《“火柴人”行走》知识清单

《“火柴人”行走》知识清单##一、教学目标1、**知识与技能**-了解Scratch编程中角色的概念，知道火柴人是一个角色。-学会让火柴人在舞台上行走的基本操作，像移动、改变方向等。2、**过程与方法**-通过自己动手操作和探索，找到让火柴人行走的方法，提高解决问题的能力。-学会观察角色在舞台上的状态并进行调整。3、**情感态度与价值观**-体验编程的乐趣，感受到自己能让角色动起来的成就感。-培养对编程的兴趣，激发创造力。##二、学情分析同学们在之前可能已经接触过Scratch编程的一些简单内容，比如添加角色、设置舞台背景等。但是对于让角色像火柴人这样复杂的动作，可能还比较陌生，需要一步一步引导。##三、重点难点1、**教学重点**-**火柴人角色的设置**：这就好比我们要让一个演员上台表演，得先把演员准备好。在Scratch里，我们要先找到火柴人这个角色，或者自己绘制一个类似火柴人的简单角色。-**让火柴人行走的脚本编写**：这是让火柴人动起来的关键，就像给演员写好台词和动作指示一样。我们要用到一些编程块，比如移动、面向某个方向等编程块。2、**教学难点**-**行走动作的流畅性**：要让火柴人走得自然，而不是一蹦一跳或者走得歪歪扭扭的。这需要调整移动的步数、方向改变的角度等参数。-**与舞台边界的交互处理**：就像演员不能走出舞台一样，火柴人也不能走出Scratch的舞台。要学会如何让火柴人在碰到舞台边界的时候做出合理的反应，比如转身或者停止。##四、教学过程###（一）导入我有一次看到一个小朋友玩游戏，游戏里的小人跑来跑去特别有趣。我就想啊，咱们今天也能让自己的“小人”动起来，这个“小人”就是咱们的火柴人。那咱们怎么让它动起来呢？这就是咱们今天要学的内容。###（二）知识讲解1、**角色准备**-在Scratch中，我们有一个角色库。我们要在这个库里找到火柴人这个角色。如果没有找到合适的，我们还可以自己画一个简单的火柴人。就像我们画画一样，用几条线就能画出一个简单的人形。这就是我们的主角啦。2、**让火柴人行走的基本操作**-**移动**：我们有一个“移动10步”这样的编程块（这里的10步是可以调整的哦）。把这个编程块放到脚本区，当我们点击绿旗运行的时候，火柴人就会往前走。但是它只会直直地往前走，就像一个小机器人一样。-**改变方向**：为了让火柴人能转弯，我们还需要用到“面向90度”这样的编程块。比如说，我们想让火柴人向左转，就可以设置面向-90度。这样，我们把“移动”和“面向”的编程块组合起来，就能让火柴人走不同的方向啦。3、**行走动作的流畅性调整**-刚刚我们发现，火柴人走得有点生硬。这时候我们要调整一些参数。比如说，移动的步数不能太大，太大了就像跳远一样。我们可以把“移动10步”改成“移动5步”试试。还有方向改变的角度，如果每次转90度太生硬了，我们可以改成转45度，这样就会走得更自然些。4、**与舞台边界的交互**-舞台是有边界的，火柴人不能走到外面去。我们可以用“如果碰到边缘，那么”这样的编程块。在这个编程块里面，我们可以设置让火柴人转身，比如“面向180度”，这样火柴人碰到舞台边缘就会转身往回走啦。###（三）练习1、自己动手设置火柴人角色，可以是从角色库选，也可以自己画。然后让火柴人向前走5步，再向左转45度，重复这个动作几次。2、调整火柴人行走的参数，让它走得更自然。观察它的动作，看看有什么不同。3、给火柴人设置碰到舞台边缘就转身的脚本，然后测试看看效果。###（四）作业1、回家后，试着让火柴人走一个简单的路线，比如正方形或者三角形。2、思考一下，如果想让火柴人走得有快有慢，该怎么设置呢？##五、习题答案1、在Scratch中，从角色库找到火柴人角色或者自己绘制火柴人角色，按照要求编写脚本即可。例如：-先找到“移动5步”编程块和“面向-45度”编程块，将“移动5步”编程块放在脚本区开头，然