贵州省毕节地区(2024年-2025年小学五年级语文)统编版随堂测试（（上下）学期）试卷及答案

贵州省毕节地区(2024年-2025年小学五年级语文)统编版随堂测试（（上，下）学期）试卷及答案

姓名____班级____

满分：100分考试时间：60分钟

总分栏题号一二三四五六七总分得分评卷人得分1、书写（每题5分共1题）1）.看拼音，写词语。

wǔmèi

juànliàn

húnzhuó

piāobó

lèqù

lǐmào

qīlínɡ

diànwū

评卷人得分2、填空题（每题2分共5题）1）.8.书中诗词巧积累。（1）境遇不同，诗人借景色表达的情感也不同：张继以“____________，江枫渔火对愁眠”抒发自己的愁绪；纳兰性德以“风一更，雪一更，____________，__________”表达自己的思乡之情。（2）天下兴亡，匹夫有责：“暖风熏得游人醉，____________”是林升对当政者不思收复失地，只顾寻欢作乐的愤慨；“我劝天公重抖擞，____________”是龚自珍对国家能够涌现人才的渴望。（3）我们可以从诗词中汲取智慧：孔子用“__________，__________，是知也”告诉我们学习要踏实认真、实事求是；朱熹用“问渠那得清如许？____________”提醒我们只有不断学习新知识，才能达到新境界。2）.记诵牢固，灵活用。

（1）莎士比亚说：“书籍是全世界的营养品。”该怎样读书呢?宋代朱熹强调：“读书有三到，谓___________、_____________、____________。”《论语》则告诉我们：“知之为知之，不知为不知，是知也。敏而好学，___________。”

（2）本学期我积累了不少脍炙人口的名句，如描写山水之美的“空山新雨后，天气晚来秋。________，_______”；抒发内心愁绪的“月落乌啼霜满天，______________。姑苏城外寒山寺，___________”；表达对故乡思念之情的“风一更，雪一更，聒碎乡心梦不成，____________”；体现生活智慧的“由俭入奢易，___________”。3）.2.读句子，把句中画线的部分换成一个恰当的成语。（1）春秋时期，晋国的祁黄羊为国君推荐官员完全为国家的利益着想，一点也没有私心，让人佩服。()（2）他能从地震中平平安安，没有受到任何损伤地存活下来，真是一个奇迹。(

)4）.3.读拼音，写词语。正定古城古yùn_____美不胜收。每当夜mù_____降临，línglóng_______的亭台楼阁在灯光的闪yào_____下熠熠生huī_____，闲yì_____的人们在舒适的环境中安居乐业。5）.比一比，再组词。

侵(

)慌(

)训(

)浆(

)栈(

)

浸(

)谎(

)驯(

)桨(

)钱(

)评卷人得分3、选择题（每题2分共3题）1）.下列各组词语中，加点字的读音完全正确的一组是（

）A．剔透（tī）

强逼（qiǎnɡ）

果实累累（léi）B．推辞（cí）

出差（chāi）

人影绰绰（cuò）C．歧途（qǐ）

皎洁（jiǎo）

如愿以偿（chánɡ）D．嫉妒（jí）

湖畔（bàn）

津津有味（jīn）2）.梁山伯与祝英台最终变成了（

）A．燕子B．蝴蝶C．蜻蜓D．大雁3）.下面对语文知识理解有误的一项是（

）A．写说明性的文章，语言可以平实，也可以生动活泼，但是无论哪种风格，对事物的描述都要准确、清楚，不能言过其实。B．阅读中我们要尽可能提高阅读的速度，所以只要读得快就可以，对于文章的内容可以一知半解。C．民间故事是一种口耳相传的艺术。每一个人都可以成为故事的创作者，讲述中我们可以加上自己的想象，给故事“添油加醋”，让听众感觉到生动、有趣。D．作者的情感往往蕴含在场景和细节的描写中，关注场景和细节描写，有助于我们深入理解课文内容。评卷人得分4、句子训练（每题10分共1题）1）.按要求完成句子练习。

(1)想想下面句子中“眉目”的意思，再用它的另一层意思写一句话。

这个男孩子长得眉目清秀，很有灵气。

_________________________

(2)把成语的意思用具体的情景表现出来。

左右为难：_______________

(3)辨析下面两个词语，并选择其中一个词语写一句话。

兴高采烈

得意忘形

________________________

(4)牛郎估计嫂子肯定要赶走他。（修改病句）

________________________评卷人得分5、连线题（每题4分共2题）1）.将下面的故事与名著连起来。

林黛玉焚稿断痴情

《三国演义》

林冲误入白虎堂

《红楼梦》

孙悟空大战红孩儿

《水浒传》

关羽刮骨疗毒

《西游记》2）.语言积累。

《登飞来峰》

己所不欲，勿施于人

《论语》

闻说鸡鸣见日升

《孟子》

鹅的眼睛看人，觉得人比鹅小，所以鹅不怕人

《牛和鹅》

老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼评卷人得分6、排序题（每题5分共2题）1）.按照事情发展顺序把句子排列成一段通顺的话。

(

)我问爸爸为什么倒着贴。

(

)春节到了，爸爸拿着一张“福”字倒贴在门上。

(

)我边看边想，突然，一拍脑门说：“是不是‘福到了’？”

(

)爸爸说：“你自己想想是什么意思？”

(

)爸爸听了，竖起大拇指说：“你真聪明！”2）.句子排序

(

)地上的水越来越多。

(

)雨落在对面的屋顶的瓦片上。

(

)像一层薄烟罩在屋顶上。

(

)渐渐地连成了一条线。

(

)溅起一朵朵水花。

(

)雨水顺着房檐流下来。

(

)汇合成一条条小溪。

(

)开始像断了线的珠子。评卷人得分7、判断题（每题5分共1题）1）.汉字在漫长的发展演变过程中，字体发生了很大的变化，大致经历了：甲骨文、小篆、金文、隶书、楷书。(

)评卷人得分8、诗词鉴赏（每题10分共1题）1）.古诗鉴赏。秋登宣城谢胱北楼【唐】李白江城如画里，山晚望晴空。两水夹明镜，双桥落彩虹。人烟寒橘柚，秋色老梧桐。谁念北楼上，临风怀谢公。

【注】谢胱（tiǎo）北楼：即谢雕楼，为南宋诗人谢挑任宣州太守时所建。江城：泛指水边的城，这里指宜城。两水：指句溪和宛溪。双桥：指风凰桥和济川桥。

1．本诗最能体现秋天特点的句子是__________，___________。

2．下面说法不正确的是（

）A．首联开门见山，把登览时所见景色总括出来，统摄全篇，吸引读者。B．颔联以静写动，让我们身临其境感受到了江城美景。C．尾联写出了李白对谢公的怀念之情，与题目遥相呼应。3．“两水夹明镜，双桥落彩虹”，这是一个_____________（修辞方法）句。

4．颔联一个“_________”字写出二溪河流绕城的情景；一个“_________”字，将天上与水中联系起来。评卷人得分9、书面表达（每题15分共1题）1）.习作。

童年趣事分享会结束了，感受过大家的多彩童年，请你写一写自己的成长经历。

生活就是一个大舞台，每天都会上演酸甜苦辣的故事。在你的成长中，一定有许许多多让你难忘的事吧！请以“成长的快乐”为题，选择一件让你记忆最深刻的事情，写出它带给你的成长和感受。

要求：①内容生动，语句通顺。②注意叙事有条理，有真情实感。③不少于400字。评卷人得分10、现代文阅读（每题5分共1题）1）.阅读故乡的“水墨画”①故乡那些长满菱角的池塘是散漫的，远眺像一幅幅大大小小的水墨画，零零散散地卧在村边地头，大的有几十亩，小的仅半亩多。②每年初春，过了一冬的池塘便渐渐有了生机。起初，细小的菱叶疏疏朗朗地漂浮在碧水间，静谧而和谐。一过“黄梅”，菱叶们便争先恐后地涨满池塘，把水面挤得密密匝匝，微风一吹，泛起层层叠叠的绿浪。此时，一张张翠绿的菱叶被支棱得翘了起来，菱盘上缀满了一丛丛白色的、淡红色的小花。红蜻蜓、花蝴蝶、小青蛇，还有鼓眼睛的青蛙……小动物们在菱盘上尽情地嬉戏。时常有几个心急的孩子，放学后奔到池塘边，拾一根树枝，拨两三块菱盘过来，翻起来看结了菱角没有。③临近中秋节，故乡的采菱女便开始采“头朝菱”了。穿着各色衣裙的采菱女有的划一叶扁舟，有的荡一只水盆，穿行在绿色的“水巷”里。她们一只手掀起水淋淋的菱盘，另一只手的两个手指轻轻一掐，一只小小的菱角就采撷下来了。刚出水的菱角，鲜嫩、清甜，剥一只丢进嘴里，脆生生、凉津津的，胜似苹果。站在岸边的孩子们早已等不及了，走进凉冽冽的水里。采菱女见了，忙把“船”靠过去，抓一把菱角塞进孩子们的衣袋，孩子们这时欢天喜地地返回岸上。④每当这个季节，故乡的每一扇窗户里，都会飘出扑鼻的菱香，芬芳浓郁。和着夜雾，弥漫整个村庄。家家灶上煮着菱，大人小孩剥着菱。第二天一早，故乡的街头，摊摊担担，那一堆堆溢着清香的菱角，就一个劲儿诱惑你了。⑤而今，我依然爱吃菱角，每当菱角上市，总会买一些尝尝。可这里的菱角再甜，也比不上故乡的菱角来得脆甜清香。(1)故乡的“水墨画”指的是____________。

(2)细读第②自然段，作者按照_______顺序，描绘的静态画面有_____，动态画面有_________。（填序号，可多选）在以上画面中，我最喜欢第_____幅画面，理由是____________________。(3)联系上下文，写写你对“可这里的菱角再甜，也比不上故乡的菱角来得脆甜清香。”这句话的理解。

__________________________________评卷人得分11、信息匹配（每题5分共2题）1）.辨字组词。

沙

纱

妙

(

)布

美(

)

(

)发

筒

洞

铜

(

)口

(

)钟

竹(

)

访

防

妨

(

)碍

(

)备

(

)问

浇

饶

烧

求(

)

(

)火

(

)水2）.请给民间故事中的人物选择合适的类型，把序号填在括号里。

人物：①徐文长

②田螺姑