）化学变化是人们改造和应用物质的重要途径，下列过程可通过化学变化实现的是A．工业上分离液态空气制得液氧 B．O2分子转化成O3分子C．干冰用于人工降雨 D．滑雪场以水为原料用造雪机人工造雪【答案】B【详解】A、空气中含有氧气，工业上分离液态空气制得液氧没有新物质生成，通过物理变化实现。不符合题意；B、氧气分子和臭氧分子不是同种分子，则氧气分子转化为臭氧分子有新分子生成，即有新物质生成，通过化学变化实现。符合题意；C、干冰升华吸热，水蒸气凝结形成降雨，没有新物质生成，通过物理变化实现。不符合题意；B、水凝结为固体后形成雪，没有新物质生成，通过物理变化实现。不符合题意；故选B。15．（2023下·山东淄博·八年级统考期末）下列关于二氧化碳的叙述中，错误的是A．二氧化碳有毒，空气中含量过高，会使人中毒死亡B．二氧化碳可用于生产碳酸饮料C．大气中二氧化碳过多会造成温室效应D．自然界中二氧化碳处于循环状态【答案】A【详解】A.一氧化碳有毒，空气中含量过高，会使人中毒死亡，此选项错误；B.二氧化碳能溶于水，并与水反应生成碳酸，所以二氧化碳可用于生产碳酸饮料，此选项正确；C.大气中二氧化碳过多会造成温室效应，此选项正确；D.化石燃料燃烧产生二氧化碳，人的呼吸作用产生二氧化碳，而植物进行光合作用吸收二氧化碳，所以自然界中二氧化碳处于循环状态，此选项正确。故选A。16．（2022上·山东德州·九年级统考开学考试）宏观辨识与微观探析是化学学科的核心素养之一。对下列事实的微观解释不正确的是A．金刚石和石墨物理性质差异很大，是因为碳原子的排列方式不同B．稀有气体可以做保护气，是因为原子的最外电子层达到稳定结构C．CO和CO2化学性质不同，是因为它们的分子构成不同D．夏天汽车轮胎爆炸，是因为轮胎内气体分子变大【答案】D【详解】A、金刚石和石墨均为碳单质，但由于碳原子排列方式不同，则它们的物理性质差异很大，该选项解释正确；B、稀有气体的最外层电子数达到稳定结构，则它们的化学性质稳定，可作保护气，该选项解释正确；C、二氧化碳和一氧化碳的分子构成不同，则它们的化学性质不同，该选项解释正确；D、夏天轮胎爆炸，是因为稳定升高，分子间间隔变大，分子本身的大小不变，该选项解释不正确。故选D。17．（2023上·山东济宁·九年级统考期末）以化合价为纵坐标，物质的类别为横坐标所绘制的图像叫价类图，价类图是学习元素及其化合物的重要方法。下图为碳的价类图，请根据图中信息填空：(1)A点表示的物质类别是；(2)D点表示的物质在常温下易分解为B，则D的化学式为；(3)写出A与B反应生成C的化学方程式；(4)说出B的一种用途。【答案】(1)单质(2)H2CO3(3)(4)灭火（合理即可）【详解】（1）A点元素的化合价为0，在单质中元素的化合价为0，所以A点表示的物质所属的物质类别是：单质；（2）由图示可知，B点表示的化合物属于氧化物，化合价为+4，该物质为二氧化碳，而碳酸在常温下不稳定容易分解成二氧化碳和水，在碳酸中，碳显+4价，故D点表示的物质在常温下易分解为B，则D的化学式为H2CO3；（3）由上分析可知，A是碳，B是二氧化碳，碳和二氧化碳在高温条件下生成一氧化碳，反应的化学方程式为；（4）二氧化碳可用作灭火，干冰（固态二氧化碳）可人工降雨、生产碳酸饮料等。18．（2023上·山东临沂·九年级校考期末）丽丽同学设计了下图所示的实验装置，进行一氧化碳还原氧化铜的实验。试回答：(1)当装置B中的澄清石灰水变浑浊时，说明。(2)为了保证安全，在通入CO气体之前应该。(3)从B中逸出的气体用气球收集的原因是。【答案】(1)反应有CO2气体生成(2)检验CO的纯度(3)一氧化碳属于大气污染物【详解】（1）二氧化碳能使澄清的石灰水变浑浊，当装置B中的澄清石灰水变浑浊时，说明CO与CuO反应生成了二氧化碳气体；（2）一氧化碳具有可燃性，为了防止爆炸，在通入CO气体之前要先检验一氧化碳的纯度；（3）一氧化碳属于大气污染物，将尾气收集起来以避免尾气中未完全反应的一氧化碳污染环境。19．（2023上·山东济宁·九年级统考期末）化学的学习是为了了解物质的性质，掌握物质的性质，从而更好的服务于人类，请用化学符号按要求回答问题：(1)正价的原子团。(2)被称为灭火先锋的一种气体。(3)保持水的化学性质的最小微粒。(4)氧元素含量最高的一种氧化物。【答案】(1)(2)CO2(3)H2O(4)H2O2【详解】（1）正价的原子团是铵根，其符号为：；（2）二氧化碳不能燃烧也能支持燃烧，密度大于空气。被称为灭火先锋的一种气体是二氧化碳，其化学式为：CO2；（3）水是由水分子构成，分子是保持物质化学性质的一种微粒，保持水的化学性质的最小微粒是水分子，水分子表示为：H2O；（4）氧元素含量最高的一种氧化是过氧化氢，其化学式为：H2O2。20．（2023下·山东淄博·八年级统考期末）木炭在氧气中燃烧的实验如图所示。

(1)步骤B的目的是。(2)实验C中观察到的现象是，该反应的化学方程式为。(3)实验D中观察到的现象是，该反应的化学方程式为。【答案】(1)加热使温度达到木炭的着火点(2)剧烈燃烧，发出白光(3)澄清石灰水变浑浊【详解】（1）步骤B的目的是加热使温度达到木炭的着火点，引燃木炭（2）木炭在氧气中剧烈燃烧，发出白光，实验C中观察到的现象是剧烈燃烧，发出白光，碳与氧气在点燃条件下充分燃烧生成二氧化碳，该反应化学方程式：；（3）碳与氧气在点燃条件下充分燃烧生成二氧化碳，二氧化碳能使澄清石灰水变浑浊，实验D中观察到的现象：澄清石灰水变浑浊，二氧化碳与澄清石灰水反应生成碳酸钙和水，该反应化学方程式：。21．（2023下·山东淄博·八年级统考期末）下图是实验室制取二氧化碳及二氧化碳性质的部分实验装置，请完成下列问题：

(1)写出图中标号的仪器名称：①；②。(2)选择实验室制取气体的发生装置是依据和反应条件。实验室制取二氧化碳的发生装置你会选择以上装置中的（填字母代号），使用该装置前需要进行的操作是。所需药品是、，反应的化学方程式是。(3)收集CO2只能选择以上装置中的（填字母代号），原因是。检验CO2已集满的方法是，这是利用CO2的化学性质；(4)将二氧化碳气体通入E装置，装置E中的现象是，使装置E出现此现象的物质是（写化学式）。F中的现象是，通过F中的现象可确定CO2具有的物理性质是：。(5)某小组同学称量了反应前装置A中的药品总质量是100g，实验结束后，你认为剩余混合物总质量（填“不变”、“增加”或“减小”），反应（填“遵循”或“不遵循”）质量守恒定律。【答案】(1)锥形瓶分液漏斗(2)反应物状态A检查装置的气密性稀盐酸大理石/石灰石(3)DCO2能溶于水，比空气密度大将燃烧的木条放在集气瓶口，火焰熄灭，证明已集满不燃烧、不支持燃烧(4)溶液变红色H2CO3蜡烛火焰自下而上依次熄灭CO2比空气重(5)减小遵循【详解】（1）由图可知，①锥形瓶②分液漏斗。（2）实验室制取气体的发生装置是依据反应物状态和反应条件；实验室制取二氧化碳是固液常温故选A；对于制取气体的装置需要检查气密性；药品是大理石和稀盐酸；发生的化学方程式为：。（3）收集二氧化碳只能用向上排空气法，故选D；理由：CO2能溶于水，密度比空气大；二氧化碳的验满方法：将燃烧的木条放在集气瓶口，火焰熄灭，证明已集满；利用二氧化碳不燃烧、不支持燃烧。（4）二氧化碳和水反应生成碳酸使紫色石蕊溶液变红色；生成的碳酸化学式为：H2CO3；F中的现象是蜡烛火焰自下而上依次熄灭；证明的物理性质为：密度比空气大。（5）因为反应中产生气体装置不是密闭装置则反应后混合物总质量会减小；一切化学反应都遵循质量守恒定律。22．（2023上·山东临沂·九年级校考期末）下图是实验室制取并收集气体的常用装置，试据图回答有关问题：

(1)图中仪器a、b的名称分别是、；(2)实验室制取CO2，选择的气体发生装置是(填序号)。若用此装置制取氧气，反应的化学方程式；(3)已知氢气难溶于水且是最轻的气体，氢气的收集装置应选用(填序号)。【答案】(1)锥形瓶试管(2)A(3)C/E【详解】（1）图中仪器a的名称是锥形瓶，b的名称试管，故填：锥形瓶；试管。（2）实验室用石灰石或大理石和稀盐酸制取二氧化碳，应选用固液常温型发生装置即装置A，故填：A。用A装置制取氧气，药品是过氧化氢溶液和二氧化锰，过氧化氢在二氧化锰催化剂作用下分解生成水和氧气，反应的化学方程式为：，故填：。（3）氢气难溶于水，可用排水法收集，密度比空气小，可用向下排空气法收集，则氢气的收集装置应选用C或E，故填：C或E。23．（2023上·山东菏泽·九年级统考期末）用10g大理石与足量稀盐酸反应制取CO2，如果制得3.3gCO2，那么大理石中含碳酸钙多少克？【答案】解：设大理石中含碳酸钙的质量为x。答：大理石中含碳酸钙7.5g。【详解】见答案。1．（2023下·山东烟台·九年级统考期末）构建化学基本观念是学好化学的基础。下列对化学基本观念的认识中，错误的是A．守恒观：4克氢气和16克氧气反应，应该生成20克水B．元素观：O2和H2O中都含有氧元素C．变化观：CO2和CO在一定条件下可以相互转化D．微粒观：分子、原子、离子是构成物质的基本微粒【答案】A【详解】A、氢气和氧气点燃生成水，其中氢气与氧气的质量比为4：32=1：8，则10g氢气与10g氧气充分反应后，氢气有剩余，故生成的水小于20g，故A错误；B、氧气由氧元素组成，水由氢元素和氧元素组成，因此O2和H2O中都含有氧元素，故B正确；C、二氧化碳在高温条件下与碳反应可生成一氧化碳，一氧化碳燃烧可生成二氧化碳，因此CO2和CO在一定条件下可以相互转化，故C正确；D、构成物质的微粒包括：分子、原子和离子，故D正确；故选A。2．（2022上·山东德州·九年级统考期末）碳元素能组成多种单质。下列关于碳单质的说法中正确的是A．硬度都很大 B．都由碳原子构成C．都可做润滑剂 D．常温下化学性质都不活泼【答案】D【详解】A、由于碳原子的排列方式不同，金刚石和石墨的性质存在差异，金刚石的硬度很大，石墨质地软，故A不符合题意；B、碳单质除金刚石和石墨外，还有C60，C60是由分子构成的，故B不符合题意；C、金刚石的硬度很大，不能做润滑剂，石墨质地软，有滑腻感，可用做润滑剂，故C不符合题意；D、常温下碳单质的化学性质都不活泼，故D符合题意。故选D。3．（2022上·湖南长沙·九年级校考阶段练习）物质的性质决定物质的用途。下列物质的用途中主要利用了其物理性质的是A．氢气用作清洁能源 B．木炭燃烧用于取暖C．焦炭用于冶炼金属 D．金刚石用于裁玻璃【答案】D【详解】A、氢气燃烧只生成水，则可作清洁能源，利用的是氢气的可燃性，可燃性属于化学性质，该选项不符合题意；B、木炭燃烧用于取暖，利用的是木炭的可燃性，可燃性属于化学性质，该选项不符合题意；C、焦炭用于冶炼金属，利用的是碳的还原性，还原性属于化学性质，该选项不符合题意；D、金刚石用于裁玻璃，是因为金刚石是天然存在最硬的物质，硬度属于物理性质，该选项符合题意。故选D。4．（2023上·山东济宁·九年级统考期末）下列实验药品或操作规范的是A．用该组药品制取二氧化碳 B．二氧化锰与双氧水制O2C．探究蜡烛中是否含有氢元素 D．测定空气里氧气的含量【答案】C【详解】A、实验室制取二氧化碳使用的药品为大理石或石灰石和稀盐酸，不能用硫酸，因为硫酸与碳酸钙反应会生成微溶于水的硫酸钙，硫酸钙会覆盖在大理石的表面，阻碍反应的进一步进行，故选项A错误；B、二氧化锰是粉末状药品，无法放在多孔隔板上，故选项B错误；C、观察干冷烧杯上是否有水珠出现，若出现水珠，说明蜡烛燃烧生成水，根据质量守恒定律，若蜡烛与氧气燃烧生成水，水中含有氢元素和氧元素，氧气中只有氧元素，故蜡烛中一定含有氢元素，故选项C正确；D、硫燃烧生成二氧化硫，硫燃烧消耗氧气，但又生成了同体积的二氧化硫气体，实验装置与外界无法产生气体压强差，水不会倒流入瓶内，无法测量氧气含量，故选项D错误；故选：C。5．（2023上·山东枣庄·九年级校考期末）有关实验室制取二氧化碳的过程正确的是A．原料 B．发生装置 C．收集装置 D．验满【答案】B【详解】A、制取二氧化碳使用大理石和盐酸，不能使用硫酸，硫酸会导致生成硫酸钙附着在大理石表面，阻止进一步反应，选项错误；B、实验室制取二氧化碳，是固液常温型，发生装置正确，选项正确；C、二氧化碳密度大于空气，应该使用向上排空气法，选项错误；D、二氧化碳的验满，应该用燃着的木条，伸至集气瓶口，若木条熄灭，则二氧化碳收集满，选项错误。故选B。6．（2023下·山东济南·八年级统考期末）下列有关CO2实验室制取和性质验证的操作叙述中，正确的是A．实验室通常在高温下，煅烧石灰石制取CO2气体B．将CO2通入紫色石蕊试液中，可看到试液变红C．将CO2通入盛有燃着的高低不同两只蜡烛的烧杯中，高的蜡烛先熄灭D．将燃着的木条伸入集气瓶中，检验CO2是否收集满【答案】B【详解】A、在实验室中用大理石或石灰石与稀盐酸反应制取二氧化碳，高温煅烧石灰石是工业制取二氧化碳的原理，故A不正确；B、将CO2通入紫色石蕊溶液中时，二氧化碳和水反应生成碳酸，碳酸能使紫色石蕊溶液变红，故可看到溶液变红，故B正确；C、由于二氧化碳密度比空气大，二氧化碳不能燃烧且不支持燃烧，所以将CO2通入盛有燃着的高低不同两只蜡烛的烧杯中，低的蜡烛先熄灭，故C不正确；D、二氧化碳不能燃烧且不支持燃烧，检验二氧化碳气体是否收集满的方法是：将燃着的木条放到集气瓶口处，若观察到木条熄灭，则说明已收集满二氧化碳气体，故D不正确；故选：B。7．（2023下·山东济南·八年级统考期末）物质的性质决定物质的用途。下列关于CO2的性质和用途的对应关系中，不正确的是选项性质用途A化学性质稳定，没有毒性工业生产的重要原料B能参与植物光合作用可做农业生产中的气体肥料C固体二氧化碳叫作干冰，升华时吸热用于人工降雨D既不燃烧，也不支持燃烧灭火【答案】A【详解】A.二氧化碳没有毒性，可用作科学实验和工业生产的保护气，故选项中性质和用途的对应关系错误，符合题意；B.二氧化碳能参与植物光合作用，可做农业生产中的气体肥料，故选项中性质和用途的对应关系正确，不符合题意；C.固体二氧化碳叫作干冰，升华时吸热，用于人工降雨，故选项中性质和对应关系正确，不符合题意；D.二氧化碳既不燃烧，也不支持燃烧，可用于灭火，故选项中性质和对应关系正确，不符合题意，故选A。8．（2023下·山东泰安·八年级统考期末）下列有关二氧化碳的检验、制备、性质和用途等的描述正确的是A．将燃着的木条伸入集气瓶，火焰立即熄灭，证明瓶内原有气体就是二氧化碳B．干冰可用于人工降雨C．用块状石灰石和稀硫酸迅速制备大量二氧化碳D．二氧化碳气体易溶于水，可以用来生产汽水等碳酸型饮料【答案】B【详解】A、将燃着的木条伸入集气瓶，火焰立即熄灭，证明瓶内原有气体不支持燃烧，但不一定是二氧化碳，错误；B、干冰即固体二氧化碳，易升华吸热，使周围环境温度降低，形成降雨，正确；C、可用块状石灰石和稀盐酸迅速制备二氧化碳，不能用硫酸，因为硫酸和碳酸钙反应生成微溶于水的硫酸钙，使反应停止，错误；D、二氧化碳能溶于水，增大压强才能溶解更多，利用这一特点可用于生产碳酸型饮料，二氧化碳不是易溶于水，错误。故选B。9．（2023下·山东淄博·八年级统考期末）超临界态是物质的一种新状态．已知超临界流体是一种和水相似、能阻燃、溶解能力强的绿色环保溶剂．下列有关超临界流体的说法错误的是A．不能燃烧 B．是呈现的一种状态C．可取代多种有毒、易燃的溶剂 D．是一种与化学性质不同的物质【答案】D【详解】A、分子是保持物质和想象中的最小微粒，超临界CO2流体也是由二氧化碳分子构成，故化学性质不变，故不能燃烧，正确；B、超临界CO2流体是CO2呈现的一种状态，正确；C、超临界CO2流体是一种和水相似，能阻燃、溶解能力强的绿色环保溶剂，故可取代多种有毒、易燃的溶剂，正确；D、分子构成相同，是一种与干冰化学性质相同的物质，错误。故选D。10．（2023下·山东泰安·八年级统考期末）如图所示的四个图像，能正确反映对应变化关系的是

A．电解水B．两份完全相同的双氧水在有无MnO2的情况下产生O2C．镁条在空气中燃烧D．一定量的二氧化碳气体通入水中【答案】C【详解】A、水在通电的条件下反应生成氢气和氧气，即，故生成氢气和氧气的体积比约为2:1，生成氢气和氧气的质量比为：4:32=1:8，不符合题意；B、两份完全相同的双氧水在有无MnO2的情况下产生O2，有催化剂的反应速率快，但是最后生成氧气的质量相同，不符合题意；C、镁条在空气中燃烧生成氧化镁，生成氧化镁的质量等于参加反应的镁的质量与参加反应的氧气的质量之和，故固体的质量增加，待完全反应后，不再变化，符合题意；D、一定量的二氧化碳气体通入水中，二氧化碳能溶于水，且能与水反应生成碳酸，会使二氧化碳的质量减小，不符合题意。故选C。11．（2023下·山东泰安·八年级统考期末）如图是关于碳和碳的氧化物知识网络图（图中“→”表示转化关系，“……”表示相互能反应），下列说法正确的是

A．“→CO”的属于分解反应 B．“CO→”的反应中C元素的化合价不变C．“→”的反应可用于检验 D．“→”的反应可使石蕊试液由红变紫【答案】C【详解】A、CO2与C在高温的条件下反应生成CO，该反应符合多变一的特点，则属于化合反应，故选项说法错误；B、CO中C为+2价，CO2中C为+4价，CO转化为CO2后C的化合价发生变化，故选项说法错误；C、实验室常用澄清的石灰水检验CO2，澄清的石灰水中含有氢氧化钙，氢氧化钙与二氧化碳反应生成碳酸钙沉淀与水，则“CO2→CaCO3”的反应可用于检验CO2，故选项说法正确；D、CO2与H2O反应生成H2CO3，H2CO3呈酸性，可以使石蕊试剂由紫色变红色，故选项说法错误。故选C。12．（2023上·山东临沂·九年级校考期末）如图所示（干冰常温下易升华），下列有关说法不正确的是A．从微观角度，干冰是由分子构成的物质B．干冰升华是物理变化C．U形管内右端红墨水液面升高D．烧杯中澄清石灰水变浑浊【答案】C【详解】A、干冰是固态二氧化碳，从微观角度分析，干冰是由二氧化碳分子构成的，故A正确；B、干冰升华是由固体变为气体，只是状态的改变，没有新物质的生成，所以是物理变化，故B正确；C、干冰升华吸收热量，大试管内温度降低，压强减小，所以可以观察到U型管内右端红墨水液面降低，故C错误；D、干冰升华是由固体变为气体，所以二氧化碳气体使得澄清石灰水变浑浊，故D正确；故选C13．（2023上·山东滨州·九年级统考期末）鉴别常见的下列各组物质，操作及现象错误的是选项鉴别的物质操作现象A软水和硬水滴加肥皂水泡沫多的是硬水B一氧化碳和二氧化碳滴加澄清石灰水变浑浊的是二氧化碳C氧气和空气带火星的木条复燃的是氧气D木炭粉和氧化铜点燃能燃烧的是木炭粉【答案】A【详解】A、通常用肥皂水来区分硬水和软水，肥皂水在硬水中易起浮渣，在软水中泡沫较多，符合题意；B、滴加澄清石灰水，二氧化碳能与氢氧化钙反应生成碳酸钙和水，使澄清石灰水变浑浊，一氧化碳和氢氧化钙不反应，无明显现象，不符合题意；C、氧气具有助燃性，能使带火星的木条复燃，空气不能使带火星的木条复燃，不符合题意；D、木炭粉能在空气中燃烧，烧至红热，氧化铜不能被点燃，不符合题意。故选A。14．（2023上·山东济宁·九年级统考期末）以下方法不能用来鉴别一氧化碳、二氧化碳这两种无色气体的是①通入澄清的石灰水中②通入紫色石蕊溶液中③闻气味，是否有刺激性气味④点燃，看能否燃烧⑤在密闭容器中用活的昆虫试验，观察昆虫是否死亡A．①② B．③④ C．③⑤ D．①③【答案】C【详解】①通入澄清的石灰水中，二氧化碳能使石灰水变浑浊，一氧化碳不与石灰水反应，无明显现象，现象不同，能区分；②通入紫色石蕊试液中：二氧化碳和水反应生成碳酸，碳酸显酸性，能使石蕊试液变红色，一氧化碳通入紫色石蕊试液中，无明显现象，现象不同，能区分；③闻气味，是否有刺激性的气体：二者都是无味的气体，且一氧化碳有毒，不能闻气味，故不能区分；④点燃，看能否燃烧，一氧化碳具有可燃性，燃烧发出蓝色火焰，二氧化碳不燃烧、不支持燃烧，现象不同，可以区分；⑤在密闭容器中用活的昆虫试验，观察昆虫是否死亡：二氧化碳不能供给呼吸，昆虫会死亡，一氧化碳有毒，昆虫也能死亡，不能区分。故选C。15．（2023上·山东菏泽·九年级统考期末）如图是一氧化碳还原氧化铜的装置图。下列说法正确的是A．②试管中石灰水可以捕集尾气中的二氧化碳B．①玻璃管中红色固体变黑C．实验时应先加热CuO，然后通入COD．实验后趁热打开①中玻璃管，对实验结果无影响【答案】A【详解】A、一氧化碳与氧化铜反应生成铜和二氧化碳，图中②试管中石灰水可以捕集尾气中的二氧化碳，故A符合题意；B、一氧化碳具有还原性，能与氧化铜反应生成铜和二氧化碳，所以①玻璃管中黑色固体变红，故B不符合题意；C、实验时应先通入CO，排尽装置浓度空气，防止加热时发生爆炸，然后加热CuO，故C不符合题意；D、实验结束时，先停止加热，继续通入CO至玻璃管冷却，防止生成的铜被氧化，故D不符合题意。故选A。16．（2023下·山东滨州·八年级统考期末）常见的下列现象，都属于化学变化的一组是A．汽油挥发，锅炉爆炸，糯米酿酒 B．钢铁生锈，植物腐烂，动植物的新陈代谢C．牛奶变酸，干冰升华，绿色植物的光合作用 D．金属导电，花生长霉，海水蒸发【答案】B【详解】A、汽油挥发、锅炉爆炸的过程中没有新物质生成，属于物理变化，糯米酿酒的过程中有新物质生成，属于化学变化，故A错误；B、植物腐烂、钢铁生锈、动植物的新陈代谢的过程中都有新物质生成，属于化学变化，故B正确；C、干冰升华的过程中没有新物质生成，属于物理变化，牛奶变酸、绿色植物的光合作用的过程中有新物质生成，属于化学变化，故C错误；D、海水蒸发、金属导电的过程中没有新物质生成，属于物理变化，花生长霉的过程中有新物质生成，属于化学变化，故D错误。故选B。17．（2023下·山东淄博·八年级统考期末）以化合价为纵坐标，物质的类别为横坐标所绘制的图像叫价类图。如图为碳的价类图，下列有关说法不正确的是

A．A表示的物质是由不同种元素组成 B．B表示的物质有毒C．C表示的物质可以灭火 D．D对应的物质可能能使石蕊溶液变红【答案】A【详解】A、单质中元素的化合价为0，则A点所属物质的类别为同种元素组成的单质；符合题意；B、B点对应的物质属于氧化物，碳元素显+2价，氧元素显-2价，为一氧化碳，B表示的物质有毒；不符合题意；C、C点对应的物质属于氧化物，碳元素显+4价，氧元素显-2价，为二氧化碳，C表示的物质可以灭火；不符合题意；D、D对应的物质中碳元素显+4价，可能是碳酸，碳酸能使紫色石蕊溶液变红色，D对应的物质可能能使石蕊溶液变红；不符合题意；故选：A。18．（2023下·山东淄博·八年级统考期末）碳循环是自然界中物质和能量循环的重要组成部分，下列有关碳循环的说法错误的是A．绿色植物光合作用吸收释放B．动、植物呼吸作用吸收释放C．用石灰水吸收空气中过量的，以解决温室效应D．提倡“低碳生活”，为节能减排做贡献【答案】C【详解】A、绿色植物光合作用吸收CO2释放O2，故A正确；B、动、植物呼吸作用吸收O2释放CO2，故B正确；C、用石灰水吸收空气中过量的CO2，但是氢氧化钙吸收二氧化碳量少，不足以解决温室效应，故C错误；D、提倡“低碳生活”，可以为节能减排做贡献，故D正确。故选C。19．（2023上·山东菏泽·九年级统考期末）下列关于与CO的说法正确的是A．CO可用于人工降雨，可用于光合作用B．取暖时可以放置水盆防止CO中毒C．有毒，所以下菜窖前需做灯火实验D．CO和通过一定条件可以相互转化【答案】D【详解】A、固体CO2可用于人工降雨，CO2也可用于光合作用，故A不符合题意；B、因为一氧化碳难溶于水，取暖时放置水盆不能防止CO中毒，故B不符合题意；C、CO2无毒但不能供给呼吸，所以下菜窖前需做灯火实验，故C不符合题意；D、一氧化碳与氧气反应能生成二氧化碳，二氧化碳与碳反应能生成一氧化碳，故D符合题意。故选D。20．（2023上·山东潍坊·九年级统考期末）下列关于碳及其化合物的说法正确的是A．CO和CO2的化学性质相似 B．在常温下，碳的化学性质活泼C．干冰可用于人工降雨和冷藏保鲜 D．一氧化碳和木炭一样具有氧化性【答案】C【详解】A、一氧化碳由一氧化碳分子构成，二氧化碳由二氧化碳分子构成，二者的分子构成不同，所以化学性质不同，说法不正确，故不符合题意；B、常温下，碳的化学性质稳定，即不活泼，说法不正确，故不符合题意；C、干冰是固态的二氧化碳，其升华时吸热，可用于人工降雨和冷藏保鲜，说法正确，故符合题意；D、一氧化碳和木炭都能夺取某些氧化物中的氧元素，都具有还原性，不是氧化性，说法不正确，故不符合题意。故选C。21．（2023下·山东烟台·八年级统考期末）下列关于CO2与CO的说法错误的是A．构成：CO2与CO都是由碳原子和氧原子构成的化合物B．用途：固体CO2可用于人工降雨；CO可作燃料C．转化：CO2与CO组成元素相同，在一定条件下可以相互转化D．危害：CO2无毒，CO易与血液中的血红蛋白结合引起中毒【答案】A【详解】A、CO2与CO都是两种元素组成的化合物，二氧化碳与一氧化碳都是由分子构成的；错误；B、固体CO2称为干冰，干冰易升华吸热，可用于人工降雨；CO具有可燃性，可作燃料；正确；C、CO2与CO都是碳、氧元素组成，CO和CO2在一定条件下可以相互转化，一氧化碳燃烧生成二氧化碳，二氧化碳与碳在高温下反应生成一氧化碳；正确；D、CO2无毒，CO有毒，易与血液中的血红蛋白结合引起中毒；正确；故选A。22．（2023下·山东威海·八年级威海经济技术开发区皇冠中学校考期末）实验室制取气体时，首先要选择反应物，明确如何控制反应条件，然后确定气体发生装置和收集装置。现有下列装置，请回答以下问题：

(1)在选择反应物时，除了考虑元素守恒的要求外，还应考虑的因素有（任写一项）。(2)实验室若用过氧化氢溶液在二氧化锰催化作用下制取并收集一瓶氧气；可选用的气体发生装置是（填字母），用a仪器添加药品的优点是。若选用E装置来收集，开始收集的时机是。若用F装置代替E装置收集一瓶氧气，具体的操作是。(3)实验室制取二氧化碳可选择的发生装置是（填字母，下同），A~E装置中可选择的收集装置是，验满的方法是。(4)氨气是一种无色、有刺激性气味的气体，极易溶于水，密度比空气小。实验室常用加热氯化铵和熟石灰固体的方法制取。请写出氨气的一条物理性质：，实验室制取并收集一瓶氨气的实验装置是（填字母）。【答案】(1)反应物的状态(2)B控制液体的滴加速度，进而可控制反应速率导管口气泡连续、均匀冒出时将集气瓶装满水，然后从f管进气(3)BC将燃着的木条放到集气瓶口，若木条熄灭，则二氧化碳集满(4)氨气极易溶于水（合理均可）；AD/AF【详解】（1）选择反应物时，除了考虑元素守恒的要求外，还应考虑反应物的状态等；（2）过氧化氢在二氧化锰的催化作用下生成水和氧气，该反应的反应物是固体和液体，反应条件是常温，可选用的气体发生装置是B，分液漏斗可逐滴滴加液体，控制液体的滴加速度，进而可控制反应速率；E装置是排水法收集氧气，收集的适宜时机是导管口气泡连续、均匀冒出时，开始出来的气体中混有空气，若立即收集会使收集的氧气不纯；氧气的密度小于水，若用F装置代替E装置收集一瓶难溶性气体，具体的操作是：将集气瓶装满水，然后从f管进气，长管便于排水；（3）实验室制取二氧化碳，常用大理石或石灰石与盐酸反应，大理石或石灰石的主要成分是碳酸钙，碳酸钙与盐酸反应生成氯化钙、水和二氧化碳，该反应的反应物是固体和液体，不需加热，属于固、液混合不加热型，发生装置可用B；二氧化碳密度大于空气，能溶于水，一般可用向上排空气法收集，可选择的收集装置是C；二氧化碳不能燃烧也不能支持燃烧，能使燃着的木条熄灭，验满的方法是将燃着的木条放到集气瓶口，若木条熄灭，则二氧化碳集满；（4）氨气的物理性质有：是无色、有刺激性气味的气体，极易溶于水，密度比空气小；用加热氯化铵和熟石灰固体的方法制取氨气属于固体加热型，故选发生装置A，氨气极易溶于水，密度比空气小，所以只能用向下排空气法收集。实验室制取并收集一瓶氨气的实验装置是AD（或AF）。23．（2023下·山东泰安·八年级统考期末）化学是以实验为基础的学科，开展实验探究是学习化学的重要手段。

(1)写出有标号的仪器名称：①。(2)实验室用双氧水和二氧化锰制氧气选用的发生装置是（填序号），反应的化学方程式为。用装置E收集氧气，检验是否集满的方法是（写出操作、现象和结论）。(3)实验室制取二氧化碳的化学方程式为。选择的发生装置和收集装置组合是（填字母）。(4)证明CO2能与H2O反应的现象是。(5)H中实验现象为，化学方程式为。(6)若看到烧杯I中蜡烛从下往上依次熄灭，说明CO2具有的性质是。【答案】(1)锥形瓶(2)B将带火星的木条放在集气瓶口，木条复燃，证明集满(3)BE(4)F处纸花不变色，G处纸花变红(5)澄清石灰水变浑浊(6)密度比空气大，不助燃、不可燃【详解】（1）仪器①是锥形瓶；（2）实验室用双氧水和二氧化锰制取氧气，该反应属于固液常温型，选择的发生装置为B，过氧化氢在二氧化锰的催化作用下生成水和氧气，反应的方程式为；装置E是向上排空气法收集氧气，验满的方法是：将带火星的木条放在集气瓶口，木条复燃，证明集满；（3）实验室制取CO2，在常温下用大理石或石灰石（主要含有碳酸钙）和稀盐酸制取的，碳酸钙和盐酸反应生成氯化钙、水、二氧化碳，方程式是；该反应物为固体和液体，反应条件为常温，该反应的发生装置为固液不加热，选择的发生装置为B，二氧化碳能溶于水，密度比空气的密度大，因此只能用向上排空气法收集，即E；（4）二氧化碳不能使紫色石蕊干花变红，但二氧化碳与水反应生成的碳酸可以使石蕊溶液变红，得出二氧化碳能与水发生化学反应的结论，证据是：干燥的石蕊试纸不变色，湿润的紫色石蕊试纸变红，故填：F处纸花不变色，G处纸花变红；（5）H中澄清石灰水会变浑浊，因为石灰水中的氢氧化钙和二氧化碳反应产生碳酸钙沉淀和水，方程式是；（6）烧杯I中蜡烛从下往上依次熄灭，说明CO2具有二氧化碳密度大于空气，不助燃，不可燃。24．（2023上·山东菏泽·九年级统考期末）类比法是化学研究物质的重要方法之一、草酸（H2C2O4）的化学性质与碳酸相似。已知碳酸易分解，草酸在受热条件下也分解，仅生成三种氧化物。某校研究性学习小组对此展开探究：(1)小明首先根据草酸中含有元素，可推测生成物中含有水。(2)小明对分解生成的其他产物进行猜测、验证：【假设一】生成物中有二氧化碳实验一：将生成的气体通入澄清的石灰水变浑浊，其原因是