2018年内蒙古呼和浩特中考满分作文《晒》

2018年内蒙古呼和浩特中考满分作文【作文原题】

如果要用一个字概括当下人的生活状态，非一个“晒”字莫属。晒吃，晒喝，晒玩；晒喜，晒忧，晒老，晒小……真是无所不“晒”。“晒”已成为流行用语，“晒”就是一起分享。晒一张聚会的照片，与人分享真挚的友谊；晒一件自己的作品，与人分享个性的美丽；晒一本书、一首歌、一份心情......同学，你想与人“晒”点什么呢？请写一篇文章晒出你想要分享的内容。要求：题目自拟

内容具体，有真情实感

文体不限（除诗歌外），注意写出所选文体的特点

字数不少于300字

文中不得出现真实的姓名、学校和地址晒积压在箱底的心，已经很久很久，青春已逝，寂寞凄清。是否，唯有见着阳光，才能重获生机。——题记窗外的藤蔓正贪婪地吮吸着阳光，而我，活在光亮当中却始终不能触碰阳光。外面的精彩与我的心被这扇门隔开了，家不大，我也已习惯了一个人的日子，与电视为友，与画报为伴。看着外面追逐打闹、欢声笑语的同龄人，我很好奇他们的世界，向往，却又迷茫。我想加入他们，同疯同闹同哭同笑。我跟妈妈说，妈妈说外面的世界太复杂，太危险，我还小，不安全。我同爸爸道，爸爸说那群孩子太野，不学好，不能和他们玩在一起。我就像一只笼中鸟，看的见天空的蔚蓝却无法感受它的宽广。那一年，我3岁。很高兴，我进了幼儿园，那是我的天堂。我终于有了伙伴，我和他们一同玩耍，我很笨，他们的游戏我不会，总拖累别人，于是，我被排斥在外。我很乖，每次老师批评小朋友，总要那我跟他们对比，于是，我成了所有小朋友的公敌。我曾试图想和他们一起玩，结果依旧，我没有一个玩伴。面对着玩具，我只能一个人玩过家家，一个人做爸爸又做妈妈。看着外面玩游戏的小朋友，我觉得我和他们是不同世界的人。那一年，我5岁。进了小学，我有了第一个朋友，一年，确切的说不到一年，她就转学了，我再次陷入孤单。那一年夏天，我像是成了上帝的宠儿，一下子多了好多朋友。她们每天中午都会来我家找我去上学，我很开心，认为一切的阴霾都过去了，属于我的明媚的晴天就此降临。后来我才知道，她们来找我，只是想和我共同分享我家冰箱里的冰淇淋。我仿佛被幸福地捧到天上，又被重重地摔到了地上。我迎来的不是明媚的晴天，而是令人恐惧的黑夜。那一年，我10岁。我时常在想，我的少女情怀，心中的忧愁，该与谁分享。风吹干了泪，留下的是浅浅的泪痕，可印在心中的确实深深的伤痕。我的心，压在了箱底，曾几次欲将它晾晒，却不曾有过灿烂的阳光。在那片枫叶林里，我第一次遇见了她，她同我有着一样的遭遇，她很信任我，把所有的故事，所有的心情都告诉了我。我第一次有了种莫名的感动，同她诉说了我积压了10年的心情。此后，我们常在这里，欢笑或哭泣，诉说和倾听。我貌似像在一场梦境，如果是梦，我希望我永远都不要苏醒，梦永远不要暂停。那一年，我13岁。朋友不用很多，一个足矣。同朋友晒晒你的心情，晒晒你的思绪。我的心已接触到了阳光，四处弥漫着阳光的香气。我的世界不再黑暗，亲爱的朋友，谢谢，有了你，我的心不会霉变，不会衰亡。【思路解析】这是一道由导语引出写作话题的作文题目。作文题目由导语和要求两部分构成，导语部分既解释了话题“晒”的多种含义，又起了引出话题的作用。要求部分包含三层内容：第一层“一个‘晒’字，内涵丰富，能够引发我们许多联想和思考”，主要作用是启发考生作文要联想和思考，即作文时要联想那些属于“晒”的种种具体现象，并对具体的“晒”的行为进行理性思考、分析，得出自己明确的认识或思想。第二层“谈谈你对‘晒’的看法”，既明确了话题是“晒”，又提出了作文要求“谈看法”，即要通过作文表达自己对“晒”的观点态度。第三层“三自”“三不”原则，是常规的作文要求，提示学生要充分发挥自己的特长，又要懂得作文的限制。“晒”是一个动词，导语解释它有“炫耀”、“公开”、“展示”、“暴露”等不同含义，显然是把它界定为人的一种行为，谈对“晒”的看法，就是谈对人的或“炫耀”、或“公开”、或“展示”等行为的认识。对于人的某种行为，我们要用全面、辨证、客观的眼光来看待，要具体问题具体分析。对“晒”这种行为，我们当然也要这样。比如，“晒”成绩，可以肯定这种行为，认为这是展示自己的努力或实力，这是给自己增加信心，这是给自己提出新的目标……也可以否定这种行为，认为这是“炫耀”，这是“骄傲自满不思进取”……比如对网络上“分享你的一切，晒出你的一切可以晒的东西”的“晒”，我们应该看到，这种“晒”能用来展示生活美好，分享生活快乐；也要看到，这种“晒”让一些人做出了晒人隐私、晒一些违法行为的勾当。“晒”作为一种人的行为，就关系到主体和客体双方，而且，这种行为的实施还要借助网络、公开场所等公共平台，因此，它除了影响主客体外，还会影响他人影响社会。“谈对‘晒’的看法”，就要求作文时要考虑和“晒”有关系的这多种因素。作为一种行为，总有产生的原因，也必然会有某种结果，还会产生某些影响，“谈对‘晒’的看法”，就可以从“什么是‘晒’”、“为什么‘晒’”、“‘晒’什么”、“怎样‘晒’”等不同方向展开思考，得出具体的看法。“晒”是一个动词，是人的一种具体行为，关涉主客双方，是主体有一定目的主动行为。因此，作文时就要把这个动词转化成生活中一件件“晒”的具体事情，面对这些具体的事情，我们才会产生具体的看法。比如，由胡斌炫富驾车肇事到一些“富二代”网上“拼爹”，由“艳照门”到“晒”明星隐私，由广州144个部门晒财政计划到白庙乡行政办公开支在网上公开，由扬州“偷地案”到上海的“钓鱼执法”等，当我们面对这些具体的能反映“晒”的材料时，对“晒”的看法就具体了。这些材料可以让我们谈“应该晒什么，不应该晒什么”，“晒有什么意义”，“晒要注意什么问题”等。切不可脱离具体的材料空洞地谈“晒”,因为任何认识都不应是抽象的，任何道理都是相对的。确立作文的角度要充分利用好导语。因为许多同学对“晒”这种行为缺乏了解，不知什么是“晒”，所以命题者特意加上了导语。这次作文的导语不但解释了“晒”的几种含义，而且还举了属于“晒”的现象，通过这些现象我们对“晒”的理解就会变得比较具体了。作文要求中明确提出了“自定立意”，作文时就要有明确的立意。“晒”可写的角度很多，可写的具体内容更多，选择从什么角度写，写哪些具体内容，就要服从于立意的需要。而立意的确定又取决于我们联想到的具体材料。如我们对王家岭矿难、南平残杀学生事件等恶性事件的及时公开报道有深切感受，我们就可以此为内容，写政府不隐恶的勇气和积极意义，以此来表达“晒”可以明真相、聚民心的意义；也可以以此来表达“晒”的原则和方法，推动政府公开行政。有无明确鲜明、积极向上的立意，对作文的得分影响非常大，要高度重视。“晒”在今天的生活中很流行，“晒家世”、“晒分数”、“晒收入”、“晒经历”、“