生物学案：互动课堂第六章第节杂交育种与诱变育种

学必求其心得，业必贵于专精学必求其心得，业必贵于专精学必求其心得，业必贵于专精互动课堂疏导引导1。有关杂交育种的几个问题（1）杂交育种的概念:是将两个或多个品种的优良性状通过交配集中在一起，再经过选择和培育，获得新品种的方法。（2）杂交育种的原理：基因重组，即控制不同优良性状的基因通过减数分裂和受精作用重新组合在一起,产生新的基因型，从而控制相应的新表现型。杂交育种不会创造新基因,只是实现了原有基因的重新组合。（3)杂交育种的优点:可将两个或多个优良性状集中在一起。（4)杂交育种的缺点：杂交后代会出现性状分离，育种进程缓慢，过程复杂。2。诱变育种的相关问题（1）诱变育种的方法①物理方面可选用X射线、γ射线、紫外线、激光等照射生物材料;②化学方面可用亚硝酸、硫酸二乙酯等化学药品处理生物材料。(2）诱变育种的优点①大大提高突变频率；②大幅度改良某些性状；③较短时间内获得稳定遗传的个体。（3）诱变育种的缺点因为基因突变具不定向性且突变率很低，所以诱变育种有一定盲目性，需处理大量的生物材料,再进行选择培育。提示：诱变育种与杂交育种相比,最大的区别在于诱变育种能创造出新基因。3.几种育种方式的比较方法比较杂交育种诱变育种多倍体育种单倍体育种处理杂交用射线、激光、化学药品处理生物用秋水仙素处理种子或幼苗花药离体培养原理通过基因重组，把两亲本的优良性状组合在同一后代中用人工方法诱发基因突变,产生新性状，创造新品种或新类型抑制细胞分裂中纺锤体的形成，使染色体数加倍后不能形成两个细胞诱导精子直接发育成植株，再用秋水仙素加倍成纯合子优缺点方法较简便，但要经较长年限的选择才能获得纯合子（指显性性状的选育）加速育种的进程，大幅度地改良某些性状，但突变后有利个体往往不多器官较大，营养物质含量高，但发育延迟，结实率低缩短育种的年限，但方法复杂，成活率较低活学巧用1。杂交育种依据的主要遗传学原理是（)A.染色体变异 B.基因连锁互换C.基因自由组合 D.基因突变解析:培育新品种的方法很多。单倍体育种和多倍体育种的主要依据是染色体变异；诱变育种的主要原理是基因突变;杂交育种的原理是依据基因的自由组合和连锁互换，而基因自由组合产生的变异频率比连锁互换高得多，所以杂交育种依据的主要遗传学原理应为基因的自由组合。答案：C2.下列不属于人工诱变实例的是（）A。一定剂量的r射线引起变异得到新品种B.用一定剂量X射线处理青霉素菌株获得高产菌株C。玉米单株自交后代中出现一定比例的白化苗D。激光照射植物或动物引起突变得到新品种解析：本题主要考查对人工诱发基因突变的理解.人工诱变是指利用物理的或化学的因素来处理生物，使它发生基因突变的方法，而供选答案中的r射线、X射线、激光都是人工诱变使用的手段之一,所以，A、B、D三项都是人工诱变的实例，只有C项属于自然突变。答案:C3。有两个纯种的小麦，一为高秆（D）抗锈病(T）；另一为矮秆（d）易染锈病（t)，这两对性状独立遗传,现要培育矮秆抗锈病的新品种，方法如下：高秆抗锈病×矮秆易染锈病F1F2稳定遗传的矮秆抗锈病新品种.（1)这种育种方法叫育_________种。过程a叫_________，过程b叫_________.（2）过程c的处理方法是_____________________________________________。（3）F1的基因型是_________，表现型是_________，矮秆抗锈病新品种的基因型有_________.解析:将小麦两个品种的优良性状通过杂交集中在一起，培育矮秆抗锈病新品种的方法为杂交育种。其中过程a叫杂交,产生的F1基因型为DdTt，表现型为高秆抗锈病.过程b叫自交，目的是获取表现型为矮秆抗锈病的小麦品种（ddT），因为此过程所得后代会发生性状分离,所以要想得到稳定遗传的矮秆抗锈