《生物技术专业野外实习》课程教学大纲

《生物技术专业野外实习》课程教学大纲一、课程信息课程代码319B2401课名称野外实习课程性质必修学分22学时先修课程普通生物学课程负责人适用专业生物技术课程简介（300字左右）：《野外实习》课程主要到庐山、淮安周边等公园进行动植物实习，以植物为主。通过野外实习，观察和认识自然界，使学生将课堂所学知识应用于实践，并在实践中巩固和验证理论知识，进一步理解有机体与环境条件的统一性。通过野外实习认识、采集数百种植物标本，初步掌握这些植物的形态特征、生长习性、所属科目、分类地位、生态分布和经济意义等知识。另外，通过野外实习使学生掌握生态学的基本野外调查方法，了解生物与环境的相互关系，培养学生从事科学研究的兴趣。通过野外实习，使学生增强集体观念，培养团结协作精神，了解祖国丰富的植物资源，进一步激发学生爱专业、爱祖国的情怀。二、课程目标（理论、实验课程填写）通过本课程的学习，学生应具备以下几方面的目标：1、通过综合野外实习，观察和认识自然界，使学生将课堂所学知识应用于实践，并在实践中巩固和验证理论知识，进一步理解有机体与环境条件的统一性。2、认识、采集数百种植物标本，初步掌握这些植物的形态特征、生长习性、所属科目、分类地位、生态分布和经济意义等知识。同时认识、采集数十种动物，在掌握这些动物主要特征的基础上，了解其生活环境的特点，如地形、地质等，分析其生活习性和生理机能。3、通过野外实习使学生掌握生态学的基本野外调查方法，了解生物与环境的相互关系，培养学生从事科学研究的兴趣。4、通过综合野外实习，使学生增强集体观念，培养团结协作精神，同时开阔眼界，了解祖国丰富的植物资源、美丽的大好河山，进一步激发学生爱专业、爱祖国的情怀。

课程目标对毕业要求的支撑关系表毕业要求毕业要求指标点课程目标1课程目标2课程目标3课程目标41.能够将数学、物理、化学和信息学等自然科学基础理论知识和生物技术相关原理基础知识用于分析和解决生物技术研发和生产过程中的复杂问题；1.1能将数学、自然科学、生物技术专业知识运用于生物技术研发和生产过程中复杂问题的表述。HH2.能够将生物技术相关基础理论知识、技术手段和实践技能迁移至具体的生物技术产品生产实践，并能发现、分析、验证和解决相关实践中出现的问题，获取有效结论。2.1能够应用数学、自然科学和工程科学的基本原理，正确识别和判断复杂生物工程问题的关键环节。H7.能与团队成员沟通、协调，胜任团队成员的角色与责任，能组织、协同团队成员开展工作;7.1能够主动跟其他学科的成员共享信息，有效沟通，合作共事。M说明：（1）描述各课程目标对专业毕业要求、毕业要求指标点的支撑关系。（2）毕业要求和毕业要求指标点应与人才培养方案一致。毕业要求指标点应为对毕业要求的细化，可视作对毕业要求的二级分解。（3）表格中课程目标1，2…不需要给出文字描述，只需要与前述课程目标一致即可。（4）本课程不支撑的毕业要求和毕业要求指标点可以不在本表格中列出。（5）H代表课程目标对毕业要求的高支撑，M代表课程目标对毕业要求的中支撑，L代表课程目标对毕业要求的低支撑。表格中标红字母仅为填写示例，不具参考性，请根据实际需要设置。（6）建议课程负责人在制订本表格时，与负责制订毕业要求的专业负责人或相关教师充分研讨，以确定课程目标与毕业要求的支撑关系。三、教学内容与预期学习成效（理论、实验课程填写）知识单元对应课程目标知识点预期学习成效实现环节学时1、小天池及月照松林植被群落课程目标1、2、3、4了解庐山牯岭镇公园配置及植被情况，识别望江亭到小天池一带的植物各类。学习植物群落的调查方法，进行标本采集与识别。识别从庐山牯岭镇到月照松林一线的植物种类。了解牯岭镇公园植物配置掌握望江亭及小天池沿线植物分布掌握月照松林植物群落实践4课时（共2周）课程思政元素：探索精神、团结协作、顽强拼搏等；课程思政教学内容设计：要在课程教学中教育引导学生团结协作、顽强拼搏，树立正确的价值观。增强集体观念，培养团结协作精神，同时开阔眼界，了解祖国丰富的动植物资源、美丽的大好河山，进一步激发学生爱专业、爱祖国的情怀。2、锦绣谷、仙人洞、大天池植物群落课程目标1、2、3、4识别从锦绣谷、仙人洞、大天池到龙首崖植物种类和生态群落。观察河流袭夺现象与浸蚀裂点，了解植被的分布规律。掌握如琴湖周边植物及水生植物掌握锦绣谷植物群落掌握大天池植物群落实践4课时（共2周）课程思政元素：探索精神、团结协作、顽强拼搏等；课程思政教学内容设计：要在课程教学中教育引导学生团结协作、顽强拼搏，树立正确的价值观。增强集体观念，培养团结协作精神，同时开阔眼界，了解祖国丰富的动植物资源、美丽的大好河山，进一步激发学生爱专业、爱祖国的情怀。3、庐山植物园及毛泽东庐山住处课程目标1、2、3、4庐山植物园，了解植物的种类和植物的分类地位，以及庐山植物园、含鄱口和芦林湖的植物被及生态群落，进行动物采集与识别。参观毛泽东在庐山住处、庐山博物馆和美龄庐等历史文化景点，了解中国近代史，对学生进行爱国主义教育。掌握庐山植物园中特色植物，熟悉高山杜鹃等不同种类了解美庐及毛泽东在庐山住处实践4课时（共2周）课程思政元素：探索精神、爱国精神、团结协作、顽强拼搏等；课程思政教学内容设计：要在课程教学中教育引导学生团结协作、顽强拼搏，树立正确的价值观。增强集体观念，培养团结协作精神，同时开阔眼界，了解祖国丰富的动植物资源、美丽的大好河山，进一步激发学生爱专业、爱祖国的情怀。4、芦林盆地、三宝树植物群落及庐山会议旧址课程目标1、2、3、4识别从芦林盆地、三宝树、黄龙潭到电站大坝一线的植物分布，观察针叶林、常绿阔叶混交林分布及生长情况。了解林下植被分布情况和生态，进行植物群落的调查。参观庐山会议旧址。掌握芦林盆地、三宝树等地植物种类2、了解庐山会议在中国近史上的作用和意义实践4课时（共2周）课程思政元素：探索精神、爱国精神、团结协作、顽强拼搏等；课程思政教学内容设计：要在课程教学中教育引导学生团结协作、顽强拼搏，树立正确的价值观。增强集体观念，培养团结协作精神，同时开阔眼界，了解祖国丰富的动植物资源、美丽的大好河山，进一步激发学生爱专业、爱祖国的情怀。5、五老峰及三叠泉垂直植物分布差异课程目标1、2、3、4识别五老峰、七里冲到三叠泉的植物分布及种类，了解山顶和山下植物种类生长及分布的差异。2、观看最为著名的三叠泉瀑布，落差达155米，感受“飞流直下三千尺，疑是银河落九天”的真实意境。激发学生对祖国大好河山的热爱。掌握五老峰、三叠泉植物垂直分布特征，掌握不同类型杜鹃花特征实践4课时（共2周）课程思政元素：探索精神、爱国精神、团结协作、顽强拼搏等；课程思政教学内容设计：要在课程教学中教育引导学生团结协作、顽强拼搏，树立正确的价值观。增强集体观念，培养团结协作精神，同时开阔眼界，了解祖国丰富的动植物资源、美丽的大好河山，进一步激发学生爱专业、爱祖国的情怀。6、课程总结课程目标4完成实习作业、实习小结和实习小论文，进行实习交流（由班主任组织进行）。归还借用实习用品。梳理实习期间学习的动植物种类，并进行学习交流课程汇报4课时（共2周）课程思政元素：探索精神、团结协作、顽强拼搏等；课程思政教学内容设计：要在课程教学中教育引导学生团结协作、顽强拼搏，树立正确的价值观。增强集体观念，培养团结协作精神。备注1)课程思政教学方式方法：采取灵活的教学方法和组织和引导学生积极参与和体验，通过教师课堂讲授、学生查阅资料、观看相关视频资料、课堂交流探讨、课后拓展阅读等等2)课程思政考核评价：本课程关于课程思政主要采用形成性评价和终结性评价相结合，与平时成绩考核挂钩，考查学生课堂表现情况、课后相关读书笔记或体会等四、成绩评定及考核方式（理论、实验课程填写）知识单元对应课程目标考核方式成绩评定1、小天池及月照松林植被群落课程目标1、2、3、4实践课程成绩包括3个部分，分别为出勤情况、实习期间的考试、实习报告的质量。具体要求及成绩评定方法如下：（1）出勤情况（10%）总分为100分，无故缺勤一次扣5分，无故缺勤超过学校规定次数者，按学校有关规定处理。（2）实习期间的考试（10%）由实习指导老师根据实习期间学生总体表现进行评分。（3）实习报告（80%）由实习指导老师根据实习报告内容的完整性、表述条理性和分析的正确性等进行总体评分。2、锦绣谷、仙人洞、大天池植物群落课程目标1、2、3、4实践3、庐山植