2025届高考历史一轮复习模块1专题1古代中国的政治制度第4讲专制时代晚期的政治形态课时跟踪含解析人民版

PAGE模块一专题一第4讲专制时代晚期的政治形态一、选择题(每小题4分，共48分)1．(2025届河北邯郸高二其次学期期末，4)与前代史官专职史事不同，明代史官不专职史事，却参加政治活动。有人称：“惟史官专司其职，故不敢渎其职，失其职，而其职者何？”材料反映的本质问题是明朝()A．君主专制出现加强趋势 B．提升史官素养成为共识C．通过修史限制君主权力 D．政府重视官方修订史书解析：选A题干“明代史官不专职史事，却参加政治活动”说明史官作为政治参加者，对皇帝来说更便于限制，故选A项；史官参加政治不涉及提高史官素养，解除B项；题干所述是君主专制强化的结果，解除C项；政府重视官方修订史书不是“本质问题”，解除D项。2．(2025届河南顶级名校高三开学摸底，9)洪武九年(1376年)，朱元璋下令撤销行中书省，设立承宣布政使司、提刑按察使司和都指挥使司，分掌行政、司法、军事权力，三者地位同等，互不统摄，向中心负责。这反映出明代()A．地方权力的扩大 B．君主专制的强化C．中心集权的加强 D．官员实力专业化解析：选C通过所学学问可知，行中书省是地方行政单位，通过题干可知，朱元璋将行中书省的权力一分为三，并且“三者地位同等，互不统摄，向中心负责”，反映出中心对地方统治的加强，故选C项；题干仅是述及朱元璋将行中书省的权力一分为三，没有涉及地方权力的扩大或缩小，解除A项；题干述及的是中心与地方的关系，没有涉及君权与相权的关系，解除B项；题干仅是述及朱元璋将行中书省的权力一分为三，没有涉及官员的执政实力问题，解除D项。3．(2025届河北保定二模，25)汉唐时期，律令和律令格式是行政管理的基本法规。明清之际，这种状况有所变更。六部及诸院、监，多以皇帝及上司批准的案例公牍作为处理公文的标准，简称“按例”。有例可援，即是处理得当。无例可援，则必需请示上司乃至皇帝作出新的指示。这从本质上说明()A．明清封建政府效率低下 B．国家事务处理标准严格C．权力分散利于政务运转 D．行政管理方式日益僵化解析：选D“多以皇帝及上司批准的……必需请示”等体现了专制权力的加强，导致管理不够敏捷，故选D项；材料没有反映办事效率低下问题，解除A项；强调“有例可援”说明标准不严格，解除B项；无例可援须要请示说明权力没有分散，解除C项。4．(2025届山东济宁二模，27)明太祖强调：“盖蛮夷非威不畏，非惠不怀，然一于威则不能感其心，一于惠则不能慑其暴。”明成祖也认为：“驭夷狄有道，谨边备是也……其来侵扰，则有以御之；其来归服，则有以处之。”这反映出明初统治者()A．相识到必需变更传统“华夷”观念B．强调完善民族地区的行政机构C．意识到敬重民族风俗习惯的重要性D．注意稳定边疆秩序以巩固统一解析：选D题干中提及明太祖认为对于“蛮夷”——少数民族或邻国要威惠并施，明成祖认为对于“蛮夷”要抵挡与归服并用，两者都重视处理与“蛮夷”的关系，故选D项；“华夷观念”在近代以来才渐渐变更，解除A项；题干未提及行政机构，解除B项；题干未提及怎样敬重“蛮夷”，而是要威惠并施，解除C项。5．(2025届安徽淮南二模，27)清代司法实践中常常起作用的是例，而不是律，因时所需，皇帝谕旨，内外条奏，均可定为条例，三到五年修例一次，因而旧例不断修改，新例不断增加，清代司法实践()A．形成完整的法律体系 B．具有与时俱进的精神C．缺少严格的司法程序 D．违反以人为本的精神解析：选B由材料“清代司法实践中常常起作用的是例……三到五年修例一次，因而旧例不断修改，新例不断增加”，说明清代司法实践中的例是不断更新的，因而体现了与时俱进的精神，故选B项；材料仅体现清代司法实践中的例不断更新，是关于司法内容，非立法问题，因而无法得出清代法律体系是否完整，解除A项；材料仅体现清代司法中依据的例不断更新，无关司法程序的问题，因而无法得出司法程序是否严格，解除C项；清代司法实践中的例不断更新，但无法体现是否以人为本，解除D项。6．(2025届甘肃二模，27)徐中约《中国近代史》记载：“明清时期，总共有37.2%的进士来自于其祖上三代的教化背景很低或完全是白丁的家庭，而62.8%的进士则来自于三代以内有科举功名的书香门第或官宦之家。”这反映了明清时期获得科举功名的人()A．社会分布较为广泛 B．都来自于书香门第C．家庭教化背景较低 D．有较强的实践实力解析：选A题干中进士的祖上既有教化水平低的家庭也有书香门第或官宦之家，故选A项；题干中“明清时期，总共有37.2%的进士来自于其祖上三代的教化背景很低或完全是白丁的家庭”，也就是说有一部分进士来自于教化水平低的家庭，解除B项；题干中“62.8%的进士则来自于三代以内有科举功名的书香门第或官宦之家”，绝大部分进士祖上教化水平高，解除C项；进士的录用主要依据是精通儒家经典，解除D项。7．(2025届广东肇庆三模，27)1776年，亚当·斯密在《国富论》中写道：“马可·波罗在500多年前游历该国，盛称其耕种、勤劳与人口众多的情形，和今日旅行该国者所说几乎一模一样。可能远在今日之前，这个国家法律与组织系统所能容许它聚集的财宝已经达到最高程度。”对此解读最合理的是()A．马可·波罗的叙述并不真实B．宋元时期经济与清朝相当C．清朝的社会经济停滞不前D．封建专制制度阻碍了经济转型解析：选D据材料“1776年”和“这个国家法律与组织系统所能容许它聚集的财宝已经达到最高程度”结合所学清朝的君主专制达到顶峰分析得出封建专制制度阻碍了经济转型，故选D项；据材料“和今日旅行该国者所说几乎一模一样”说明马可·波罗的叙述有其真实一面，解除A项；材料“几乎一模一样”说明还是存在差异，解除B项；据材料“它聚集的财宝已经达到最高程度”说明清朝的社会经济达到封建社会的顶峰，解除C项。8．(2025届云南二模，26)1376年，明太祖在各省设立了主管行政的布政使，主管司法的提刑按察使，主管防务的都指挥使。一年后，又命亲信重臣“共议军国重事。凡中书省、都督府、御史台悉总之，议事允当，然后奏闻行之”。上述史实可以说明()A．明太祖全力仿照元朝的政治制度B．明初基于政务繁忙而设立了内阁C．明太祖废相后君主专制不断强化D．明初政制构建有取法唐宋的特点解析：选D据材料太祖在各省设立“主管行政的布政使，主管司法的提刑按察使，主管防务的都指挥使”又命亲信重臣“共议军国重事。凡中书省、都督府、御史台悉总之，议事允当，然后奏闻行之”可知太祖实行的措施体现了分地方之权、中书之权以加强专制主义中心集权，具有唐三省六部制和宋二府三司制的特点，故选D项；材料强调中心集权和地方分权制衡以加强专制主义中心集权，与元朝地方实行行省制、中心实行一省制的政治制度区分明显，解除A项；内阁设置于明成祖时，解除B项；丞相制废除于1380年，解除C项。9．(2025届江西赣州高三3月摸底，27)康熙五十五年(1711年)，热河行宫正式更名为“避暑山庄”，每年四月起先避暑塞外，乾隆在位期间，“避暑山庄”还是重要的政治舞台，其重大政治活动、日常生活多方面体现了游牧与农耕文化的整合。据此推断，“避暑山庄”这一舞台有利于()A．满族全国性统治地位确立B．各民族政治地位同等的实现C．长城对外防卫功能的增加D．统一多民族国家局面的巩固解析：选D题干中“‘避暑山庄’还是重要的政治舞台，其重大政治活动、日常生活多方面体现了游牧与农耕文化的整合”，推知这有利于中原农耕地区与边疆游牧地区的融合，再结合明清时期君主专制带来的主动影响，故选D项；满族在全国确立统治是在1644年，解除A项；皇帝避暑地点的变更与各民族同等关系不大，解除B项；长城主要防卫游牧民族，清朝时期长城不须要防卫游牧民族了，因为满族就是游牧民族的代表，解除C项。10．(2025届安徽合肥二模，27)清朝《钦定台规》规定，各地巡察御史自命下之日起，在门上大书“回避”字样，不许见客、不收书、不接纳私办人役、不赴饯送宴会，且限领敕后三日出京，沿途不准停留，到境后不受私书私馈等。这一规定有利于()A．杜绝贪腐现象 B．提升监察效果C．扩大御史权力 D．促进制度转型解析：选B依据材料结合所学学问，《钦定台规》是清代最为系统完整的一部监察法规，在中国古代监察法制史上具有重要意义，材料中的规定是为了严格监察纪律，提升监察效果，监察官职务内外的行为都严格限制，故选B项；《钦定台规》是为了惩治腐败现象，但是材料中的规定是为了提升监察效果，对监察人员的严格纪律，解除A项；材料只是体现对巡察御史的一些规定，没有扩大御史的权力，解除C项；材料中的规定没有体现促进制度转型，解除D项。11．(2025届湖南长郡中学试验班高三第三次模拟考试，27)清朝初年，汉官不断上书要求皇帝重视为帝王讲解经史的“经筵”制度。康熙时期的“理学名臣”、讲官汤斌曾说：“讲官所职者大，君心正而天下治。”这体现出清朝初年汉族士大夫()A．变革君主专制体制的尝试B．对儒家志向化政治的追求C．清除传统夷狄观念的努力D．复原儒学正统地位的决心解析：选B由材料中清初汉官上书要求重视为帝王讲解经史，汤斌曾说：“讲官所职者大，君心正而天下治”，说明汉官希望用儒学传统观念来约束君主，这是儒家志向化政治的追求，故选B项；用儒学来约束君王，其效果要取决于皇帝本身，因而依旧维护着君主专制体制，解除A项；材料中汉官注意讲经意在约束君王构建明君贤相的统治，与清除传统夷狄观念无关，解除C项；清朝儒学依旧居正统，清初汉官不须要复原儒学正统地位，解除D项。12．(2025届山东济宁一模，27)清朝乾隆皇帝在《御制十全记》中曾说：“守中国者，不行徒言偃武修文以自示弱也。彼偃武修文之不已，必致弃其故有而不能守，是亦不行不知耳。”该言论的主要意图在于()A．为自己的穷兵黩武政策开脱B．告诫后人强大的军事后盾对维护统一的重要性C．指出和平常期应当偃武修文D．强调武力是维护多民族国家和谐发展唯一手段解析：选B题干主要论述乾隆皇帝对“偃武修文”的评价，他认为不能“徒言偃武修文”，这样做可能会导致不能“守中国”，说明乾隆皇帝重视军事对维护祖国统一的重要性，故选B项；通过所学学问可知，乾隆皇帝没有实行“穷兵黩武”政策，解除A项；题干没有论及在和平常期，乾隆皇帝对待“偃武修文”的看法，解除C项；武力是维护多民族国家统一的一种手段，但不是唯一的手段，解除D项。二、非选择题(第13题25分，第14题12分，共37分)13．(25分)(2025届江西赣州十四县高三上学期期中，25)阅读材料，完成下列要求。材料一宋初承袭的是晚唐五代藩镇—支郡—县的政区统辖模式，藩镇之长官节度使是事实上的高层政区首脑。太祖立国之初，即罢诸强藩典中心之兵，次则集天下精兵于京师，以减弱藩镇之力气。太宗时全部统县政区都直属中心。取消高层政区的后果，是中心难以因地制宜地处理数以百计的统县政区的行政事务，中心政策在地方之执行又缺乏有效监督。此后，转运使成为高层地方行政组织。——摘编自余蔚《宋代地方行政制度探讨》材料二大明政权建立之初，地方上承袭了元代的行中书省制度。明初承袭了元代行省权大且集中的基本特点，“举凡钱粮，兵甲，屯种，漕运军国重事，无不领之。”朱元璋认为这无疑会对其新王朝构成潜在的威逼，便把元代行省的权力一分为三，即以承宣布政使司管理地方政务，提刑按察使司管理司法狱政，都指挥使司掌地方军权。但其不行克服的缺陷也日益凸显：地方最高权力向三司分流，从而使地方明显缺乏自己的政治“中枢”，严峻影响了地方行政管理的效力，并且过于分权与钳制也不利于中心集权的强化。督抚正是在这种背景下以监察官的面目出现，并在实际行使权力的过程中快速成为地方政权的最中学枢，弥补了这一“真空”，并凌驾于“三司”之上，总领一省、数省的军政、民政，从而日益走向封疆大吏。——摘编自史云贵《承袭与变异：明清督抚制度述论》(1)结合材料和所学学问，分析说明宋、明变更前朝地方制度的相同缘由。分别实行了什么对策，效果如何？(15分)(2)结合材料和所学学问，概括指出宋、明后来调整地方行政制度的相同缘由，并请说明宋、明地方行政制度演化的特点。(10分)解析：第(1)问第一小问缘由，依据材料一“罢诸强藩典中心之兵，次则集天下精兵于京师，以减弱藩镇之力气”、材料二“朱元璋认为这无疑会对其新王朝构成潜在的威逼”可知，二者都存在前朝地方权力过大，威逼中心集权；其次小问对策，依据材料一“太祖立国之初，即罢诸强藩典中心之兵，次则集天下精兵于京师，以减弱藩镇之力气”，可知减弱节度使的权力；同时，收精兵，加强中心禁军；依据材料一“转运使成为高层地方行政组织”，可知设置转运使，减弱地方财政权；依据材料二“把元代行省的权力一分为三”，可知地方实行三司分权；依据材料二“督抚正是在这种背景下以监察官的面目出现，并在实际行使权力的过程中快速成为地方政权的最中学枢”，可知实行督抚制度；第三小问效果，依据材料一“罢诸强藩典中心之兵，次则集天下精兵于京师，以减弱藩镇之力气。太宗时全部统县政区都直属中心”，可知有效加强了宋代中心集权；结合所学，可知造成了宋代“积贫”“积弱”的局面；依据材料二“把元代行省的权力一分为三”，可知防止了地方割据，加强了明代中心集权；结合所学，可知同时也稳定了社会秩序，促进经济的发展。第(2)问第一小问缘由，依据材料一“此后，转运使成为高层地方行政组织”、材料二“督抚正是在这种背景下以监察官的面目出现，并在实际行使权力的过程中快速成为地方政权的最中学枢”，可知宋明后来的调整，均是为了解决前面改革带来的弊端，提高地方行政效率；其次小问特点，依据材料一、二，可知宋、明前面改革均是为了加强中心集权，后面的调整均是为了提高地方行政效率，故二者都在加强中心集权与地方提高行政效率间寻求平衡点；结合所学，可知二者均实现了加强中心集权、减弱地方势力的目标。答案：(1)相同缘由：前朝地方权力过大，威逼中心集权。对策：宋：削夺节度使的权力；派文臣做知州；通判监督知州；转运使管理地方财政；编选禁军。明：地方实行三司分权；实行督抚制度。效果：宋：防止了藩镇割据局面重演，加强了中心集权；但带来了“积贫积弱”的弊病。明：防止了地方割据，