花溪区高坡民族中学九年级上学期语文12月质量监测试卷

花溪区高坡民族中学九年级上学期语文12月质量监测试卷贵州省贵阳市花溪区高坡民族中学2023-2024学年九年级上学期语文12月质量监测试卷

（2023九上·花溪月考）阅读

流动，一个饱含动感与张力的美丽之词。多少精彩的流动，正和荏苒的时光一起，和广袤的大地一起，和自强的人民一起，和可爱的祖国一起，绘就欣欣向荣、川流不息的壮丽时代图景。

流动中国，美在“天工人巧日争新"的创造中。回首波lán①____壮阔的“十三五”，一张张“中国创造"的名片正在为流动中国提供着源源不断的驱动力，大数据与人工智能携手上阵，交通网与致富线加速织密，人民出行体验更加美好，国家竞争力与日俱增，流动中国正步履铿锵、一路驰骋。

流动中国，美在“内外双循环”的联动上。当条条巨龙穿梭于ēnuó②____的江南水乡，疾驰过壮阔的山河，驰骋在旷远的林海雪原，广袤的神州大地正充满动感，蕴含张力。“一带一路"的璀càn③____画卷正为中国与世界带来更加磅礡的生机与活力。流动的中国正带着共商、共建、共享的理念与行动，为国内、国际协同发展输血供能。在全球性大事件中持续发挥中流砥柱的作用，以大国的伟岸身姿于世界百年未有之大变局中巍然屹立。

1．请根据上面文段的语境和拼音，用楷体字写出横线处的汉字。

2．上面文段中加点词语使用不恰当的一项是（）

A．广袤B．川流不息C．与日俱增D．驰骋

【答案】1．澜；婀娜；璨

2．B

【知识点】音形相近字字形辨析；近义成语适用范围对象辨析

【解析】【点评】（1）本题考查基础字词的字形。解答此类题型时，一方面要注意在平时打好字词基础，另一方面在答题时要认真审题，仔细辨析。

（2）本题考查成语的正确使用能力。成语的理解与运用，首先要把握成语的准确含义，再结合具体的语境做出分析与判断。成语的误用一般容易出现几种情况：色彩不当、轻重不分、词义不明、谦敬误用、语境不和等等。

1．本题考查字形的掌握。lán①____壮阔应填“澜”，构成“波澜壮阔"一词，形容水面辽阔，现比喻声势雄壮或规模宏大。在文中用来形容“十三五”期间的巨大变化和宏伟成就。ēnuó②应填“婀娜”，形容女性姿态柔软而美好，也形容风景柔和美好。在文中用来形容江南水乡柔美多姿的景象，与后文的“壮阔的山河”、“旷远的林海雪原"形成对比，展现了神州大地的多样性和动感。璀càn③应填“璨”，构成“璀璨"一词，形容珠玉等光彩鲜明，非常绚丽。在文中用来形容“一带一路”的宏伟蓝图如同璀璨的画卷，为中国与世界带来生机与活力。

故答案为：澜；婀娜；璨

2．ACD.正确；

B.有误，“川流不息"形容行人、车马等像水流一样连续不断根据“流动，一个饱含动感与张力的美丽之词。多少精彩的流动......时代图景”分析，“川流不息"用在此处形容时代图景，不符合语境。

故答案为：B

3．（2023九上·花溪月考）根据所给信息默写相应内容。

①江山如此多娇，___。(毛泽东《沁园春·雪》)

②露从今夜白，。(杜甫《月夜忆舍弟》)

③溪云初起日沉阁，___。(许浑《咸阳城东楼》)

④，为赋新词强说愁。(辛弃疾《丑奴儿·书博山道中壁》)

⑤沉舟侧畔千帆过，___。(刘禹锡《酬乐天扬州初逢席上见赠》)

⑥，燕儿舞，蝶儿忙。(秦观《行香子》)

⑦欧阳修在《醉翁亭记》中，描写春夏之景的句子是：，。

⑧李商隐的《无题》中抒写浓郁的离别之恨的句子是：___，___。

【答案】引无数英雄竞折腰。月是故乡明；山雨欲来风满楼；爱上层楼；病树前头万木春；正莺儿啼；野芳发而幽香；佳木秀而繁阴；相见时难别亦难；东风无力百花残

【知识点】一般性默写；理解性默写

【解析】【分析】诗文默写要求：一、不能添字，少字；二、字的笔画要准确，不能写错别字。此题中容易写错的字有：莺、幽、繁

故答案为：引无数英雄竞折腰；月是故乡明；山雨欲来风满楼；爱上层楼；病树前头万木春；正莺儿啼；野芳发而幽香，佳木秀而繁阴；相见时难别亦难，东风无力百花残

【点评】本题考查学生对古诗文名句的识记能力。解答此类题目，我们需要在平时的学习中，做好积累，根据提示语句写出相应的句子，尤其要注意不能出现错别字。理解性识记，注意结合语境填充。

4．（2023九上·花溪月考）下列文学、文化常识表述有误的一项是（）

A．欧阳修，字希文，号醉翁，晚年又号六一居士，南宋文学家，“唐宋八大家”之一。

B．“更"是古代夜间的计时单位，一夜分为五更，每更约两小时。

C．《故乡》选自《呐喊》，这篇小说与《中国人失掉自信力了吗》都是鲁迅的作品。

D．雨果，法国作家，代表作品有小说《巴黎圣母院》《悲惨世界》《九三年》等。

【答案】A

【知识点】其他常识；作品的基本内容

【解析】【分析】A.有误，欧阳修，字永叔，北宋文学家。

BCD.正确。

故答案为：A

【点评】本题考查文学常识。解答此类题目，需要我们在平时的学习中做好积累。对于重点作家、重要文体必须熟记。对作品中的重要内容应熟练掌握，针对作品中的人物、情节做出正确的评价。

5．（2023九上·花溪月考）整本书阅读

（1）下面的诗句选自艾青的哪部作品

离开了运动，

就没有生命。

活着就要斗争，

在斗争中前进，

即使死亡，

能量也要发挥干净。

A．《镜子》B．《火把》

C．《鱼化石》D．《光的赞歌》

（2）“雄”字可理解为“勇武的"杰出的”，请结合《水浒传》一书谈谈林冲配得上这个“雄"字吗。

【答案】（1）C

（2）(示例一)配不上，王伦只是个村野穷儒、文弱书生，王伦在林冲落难时收留他，林冲杀王伦举刀便杀，既是恩将仇报，又是恃强凌弱，所以林冲配不上这个“雄”字。(示例二)配得上，林冲意识到王伦嫉贤妒能，目光短浅，果断将其铲除，可见他做事果断，目光长远；林冲杀掉王伦后不居功，而是让贤给晁盖，可见他心胸宽广，有识人之明，所以林冲配得上这个“雄"字。

【知识点】作品的人物形象；作品的综合评价；《艾青诗选》；《水浒传》

【解析】【分析】（1）根据“活着就要斗争，在斗争中前进，即使死亡，能量也要发挥干净”可知，节选的诗句出自艾青的《鱼化石》。

（2）本题考查名著人物和情节。林冲的基本信息：林冲是《水浒传》中的经典人物，绰号豹子头，原是八十万禁军枪棒教头，因其妻子被太尉高俅的养子高衙内看上，而多次遭到陷害，最终被逼上梁山落草。林冲的勇武表现：林冲武艺高强，多次展现出色的战斗能力。例如，在与洪教头比武时，林冲几番谦让后，仅几个回合就将洪教头击败。在风雪山神庙事件中，林冲怒杀陆谦、富安等人，展现了其果敢和勇武的一面。林冲的杰出品质：林冲性格耿直、安分守己，有勇有谋。他嫉恶如仇，极富正义感，多次救弱济贫，赢得梁山好汉的尊敬。在火并王伦事件中，林冲认识到王伦嫉贤妒能、目光短浅，果断将其铲除，并推举晁盖为新的首领，体现了其心胸宽广和识人之明。林冲的复杂性：林冲的性格具有多面性，既有委曲求全的忍耐性格，也有强烈的报复心理。他在面对高衙内调戏妻子时选择忍气吞声，但在得知被陆虞候等人陷害后，则奋起反抗。这种复杂性使得林冲的形象更加立体和真实，也让他在面对不同情境时能够做出不同的选择和行动。

故答案为：C；(示例一)配不上，王伦只是个村野穷儒、文弱书生，王伦在林冲落难时收留他，林冲杀王伦举刀便杀，既是恩将仇报，又是恃强凌弱，所以林冲配不上这个“雄"字。

(示例二)配得上，林冲意识到王伦嫉贤妒能，目光短浅，果断将其铲除，可见他做事果断，目光长远；林冲杀掉王伦后不居功，而是让贤给晁盖，可见他心胸宽广，有识人之明，所以林冲配得上这个“雄”字。

【点评】（1）本题考查文学名著情节的积累。要求学生对教材中及课后推荐的名著要点加以了解和识记，尤其是教材中文学文体及作家作品主要的知识点要记牢。

（2）本道题考查学生对文学名著重要情节及人物的掌握程度。解答这类题目，首先要将相关知识记牢，同时要对名著的精彩内容以及人物形象细细品味，注意人物在作品中重要的故事情节。

（2023九上·花溪月考）现代文阅读

碧浪清波

李昌祥

十五岁的肖咨询对着穿衣镜，悄悄给前额披下了一绺黑发，像极了小女孩额前的刘海。妈妈见了，知道儿子有了对美的冀望了。

这天午后，肖咨询优哉游哉，目光落在了爸爸给他订阅的报纸上。一个“碧浪清波"的词语，跳进了他的眼帘，一下子像攫住了他的什么，让他不由地想到了王维的那句“清泉石上流”：崖涧青石上，一股潺潺流淌的山泉，清清亮亮，洁如甘露……

被“碧浪清波"这个词语吸引，还因为他的爸爸是河长。那天，他在石碛河的告示牌上看到“河长”一栏填着爸爸的名字时，一下子意识到了作为河长儿子的责任。

开学前，肖咨询顺着石碛河边往下游巡查。一路堤岸都改造成了沿河公园，岸柳成行，乔木葱茏。走到河口江边，视野一下开阔了。江面上正缓缓游动着好多大轮船，一艘艘地打眼前游过。远处的长江三桥，两座桥塔像两条巨人的长腿，立定在江边，朝南朝北伸展着力大无穷的长臂，任车流在桥面上飞奔。这一切让肖咨询目不暇接，几乎忘掉了巡河。

肖咨询又想起了“碧浪清波"这个词。他低头看看身边的石碛河水，水面上倒也没什么漂浮物，但水质还够不上碧清。“碧浪清波”究竟是什么样子呢？这事儿本不该他操心，但谁让他是河长的儿子呢？如此一想，他对河水净度的追求，便分外地强烈起来。于是，肖咨询便有了寻找泉流的冲动。

听大人们说过，石碛河水是从北面浦老山、西面驷马山上汇集而来的。浦老山的另一面流出了滁河。“环滁皆山也……”，涌上心头的这篇古文，让他决定一探究竟。他不声不响，一早上了列车，去滁州，去琅琊，看酿泉。

赶到酿泉时，正值夏日的中午。一潭蓄泉，早被大大小小的孩子围满了，他们正与泉流嬉戏呢。肖咨询想嚷嚷一声：“怎么能全跑水里闹呢？不把清泉搅脏了？”近前才发觉，流淌在石块上的清泉，依然如玉般清纯。肖咨询瞄着瞄着，便有些情不自禁，随手扒了鞋袜，也站在了泉流中。水花晶莹，清凉的泉水在他脚趾间跳跃。他张大了嘴，在心里狂呼：“我知道清流是什么样子了！我知道清流该是什么样子了！"

什么时候石碛河水也能像山中清泉那样呢？……

回家后妈妈问他去哪儿了，他告诉妈妈自己去滁州醉翁亭了。妈妈接口道：“出去走走挺好，过两天你再陪姥姥去深圳旅游，看看港珠澳大桥，开开眼界。”

终于见着了雄伟壮观的港珠澳大桥。连接香港、珠海、澳门的跨海大桥，雄立在海上，好个海天奇景呢！这无边无际的大海，正在他面前展开一片蔚蓝，比万里晴空还纯净。在人工岛上直面海水，看晶莹剔透的波浪翻涌着，肖咨询再一次想起了“碧浪清波"这个词。浩瀚海洋上的碧浪清波，炽热得他心旌摇曳。

“看到了！看到了！”肖咨询迎着海风，额前细发随风飘动着，一双明眸凝视着碧浪清波。姥姥以为小孙儿是在对着港珠澳大桥发出欢呼呢，把孙儿送回女儿女婿手中时，笑着说：“孩子看得眼都不眨一下呢……"说着，姥姥亲昵地摸了摸孙儿额前细软的黑发。

肖咨询侧过脸，朝爸爸一字一句道：“爸爸，我看到了大海的碧浪清波，石碛河水要能治理成那样，我们才算是当好了河长。”

爸爸一下惊住了，脱口道：“人小心眼大呢，小子行！"

(选自2021年《北京文学》第4期，有删改)

6．根据文章内容，下列景物还不能称为“碧浪清波”的一项是（）

A．石碛河B．酿泉C．大海D．清泉石上流

7．下列对文章主题概括不当的一项是（）

A．唯美B．责任C．探寻D．父爱

8．文中画线句与前文哪些内容相照应？请你概括出来。

9．这篇小说将改成短剧，请根据要求回答问题。

①给在港珠澳大桥上看见大海时的肖咨询配一段内心独白。

②为上面的内心独白选择的背景音乐是歌曲《我和我的祖国》，请你说明选择理由。(歌词如下)

我和我的祖国

(词)张藜

我和我的祖国，一刻也不能分割

无论我走到哪里，都流出一首赞歌

我歌唱每一座高山，我歌唱每一条河

袅袅炊烟，小小村落，路上一道辙

我最亲爱的祖国，我永远紧依着你的心窝

你用你那母亲的脉搏和我诉说

我的祖国和我，像海和浪花一朵

浪是那海的赤子，海是那浪的依托

每当大海在微笑，我就是笑的旋涡

我分担着海的忧愁，分享海的欢乐

我最亲爱的祖国，你是大海永不干涸

永远给我碧浪清波，心中的歌

【答案】6．A

7．D

8．无边无际的大海，比万里晴空还纯净，晶莹剔透的波浪翻涌着，看到了浩瀚海洋上的碧浪清波。

9．答案：①(示例)大海是那么美，那么辽阔。海水纯净无瑕，海面如一块晶莹剔透的宝石。浪花如顽皮的小孩子，嬉戏着，追逐着。海天相接，一望无际，好一幅碧波荡漾、美不胜收的图景！②答案：歌曲《我和我的祖国》的歌词没有豪言壮语的表白，而是通过高山、河流、村落、大海、浪花等诗一样的意境，激发我们内心深处对祖国的热爱。结尾部分“你是大海永不干涸/永远给我碧浪清波"正好与“我”见到的大海碧浪清波的景象相符。

【知识点】记叙性散文；挖掘、感悟文章主题；理解文章关键语句意思；筛选并整合文中信息；启发、思考、感悟等开放类型

【解析】【点评】（1）（3）本题考查文章内容的理解。理解文章的主要内容，阅读文章时要从整体到部分再到整体，即初读文章，了解大意后，再理解字词，读懂每句话，给文章分段和归纳段意，最后回到文章整体上来，进而抓住文章的主要内容。

（2）本题考查学生对文本主题的把握能力。文章的主题往往是作者对人和事物的情感态度的折射，要有通篇考虑，从重点语段、语句入手分析作者的观点态度的能力。

（4）本题考查阅读感悟与观点的表达。此题为开放性试题，只要结合文章的内容和自己的生活体验，阐述出充足的理由就可以。

6．本题考查内容的理解。根据原文“肖咨询侧过脸，朝爸爸一字一句道：'爸爸，我看到了大海的碧浪清波，石碛河水要能治理成那样，我们才算是当好了河长’”，说明石碛河还未治理好，不能称为“碧浪清波”。

故答案为：A

7．本题考查主旨的概括。根据文意分析每个选项对应的文段：“唯美"：站在酿泉边，看崖涧青石上，一股潺潺流淌的山泉，清清亮亮，洁如甘露，清凉的泉水在脚趾间跳跃，让人感受到“清泉石上流”的纯美意境；站在雄伟壮观的港珠澳大桥上，放眼远望，好个海天奇景，无边无际的大海，比万里晴空还纯净，晶莹剔透的波浪翻涌着，让人感受到碧浪清波的唯美境界!“责任"：肖咨询被“碧浪清波”这个词语吸引，还因为他的爸爸是“河长”，尤其当他在石碛河的告示牌上看到“河长”一栏填着爸爸的名字时，他意识到了作为河长儿子的责任，他决定寻找泉流；当他看到清纯如玉的酿泉后，他盼望着家乡的石碛河水也能像山中清泉那样：当他站在珠港澳大桥上，领略到了碧浪清波的唯美，他对爸爸说“石碛河水要能治理成那样，我们才算是当好了河长”，肖咨询的愿望让我们感受到他身上的责任和担当精神。“探寻”：当肖咨询读到“碧浪清波"这个词时，看到石碛河水质还够不上清，他决定寻找碧浪清波；当他看到清纯如玉的酿泉后，他盼望着家乡的石碛河水也能像山中清泉那样；随后他陪姥姥去港珠澳大桥，寻找到了浩瀚海洋上的碧浪清波，盼望家乡的石碛河水也变成碧浪清波的愿望更加强烈。是探寻的过程让肖咨询的责任意识不断增强。而“父爱”在文中没有明确对应，且不是文章主题。

故答案为：D

8．本题考查内容的分析。文中画线句“看到了!看到了"与前文多处内容相照应，具体分析如下：与“碧浪清波”一词的多次出现相照应：文章中“碧浪清波"这个词语多次跳进肖咨询的眼帘，引发他对河水净度的强烈追求和对美好环境的向往。如“一个'碧浪清波’的词语，跳进了他的眼帘，一下子像攫住了他的什么”“碧浪清波“究竟是什么样子呢等，“看到了!看到了"正是他在看到港珠澳大桥下浩瀚海洋上的碧浪清波时的激动呼喊，与他一直以来对“碧浪清波”的追寻相呼应。与肖咨询寻找清泉的经历相照应：肖咨询为了寻找“碧浪清波的样子，去滁州看酿泉，看到流淌在石块上的清泉依然如玉般清纯”，让他对清流有了直观的感受。“看到了!看到了”在看到与肖咨询对石碛河水治理的期望相照应：肖咨询作为河长的儿子，一直关注石碛河水的净度，希望石碛河水也能像山中清泉、像大海的碧浪清波那样。“看到了!看到了"既表达了他看到大海碧浪清波时的兴奋，也暗示着他对石碛河水未来能变得清澈美丽的强烈期待。

故答案为：无边无际的大海，比万里晴空还纯净，晶莹剔透的波浪翻涌着，看到了浩瀚海洋上的碧浪清波。

9．①本题考查内心独白的分析。站在这雄伟的港珠澳大桥上，眼前是一望无际的大海。那纯净的蔚蓝，比万里晴空还要澄澈，晶莹剔透的波浪翻涌着，如此的壮丽，如此的震撼。“碧浪清波”，我终于真正地看到了它的模样。这浩瀚海洋上的碧浪清波，让我的心旌摇曳不止。再想想家乡的石碛河，什么时候它也能变得像这大海一般，拥有这般令人陶醉的碧浪清波呢我多希望石碛河水能早日治理成这样啊，那该是多么美好的画面。作为河长的儿子，我一定要为实现这个目标而努力，让家乡的河流也能绽放出最美的光彩。②本题考查内容的理解。从内容上看，歌曲中提到“我歌唱每一条河"我的祖国和我，像海和浪花一朵”“永远给我碧浪清波"等歌词与肖咨询看到大海的碧浪清波后，希望石碛河水也能治理成那样的情境相契合，能够更好地烘托出肖咨询内心对美好环境的向往以及对治理石碛河水的责任感。其次，从情感基调上，歌曲表达了对祖国深深的热爱和依恋之情，肖咨询对石碛河水的关注以及想要治理好它的决心，也体现了他对家乡、对生活环境的热爱，与歌曲的情感基调相呼应。最后，歌曲旋律优美，大气磅，能够增强短剧的感染力，让观众更好地感受到肖咨询内心的情感波澜和他所肩负的使命感。

故答案为：①(示例)大海是那么美，那么辽阔。海水纯净无瑕，海面如一块晶莹剔透的宝石。浪花如顽皮的小孩子，嬉戏着，追逐着。海天相接，一望无际，好一幅碧波荡漾、美不胜收的图景！②歌曲《我和我的祖国》的歌词没有豪言壮语的表白，而是通过高山、河流、村落、大海、浪花等诗一样的意境，激发我们内心深处对祖国的热爱。结尾部分“你是大海永不干涸/永远给我碧浪清波”正好与“我"见到的大海碧浪清波的景象相符。

（2023九上·花溪月考）阅读

让文化自信具有更坚实基础

朱万曙

①有文化自信的民族才能精神抖擞地走向未来。要让每个中国人都对中华文化有更为全面、更为深入的了解，从而将文化自信厚植于每个人的心里。

②文化自信是更基础、更广泛、更深厚的自信，是更基本、更深沉、更持久的力量。中华文化源远流长、递代积累，正是其内在的文化精神让中华民族生生不息，巍然屹立于世界的东方。实践表明，有文化自信的民族才能精神抖擞地走向未来。那么，如何才能真正树立文化自信？

③首先，要知晓文化。中国地大物博，各区域都有自己的文化特色和文化底蕴。树立文化自信要以知晓自身的文化家底为基础。现在，我们对自己的文化家底还知之不深。举一个例子来说，许多人从课本和老师那里知道了安徽省全椒县有个吴敬梓，却不知道全椒县还有个薛时雨。吴敬梓因为创作了《儒林外史》而成为文学史上的重要作家，但薛时雨的作品因为没有进入课本和课堂而不为人知。薛时雨不仅是一位官员，还是一位诗人，他写了不少诗词，有《藤花馆诗删》留存于世。类似薛时雨这样的历史人物以及他们留存的作品还有很多，需要我们去了解、盘点。事实上，还有很多文化内容，包括物质文化和非物质文化，都需要我们去认真了解，摸清家底。只有知晓中华文化是如此丰富多彩、博大精深，我们的文化自信才会更有底气。

④其次，要挖掘文化。从一定意义上说，现在我们关于中华文化的知识系统，只是建立在已经发现、知晓的文化遗产基础之上的，还有很多文化遗产未被发现。现在，我们对思想史的认识主要依据的是历代思想家留存的著作，但民间也留存有不少思想史的材料，如家规族训，它们呈现了思想史的另外一面，需要深入挖掘。还有一些少数民族的文化遗产，也需要我们去深入挖掘。2008年，云南就发现了彝族文字的旧抄本——《董永记》，将其翻译成汉语后发现，它在情节上与汉语唱本有一定区别，对于研究彝族孝的伦理具有一定意义。类似的文化遗产还有很多，需要我们去深入挖掘。只有做好文化挖掘工作，中华文化的丰富性才能得到充分彰显，我们才能更具文化自信。

⑤最后，要研究文化。推动中华优秀传统文化创造性转化、创新性发展是我们对待中华优秀传统文化的基本态度和方针，也是树立文化自信的必然途径。当下，很多地方都非常重视对本地区传统文化的挖掘，出版了不少丛书、全集等。只有对中华优秀传统文化进行深入研究之后，才能进行创造性转化和创新性发展，更好树立文化自信。

(选自《人民日报》，有删改)

10．根据文章内容，下列不属于能真正树立文化自信的一项是（）

A．要知晓文化B．要挖掘文化C．要研究文化D．要输出文化

11．下列对文章的理解和分析，不正确的一项是（）

A．文章第①段先指出文化自信对中华民族的重要性，然后指出怎样将文化自信厚植于心。

B．中华文化源远流长、递代积累、丰富多彩、博大精深，是我国文化自信的底气。

C．树立文化自信是一个长期而复杂的过程，为此，我们还需要做大量的工作。

D．本文采用分总结构形式，主体部分通过层层递进方式加以论证，逻辑严密。

12．下面两则材料，哪则更适合用作第④段的论据？请简述理由。

①甲骨文和简帛作为重要文化遗产，虽然已经发现和收集了不少，但还有埋在地下、尚未被发掘的。

②史铁生从困境中找出生命的精彩，他用手中的笔，写出智慧的文字，成为我们心中的一盏明灯。

13．(跨文体设问)三年的语文学习生活，让我们对源远流长的中华文化有了更深入的了解，请依照示例举出一个能体现文化自信的例子。

示例：学习杜甫的《望岳》，我不仅跟随诗人领略了泰山的雄伟阔大，还感悟到了唐诗中传递出的乐观自信、积极向上的精神力量。

【答案】10．D

11．D

12．第①则更适合。第①则材料举甲骨文和简帛的例子，作为事实论据证明第④段中“要挖掘文化”的观点，而第②则材料不能证明。

13．示例：学习杜甫的《望岳》，我不仅跟随诗人领略了泰山的雄伟阔大，还感悟到了唐诗中传递出的乐观自信、积极向上的精神力量。

【知识点】针对文中观点谈看法；论据；议论文文本；评价启示、反思感悟等开放类；定位筛选、分析整合文中信息

【解析】【点评】（1）本题考查根据材料信息进行理解推断的能力。准确解读文本，理解和分析材料内容，将选项和文章内容进行比较、辨别，确认正确选项。一定要忠实于原文。

（2）本题考查学生对文本概念的分析理解能力，注意结合句子和文段意思，定位文本概念在文中的位置，查看上下文，仔细辨别分析，认真推敲，找出符合题干的选项。

（3）本题考查论据的选择与使用。解答此类题目首先要明确论据是论证论点根据，是作者建立论点的理由，因此它必须与论点保持一致。其次，是否使用多个论据，要根据证明过程的需要做出选择。

（4）本题是开放性试题。观点明确即可。注意联系生活实际阐述理由。言之成理，言之成文即可。

10．ABC.正确；

D.有误，“要输出文化"在文中没有体现，属于无中生有。

故答案为：D

11．ABC.正确：

D.有误，“分总结构”与原文结构不相符，原文是“总分"结构。

故答案为：D

12．本题考查论据的补充。第①则主要讲的是还有很多尚未被挖掘和发现的用骨文和简帛。这与原文“还有很多文化遗产未被发现”贴合得很紧密，论证要挖掘文化的观点。而第②则主要讲的是史铁生克服困境找出生命的精彩成为后人的榜样，与第④段不符。故应选择第①则。

故答案为：第①则更适合。第①则材料举甲骨文和简帛的例子，作为事实论据证明第④段中“要挖掘文化"的观点，而第②则材料不能证明。

13．本题考查语言表达。根据示例可知选取初中学习生涯中能够体现中华文化源远流长的特点的作品，再分析作品，阐述其给自己带来的积极意义即可。学习《岳阳楼记》，我知道了“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的伟大胸襟，这让我有了心怀家国的担当，也感受到了中华文化的博大精深。

故答案为：示例：学习杜甫的《望岳》，我不仅跟随诗人领略了泰山的雄伟阔大，还感悟到了唐诗中传递出的乐观自信、积极向上的精神力量。

（2023九上·花溪月考）古代诗文阅读

修既治滁之明年，夏，始饮滁水而甘。问诸滁人，得于州南百步之远。其上则丰山，耸然而特立；下则幽谷，窈然而深藏；中有清泉，滃然而仰出。俯仰左右，顾而乐之。于是疏泉凿石，辟地以为亭，而与滁人往游其间。

…………

修之来此，乐其地僻而事简，又爱其俗之安闲。既得斯泉于山谷之间，乃日与滁人仰而望山，俯而听泉。掇①幽芳而荫乔木，风霜冰雪，刻露②清秀，四时之景，无不可爱。又幸其民乐其岁物之丰成，而喜与予游也。因为本③其山川，道其风俗之美，使民知所以安④此丰年之乐者，幸⑤生无事之时也。

夫宣上恩德，以与民共乐，刺史之事也。遂书以名其亭焉。

(选自欧阳修《丰乐亭记》)

【注】①掇：摘取。②刻露：清晰地显露出来。③本：本着，依据。④安：安享。⑤幸：有幸。

14．下列对欧阳修取名“丰乐亭"的用意的分析，不恰当的一项是（）

A．归隐田园的乐趣B．与民同乐的思想

C．岁物丰成的祝愿D．风俗之美的赞扬

15．从语言表达上看，本文第2段和《醉翁亭记》在景物描写上有何相似之处？

16．下列各组加点词的意义和用法一致的一项是（）

A．乃日与滁人仰而望山乃重修岳阳楼(范仲淹《岳阳楼记》)

B．又幸其民乐其岁物之丰成后天下之乐而乐(范仲淹《岳阳楼记》)

C．道其风俗之美行天下之大道(《富贵不能淫》)

D．遂书以名其亭焉山不在高，有仙则名(刘禹锡《陋室铭》)

【答案】14．A

15．①简洁凝练，寥寥数语就把四季景色勾勒出来；②情景交融，字里行间洋溢着作者的喜爱和赞美之情；③运用对偶，句式整齐，读来朗朗上口；④句中巧妙插入“而”字，使文章舒缓从容，富有韵律美，把游玩者欣赏山水的从容之态、欢乐之情、闲适之兴全都表现了出来。

16．A

【知识点】归纳文言文内容要点，概括文章中心；分析文言文的写作特色；根据文言文中某一内容谈观点；一词多义

【解析】【点评】（1）本题考查理解课文内容的能力。解答此类题的关键是在通晓全文大意的基础，找出相关的语句做出具体的分析即可。

（2）本题考查写作手法的赏析。解答此题的关键是在理解选文内容的基础上，抓住关键语句来分析即可。

（3）本题考查学生对一词多义现象的辨析能力。解答此类问题，首先要明确句意，然后要注意积累词语的不同用法，最后结合句意理解词语的不同用法。

【附参考译文】

我担任滁州太守后的第二年，夏天，才喝到滁州的泉水，觉得甘甜。(于是)向滁州人询问(泉水的发源地)，就在距离滁州城南面一百步的地方。它的上面是丰山，高耸地矗立着；下面是深谷，幽暗地潜藏着；中间有一股清泉，水势汹涌，向上涌出。(我)上下左右地看，很爱这里的风景。因此，我就叫人疏通泉水，凿开石头，拓出空地，建了一座亭子，于是我和滁州人在这美景中往来游乐。

......

我来到这里，喜欢它地处僻静而公事清简，又爱它的民风安恬闲适。既已在山谷间找到这样的甘泉，于是每天同滁州的人士来游玩，抬头望山，低首听泉。(春天)摘幽香的花草，(夏天)在茂密的乔木下乘凉，(秋迎)风霜，(冬赏)冰雪，更鲜明地显露出它的清肃秀美，四季的风光，无一不令人喜爱。民众也为年年谷物的丰收成熟而高兴，乐意与我同游。于是为他们依据这里的山川形胜，叙述这里风俗的美好，使民众知道能够安享丰年的欢乐，(是因为)有幸生于这太平无事的时代。

宣扬皇上的恩德，和民众共享欢乐，(这是)刺史职责范围内的事。于是就写下这篇文章来为这座亭子命名。

14．A.有误，根据文章内容可知，“归隐田园的乐趣"的分析有误，应该是“寄情山水的情趣”。

BCD.正确。

故答案为：A

15．本题考查写景方法的比较与分析。两篇文章都写了自然之景。《醉翁亭记》中写景集中第二自然段中，写四季与朝暮之景，春天重在写嗅觉感受，夏天表现树木的繁盛，秋天以霜突出其高洁，冬天写水位的下落，各具特色。本文中写自然之景的句子是“掇幽芳而荫乔木，风霜冰雪，刻露清秀，四时之景，无不可爱”，也写四季之景，也突出夏天树木的繁盛，秋天的风霜。两文都善于抓住景物的特征来描写，语句凝练，笔墨传神。

故答案为：①简洁凝练，寥寥数语就把四季景色勾勒出来；②情景交融，字里行间洋溢着作者的喜爱和赞美之情；③运用对偶，句式整齐，读来朗朗上口；④句中巧妙插入“而”字，使文章舒缓从容，富有韵律美，把游玩者欣赏山水的从容之态、欢乐之情、闲适之兴全都表现了出来。

16．A.“乃日与滁人仰而望山"：于是每天同滁州的人一起抬头望山。“乃”，于是；“日”，每天；“与”，和；“仰”，抬头。“乃重修岳阳楼”：于是重新修建岳阳楼。“乃”，于是；“重修”，重新修建。

B.“又幸其民乐其岁物之丰成"：又庆幸这里的百姓为他们的庄稼丰收而高兴。“幸”，庆幸；“其”，这里；“乐”，以……为乐；“岁物”，一年的收成；“丰成”，丰收。“后天下之乐而乐"：在天下人快乐之后才快乐。“后”，在……之后；“乐”，快乐。

C.“道其风俗之美”：称道这里风俗的美好。“道”，称道；“其”，这里；“风俗”，风俗；“美”，美好。“行天下之大道"：行走在天下最宽广的道路上。“行”，行走；“天下”，天下；“之”，的；“大道”，宽广的道路。

D.“遂书以名其亭焉”：于是写了这篇文章来为这座亭子命名。“遂”，于是；“书”，写；“以”，来；“名”，命名；“其”，这座；“亭”，亭子；“焉”，语气助词。“山不在高，有仙则名”：山不在于高，有了仙人就出名了。“名”，出名。

故答案为：A

（2023九上·花溪月考）阅读

酬乐天频梦微之

元稹①

山水万重书断绝，念君怜我梦相闻。

我今因病魂颠倒，惟梦闲人不梦君。

梦微之

白居易

夜来携手梦同游，晨起盈巾泪莫收。

漳浦老身三度病，咸阳宿草八回秋。

君埋泉下泥销骨，我寄人间雪满头。

阿卫②韩郎③相次去，夜台茫昧得知不？

【注】①元稹：唐代诗人，字微之，与白居易同科及第，并结为终生诗友。②阿卫：微之的小儿子。③韩郎：微之的爱婿。

17．以上两首诗都运用了“痴情化梦”的手法，下列诗歌中也运用了此手法的是（）

A．《酬乐天扬州初逢席上见赠》

B．《水调歌头》(明月几时有)

C．《十一月四日风雨大作》(其二)

D．《月夜忆舍弟》

18．同样是写梦，两首诗中梦境的内容以及因梦而起的情感各有不同，请结合诗句简要分析。

【答案】17．C

18．(示例)①梦境内容：元诗“惟梦闲人不梦君”，梦见的是不相干的闲人，而没有梦到友人；白诗“夜来携手梦同游”，梦见与友人重逢，二人携手同游。②因梦生情：元诗运用白描，先写好友梦己，再写自己没有梦到友人的惆怅，表现了对友人的思念之情；白诗先以梦中相会的愉悦与梦醒后的失落对比，再由梦引出下文凄苦的现实，抒发了和好友天人永隔的哀伤，同时也流露出对生命无常的感叹。

【知识点】古诗词曲的形象、语言及表达技巧赏析；古诗词曲作者表达的思想感情；思乡怀人

【解析】【点评】（1）本题考查诗歌的表达技巧。鉴赏诗歌的表达技巧的方法：①揭示手法；②结合诗歌分析诗中是如何体现此手法的；③表达效果：结合语句意思、主旨、情感分析这种手法起到了怎样的作用。

（2）本题考查学生对诗歌的鉴赏。解答此类题目可以从多个角度进行作答，如从诗歌遣词用句的角度赏析诗歌的语言特色，从修辞的角度、抒情的方法、表现手法的角度赏析诗歌的表达技巧。作答时只要抓住其中的一个方面的特点完成作答即可。

17．本题考查理解诗歌的写作手法。《十一月四日风雨大作》(其二)中的“夜阑卧听风吹雨，铁马冰河入梦来"两句以“痴情化梦”的手法，深沉地表达了作者收复国土、报效祖国的壮志。

故答案为：C

18．本题考查理解诗歌。梦境内容：元诗《酬乐天频梦微之》中描写梦境内容的诗句是“惟梦闲人不梦君"。元稹收到白居易诉说衷肠的诗篇的时候，正在病中，由于生病心神错乱，经常想念的好友不曾出现于梦中，而一向没有想到过的“闲人，却屡次在梦中出现。白诗《梦微之》中描写梦境内容的诗句是夜来携手梦同游”。作者夜里梦见与元稹携手共同游玩，梦中二人携手同游，他们可能意气风发地畅谈天下大事、黎明苍生：可能痛斥那宦海风波、官场污浊：可能耻笑那魑魅小人假义君子......点出了梦中与老友相会的愉悦，因梦而起的情感：元稹的这首酬答诗构思奇巧，全诗纯用白描，感情极其诚挚。诗一开始交代好不容易收到白居易寄来的一首诗，诗中告诉元稹，前一天晚上又梦见了他。老朋友感情这样深挚，使他深深感动。后两句，诗人紧扣好友寄诗中的急切询问，并作了深情的回答。诗中并没有直接叙述自己对好友的苦苦思念挂牵，而是用写梦来抒难尽之情，他回答好友自己因病魔缠身，经常想念的好友不曾出现于梦中，而一向没有想到过的“闲人"却屡次在梦中出现，使人感到痛苦惆怅，借此表达了对友人的苦思相念之情。《梦微之》是白居易在元稹离世九年后所作的一首七言律诗。首联交代梦中二人携手同游的情形，可是梦总有醒来的时候，泪水打湿了绢帕，老泪纵横也无心擦拭了。后文又由梦境引出现实生活的凄苦：领联写自己身体多病，而老友已长眠地下近十年；颈联设想老友一身枯骨已化作泥土，自己徒剩一具躯壳寄于世间；尾联告诉老友，儿子爱婿已相继离世。全诗用梦中相会之愉悦和醒来之痛苦相对比，更突出了对故人的思念之切和对自己现实不幸的感伤和怅，以及对生命无常的慨叹。

故答案为：(示例)①梦境内容：元诗“惟梦闲人不梦君”，梦见的是不相干的闲人，而没有梦到友人；白诗“夜来携手梦同游”，梦见与友人重逢，二人携手同游。②因梦生情：元诗运用白描，先写好友梦己，再写自己没有梦到友人的惆怅，表现了对友人的思念之情；白诗先以梦中相会的愉悦与梦醒后的失落对比，再由梦引出下文凄苦的现实，抒发了和好友天人永隔的哀伤，同时也流露出对生命无常的感叹。

19．（2023九上·花溪月考）学校将举行“走进小说天地”的活动，下列选项中不能作为活动内容的一项是（）

A．小说故事会，生动讲述小说情节。

B．举行散文、诗歌美篇欣赏交流活动。

C．小说创新会，重新设计人物命运，续写结尾。

D．邀请知名小说家来做讲座，指导如何阅读小说。

【答案】B

【知识点】活动设计

【解析】【分析】ACD.符合。

B.不符合，本次活动紧紧围绕“小说"展开，与散文、诗歌无关。

故答案为：B

【点评】本题考查学生设计活动的能力。对于设计活动类型的题目，我们一般从平时掌握的几种常见的主题活动中做出选择即可。只是需要在表达时注意考题对于句子形式上的要求。

20．（2023九上·花溪月考）下面是写给小说家李××教授的邀请函，其中有三处表达不得体，请找出并修改。

邀请函

李××：

感谢您一直以来对我校工作的支持。学校将于××年××月××日14：00在学校礼堂举行“走进小说天地”活动，您来为全校师生做一次讲座吧，请务必按时参加。

××中学

××年××月××日

【答案】①把“李××"改为“尊敬的李教授”；②把“您来为全校师生做一次讲座吧"改为“特邀您为全校师生做一次讲座”；③把“请务必按时参加"改为“热诚期待您的到来”。

【知识点】见解表述；语言得体

【解析】【分析】本题考查语言得体。称呼语应该用敬辞，“您来为全校师生做一次讲座吧"不得体应改为“特邀您为全校师生做一次讲座”；“请务必按时参加"语气生硬，不得体，可以改为“热诚期待您的到来”。

故答案为：①把“李××"改为“尊敬的李教授”；②把“您来为全校师生做一次讲座吧"改为“特邀您为全校师生做一次讲座”；③把“请务必按时参加"改为“热诚期待您的到来”。

【点评】本题考查语言的得体。“得体"就是语言的运用要注意并适用各种情境条件，体现语境和语体的要求，如说话的目的，说话的场合，需要表达的方式，发话者的身份、职业、处境等，要符合语境的各种要求，还要注意掌握语言使用的分寸。

21．（2023九上·花溪月考）“走进小说天地”的“小说故事推荐会"正在进行中，下面是主持人的串词，请将空缺处补充完整。

是啊，菲利普夫妇对于勒态度的变化，____________现在____________下面请欣赏我国古代白话小说中的经典片段——《三顾茅庐》。

【答案】①使于勒的命运牵动着你我的心，这或许是情节曲折的小说《我的叔叔于勒》带给我们的思考。②让我们暂别外国的小说故事，来感受一下以情节取胜的中国古代小说是不是会技高一筹吧！

【知识点】见解表述；语言生动

【解析】【分析】本题考查补写语句。《我的叔叔于勒》中，菲利普夫妇对于勒态度的变化，讲述了一个曲折的故事，使于勒的命运牵动着读者的心；《水浒传》中，《三顾茅庐》一节情节曲折，引人入胜，由此可见，语段意在引导同学们体会情节这一要素在小说创作中的意义，据此补全即可。

故答案为：①使于勒的命运牵动着你我的心，这或许是情节曲折的小说《我的叔叔于勒》带给我们的思考；②让我们暂别外国的小说故事，来感受一下以情节取胜的中国古代小说是不是会技高一筹吧！

【点评】串词：本题考查考生的语言表达能力。串词既要体现主题，还要起到承上启下的作用。根据主题，来定串词的基调，既要对前面的内容做出总结，又要很自然地引出下一个内容。

22．（2023九上·花溪月考）希望，是美好的愿景；生长，是渐渐丰盈的过程。种子的希望，在无畏风雨的勃发中生长；人生的希望，在执着努力的汗水中生长；文化的希望，在继承发展的守护中生长；国家的希望，在万众一心的拼搏中生长……

请以《希望，就这样生长》为题，写一篇600—700字的作文。

写作提示和要求：明确希望的内涵；充分体现成长；表达自己的真情实感，有自己的发现、思考和感悟；符合生活常理，内容健康，文体明确；勿抄袭、套作，勿出现真实人名、校名等信息。

【答案】例文：

希望，就这样生长

在老家的后院，有一块小小的空地。那里，曾经埋下过我充满希望的种子。

春天来临，我满怀期待地将向日葵种子小心翼翼地播撒在那片土地上。每一颗种子都承载着我对阳光与美好的向往。最初，土地平静得毫无波澜，我每天都会跑到后院，蹲在那片土地旁，眼睛紧紧盯着地面，心中不停地祈祷着种子快点发芽。

日子一天天过去，终于，在一个清晨，当第一缕阳光洒下时，我惊喜地发现几株嫩绿的小芽顶开了泥土，探出了脑袋。那一刻，我的心仿佛被填满了蜜，充满了喜悦。我知道，希望的种子开始生长了。

然而，成长的道路并非一帆风顺。夏日的一场暴风雨突然来袭，狂风呼啸着，豆大的雨点无情地砸向地面。我心急如焚地跑到后院，看到那些稚嫩的幼苗在风雨中飘摇，我的心揪了起来。但是，我发现它们并没有被打倒，虽然被风雨压弯了腰，却依然顽强地扎根在泥土中。

此后，我每天都会给它们浇水、施肥，精心呵护。在我的执着努力下，幼苗们茁壮成长，渐渐长出了粗壮的枝干，叶片也愈发翠绿。终于，它们长出了大大的花盘，金黄的花瓣在阳光下闪耀着光芒。

看着那一朵朵盛开的向日葵，我仿佛看到了自己的成长。曾经的我，在学习绘画的道路上遇到过无数次的挫折，线条画不直、色彩搭配不协调，每一次失败都让我沮丧不已。但是，就像向日葵在风雨中坚守一样，我没有放弃。我坚持每天练习，不断地向老师和同学请教。

在这个过程中，我的绘画水平逐渐提高。我从只能画出简单的图形，到能够完成一幅幅精美的画作；从在学校的绘画比赛中名落孙山，到后来获得奖项。这一切，都是希望在汗水的浇灌下生长的结果。

而在这片土地之外，我也看到了国家的希望在生长。在新冠疫情期间，无数的医护人员不顾自身安危，奔赴抗疫一线；社区工作者日夜坚守岗位；全国人民齐心协力，共同抗击疫情。大家万众一心的拼搏，让疫情得到有效控制，国家逐渐恢复生机。

希望，就像那向日葵的种子，只要有坚定的信念、无畏的勇气和执着的努力，就能冲破重重阻碍，不断生长，绽放出属于自己的光彩，照亮我们前行的道路。

【知识点】全命题作文

【解析】【分析】关键词为“希望”与“生长"。中心话题围绕希望如何在不同情境下逐渐发展壮大展开。材料中列举了种子、人生、文化、国家等不同层面的希望生长的示例，展现了希望生长的多样性和丰富性。

【题干分析】①材料意义：“种子的希望，在无畏风雨的勃发中生长”：说明种子凭借着自身顽强的生命力和不惧艰难环境的勇气，在风雨的洗礼下生根发芽、茁壮成长，强调了希望在克服外部困难中得以发展。“人生的希望，在执着努力的汗水中生长"：意味着人在追逐梦想、实现目标的过程中，需要凭借坚持不懈的奋斗和辛勤的付出，才能让希望逐步实现，突出了个人努力对希望生长的关键作用。“文化的希望，在继承发展的守护中生长”：表明文化需要通过传承者的坚守、创新与发展，才能使其延续并焕发生机，体现了传承与发展在文化希望生长中的重要意义。“国家的希望，在万众一心的拼搏中生长"：强调了国家的繁荣昌盛离不开全体人民的团结协作和拼搏奋斗，展现了集体力量对国家希望的推动作用。②写作思路中心：通过具体事例展现希望逐渐生长的过程以及其中蕴含的积极意义。写作角度是什么：明确自己要阐述的希望是什么，比如是自己学好绘画的希望、传承家乡传统手工艺的希望或是国家实现科技强国的希望等。为什么：分析希望产生和生长的原因。例如自己因为热爱艺术所以产生学好绘画的希望；国家因为在国际竞争中需要提升综合实力所以追求科技强国的希望等。怎么做：讲述为了让希望生长所采取的行动。比如为了学好绘画，自己每天坚持练习、参加培训、向大师请教等；国家为了实现科技强国，加大科研投入、培养科研人才、鼓励科技创新等。误区提醒详略问题：希望生长的过程和自己的感悟体会应详细描写，而引入话题等部分可以简略。比如不要过多铺垫无关紧要的内容，重点突出核心事件及心理变化。开头示例：可以采用设问式开头，如“希望是什么？它是黑暗中的一缕光，是寒冬里的一团火。那希望又是如何生长的呢？且听我慢慢道来。”事例素材：个人层面可以选取学习技能、克服困难实现目标等经历；文化层面可以讲述传承民俗文化、保护古老技艺等故事；国家层面可以列举科技创新成果、全民抗疫等体现团结拼搏的事例。结尾示例：可以采用展望式结尾，如“希望的种子已经种下，在未来的日子里，它将继续汲取力量，蓬勃生长，绽放出更加绚烂的光彩。"

【立意提取】

1.希望，在书香中生长；

2.希望，随绿色蔓延生长

【点评】优点：主题明确：紧扣“希望，就这样生长”这一主题，通过描写向日葵种子从播种到开花的过程，以及自己学习绘画的经历和国家抗击疫情的事例，清晰地展现了希望在不同层面的生长过程，表达了只要坚定信念、努力拼搏，希望就能实现的主旨。选材恰当：选材丰富且典型。以向日葵在风雨中的生长来象征希望在困难中的发展，形象生动；自己学习绘画的挫折与成长贴合个人希望生长的主题；国家抗疫的事例则从宏观角度体现了万众一心让希望生长，使文章内容充实，有层次感。描写细腻：在描写向日葵生长过程时，对种子发芽的期待、风雨中幼苗的状态以及花朵盛开的景象等描写细致入微，如“我每天都会跑到后院，蹲在那片土地旁，眼睛紧紧盯着地面”，生动地展现了自己的情感变化；在讲述个人绘画经历时，对遇到挫折时的心理和取得进步后的感受也有细腻刻画。

1/1贵州省贵阳市花溪区高坡民族中学2023-2024学年九年级上学期语文12月质量监测试卷

（2023九上·花溪月考）阅读

流动，一个饱含动感与张力的美丽之词。多少精彩的流动，正和荏苒的时光一起，和广袤的大地一起，和自强的人民一起，和可爱的祖国一起，绘就欣欣向荣、川流不息的壮丽时代图景。

流动中国，美在“天工人巧日争新”的创造中。回首波lán①____壮阔的“十三五”，一张张“中国创造”的名片正在为流动中国提供着源源不断的驱动力，大数据与人工智能携手上阵，交通网与致富线加速织密，人民出行体验更加美好，国家竞争力与日俱增，流动中国正步履铿锵、一路驰骋。

流动中国，美在“内外双循环"的联动上。当条条巨龙穿梭于ēnuó②____的江南水乡，疾驰过壮阔的山河，驰骋在旷远的林海雪原，广袤的神州大地正充满动感，蕴含张力。“一带一路”的璀càn③____画卷正为中国与世界带来更加磅礡的生机与活力。流动的中国正带着共商、共建、共享的理念与行动，为国内、国际协同发展输血供能。在全球性大事件中持续发挥中流砥柱的作用，以大国的伟岸身姿于世界百年未有之大变局中巍然屹立。

1．请根据上面文段的语境和拼音，用楷体字写出横线处的汉字。

2．上面文段中加点词语使用不恰当的一项是（）

A．广袤B．川流不息C．与日俱增D．驰骋

3．（2023九上·花溪月考）根据所给信息默写相应内容。

①江山如此多娇，___。(毛泽东《沁园春·雪》)

②露从今夜白，。(杜甫《月夜忆舍弟》)

③溪云初起日沉阁，___。(许浑《咸阳城东楼》)

④，为赋新词强说愁。(辛弃疾《丑奴儿·书博山道中壁》)

⑤沉舟侧畔千帆过，___。(刘禹锡《酬乐天扬州初逢席上见赠》)

⑥，燕儿舞，蝶儿忙。(秦观《行香子》)

⑦欧阳修在《醉翁亭记》中，描写春夏之景的句子是：，。

⑧李商隐的《无题》中抒写浓郁的离别之恨的句子是：___，___。

4．（2023九上·花溪月考）下列文学、文化常识表述有误的一项是（）

A．欧阳修，字希文，号醉翁，晚年又号六一居士，南宋文学家，“唐宋八大家"之一。

B．“更”是古代夜间的计时单位，一夜分为五更，每更约两小时。

C．《故乡》选自《呐喊》，这篇小说与《中国人失掉自信力了吗》都是鲁迅的作品。

D．雨果，法国作家，代表作品有小说《巴黎圣母院》《悲惨世界》《九三年》等。

5．（2023九上·花溪月考）整本书阅读

（1）下面的诗句选自艾青的哪部作品

离开了运动，

就没有生命。

活着就要斗争，

在斗争中前进，

即使死亡，

能量也要发挥干净。

A．《镜子》B．《火把》

C．《鱼化石》D．《光的赞歌》

（2）“雄"字可理解为“勇武的”“杰出的”，请结合《水浒传》一书谈谈林冲配得上这个“雄”字吗。

（2023九上·花溪月考）现代文阅读

碧浪清波

李昌祥

十五岁的肖咨询对着穿衣镜，悄悄给前额披下了一绺黑发，像极了小女孩额前的刘海。妈妈见了，知道儿子有了对美的冀望了。

这天午后，肖咨询优哉游哉，目光落在了爸爸给他订阅的报纸上。一个“碧浪清波"的词语，跳进了他的眼帘，一下子像攫住了他的什么，让他不由地想到了王维的那句“清泉石上流”：崖涧青石上，一股潺潺流淌的山泉，清清亮亮，洁如甘露……

被“碧浪清波"这个词语吸引，还因为他的爸爸是河长。那天，他在石碛河的告示牌上看到“河长”一栏填着爸爸的名字时，一下子意识到了作为河长儿子的责任。

开学前，肖咨询顺着石碛河边往下游巡查。一路堤岸都改造成了沿河公园，岸柳成行，乔木葱茏。走到河口江边，视野一下开阔了。江面上正缓缓游动着好多大轮船，一艘艘地打眼前游过。远处的长江三桥，两座桥塔像两条巨人的长腿，立定在江边，朝南朝北伸展着力大无穷的长臂，任车流在桥面上飞奔。这一切让肖咨询目不暇接，几乎忘掉了巡河。

肖咨询又想起了“碧浪清波"这个词。他低头看看身边的石碛河水，水面上倒也没什么漂浮物，但水质还够不上碧清。“碧浪清波”究竟是什么样子呢？这事儿本不该他操心，但谁让他是河长的儿子呢？如此一想，他对河水净度的追求，便分外地强烈起来。于是，肖咨询便有了寻找泉流的冲动。

听大人们说过，石碛河水是从北面浦老山、西面驷马山上汇集而来的。浦老山的另一面流出了滁河。“环滁皆山也……”，涌上心头的这篇古文，让他决定一探究竟。他不声不响，一早上了列车，去滁州，去琅琊，看酿泉。

赶到酿泉时，正值夏日的中午。一潭蓄泉，早被大大小小的孩子围满了，他们正与泉流嬉戏呢。肖咨询想嚷嚷一声：“怎么能全跑水里闹呢？不把清泉搅脏了？”近前才发觉，流淌在石块上的清泉，依然如玉般清纯。肖咨询瞄着瞄着，便有些情不自禁，随手扒了鞋袜，也站在了泉流中。水花晶莹，清凉的泉水在他脚趾间跳跃。他张大了嘴，在心里狂呼：“我知道清流是什么样子了！我知道清流该是什么样子了！"

什么时候石碛河水也能像山中清泉那样呢？……

回家后妈妈问他去哪儿了，他告诉妈妈自己去滁州醉翁亭了。妈妈接口道：“出去走走挺好，过两天你再陪姥姥去深圳旅游，看看港珠澳大桥，开开眼界。”

终于见着了雄伟壮观的港珠澳大桥。连接香港、珠海、澳门的跨海大桥，雄立在海上，好个海天奇景呢！这无边无际的大海，正在他面前展开一片蔚蓝，比万里晴空还纯净。在人工岛上直面海水，看晶莹剔透的波浪翻涌着，肖咨询再一次想起了“碧浪清波"这个词。浩瀚海洋上的碧浪清波，炽热得他心旌摇曳。

“看到了！看到了！”肖咨询迎着海风，额前细发随风飘动着，一双明眸凝视着碧浪清波。姥姥以为小孙儿是在对着港珠澳大桥发出欢呼呢，把孙儿送回女儿女婿手中时，笑着说：“孩子看得眼都不眨一下呢……"说着，姥姥亲昵地摸了摸孙儿额前细软的黑发。

肖咨询侧过脸，朝爸爸一字一句道：“爸爸，我看到了大海的碧浪清波，石碛河水要能治理成那样，我们才算是当好了河长。”

爸爸一下惊住了，脱口道：“人小心眼大呢，小子行！"

(选自2021年《北京文学》第4期，有删改)

6．根据文章内容，下列景物还不能称为“碧浪清波”的一项是（）

A．石碛河B．酿泉C．大海D．清泉石上流

7．下列对文章主题概括不当的一项是（）

A．唯美B．责任C．探寻D．父爱

8．文中画线句与前文哪些内容相照应？请你概括出来。

9．这篇小说将改成短剧，请根据要求回答问题。

①给在港珠澳大桥上看见大海时的肖咨询配一段内心独白。

②为上面的内心独白选择的背景音乐是歌曲《我和我的祖国》，请你说明选择理由。(歌词如下)

我和我的祖国

(词)张藜

我和我的祖国，一刻也不能分割

无论我走到哪里，都流出一首赞歌

我歌唱每一座高山，我歌唱每一条河

袅袅炊烟，小小村落，路上一道辙

我最亲爱的祖国，我永远紧依着你的心窝

你用你那母亲的脉搏和我诉说

我的祖国和我，像海和浪花一朵

浪是那海的赤子，海是那浪的依托

每当大海在微笑，我就是笑的旋涡

我分担着海的忧愁，分享海的欢乐

我最亲爱的祖国，你是大海永不干涸

永远给我碧浪清波，心中的歌

（2023九上·花溪月考）阅读

让文化自信具有更坚实基础

朱万曙

①有文化自信的民族才能精神抖擞地走向未来。要让每个中国人都对中华文化有更为全面、更为深入的了解，从而将文化自信厚植于每个人的心里。

②文化自信是更基础、更广泛、更深厚的自信，是更基本、更深沉、更持久的力量。中华文化源远流长、递代积累，正是其内在的文化精神让中华民族生生不息，巍然屹立于世界的东方。实践表明，有文化自信的民族才能精神抖擞地走向未来。那么，如何才能真正树立文化自信？

③首先，要知晓文化。中国地大物博，各区域都有自己的文化特色和文化底蕴。树立文化自信要以知晓自身的文化家底为基础。现在，我们对自己的文化家底还知之不深。举一个例子来说，许多人从课本和老师那里知道了安徽省全椒县有个吴敬梓，却不知道全椒县还有个薛时雨。吴敬梓因为创作了《儒林外史》而成为文学史上的重要作家，但薛时雨的作品因为没有进入课本和课堂而不为人知。薛时雨不仅是一位官员，还是一位诗人，他写了不少诗词，有《藤花馆诗删》留存于世。类似薛时雨这样的历史人物以及他们留存的作品还有很多，需要我们去了解、盘点。事实上，还有很多文化内容，包括物质文化和非物质文化，都需要我们去认真了解，摸清家底。只有知晓中华文化是如此丰富多彩、博大精深，我们的文化自信才会更有底气。

④其次，要挖掘文化。从一定意义上说，现在我们关于中华文化的知识系统，只是建立在已经发现、知晓的文化遗产基础之上的，还有很多文化遗产未被发现。现在，我们对思想史的认识主要依据的是历代思想家留存的著作，但民间也留存有不少思想史的材料，如家规族训，它们呈现了思想史的另外一面，需要深入挖掘。还有一些少数民族的文化遗产，也需要我们去深入挖掘。2008年，云南就发现了彝族文字的旧抄本——《董永记》，将其翻译成汉语后发现，它在情节上与汉语唱本有一定区别，对于研究彝族孝的伦理具有一定意义。类似的文化遗产还有很多，需要我们去深入挖掘。只有做好文化挖掘工作，中华文化的丰富性才能得到充分彰显，我们才能更具文化自信。

⑤最后，要研究文化。推动中华优秀传统文化创造性转化、创新性发展是我们对待中华优秀传统文化的基本态度和方针，也是树立文化自信的必然途径。当下，很多地方都非常重视对本地区传统文化的挖掘，出版了不少丛书、全集等。只有对中华优秀传统文化进行深入研究之后，才能进行创造性转化和创新性发展，更好树立文化自信。

(选自《人民日报》，有删改)

10．根据文章内容，下列不属于能真正树立文化自信的一项是（）

A．要知晓文化B．要挖掘文化C．要研究文化D．要输出文化

11．下列对文章的理解和分析，不正确的一项是（）

A．文章第①段先指出文化自信对中华民族的重要性，然后指出怎样将文化自信厚植于心。

B．中华文化源远流长、递代积累、丰富多彩、博大精深，是我国文化自信的底气。

C．树立文化自信是一个长期而复杂的过程，为此，我们还需要做大量的工作。

D．本文采用分总结构形式，主体部分通过层层递进方式加以论证，逻辑严密。

12．下面两则材料，哪则更适合用作第④段的论据？请简述理由。

①甲骨文和简帛作为重要文化遗产，虽然已经发现和收集了不少，但还有埋在地下、尚未被发掘的。

②史铁生从困境中找出生命的精彩，他用手中的笔，写出智慧的文字，成为我们心中的一盏明灯。

13．(跨文体设问)三年的语文学习生活，让我们对源远流长的中华文化有了更深入的了解，请依照示例举出一个能体现文化自信的例子。

示例：学习杜甫的《望岳》，我不仅跟随诗人领略了泰山的雄伟阔大，还感悟到了唐诗中传递出的乐观自信、积极向上的精神力量。

（2023九上·花溪月考）古代诗文阅读

修既治滁之明年，夏，始饮滁水而甘。问诸滁人，得于州南百步之远。其上则丰山，耸然而特立；下则幽谷，窈然而深藏；中有清泉，滃然而仰出。俯仰左右，顾而乐之。于是疏泉凿石，辟地以为亭，而与滁人往游其间。

…………

修之来此，乐其地僻而事简，又爱其俗之安闲。既得斯泉于山谷之间，乃日与滁人仰而望山，俯而听泉。掇①幽芳而荫乔木，风霜冰雪，刻露②清秀，四时之景，无不可爱。又幸其民乐其岁物之丰成，而喜与予游也。因为本③其山川，道其风俗之美，使民知所以安④此丰年之乐者，幸⑤生无事之时也。

夫宣上恩德，以与民共乐，刺史之事也。遂书以名其亭焉。

(选自欧阳修《丰乐亭记》)

【注】①掇：摘取。②刻露：清晰地显露出来。③本：本着，依据。④安：安享。⑤幸：有幸。

14．下列对欧阳修取名“丰乐亭"的用意的分析，不恰当的一项是（）

A．归隐田园的乐趣B．与民同乐的思想

C．岁物丰成的祝愿D．风俗之美的赞扬

15．从语言表达上看，本文第2段和《醉翁亭记》在景物描写上有何相似之处？

16．下列各组加点词的意义和用法一致的一项是（）

A．乃日与滁人仰而望山乃重修岳阳楼(范仲淹《岳阳楼记》)

B．又幸其民乐其岁物之丰成后天下之乐而乐(范仲淹《岳阳楼记》)

C．道其风俗之美行天下之大道(《富贵不能淫》)

D．遂书以名其亭焉山不在高，有仙则名(刘禹锡《陋室铭》)

（2023九上·花溪月考）阅读

酬乐天频梦微之

元稹①

山水万重书断绝，念君怜我梦相闻。

我今因病魂颠倒，惟梦闲人不梦君。

梦微之

白居易

夜来携手梦同游，晨起盈巾泪莫收。

漳浦老身三度病，咸阳宿草八回秋。

君埋泉下泥销骨，我寄人间雪满头。

阿卫②韩郎③相次去，夜台茫昧得知不？

【注】①元稹：唐代诗人，字微之，与白居易同科及第，并结为终生诗友。②阿卫：微之的小儿子。③韩郎：微之的爱婿。

17．以上两首诗都运用了“痴情化梦”的手法，下列诗歌中也运用了此手法的是（）

A．《酬乐天扬州初逢席上见赠》

B．《水调歌头》(明月几时有)

C．《十一月四日风雨大作》(其二)

D．《月夜忆舍弟》

18．同样是写梦，两首诗中梦境的内容以及因梦而起的情感各有不同，请结合诗句简要分析。

19．（2023九上·花溪月考）学校将举行“走进小说天地"的活动，下列选项中不能作为活动内容的一项是（）

A．小说故事会，生动讲述小说情节。

B．举行散文、诗歌美篇欣赏交流活动。

C．小说创新会，重新设计人物命运，续写结尾。

D．邀请知名小说家来做讲座，指导如何阅读小说。

20．（2023九上·花溪月考）下面是写给小说家李××教授的邀请函，其中有三处表达不得体，请找出并修改。

邀请函

李××：

感谢您一直以来对我校工作的支持。学校将于××年××月××日14：00在学校礼堂举行“走进小说天地”活动，您来为全校师生做一次讲座吧，请务必按时参加。

××中学

××年××月××日

21．（2023九上·花溪月考）“走进小说天地"的“小说故事推荐会”正在进行中，下面是主持人的串词，请将空缺处补充完整。

是啊，菲利普夫妇对于勒态度的变化，____________现在____________下面请欣赏我国古代白话小说中的经典片段——《三顾茅庐》。

22．（2023九上·花溪月考）希望，是美好的愿景；生长，是渐渐丰盈的过程。种子的希望，在无畏风雨的勃发中生长；人生的希望，在执着努力的汗水中生长；文化的希望，在继承发展的守护中生长；国家的希望，在万众一心的拼搏中生长……

请以《希望，就这样生长》为题，写一篇600—700字的作文。

写作提示和要求：明确希望的内涵；充分体现成长；表达自己的真情实感，有自己的发现、思考和感悟；符合生活常理，内容健康，文体明确；勿抄袭、套作，勿出现真实人名、校名等信息。

答案解析部分

【答案】1．澜；婀娜；璨

2．B

【知识点】音形相近字字形辨析；近义成语适用范围对象辨析

【解析】【点评】（1）本题考查基础字词的字形。解答此类题型时，一方面要注意在平时打好字词基础，另一方面在答题时要认真审题，仔细辨析。

（2）本题考查成语的正确使用能力。成语的理解与运用，首先要把握成语的准确含义，再结合具体的语境做出分析与判断。成语的误用一般容易出现几种情况：色彩不当、轻重不分、词义不明、谦敬误用、语境不和等等。

1．本题考查字形的掌握。lán①____壮阔应填“澜”，构成“波澜壮阔”一词，形容水面辽阔，现比喻声势雄壮或规模宏大。在文中用来形容“十三五"期间的巨大变化和宏伟成就。ēnuó②应填“婀娜”，形容女性姿态柔软而美好，也形容风景柔和美好。在文中用来形容江南水乡柔美多姿的景象，与后文的“壮阔的山河"、“旷远的林海雪原”形成对比，展现了神州大地的多样性和动感。璀càn③应填“璨”，构成“璀璨”一词，形容珠玉等光彩鲜明，非常绚丽。在文中用来形容“一带一路"的宏伟蓝图如同璀璨的画卷，为中国与世界带来生机与活力。

故答案为：澜；婀娜；璨

2．ACD.正确；

B.有误，“川流不息”形容行人、车马等像水流一样连续不断根据“流动，一个饱含动感与张力的美丽之词。多少精彩的流动......时代图景"分析，“川流不息”用在此处形容时代图景，不符合语境。

故答案为：B

3．【答案】引无数英雄竞折腰。月是故乡明；山雨欲来风满楼；爱上层楼；病树前头万木春；正莺儿啼；野芳发而幽香；佳木秀而繁阴；相见时难别亦难；东风无力百花残

【知识点】一般性默写；理解性默写

【解析】【分析】诗文默写要求：一、不能添字，少字；二、字的笔画要准确，不能写错别字。此题中容易写错的字有：莺、幽、繁

故答案为：引无数英雄竞折腰；月是故乡明；山雨欲来风满楼；爱上层楼；病树前头万木春；正莺儿啼；野芳发而幽香，佳木秀而繁阴；相见时难别亦难，东风无力百花残

【点评】本题考查学生对古诗文名句的识记能力。解答此类题目，我们需要在平时的学习中，做好积累，根据提示语句写出相应的句子，尤其要注意不能出现错别字。理解性识记，注意结合语境填充。

4．【答案】A

【知识点】其他常识；作品的基本内容

【解析】【分析】A.有误，欧阳修，字永叔，北宋文学家。

BCD.正确。

故答案为：A

【点评】本题考查文学常识。解答此类题目，需要我们在平时的学习中做好积累。对于重点作家、重要文体必须熟记。对作品中的重要内容应熟练掌握，针对作品中的人物、情节做出正确的评价。

5．【答案】（1）C

（2）(示例一)配不上