《窗口操作》讲义

《窗口操作》讲义一、学习目标1、认识窗口，知道窗口的基本组成部分。2、学会简单的窗口操作，像打开、关闭、最小化和最大化。二、学习准备1、同学们有过使用电脑或者看到大人使用电脑的经历（经验准备）。2、如果有条件，可以在教室准备一台电脑（设备准备）。三、学习重难点学习重点：1、清楚窗口都有哪些部分，比如说标题栏、菜单栏这些。2、掌握窗口的基本操作。学习难点：1、理解最小化、最大化操作的实际意义和作用。2、区分关闭窗口和最小化窗口的不同。四、学习过程（一）故事导入同学们，老师给你们讲个有趣的事儿。有一天呀，小明去他爸爸的办公室。他看到爸爸在一个大的屏幕前面，屏幕上有好多小方块（窗口）。爸爸一会儿让一个小方块变得很大，一会儿又让它变得很小，还能让小方块消失又出现。小明可好奇了，他特别想知道爸爸是怎么做到的呢。其实呀，这就是我们今天要学习的窗口操作哦。（二）认识窗口1、那我们先来看看窗口长啥样。如果我们现在面前有一台电脑，电脑打开后，那些我们能看到的一个个像小盒子一样的画面就是窗口啦。比如说我们打开一个画图软件，那这个画图软件的画面就是一个窗口。2、窗口的组成部分呢，就像我们人的身体有不同的部位一样。窗口最上面的那一条，上面写着这个窗口是干什么的，这个就是标题栏。就像我们每个人都有自己的名字一样，标题栏就是窗口的名字。然后在标题栏的下面，有一排可以让我们选择做不同事情的地方，这个就是菜单栏。这就好比我们吃饭的菜单一样，里面有各种各样的“菜”（操作选项）可以让我们选择呢。（三）窗口操作1、打开窗口同学们，我们要打开一个窗口就像我们打开一个盒子一样。如果我们想打开电脑里的一个文件或者程序，我们可以用鼠标（如果有电脑演示的话，可以指给同学们看鼠标）去找到这个文件或者程序的图标，然后快速地按两下鼠标左边的那个小按键（左键），这样就像打开了一个新的小世界（窗口）啦。2、关闭窗口那如果我们不想看这个窗口了，想要把它关掉呢？这就像是我们玩完玩具，要把玩具收起来一样。我们可以在窗口的右上角找到一个叉叉的小图标，用鼠标左键点一下这个小图标，这个窗口就关闭啦。不过大家要注意哦，关闭窗口就像是把东西彻底收起来了，如果这个窗口里还有没保存的东西，可能就找不到了呢。就像小明有一次在一个画画的窗口里画了一半的画，他不小心点了关闭窗口，再打开的时候画就没有了，他可伤心了呢。3、最小化窗口那最小化窗口是怎么回事呢？这就像是我们把东西暂时放到一边。我们在窗口的右上角可以看到一个小横线的图标，点一下这个图标，这个窗口就会变小，跑到电脑屏幕的下面去了。它其实还在电脑里，并没有消失哦。就像我们把玩具放到了盒子里，但是盒子还在房间里。我们可以随时再把它找出来，让它恢复到原来的大小呢。4、最大化窗口最大化窗口呢，就是让窗口变得最大，占满整个屏幕。在窗口右上角有一个小方块的图标，点一下这个图标，窗口就会变得超级大，就像我们把一个小盒子变成了一个大盒子一样，可以看到更多里面的东西啦。（四）实践操作1、现在呀，我们假设面前都有一台电脑（如果有实际电脑更好）。老师来说操作，同学们跟着做哦。首先，我们找到电脑桌面上的“计算器”图标，然后双击打开它，这就是我们打开了一个窗口啦。2、接下来，我们把这个“计算器”窗口最小化，看看它跑到哪里去了。然后再把它从下面找出来，恢复到原来的大小。3、最后，我们把“计算器”窗口最大化，感受一下和原来的大小有什么不同。最后再把它关闭掉。（五）小练习1、请同学们说一说窗口的组成部分有哪些呢？＿___________________答案：标题栏、菜单栏等。2、如果我们想暂时不看一个窗口，但又不想关掉它，我们应该怎么做呢？＿___________________答案：点击窗口右上角的最小化图标（小横线图标）。3、怎样才能彻底关闭一个窗口呢？＿___________________答案：点击窗口右上角的叉叉图标。五、课程总结今天我们就像探险家一样，探索了电脑里