广东省深圳市(2024年-2025年小学五年级语文)人教版随堂测试（（上下）学期）试卷及答案

广东省深圳市(2024年-2025年小学五年级语文)人教版随堂测试（（上，下）学期）试卷及答案

姓名____班级____

满分：100分考试时间：60分钟

总分栏题号一二三四五六七总分得分评卷人得分1、书写（每题5分共1题）1）.我能根据语境看拼音写词语。

我们在五年级的语文书里欣赏了色素pèihé，身段大小都很shìyí的白鹭；认识了一位在zàoshēnɡ震耳欲聋，光线阴暗的环境中努力挣钱的shòuruò的母亲；还有领略了家乡人们动作xiétiáo有序，给人画一般美感走搭石的风情。评卷人得分2、填空题（每题2分共5题）1）.古诗文梳理。根据积累，完成练习。

（1）【寻童真童趣】《四时田园杂兴（其三十一）》中，范成大用“____________，也傍桑阴学种瓜。”写出了孩子们学着大人种瓜的可爱模样。《稚子弄冰》中，杨万里用“敲成玉磬穿林响，____________。”把孩子玩冰时的欣喜与懊恼描绘得活灵活现。孔君平以姓氏做文章戏谑杨氏之子，杨氏之子回应“______________。”显示出他的“甚聪慧”。

（2）【感家国情怀】陆游诗句“三万里河东入海，____________。”写出了祖国山河雄浑壮阔之美，“七绝圣手”王昌龄用诗句“黄沙百战穿金甲，____________。”表达了将士们保家卫国的豪情壮志。2）.在横线上把诗句补充完整。

（1）____________霜满天，____________对愁眠。

（2）____________中原日，____________告乃翁。3）.读句子，根据拼音写词语。

（1）读一本好书，仿佛结交了一个知心朋友。当你gūdú_______时，它会给你温暖的陪伴；当你lǎnduò_______时，它会送上亲切的dīngzhǔ_______；当你迷惑时，它会给予wúxiàn_______的qǐdí_______。让我们徜徉在书海中，接受书的熏陶与洗礼，我们终将走进知识的diàntáng_______，创造huīhuáng_______的人生。

（2）阳光中的紫外线可以shājūn_______，预防和zhìliáo_______疾病。4）.辨字组词。

值(

)

席(

)

浸(

)

幕(

)

陪(

)

殖(

)

度(

)

侵(

)

慕(

)

赔(

)5）.填空。

（1）唐代诗人王维在《山居秋暝》中写道：“竹喧归浣女，_______________。”诗中“浣女”是指_______________。

（2）“月落乌啼霜满天，____________。”则表现了作者愁寂的心情。评卷人得分3、选择题（每题2分共3题）1）.动态描写和静态描写都给人以美的享受，下列选项中描写方法与其他三项不同的是（

）。A．夕阳斜照西山时，动人的是点点归鸦急急匆匆地朝窠里飞去。B．那么多的绿叶，一簇堆在另一簇上面，不留一点儿缝隙。C．那竹窗帘儿里果然有了月亮，款款地悄没声儿地溜进来，出现在窗前的穿衣镜上。D．大的，小的，花的，黑的，有的站在树枝上叫，有的飞起来，有的在扑翅膀。2）.下列加点词语使用错误的一项是（）A．最高人民法院下个月将审阅他的案子。B．浪涛拍击岩石和沙滩的声音，永无休止的喧响着。C．他经历了一次又一次的失败后，内心感到很空虚。D．震后灾情惨重，房舍倾覆，桥梁崩塌，到处一片瓦砾。3）.与“行己有耻”表达的意思相近的名句是（

）A．多行不义，必自毙。B．人有耻，则能有所不为。C．恻隐之心，仁之端也。D．君子坦荡荡，小人长戚戚。评卷人得分4、句子训练（每题10分共1题）1）.古老的威尼斯又沉沉地入睡了。（用相同的修辞手法写句子）

_______________________评卷人得分5、连线题（每题4分共2题）1）.将对应的信息连一连。（选做题）

态生两靥之愁，娇袭一身之病

贾宝玉

脸若银盆，眼同水杏林

林黛玉

粉面含春威不露，丹唇未启笑先闻

薛宝钗

虽怒时而若笑，即瞋视而有情

王熙凤2）.课文中五根手指分别让你联想到了生活中的哪些人，各有什么特点？请连一连。

大拇指

相貌堂皇，养尊处优

环卫工人

食指

体态秀丽，样子可爱，能力薄弱

养尊处优的富二代

中指

不美，但吃苦耐劳、默默奉献

消防员

无名指和小指

勤奋卖力，敢于探险，不怕牺牲

评卷人得分6、排序题（每题5分共2题）1）.把下列句子整理成一段通顺的话，写上序号。

()接着，小花按老师教的方法细心地做起来。

()于是她想：自己也来做一只风筝。

()最后，小花去野外放风筝。

()星期天，小花在野外看到有人在放风筝。

()看着风筝飞上天空，小花开心地笑了。

()首先，小花找出制作风筝的材料。

()想到这儿，她立刻跑回家。2）.给句子排序。

（

）那些有价值的书籍，他总是想尽办法读一读。

（

）列宁对书籍的选择是很严格的。

（

）读书的时候，十分认真。

（

）读过之后要说出自己的意思。

（

）至于没有价值的书，他从来不去读。

（

）例如这本书是什么时候写的，为什么要这样写，中心思想在哪里，等等，都要弄个一清二楚，才肯放手。

（

）在他的房间里，那些无聊的书籍一本也找不出来。评卷人得分7、判断题（每题5分共1题）1）.《手指》的作者是丰子恺，这篇文章说明了团结就是力量这个道理。(

)评卷人得分8、诗词鉴赏（每题10分共1题）1）.课内阅读。听别人说话是一种交流，交流最需要的是真诚。当我和别人交谈的时候，我用耳朵，也用目光倾听。都说眼睛是心灵的窗子，我的“窗子”永远明亮灿烂。真诚的目光胜似千言万语，目光传送的是温暖的春天。1．为什么要在别人说话的时候看着对方呢？

_____________________________________________

2．说说你对“用目光倾听”的理解。

______________________________________________评卷人得分9、书面表达（每题15分共1题）1）.习作

生活中，你有没有遇到让你感觉特别激动的事情呢？回忆一下，以“那一刻，我激动不已”为题，写一篇习作。要求：①通过一件事表达“我”激动的心情；②流露真情实感；③字迹工整，语句通顺。评卷人得分10、现代文阅读（每题5分共1题）1）.课外阅读。践行舌尖上的“新食尚”【材料一】

认识幽门螺杆菌幽门螺杆菌是一种螺旋形、微需氧、对生长环境要求十分苛刻的革兰氏阴性菌。幽门螺杆菌具有一定的传染性和家庭聚集性，主要通过口—口途径和粪—口途径传播。它能在酸性胃液中存活，人的胃黏膜为其自然定居部位。幽门螺杆菌是慢性胃炎、胃溃疡的重要病原菌。感染途径主要包括共同就餐、经常在外就餐等。【材料二】

国人热衷合餐制的原因（1）目前我国已是世界上胃癌高发的国家之一，发病率远远超过世界平均水平，而合餐制则是罪魁祸首之一。（2）细究起来，面子是首要问题。很多人觉得，聚餐时大家在一起，你来我往，共品佳肴显得亲切。特别是长辈或者领导，用自己的筷子给你夹菜，显得亲切，没有架子。这时如果拒绝，就显得不合群。（3）其次要归结于长期养成的习惯。据史料记载，我国长期的餐饮习惯是分餐制，唐宋以来才开始合餐制，自此亲朋好友在一起围桌就餐。2003年抗击非典疫情时，社会上就有分餐和使用公筷公勺的倡议。不过，由于大家都嫌麻烦，最后还是不了了之。（4）很多餐馆或嫌麻烦，或由于工作疏漏，没有及时给食客提供公筷公勺。为了省事，很多食客就用自己的餐具给别人夹菜，而此时唾液中的很多病菌伴随而至。因此，餐具也是其中的一大问题。【材料三】

公筷公勺彰显文明新风主动使用公筷公勺、践行分餐制，养成文明就餐良好习惯，能够有效避免“病从口入”，降低病毒传播风险。随着越来越多人参与其中，自觉践行，相信舌尖上的“新食尚”也能促进文明健康的“新风尚”。如何推进使用公筷公勺、分餐进食？（1）用餐前，餐馆应主动配置公筷公勺。（2）用餐时，应先使用公筷公勺取菜（汤），放置在自用餐具内，再以私筷私勺进行食用。（3）使用公筷公勺应注意公共卫生，使用后应立即放还至原位，以便其他人使用。（4）公筷取菜宜适量，不可将多取的菜品放回盛器。（5）餐后剩余食品打包或撒盘，应使用公筷公勺。（6）集中用餐、来客接待时自觉使用公筷公勺，外出聚餐时主动索要公筷公勺，各取所需，不互相夹菜。1．“既然大家都知道合餐制的弊病，为什么还乐此不疲呢？”这句话加到【材料二】中的哪个位置最合适？（

）A．第1自然段段首B．第1自然段段末C．第2自然段段末D．第4自然段段末2．国人热衷合餐制的原因不包括下列哪一项？（

）A．聚餐时你来我往、共品佳肴显得亲切。B．很多餐馆没有及时给食客提供公筷公勺。C．合餐制能增进食欲，促进消化。D．国人长期养成了合餐制的习惯。3．根据材料内容，判断下列说法是否正确，正确的画“√”，错误的画“×”。

（1）合餐制是造成胃癌高发的唯一原因，我国的发病率远远超过世界平均水平。(

)

（2）公筷取菜宜适量，但是为了不浪费，可将多取的菜品放回盛器。(

)

4．结合【材料一】思考：为什么合餐制是我国胃癌高发的罪魁祸首之一？

____________________________________

5．如果你家里还没有使用公筷公勺，你会如何劝说家人使用公筷公勺？请根据下面提供的语境，选用合适的材料内容，组织语言说服他们。

爸爸妈妈，我们家也应该使用公筷公勺，_______________________________评卷人得分11、信息匹配（每题5分共2题）1）.用“\”画去括号内不恰当的词语。

（1）它们搭窝的时候，先搬些小木片，（错乱

错杂）着放在一起。

（2）松鼠不像山鼠那样，一到冬天就（蛰伏

潜伏）不动。

（3）松鼠好像很怕（热烈

强烈）的日光，白天躲在窝里歇凉，晚上出来奔跑，玩耍，吃东西。

（4）窝口有一个圆锥形的盖，把整个窝（隐蔽

遮蔽）起来。2）.给加点字选择正确的读音，画上“√”。

狭窄(jiáxiá)

分杈(càchà)

摄取(shèniè)

勉强(qiǎng