81牛顿第一定律和82二力平衡基础知识过讲义2022-2023学年人教版物理八年级下学期

8.1牛顿第一定律填空题2023年人教版八年级下学期物理基础一遍过课前导语：复习要点（基本概念和基本规律）第1节：牛顿第一定律阻力对物体运动的影响：阻力对物体运动的影响伽利略实验意义（新）牛顿第一定律：惯性：惯性现象安全带必要性第一部分：复习教材1、运动的物体之所以会停下来，是因为受到了。2、探究阻力对物体运动的影响：让同一小车从同一斜面的高度滑下（控制变量法），是为了使小车滑到时有相同的。实验结论：小车受到的阻力越小，运动距离越远，速度减小的越慢。科学推理：。3、牛顿第一定律的内容：。（又叫定律）A、牛顿第一定律的内涵：物体不受力，原来静止的物体将保持；原来运动的物体,不管原来做什么运动,若突然不受力，物体都将做。B、牛顿第一定律告诉我们:物体做匀速直线运动可以不需要力，所以力不是的原因，力是的原因。4、牛顿第一定律是通过实验事实和科学推理得出的，它（选填“能”、“不能”）用实验来直接验证。5、惯性⑴定义：物体保持的特性叫惯性。⑵性质：惯性是物体本身固有的一种属性。一切物体任何时候、任何状态下都有。⑶惯性不是力，不能说惯性力、不能说受到惯性的作用、不能和力大小作比较，惯性的大小只与物体的有关，与物体的形状、速度、物体是否受力等因素。⑷防止惯性的现象：汽车安装安全气襄,汽车安装安全带，货车禁止超重⑸利用惯性的现象：跳远助跑可提高成绩,拍打衣服可除尘，利用惯性紧固锤头⑹解释惯性现象：例：汽车突然刹车时，乘客为何向汽车行驶的方向倾倒？答：。第二部分：自主练习1、作为经典力学的先驱，伽利略在实验的基础上运用科学推理的方法，正确地揭示了：力不是维持物体运动的原因：而是的原因；英国科学家牛顿总结了伽利略等人的研究成果，概括出著名的牛顿第一定律，使人们进步明确了力和运动的关系。由此，一个正在运动的物体，若撤掉所有外力，它。2、如图所示的“押加”是我国少数民族体育项目之一，比赛中，甲、乙双方通过腿、腰、肩和颈用力拖动布带互拉，以决胜负。在僵持状态下，甲方受到的拉力的施力物体是，此时如果他受到的所有外力突然都消失，则他将保持状态。3、掷实心球是我市的中考体育项目之一，掷出去的实心球从a处出手后，在空中的运动轨迹如图所示，若不考虑空气阻力，则实心球在最高点b处受个力的作用，此处实心球速度。（选填“为零”或“不为零”）4、如图所示的小球从A点沿光滑圆弧轨道由静止释放，运动到C点时，若一切外力全部消失，则小球会沿路线继续运动（选填“a”“b”“c”或“d”）。5、洗手后用力甩手，可以把手上的水甩掉，这是由于水具有的缘故；在航天飞行器中处于失重状态的宇航员，其身体的质量（填“变小”、“变大”或“不变”）。6、用飞机向目标空投救灾物品，若飞机向前飞行刚好到达目标的正上方时空投，救灾物品将落在目标的（填“前方”或“后方”）．因为物品具有，应空投才行。7、下列生活现象中，利用惯性的是，防止惯性造成危害的是。①驾驶员要系好安全带；②拍打衣服除去灰尘；③动车进站时，提前关闭发动机④严禁汽车超载；⑤跳远助跑；⑥保持车距8、如图所示，斧子的手柄变松了，人们常用撞击锤柄下端的方法使锤头紧套在锤柄上，这是因为斧头和手柄原来一起向下运动；当手柄的下端受到撞击时突然变为状态；斧头由于具有，继续向下运动，所以斧头就被套紧。9、根据如图所示的公交车内的现象判断，甲图中公交车运动情况是突然；乙图中公交车运动情况是突然（选填“启动”或“刹车”）。10、锤头松了，把锤柄的一端在物体上撞击几下，就能使锤头紧紧地套在锤柄上，这是利用的一个实例。撞击时，锤柄突然停止运动，一起向下运动的锤头由于，仍然。11、如图a所示，盛有水的烧杯随小车一起水平向右做（加速/减速/匀速）运动，当烧杯中的水面出现如图b所示的状态时，则小车此时正在做（加速/减速/匀速）运动，做出上述判断的根据是（水/烧杯）具有惯性。12、淋湿的小狗用力抖动身体可以甩掉身上的水分（如图）。请你用物理学原理解释其原因。13、在平直轨道上行驶的火车中，水平桌面上有一静止小球，若小球突然向火车行驶的方向滚动，这时火车的速度一定在。（填“增大”“减小”或“不变”）14、在一个光滑的水平面上，用绳子拉小车做直线运动，当小车的速度达到4m/s时，绳子脱落，这时小车在水平面上做运动，小车的运动速度是。15、当骑自行车的人停止蹬车后，行驶在水平路面上的自行车仍继续向前运动一段距离，这是因为自行车具有，自行车最终会停下来，是因为它受到了；若自行车在运动过程中受到的一切力都突然消失，自行车将（选填“静止”、“做减速直线运动”或“做匀速直线运动”）。8.2二力平衡填空题2023年人教版八年级下学期物理基础一遍过课前导语：复习要点（基本概念和基本规律）第2节：二力平衡二力平衡的条件：探究二力平衡的条件、平衡状态、平衡力、四个条件之大小相等、方向相反、作用在同一个物体上、作用在同一条直线上二力平衡条件的应用：第一部分：复习教材1、平衡状态：物体处于或状态时，称为平衡状态。2、平衡力：物体处于状态时，受到的力叫平衡力。平衡力的合力为。3、二力平衡条件：作用在上的两个力,如果、、、，这两个力就彼此平衡。（等大、反向、共线、同物）4、二力平衡条件的应用：⑴根据受力情况判断物体的运动状态：①当物体不受任何力作用时，物体总保持或状态。②当物体受平衡力作用时，物体总保持或状态（平衡状态）。③当物体受非平衡力作用时，物体的运动状态。⑵根据物体的运动状态判断物体的受力情况。①当物体处于平衡状态（静止状态或匀速直线运动状态）时，物体或。注意：在判断物体受平衡力时，要注意先判断物体在什么方向（水平方向还是竖直方向）处于平衡状态，然后才能判断物体在什么方向受到平衡力。②当物体处于非平衡状态（加速运动、减速运动、方向改变）时，物体受到非平衡力的作用。第二部分：自主练习1、在探究二力平衡的实验中，应保持物体处于静止状态或状态时，探究两个力大小、方向和的关系，图中符合研究目的的是。（选填“a”或“b”）2、小张同学做“探究二力平衡的条件”实验时，他应选择在较的水平桌面进行（选填“粗糙”或“光滑”），并保持物体处于状态或匀速直线运动状态。如图所示是他在实验过程中的某个情景，该情景中物体受到的两个水平拉力（选填“平衡”或“不平衡”），说明小张当时是在探究相互平衡的两个力的关系。3、飞机停在飞机场上，且只受到两个力的作用，这两个力一定（填“平衡”或“不平衡”），判断的依据是，飞机所受合力（填“大于”、“等于”或“小于”）零。4、重5N的电灯，由灯绳吊着在竖直方向静止不动，电灯受力和力作用，施力物体分别是和，这两个力的关系是。如图所示，小明从与地面成30°角的滑道加速下滑，受到滑道对他的弹力，这个力是由于（选填“小明”或“滑道”）发生弹性形变而产生的，小明处于（选填“平衡”或“非平衡”）状态。5、如图所示，2020年疫情期间雷神山医院的医疗机器人正式上岗，一台机器人可以完成楼上楼下两层的病区消毒和配送医疗物资的任务，尽可能地减少交叉感染。①由于，机器人不能瞬间制动；②机器人载着配送物资匀速上坡，它受到的重力和地面对机器人的支持力（选填“是”或“不是”）一对平衡力。6、二力平衡的条件是，作用在物体上的两个力，大小，方向，作用在上，那么这两个力彼此平衡。7、小明在“探究二力平衡的条件”实验时，自制了一套如图所示的实验装置，将系于小卡片（重力可忽略不计）两对角的细线，分别跨过左右支架上的定滑轮。本实验中的研究对象是，当两端所挂钩码数量相同时，把小卡片转至如图所示位置，松手时小卡片将（选填“转动”或“静止”），该实验（选填“能”或“不能”）说明平衡的两个力必须作用在同一直线上。8、氢气球下吊一小石块匀速上升，则小石块受到力的作用。若吊石块的绳子断了，则小石块在落地前的运动变化情况是。9、用弹簧秤可以称物体的重力。当弹簧秤挂钩上挂上重物以后，重物在力和力的作用下保持静止，根据条件，和大小相等，所以弹簧秤上的读数就是物体所受的的数值。10、家里天花板上悬挂着一只吊灯，灯绳对灯的拉力方向是的；它和灯受到的是一对平衡力；灯对灯绳的拉力和灯绳对灯的拉力是一对（此空选填“平衡力”或“相互作用力”）11、如图所示的是确定不规则物体重心的方法，将不规则的薄木板悬挂起来，当木板静止时，木板受到的力和力是一对平衡力，它们（选填“是”或“不是”）在同一条直线上，这样就可以在木板上画出重力的作用线AB；利用同样的方法再画出另一重力作用线CD，AB、CD的就是木板的重心。12、如图所示，拴在细线下的小球在竖直平面内来回摆动，到达A点时，小球速度为零，小球处于状态（选填“平衡”或“非平衡”），你判断的依据是