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文档简介

逗蚂蚁说课稿一、说教材1、教材分析《逗蚂蚁》是一首充满童趣、节奏明快的儿歌。它以生动的语言描绘了孩子们与蚂蚁玩耍的场景，富有生活气息。2、教学目标（1）让幼儿理解儿歌内容，感受儿歌的韵律和节奏。（2）培养幼儿的语言表达能力和想象力。（3）激发幼儿对大自然的热爱和对小动物的关爱之情。3、教学重难点（1）重点：引导幼儿准确地朗诵儿歌，理解儿歌中的动词。（2）难点：启发幼儿通过儿歌展开想象，并用动作表现出来。二、说教法1、直观教学法通过图片、视频等直观教具，帮助幼儿理解儿歌内容。2、游戏教学法采用游戏的形式，让幼儿在轻松愉快的氛围中学习儿歌。3、提问引导法通过提问，引导幼儿思考和表达，加深对儿歌的理解。三、说学法1、观察法让幼儿观察图片、视频，自主发现和理解儿歌中的情境。2、表演法鼓励幼儿通过动作和表情来表现儿歌，增强对儿歌的记忆和理解。3、朗诵法引导幼儿有感情地朗诵儿歌，感受儿歌的韵律和节奏。四、说教学过程1、导入部分（1）通过展示蚂蚁的图片或视频，引起幼儿的兴趣。（2）提问幼儿是否见过蚂蚁，在哪里见过，激发幼儿的回忆和讨论。2、学习儿歌（1）教师有感情地朗诵儿歌，让幼儿初步感受儿歌的韵律和节奏。（2）逐句解释儿歌的内容，帮助幼儿理解儿歌中的词语和句子。（3）引导幼儿一起朗诵儿歌，纠正发音和语调。3、理解儿歌（1）提问幼儿儿歌中描述了小朋友和蚂蚁在做什么。（2）解释儿歌中的动词，如“逗”“爬”“咬”等，让幼儿通过动作来理解。（3）鼓励幼儿用自己的语言描述儿歌中的场景。4、表演儿歌（1）让幼儿分组，根据儿歌内容进行表演。（2）教师指导幼儿的动作和表情，增强表演的趣味性。（3）邀请个别小组上台表演，其他幼儿观看并评价。5、拓展延伸（1）引导幼儿思考蚂蚁的生活习性和特点。（2）让幼儿说说还可以怎样与蚂蚁友好相处。（3）鼓励幼儿回家后把儿歌朗诵给家长听。五、说教学反思在教学过程中，幼儿对儿歌的兴趣较高，能够积极参与朗诵和表演。但在理解儿歌中的动词时，部分幼儿还存在困难，需要进一步加强引

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