2024-2025学年八年级化学阶段测试12

…………○…………内…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………※※请※※不※※要※※在※※装※※订※※线※※内※※答※※题※※…………○…………外…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○……○…………内…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………※※请※※不※※要※※在※※装※※订※※线※※内※※答※※题※※…………○…………外…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………第=page22页，总=sectionpages22页第=page11页，总=sectionpages11页2024-2025学年八年级化学阶段测试12考试试卷考试范围：全部知识点；考试时间：100分钟；命题人：WNNwang02学校：______姓名：______班级：______考号：______总分栏题号一二三四五六总分得分评卷人得分一、选择题(共6题，共12分)1、某化工厂原来用氢氧化钾溶液中和所排废水中的硫酸，现改用氢氧化钠溶液中和．若氢氧化钠溶液中溶质质量分数与原来所用氢氧化钾溶液中溶质的质量分数相同，则此时控制碱液流量的阀门应（）

A.无需变动

B.减小流量

C.加大流量

D.无法确定

2、如图四支蜡烛都将熄灭，其中一支熄灭的原因与另外三支不同的是（）A.B.C.D.3、如图，这四位同学描述的可能同是下面的哪一个化学符号（

）

A.HClOB.O3C.OH﹣D.CO24、下列净化水的操作中，可以降低水的硬度的是rm{(}rm{)}A.过滤B.蒸馏C.吸附沉淀D.静置沉淀5、如图的实验中，只能证明二氧化碳的密度比空气的大的实验是(

)A.

B.

C.

D.6、下列由如图获得的信息中，不正确的是（）

A.一个水分子由两个氢原子和一个氧原子构成

B.水分解后生成氢气和氧气的分子个数比为2：1

C.水分解过程中，分子的种类不变

D.水分解过程中，原子的数目不变

评卷人得分二、多选题(共8题，共16分)7、水是生命之源，我们应该象珍惜自己的血液一样珍惜每一滴水．下列关于水的说法中正确的是（）A.水的天然循环是通过水的三态变化实现的B.城市污水不必经过净化处理就能排放C.水是有氢元素和氧元素组成的混合物D.水资源是宝贵的，一定要节约用水8、A、rm{B}、rm{C}三种物质各rm{15}

rm{g}，它们化合时只能生成rm{30}

rm{g}新物质rm{D.}若增加rm{10}

rm{g}

rm{A}，则反应停止后，原反应物中只余rm{C.}根据上述条件推断下列说法中正确的是rm{(}rm{)}A.第一次反应停止后，rm{B}剩余rm{9g}B.第二次反应后，rm{D}的质量为rm{50g}C.反应中rm{A}和rm{B}的质量比是rm{3}：rm{2}D.反应中rm{A}和rm{C}的质量比是rm{5}：rm{2}9、下图表示物质分子的示意图。图中“rm{●}”和“rm{○}”分别表示两种含有不同质子数的原子，则图中表示化合物的是(

)A.B.C.D.

10、rm{18.}规范的操作和方法是实验成功的前提，下列正确的是rm{(}

rm{)}A.蒸发操作时，蒸发皿必须放在石棉网上，用酒精灯外焰加热。

B.点燃氢气、一氧化碳等可燃性气体，必须先检验气体纯度。

C.实验结束后，为了节约剩余的试剂都应放回原试剂瓶中。E.实验室用排水法收集气体时，一有气泡冒出马上收集，以免造成浪费。E.实验室用排水法收集气体时，一有气泡冒出马上收集，以免造成浪费。11、下列关于分子、原子的说法正确的是(

)A.分子可以再分

B.原子中原子核和质子都带正电C.原子不能直接构成物质

D.分子不能由同种原子构成12、下列表示的气体物质中，属于混合物的是rm{(}rm{)}A.B.C.D.13、下列有关水的说法不正确的是rm{(}rm{)}A.水的天然循环是通过其三态变化实现的B.氢气在空气中燃烧生成水，属于化合反应C.电解水的实验，说明水是由氢分子和氧分子构成的D.生活在小河中的鱼类能够呼吸，主要是由于河水中含有氧原子14、关于电解水的实验，下列说法正确的是（）

A.水中含有氢气和氧气，所以才能被电解

B.电解水时水分子被破坏

C.水通电分解是物理变化

D.氢原子和氧原子是电解水变化中的最小微粒

评卷人得分三、填空题(共6题，共12分)15、南京著名的风景点珍珠泉，水底有大量气泡冒出，象串串珍珠，珍珠泉因此得名．某学生推测这种气体可能是沼气．查资料得知沼气中含60%～70%的CH4，还含有CO2、N2和CO等．他想用实验检验珍珠泉冒出气体的组成，设计了如图所示的取气方法：将空的雪碧汽水塑料瓶装满水，倒放在泉水中，瓶口对准水底冒出的气泡收集．

（1）这种集气法叫

．针对瓶口太小不便于收集的缺点，在不换瓶的情况下你的改进方法是

．

（2）如图乙所示，若用水将瓶中气体排出，水龙头应接

导管（填A或B）

16、实验室常采用分解rm{H_{2}O_{2}}的水溶液rm{(MnO_{2}}作催化剂rm{)}的方法制取氧气．

rm{(1)}写出用分解rm{H_{2}O_{2}}的水溶液rm{(MnO_{2}}作催化剂rm{)}制取氧气的化学方程式：______

rm{(2)}用过氧化氢分解制取氧气的装置如图所示．

rm{①}写出图中制定仪器的名称：rm{a}______，rm{b}______．

rm{②}用该方法收集氧气时，检验集气瓶中氧气是否集满的方法是______rm{(}填字母代号rm{)}．

A、把点燃的木条伸入瓶内

B、把带火星的木条伸入瓶内

C、把带火星的木条放在瓶口

rm{③}如果要得到较纯净的氧气rm{(}尽可能不含空气rm{)}最好选用______法收集．

rm{④}如果锥形瓶中的反应很剧烈，应该采取的措施是______

rm{(}填编号rm{)}．

A、减慢液体滴加的速度

B、换用体积较小的锥形瓶

C、加热锥形瓶．17、导电性最好的金属是__________。常温下是液态的金属是_________。18、取一段蜡烛，用小刀切下一块，说明蜡烛的硬度______，将其放入水中，蜡烛浮在水面上，说明蜡烛的密度比水的______，将蜡烛点燃观察到蜡烛的火焰分为三层分别是______、______、______，用一干冷的烧杯罩在火焰上方，发现烧坏内壁有小水珠生成，片刻后取下烧杯，迅速向烧杯中倒入少量澄清石灰水振荡，发现澄清石灰水变浑浊，说明蜡烛燃烧后生成了______

和______．19、用适当的化学符号填空rm{—}表示氧原子

rm{—}表示氢原子

rm{—}表示电子20、（7分）甲、乙、丙是三个实验的示意图，根据下图中所发生的化学反应，进行总结归纳并回答下列问题：

（1）所发生的三个反应有多个共同的特点，分别是（只答二点即可）：

①

；②

；

它们也有许多不同，请指出其中一个与另外两个的不同之处（答一点即可）：

．

（2）写出上述甲乙两个实验中发生反应的文字表达式．

甲：

；

乙：

．评卷人得分四、探究题(共4题，共36分)21、某同学设计了测定空气中氧气含量的实验，实验装置如图．该同学的实验步骤如下：

①将图中的集气瓶分为5等份，并作好标记．

②在带橡皮塞和导管的燃烧匙内装入足量的红磷，将导管上的止水夹夹紧，在酒精灯上点燃红磷，并立即伸入集气瓶内，塞紧橡皮塞．

③充分反应后，待集气瓶冷却至室温，打开止水夹．

请回答下列问题：

（1）该实验中红磷需稍过量，目的是______

（2）步骤②集气瓶中的现象是______，步骤③中打开止水夹后观察到的现象是______，由此可得出空气中氧气的体积分数约为______．据此可证实空气中氧气与氮气的体积比大约为______．

（3）该实验可推论出氮气______（填“易”或“难”）溶于水和其化学性质有______

（4）若将红磷换成炭粉，该实验能否获得成功？为什么？______（填“能”或“不能”）

成功，原因是______．22、如图是初中化学常见的实验或操作，请回答下列问题：rm{(1)A}实验完毕，进入集气瓶中的没有超过总容积的五分之一，你认为导致这一结果的原因可能是___________________。rm{(}任写一条rm{)}rm{(2)B}实验中集气瓶内放入少量水的目的是_______________。rm{(3)C}实验中烧杯rm{B}中的现象是_____________，产生这一现象的原因是____________。rm{(4)D}实验是探究人体吸入空气和呼出气体成分的实验。实验现象是_____________________________，由此得出的结论是呼出气体中氧气含量比吸入气体少。23、某同学利用如图装置粗略地测定空气中氧气的体积分数，图中烧杯上方玻璃管rm{(}预先固定好rm{)}中部有一可左右滑动的活塞，活塞左端管内密封有空气rm{.}活塞右端的玻璃管口跟空气连通rm{.}实验开始前活塞处在刻度rm{5cm}处rm{.(}已知：白磷在rm{40℃}左右即可燃烧rm{)}

rm{(1)}向烧杯内加入适量水，与生石灰反应的日的是反应放热，使白磷达到着火点：

rm{(2)}可观察到玻璃管内发生的现象：rm{①}白磷rm{(}足量rm{)}______：rm{②}活塞______移动；

rm{(3)}实验结束，恢复至常温后，活塞应停在约______rm{cm}处，rm{.}据此可得出的结论是______．24、rm{24.}为了研究质量守恒定律，某兴趣小组设计了下图“白磷燃烧前后质量测定”的实验，请分析有关问题。rm{(1)}装置：锥形瓶的底部铺有一层细沙，其作用是_______________________________________。rm{(2)}白磷燃烧：白磷燃烧过程中看到的现象是__________________________________________________________________。rm{(3)}燃烧后称量：发现托盘天平指针偏向右边，造成这种现象的原因可能是_________________________________________________________rm{(}只写一条rm{)}。rm{(4)}反思：白磷燃烧________rm{(}填“遵守”或“不遵守”rm{)}质量守恒定律，理由是____________________________________________________________________________________________________________。评卷人得分五、计算题(共3题，共18分)25、实验是科学探究的重要手段，准确地认知仪器和正确操作是获得成功的重要保证，同时对实验结果、人身安全非常重要，不正确操作可能造成不良后果．请根据自己的学习，完成下列问题：

（1）取用药品，应该严格按照实验说明里规定的用量．若实验里没有说明用量，应该取用最少量：液体一般取用______，固体______．

（2）液体药品一般存放在______

中．

（3）给试管里的固体加热时，试管口要______；

给试管里的液体加热时，试管口不要______．

（4）在试管、烧杯、燃烧匙、锥形瓶、蒸发皿中，不能直接放在酒精等火焰上加热的是______．

（5）取用少量粉末状固体时用______；吸取和滴加少量液体时用______；量取8mL液体时用______．

（6）请将下列操作造成的不良后果写在横线上：

①倾倒细口瓶中的液体时，标签向下，没有向着手心______，

②加热盛固体的试管时，试管口高于试管底______．26、已知某元素的一个原子的质量为rm{9.288×10-26}千克，一个碳原子的质量为rm{1.933×10-26}千克，试求该元素的相对原子质量．计算结果取整数rm{(}请写出计算过程rm{)}27、有人喜欢在凌晨天朦朦亮时到森林公园中锻炼身体，这种做法对人体好吗？雨辰同学认为对人体有利，因为凌晨空气清新；江一杰认为对人体有害，因为凌晨森林公园中空气中二氧化碳的含量太高，对人体有害，应该等日照以后再进入其中锻炼．根据你学习的生物知识判断，你认为______

的观点正确．为了研究凌晨森林公园中空气中二氧化碳和氧气的含量与日照后森林公园中空气中二氧化碳和氧气的含量的关系，某同学设计了如下实验：

（1）分别收集凌晨森林公园中空气和日照后公园中空气各一瓶到实验室：收集日照后公园中空气的方法是：______．

（2）为比较两瓶气体中二氧化碳含量的高低，你采用的实验方案是：______．预期的实验现象是：______．由此现象你得到的结论是：______．

（3）为比较两瓶气体中氧气含量的高低，你采用的实验方案是：______．预期的实验现象是：______．由此现象你得到的结论是：______．

评卷人得分六、简答题(共4题，共40分)28、分析图中内容回答问题

rm{(1)}图rm{1}中海水属于______rm{(}填“纯净物”或“混合物”rm{)}，海水含有大量氯化钠，氯化钠是由______rm{(}填离子符号rm{)}和rm{Cl^{-}}构成

rm{(2)}图rm{2}试管rm{A}中气体的化学式为______，试管rm{B}所对应的电源是______rm{(}填“正”或“负”rm{)}极；

rm{(3)}在水蒸发的过程中，下列说法正确的是______rm{(}填字母序号，下同rm{)}：

A.水分子不断运动rm{B.}水分子之间间隔不变

rm{C}，水分子大小不发生变化rm{D}，水分子可以保持水的物理性质

rm{(4)}电解水这个化学反应的反应类型是______

rm{(5)}化学实验室我们常常用蒸馏水，蒸馏水是净化程度较高的水，可以通过______自来水制取。29、rm{A～G}是初中常见的rm{7}种物质，它们有如下图所示的转化关系rm{.}已知rm{A}、rm{C}是无色液体，rm{B}、rm{F}、rm{G}是无色气体，rm{F}能使澄清的石灰水变浑浊rm{.D}是黑色固体，rm{E}在rm{B}中燃烧发出明亮的蓝紫色火焰．

rm{(1)}请写出下列物质的化学符号：rm{D}______，rm{H}______

rm{(2)}请写出rm{A}发生反应的符号表达式______

rm{(3)H}也能与rm{B}反应，反应的现象是______．30、其中一氧化碳rm{CO}在通常情况下看起来与氧气很相似，其密度略小于空气rm{.}它的主要用途是作燃料，但它作燃料时一旦泄漏会使人中毒，所以使用它时要特别小心rm{.}一氧化碳在空气中燃烧会生成使澄清石灰水变白色浑浊的气体rm{.}根据信息回答下列问题：

rm{(1)}一氧化碳化学性质

rm{①}______，rm{②}______；

rm{(2)}写出一氧化碳燃烧的表达式______．31、如图是测定空气中氧气含量实验的两套装置图，请结合图示回答有关问题。

①根据下表提供的实验数据，完成下表。

硬质玻璃管中空气的体积反应前注射器中空气体积反应后注射器中气体体积实验测得空气中氧气的体积分数25mL15mL9mL______②装置一和装置二中气球的位置不同，______

（填“装置一”或“装置二”）更合理，理由是______。

③能否用硫粉替代铜粉测定空气中氧气的含量，请判断并说出你的理由：______，理由是______。参考答案一、选择题(共6题，共12分)1、B【分析】

2KOH+H2SO4═K2SO4+2H2O

112

98

2NaOH+H2SO4═Na2SO4+2H2O

80

98

根据反应的质量关系可以看出与相同量的硫酸反应，消耗的氢氧化钠的质量小于氢氧化钾的质量，故需要将阀门调小，观察选项，

故选B．

【解析】【答案】根据氢氧化钾和氢氧化钠与硫酸反应的质量关系进行分析即可．

2、B【分析】【解答】解：A、蜡烛熄灭是因为与空气或氧气隔绝，就是说因缺氧而熄灭；

B、人吹灭蜡烛是因为火焰周围的温度降低，达到蜡烛燃烧的着火点以下，就是说温度降到可燃物的着火点以下；

C、稀盐酸与石灰石粉反应生成二氧化碳，二氧化碳不支持燃烧，蜡烛熄灭，就是说蜡烛因缺氧而熄灭；

D、因二氧化碳不支持燃烧，所以倒入足量的二氧化碳可使蜡烛熄灭，就是说蜡烛因缺氧而熄灭．

故选B．

【分析】可根据灭火原理有：①清除或隔离可燃物，②隔绝氧气或空气，③使温度降到可燃物的着火点以下，来解答．3、D【分析】【解答】解：由四位同学描述可知，该物质由两种元素组成，1个分子中含有3个原子．

A、HClO是由三种元素组成的，故选项错误．

B、O3是一种元素组成的，故选项错误．

C、是一个离子符号，不能表示一种物质或表示一个分子，故选项错误．

D、CO2是由两种元素组成的，1个CO2分子是由3个原子构成的，故选项正确．

故选D．

【分析】根据化学式的意义进行分析：①宏观意义：a．表示一种物质；b．表示该物质的元素组成；②微观意义：a．表示该物质的一个分子；b．表示该物质的分子构成；结合四位同学的描述进行分析判断即可．4、B【分析】解：rm{A}、过滤只能除去不溶于液体的固体，不能除去可溶性钙镁化合物，故A错误．

B、蒸馏能使水中可溶性钙镁化合物除去而降低水的硬度，故B正确．

C、吸附只能吸附色素和异味，不能除去可溶性钙镁化合物，故C错误．

D、硬水就是里面含有较多的可溶性钙镁化合物，静置只是沉淀大的颗粒，不能除去可溶性钙镁化合物，故D错误．

故选：rm{B}．

硬水是指含有较多可溶性钙镁化合物的水，软水是指含有较少可溶性钙镁化合物的水，根据硬水和软水区别和硬水软化的方法进行分析判断即可．

本题难度不大，掌握硬水与软水的区别、软化方法即可正确解答本题【解析】rm{B}5、D【分析】略【解析】rm{D}6、C【分析】

A、由水分子的微观示意图可知，一个水分子由两个氧原子和一个氧原子构成．故A正确；

B、由水分子分解的示意图，反应后生成了2个氢气分子和1个氧气分子，生成氢分子和氧分子的个数比为2：1，故B正确；

C、对比反应前后构成物质的分子，水分解的过程中，反应前是水分子，反应后生成的是氢分子和氧分子，分子的种类发生了变化故C不正确；

D、对比反应前后构成物质分子的原子，水分解过程中，原子的种类没有发生改变，故D正确．

故选C．

【解析】【答案】A、观察水分子的微观示意图，分析水分子的构成；

B、由微观变化过程示意图中生成氢气和氧气的分子个数比，进行分析判断；

C、对比反应前后构成物质的分子，判断分子种类是否改变；

D、对比反应前后构成物质分子的原子，判断原子种类是否改变．

二、多选题(共8题，共16分)7、AD【分析】解：A、水的天然循环是通过水的三态变化实现的；故A正确．

B、城市污水中含有很多有工业和生活污水，如果不经净化处理就排放，会产生污染，所以要经过净化后才可以排放；故B错误．

C、纯净物和混合物的区别就看其成分是一种物质还是多种物质，只含一种物质则为纯净物，含两种或两种以上的物质，则为混合物．水是纯净物，故C不正确．

D、水是人及一切生物生存所必需的，我们很多地方处于水资源短缺的状态，所以要从自身做起节约用水，保护水资源．故D正确．

故选：AD

A、水的天然循环是通过水的三态变化实现的；

B、城市污水中含有很多有工业和生活污水，如果不经净化处理就排放，会产生污染；

C、纯净物和混合物的区别就看其成分是一种物质还是多种物质，只含一种物质则为纯净物，含两种或两种以上的物质，则为混合物．水是纯净物；

D、水是人及一切生物生存所必需的，我们保护水资源，一方面要防止水体污染另一方面要节约用水．

此题包括水的组成；水资源的污染和防治及纯净物和混合物的判别三个知识点，属综合性题目，但难度不大．【解析】【答案】AD8、BD【分析】解：设第一次反应后，参加反应的rm{B}的质量为rm{z}；第二次反应后，设rm{D}的质量为rm{x}，同时参加反应的rm{C}的质量为rm{y}。

由题意可知，该反应可表示为：rm{A+B+C═D}

rm{15g}

rm{z}

rm{30g}

rm{25g}

rm{15g}

rm{y}

rm{x}

A、因为反应中rm{A}和rm{B}的质量比为rm{25g}：rm{15g=5}：rm{3}，所以rm{z=9g}，则第一次反应后剩余的rm{B}的质量为rm{15g-9g=6g}，故A错误。

B、列出比例比rm{dfrac{15}{25}=dfrac{30}{x}}，可求出：rm{dfrac{15}{25}=dfrac{30}{x}}，则选项B正确；

C、反应中rm{x=50g}和rm{A}的质量比为rm{B}：rm{25g}：rm{15g=5}，故选项C错误；

D、rm{3}，则反应中rm{y=10g}和rm{A}的质量比为rm{C}：rm{25g}：rm{10g=5}，所以选项D正确；

故选：rm{2}。

这是一道有关字母化方程式的计算，通过分析，可知若增加rm{BD}

rm{10}

rm{g}，则反应停止后，原反应物中只余rm{A}，说明rm{C}克时，rm{A25}完全反应，而rm{B}有剩余；则设第一次反应后，参加反应的rm{C}的质量为rm{B}；第二次反应后，设rm{z}的质量为rm{D}，同时参加反应的rm{x}的质量为rm{C}根据“rm{y.}、rm{A}、rm{B}三种物质各rm{C}

rm{15}，它们化合时只能生成rm{g}

rm{30}新物质rm{g}”，可书写表达式为：rm{D}；根据反应表达式，可得答案．

培养运用质量守恒定律的思想处理问题的能力；学会处理车间化学反应中的质量关系．rm{A+B+C═D}【解析】rm{BD}9、CD【分析】【分析】本题考查微观粒子模型图的应用，掌握微观和宏观的结合是解题关键。【解答】A.图中分子构成相同，为同种物质的分子，该图所表示物质为纯净物；并且该分子由同种原子构成，为单质的分子；故A错误；

B.图中为两种不同分子，为两种物质的分子，是两种单质，该图所示物质为混合物；故B错误；

C.图中分子构成相同，为同种物质的分子，该图所表示物质为纯净物；并且该分子由两种不同种原子构成，为化合物的分子；图所示物质为化合物；故C正确；

D.图中分子构成相同，为同种物质的分子，该图所表示物质为纯净物；并且该分子由两种不同种原子构成，为化合物的分子；图所示物质为化合物；故D正确。

故选CD。【解析】rm{CD}10、BD【分析】【分析】本题考查基本实验操作的规范性，了解不规范操作引起的后果是解题关键。【解答】A.蒸发操作时，蒸发皿不须放在石棉网上，故A错误；B.点燃氢气、一氧化碳等可燃性气体，必须先检验气体纯度，以免发生爆炸，故B正确；C.实验结束后，剩余的试剂放回原试剂瓶中会污染整瓶试剂，故C错误；

D.用托盘天平药品质量前，都应先调节平衡，再将药品放在天平左盘称量，故D正确；E.实验室用排水法收集气体时，一有气泡冒出马上收集，此时收集的是空气，故E错误；F.用量筒量取rm{8}毫升水时仰视读数，则量取的实际体积大于rm{8}毫升，故F错误。故选BD。【解析】rm{BD}11、AB【分析】略【解析】rm{AB}12、AB【分析】解：rm{A}、是由两种物质组成，是混合物；

B、是由两种物质组成，是混合物；

B、是由一种物质组成，是纯净物；

D、是由一种物质组成，是纯净物，

故选AB

混合物是由两种或两种以上物质组成．

本考点考查了物质的分类和微观图示的辨别，要加强记忆混合物、纯净物、单质、化合物、氧化物等基本概念，并能够区分应用rm{.}本考点的基础性比较强，主要出现在选择题和填空题中．【解析】rm{AB}13、CD【分析】解：rm{A}、水的天然循环是通过水的三态变化实现的，是水分子运动的结果进，故A正确；

B、氢气和氧气在点燃的条件下生成水，属于化合反应，故B正确；

C、电解水的实验，说明水是由氢元素、氧元素组成的，故C错误；

D、生活在小河中的鱼类能够呼吸，主要是由于河水中含有氧氧分子，故D错误．

故选：rm{CD}．

A、根据水的天然循环是通过水的三态变化实现的，是水分子运动的结果进行分析；

B、根据氢气和氧气在点燃的条件下生成水，属于化合反应进行分析；

C、根据电解水的实验，说明水是由氢元素、氧元素组成的进行分析；

D、根据生活在小河中的鱼类能够呼吸，主要是由于河水中含有氧氧分子进行分析．

本题考查的是空气与水的知识，完成此题，可以依据已有的知识进行．【解析】rm{CD}14、BD【分析】

A、水为化合物，是由氢元素和氧元素组成的，并不是含有氢气和氧气；故A说法不正确．

B、水分解产生了氢气和氧气，即该反应中水分子被破坏；故B正确．

C、水分解产生了氢气和氧气，产生了新的物质，故属于化学变化，故C说法不正确．

D、根据原子的定义可知道，该反应中最小的粒子为氢原子和氧原子，故D说法正确．

故选BD．

【解析】【答案】用电解水的实验现象：正极产生能使带火星木条复燃的气体，为氧气；负极产生能燃烧的气体，火焰淡蓝色，罩在火焰上干冷烧杯壁有水雾；且正负极气体体积比为1：2；通过水电解的实验可以说明水由氢、氧两种元素组成的纯净物．

三、填空题(共6题，共12分)15、略

【分析】

（1）泉水中的气体将瓶中水排出，这种排出水收集气体的方法称为排水集气法；瓶口偏小，可以插入漏斗以扩大收集气体的面积．故答案为：排水法；将倒置的漏斗插入瓶口内；

（2）注入的水将聚集于瓶底，把气体压至瓶上部，而气体应从瓶上部导管排出，故选A；

【解析】【答案】（1）利用排出集气瓶中水而收集气体的方法称为排水集气法；由于瓶口偏小不便于收集，所以改进的方案就应设法扩大瓶口；

（2）注入的液态的水将从瓶底部慢慢充满，气体则从瓶上部导管排出；

16、略

【分析】解：rm{(1)}分解rm{H_{2}O_{2}}的水溶液制取氧气的化学方程式：rm{2H_{2}O_{2}dfrac{overset{;MnO_{2};}{-}}{;}2H_{2}O+O_{2}↑}；

rm{2H_{2}O_{2}dfrac{overset{;MnO_{2};}{-}}{;}2H_{2}O+O_{2}↑}是气体导出的仪器，是导气管rm{(2)①a}是收集气体的仪器集气瓶

rm{b}检验集气瓶中氧气是否集满的方法是把带火星的木条放在瓶口，看木条是否复燃，若复燃，证明收集满．

rm{②}要得到较纯净的氧气最好选用排水法收集，这样收集的氧气中不含空气．

rm{③}减慢液体滴加的速度，可以控制锥形瓶中的反应很剧烈程度；

故答案为：rm{(1)2H_{2}O_{2}dfrac{overset{;MnO_{2};}{-}}{;}2H_{2}O+O_{2}↑}

rm{④}导气管、集气瓶；rm{(1)2H_{2}O_{2}dfrac{overset{;MnO_{2};}{-}}{;}2H_{2}O+O_{2}↑}；rm{(2)①}排水；rm{②C}．

rm{③}过氧化氢分解生成水和氧气，注意条件和气体生成符合；

rm{④A}根据装置图和氧气的性质的性质分析会答，验满时木条要放在集气瓶口，收集纯净的氧气可以用排水法．

掌握制取氧气的反应原理、制取装置、检验方法；学会通过对比实验来验证结论的正确性．rm{(1)}【解析】rm{2H_{2}O_{2}dfrac{overset{;MnO_{2};}{-}}{;}2H_{2}O+O_{2}↑}；导气管；集气瓶；rm{2H_{2}O_{2}dfrac{overset{;MnO_{2};}{-}}{;}2H_{2}O+O_{2}↑}；排水；rm{C}rm{A}17、

银rm{(Ag)}

汞rm{(Hg)}【分析】【分析】根据金属物理性质分析解答即可。【解答】根据金属物理性质分析可知，银具有优良的导电性，并且其导电性最好，属于金属，常温下是液态的金属是汞，故答案：

银rm{(Ag)}；汞rm{(Hg)}。【解析】

银rm{(Ag)}

汞rm{(Hg)}18、小

小

外焰

内焰

焰心

二氧化碳

水

【分析】解：蜡烛可以用小刀切割，说明硬度小，浮在水面上，说明蜡烛不溶于水、密度比水小；

根据火焰各部分温度的不同，可分为外焰，内焰，焰心三层；

由实验现象可知，烧杯内壁会出现水雾，说明石蜡燃烧可生成水，向烧杯内倒入少量澄清的石灰水，振荡，澄清石灰水变浑浊，因为澄清石灰水和二氧化碳发生反应，生成碳酸钙沉淀，说明蜡烛燃烧生成二氧化碳；

故答案为：小；小；外焰；内焰；焰心；二氧化碳；水；

根据要实验了解石蜡的物理性质，硬度小、不溶于水、密度比水小；根据蜡烛火焰分为外焰，内焰，焰心三层解答；根据实验可知蜡烛燃烧生成二氧化碳和水；

本题属于探究题，解答时要根据实验现象进行分析、判断，从而得出正确的结论．【解析】小

小

外焰

内焰

焰心

二氧化碳

水

19、（1）2H2O

（2）3H

（3）O2-【分析】【分析】本题考查用微粒表示物质的组成及化学用语的书写。看懂图形及根据已有的知识即可解答。【解答】rm{(1)}图中表示rm{2}个水分子，其符号为：rm{2H_{2}O}。故填：rm{2H_{2}O}；

rm{(2)}图中表示rm{3}个氢原子，其符号为：rm{3H}。故填：rm{3H}；

rm{(3)}图中表示氧离子得到rm{2}个电子，其符号为：rm{O}rm{O}。故填：rm{{,!}^{2-}}rm{O}。rm{O}【解析】rm{(1)2H}rm{(1)2H}rm{{,!}_{2}}rm{O}rm{O}rm{(2)3H}rm{(2)3H}20、略

【分析】

（1）三种物质都是在氧气中燃烧，所发生的三个反应有多个共同的特点，如都是化合反应；反应时都放出热量等；

其中一个与另外两个的不同之处也很多，如红磷燃烧生成固体，硫和木炭燃烧生成气体．

（2）甲乙两个实验中发生反应的文字表达式为：．

甲：硫+氧气二氧化硫；

乙：磷+氧气五氧化二磷．

故答案为：（1）都是化合反应；反应时都放出热量；

红磷燃烧生成固体，硫和木炭燃烧生成气体．

（2）硫+氧气二氧化硫；

磷+氧气五氧化二磷．

【解析】【答案】（1）硫、磷、木炭与氧气反应分别生成二氧化硫、五氧化二磷和二氧化碳，都属于化合反应；二氧化硫、五氧化二磷和二氧化碳都是由氧元素和另外一种元素组成的化合物，属于氧化物；反应都放出热量等．不同之处是生成物不同，反应现象有不同的地方．

（2）根据反应物和生成物的名称书写文字表达式．

四、探究题(共4题，共36分)21、略

【分析】解：（1）红磷与氧气反应，生成了五氧化二磷固体，所以会导致集气瓶内压强减小，水被压入集气瓶，进入的水量正好占据集气瓶内氧气的空间，所以红磷过量，可使集气瓶中的氧气完全消耗．

（2）步骤②集气瓶中的现象是红磷继续燃烧，产生大量白烟，一会熄灭，步骤③中打开止水夹后观察到的现象是水进入集气瓶，进入的水约占集气瓶容积的，由此可得出空气中氧气的体积分数约为，氮气的体积约为空气的．据此可证实空气中氧气与氮气的体积比大约为1：4；

（3）剩余的气体主要是氮气，由水进入瓶内占，不再继续进入，说明氮气难溶于水，由红磷的熄灭说明了氮气的化学性质是：不燃烧也不支持燃烧；

（4）因为木炭燃烧生成二氧化碳气体，集气瓶内的气体没有减少，不能测定空气中氧气的含量，所以实验中不能用木炭代替红磷．

故答为：（1）为了充分消耗集气瓶中氧气；

（2）红磷继续燃烧，产生大量白烟，一会熄灭；

水进入集气瓶，进入的水约占集气瓶容积的.1：4；

（3）难，不燃烧也不支持燃烧；

（4）不能，炭粉燃烧生成气体二氧化碳，瓶内气体压强不会减少．

（1）根据测定空气中氧气含量实验的原理和注意事项分析；

（2）根据红磷的燃烧结合压强知识分析，红磷与氧气反应生成固体，消耗了瓶内的气体，压强减小，外界大气压会压着水进入集气瓶；

（3）根据实验的现象分析氮气的性质．

（4）根据测定空气中氧气含量实验的原理和木炭燃烧的产物分析回答．

选择消耗氧气的物质时，应该是该物质只能够和空气中的氧气反应，生成物是固体，并且要足量．【解析】为了充分消耗集气瓶中的氧气；红磷继续燃烧，产生大量白烟，一会熄灭；水进入集气瓶，进入的水约占集气瓶容积的；．；1：4；难；不燃烧也不支持燃烧；不能；炭粉燃烧生成气体二氧化碳，瓶内气体压强不会减少22、（1）红磷量不足（装置漏气或没有冷却至室温后打开止水夹）

（2）防止高温熔融物溅落使集气瓶炸裂

（3）B烧杯中溶液变为红色

分子在不断运动

（4）盛有吸入的空气的集气瓶中的燃着的小木条正常燃烧，盛有呼出的气体的集气瓶中燃着的小木条熄灭【分析】【分析】rm{(1)}如果装置漏气，红磷不足，没有冷却到室温就打开止水夹，都能够导致进入集气瓶中的水不到集气瓶容积的五分之一；

rm{(2)}根据铁丝燃烧时的注意事项分析解答；

rm{(3)}根据浓氨水具有挥发性以及碱性溶液能使无色酚酞试液变红色来分析；

rm{(4)}根据呼出气体中氧气含量比吸入气体少进行分析。

实验现象是物质之间相互作用的外在表现，因此要学会设计实验、观察实验、分析实验，为揭示物质之间相互作用的实质奠定基础。【解答】rm{(1)}实验前若实验前若红磷量不足rm{(1)}装置漏气或没有冷却至室温后打开止水夹rm{(}rm{)}红磷量不足，进入集气瓶中的没有超过总容积的五分之一，导致这一结果的原因可能是：装置漏气或没有冷却至室温后打开止水夹rm{(}rm{)}红磷量不足；故：装置漏气或没有冷却至室温后打开止水夹rm{(}；

rm{)}铁丝燃烧生成四氧化三铁，rm{(2)}铁丝燃烧生成四氧化三铁，rm{B}实验中集气瓶内放入少量水的目的是防止生成物溅落下来，炸裂瓶底；故填：实验中集气瓶内放入少量水的目的是防止生成物溅落下来，炸裂瓶底；故填：

防止高温熔融物溅落使集气瓶炸裂；rm{(2)}

rm{B}浓氨水具有挥发性，挥发出来的氨气溶于水生成了氨水，氨水能使无色的酚酞试液变红色；

实验中烧杯rm{(3)}浓氨水具有挥发性，挥发出来的氨气溶于水生成了氨水，氨水能使无色的酚酞试液变红色；rm{C}实验中烧杯rm{B}中的现象是溶液由无色变成红色，产生这一现象的原因是分子不断的运动；故填：中的现象是溶液由无色变成红色，产生这一现象的原因是分子不断的运动；故填：

rm{(3)}烧杯中溶液变为红色；分子在不断运动；rm{C}

rm{B}因为吸入的空气中氧气的含量高，呼出气体中氧气的含量少，所以分别向吸入的空气中和呼出气体中伸入燃着的木条，可以看到盛有吸入的空气的集气瓶中的燃着的小木条正常燃烧，盛有呼出的气体的集气瓶中燃着的小木条熄灭，故填：盛有吸入的空气的集气瓶中的燃着的小木条正常燃烧，盛有呼出的气体的集气瓶中燃着的小木条熄灭。rm{B}【解析】rm{(1)}红磷量不足rm{(}装置漏气或没有冷却至室温后打开止水夹rm{)}rm{(2)}防止高温熔融物溅落使集气瓶炸裂rm{(3)B}烧杯中溶液变为红色

分子在不断运动rm{(4)}盛有吸入的空气的集气瓶中的燃着的小木条正常燃烧，盛有呼出的气体的集气瓶中燃着的小木条熄灭23、燃烧，产生大量白烟

向右

4

空气中氧气约占总体积的

【分析】解：白磷燃烧时，放出大量的热，使玻璃管内气体的温度升高，气体膨胀，因此会推动活塞向右移动rm{.}实验结束时，由于反应消耗了氧气，在加上恢复常温后气体冷缩会原来的体积，致使玻璃管内的气压小于外界的大气压，活塞会在压力差的作用下向左移动，慢慢移动到rm{4cm}处停止，活塞内缩的体积就是玻璃管内空气中氧气的体积rm{.}通过实验可知：玻璃管内的空气共有rm{5}份，其中氧气约占rm{1}份，因此空气中氧气约占总体积的rm{dfrac{1}{5}}．

故答案为：rm{(2)}燃烧，产生大量白烟；向右；rm{(3)4}；空气中氧气约占总体积的rm{dfrac{1}{5}}．

只有熟悉用白磷燃烧的方法测定空气中氧气含量实验的原理、操作、现象、结论、注意事项等问题，才能作出正确的解答．

本题主要考查用白磷燃烧的方法测定空气中氧气含量实验的原理、操作、现象、结论、注意事项等问题，难度稍大．【解析】燃烧，产生大量白烟

向右

rm{4}

空气中氧气约占总体积的rm{dfrac{1}{5}}

24、（1）防止锥形瓶底部局部受热破裂（2）产生白色的烟，气球胀大，后又缩小（3）装置漏气（或锥形瓶未冷却等）（4）遵守

参加反应的各物质的质量总和与生成的各物质的质量总和相等【分析】【分析】该题以白磷燃烧为例考查质量守恒定律的探究，旨在考查不规范操作对实验结果的影响，解题时要明确容器内的反应物与生成物的质量变化，从而得出正确结论。【解答】rm{(1)}锥形瓶应预先装少量的细砂的原因是防止磷燃烧生成的五氧化二磷溅落炸裂锥形瓶。故答案为：防止锥形瓶底部局部受热破裂。

rm{(2)}白磷易燃，燃烧后生成五氧化二磷，五氧化二磷是白色固体，生成时以小颗粒的形式出现，看上去为“白烟”，由于放出热量，气体受热膨胀，所以看到气球膨胀，当温度降低后，又看到气球慢慢缩小。故答案为：产生白色的烟，气球胀大，后又缩小。

rm{(3)}燃烧后称量：发现托盘天平指针偏向右边，则右边偏重，故造成的原因可能是装置漏气或锥形瓶未冷却rm{(}由于气球膨胀受到浮力rm{)}等。故答案为：装置漏气rm{(}或锥形瓶未冷却等rm{)}。

rm{(4)}化学变化都遵循质量守恒定律。白磷燃烧遵守质量守恒定律的理由是参加反应的各物质的质量总和与生成的各物质的质量总和相等。故答案为：遵守；参加反应的各物质的质量总和与生成的各物质的质量总和相等。【解析】rm{(1)}防止锥形瓶底部局部受热破裂rm{(2)}产生白色的烟，气球胀大，后又缩小rm{(3)}装置漏气rm{(}或锥形瓶未冷却等rm{)}rm{(4)}遵守

参加反应的各物质的质量总和与生成的各物质的质量总和相等五、计算题(共3题，共18分)25、略

【分析】解：（1）实验时要注意节约药品，取用药品应该严格按照实验说明里规定的用量．如果没有说明用量，一般应该取用最少量：液体一般取1-2mL，固体盖满试管底部，这属于取用药品的最少量了，如果再少的话会影响实验的效果了．

（2）实验室的药品存放于试剂瓶中，固体药品存放于广口瓶，液体药品存放于细口瓶．

（3）加热时试管口略向下倾斜，药品中的湿气加热后变成水蒸气，会聚集在试管口，不会倒流至热的试管底部，试管口不能对着他人或自己，否则会伤着人；

（4）在试管、烧杯、燃烧匙、锥形瓶、蒸发皿中，不能直接放在酒精等火焰上加热的是烧杯、锥形瓶．

（5）取用少量粉末状固体时用药匙；吸取和滴加少量液体时用胶头滴管；量取8mL液体时用10mL量筒、胶头滴管．

（6）①倾倒细口瓶中的液体时，标签向下，没有向着手心，会使得瓶口残留液体流下，腐蚀标签，

②加热盛固体的试管时，试管口高于试管底，会使产生的水倒流使试管炸裂．

故答案为：（1）1-2mL，盖满试管底部即可；（2）细口瓶；（3）略低于试管底；对着自己或他人；（4）烧杯、锥形瓶；（5）药匙；胶头滴管；10mL量筒、胶头滴管；（6）瓶口残留液体流下，腐蚀标签；试管炸裂．

本题考查的是实验基本操作中的药品的取用，固体药品一般放在广口瓶中，粉末状的一般用药匙或纸槽，块状的一般用镊子．液体药品一般放在细口瓶中．

根据给试管内固体加热的操作、注意事项，进行分析试管炸裂的原因．

通过我们学过的知识可知，能够直接加热的仪器有：试管、燃烧匙、蒸发皿和坩埚等；需要垫石棉网的是：烧杯、烧瓶、锥形瓶等；不能加热的仪器有：漏斗、量筒、集气瓶等．

根据常见仪器的名称和用途解答该题．

据倾倒液体的方法和加热固体的方法分析判断．

了解药品的取用及保存方法、仪器的用途及使用方法、给药品加热的方法是解决此题的关键．【解析】1-2mL；盖满试管底部即可；细口瓶；略低于试管底；对着自己或他人；烧杯、锥形瓶；药匙；胶头滴管；10mL量筒、胶头滴管；瓶口残留液体流下，腐蚀标签；试管炸裂26、解：某原子的相对原子相对质量rm{=;dfrac{该元素原子的质量;}{碳原子的质量×dfrac{;1}{12};}}rm{=;dfrac{该元素原子的质量;}{碳原子的质量×dfrac{;1}{12};}}

，rm{dfrac{;9.288×{10}^{−26}kg}{1.933×{10}^{−26}kg×;dfrac{1;}{12}};;≈58}故该元素的相对原子质量rm{=}

rm{=}。rm{dfrac{;9.288×{10}^{−26}kg}{1.933×{10}^{−26}kg×;dfrac{1;}{12}};;≈58}【分析】【分析】根据某原子的相对原子相对质量rm{=;dfrac{该元素原子的质量;}{碳原子的质量×dfrac{;1}{12};}}rm{=;dfrac{该元素原子的质量;}{碳原子的质量×dfrac{;1}{12};}}，结合题意进行分析解答即可。本题考查学生对相对原子质量的概念的理解与掌握，并能在解题中灵活应用。【解答】rm{;dfrac{该元素原子的质量;}{碳原子的质量×dfrac{;1}{12};}}某原子的相对原子质量rm{=}rm{dfrac{;9.288×{10}^{−26}kg}{1.933×{10}^{−26}kg×;dfrac{1;}{12}};;≈58}。

答：该元素的相对原子质量为rm{=}。

rm{;dfrac{该元素原子的质量;}{碳原子的质量×dfrac{;1}{12};}}【解析】解：某原子的相对原子相对质量rm{=;dfrac{该元素原子的质量;}{碳原子的质量×dfrac{;1}{12};}}rm{=;dfrac{该元素原子的质量;}{碳原子的质量×dfrac{;1}{12};}}，rm{dfrac{;9.288×{10}^{−26}kg}{1.933×{10}^{−26}kg×;dfrac{1;}{12}};;≈58}故该元素的相对原子质量rm{=}rm{=}。rm{dfrac{;9.288×{10}^{−26}kg}{1.933×{10}^{−26}kg×;dfrac{1;}{12}};;≈58}27、略

【分析】

白天植物进行光合作用产生氧气，而夜晚没有光照植物只进行呼吸作用，所以凌晨时二氧化碳的浓度比较高对人体有害．所以江一杰的观点是正确的；

（1）可以用注射器抽取一注射器的气体样品；

（2）因为二氧化碳能够使澄清的石灰水变浑浊，故分别向两瓶收集的气体中倒入等量的澄清石灰水，振荡，比较石灰水变浑浊程度；预期的实验现象是：盛凌晨森林公园中空气的集气瓶中石灰水明显变浑浊而另一瓶现象不明显；得到的结论是：在凌晨森林公园中空气中二氧化碳的含量比日照后森林公园中空气中二氧化碳的含量高；

（3）因为氧气能够支持燃烧而二氧化碳能够灭火，故将燃着的木条分别伸入两个集气瓶中，观察木条燃烧情况；预期的实验现象是：在凌晨空气中木条很快熄灭，在另一集气瓶中能燃烧一会再熄灭；得到的结论是：在凌晨森林公园中空气中氧气的含量比日照后森林公园中空气中氧气的含量低．

故答案为：江一杰

（1）用注射器抽取一注射器的气体样品．

（2）分别向两瓶收集的气体中倒入等量的澄清石灰水，振荡，比较石灰水变浑浊程度；盛凌晨森林公园中空气的集气瓶中石灰水明显变浑浊而另一瓶现象不明显；在凌晨森林公园中空气中二氧化碳的含量比日照后森林公园中空气中二氧化碳的含量高；

（3）将燃着的木条分别伸入两个集气瓶中，观察木条燃烧情况；在凌晨空气中木条很快熄灭，在另一集气瓶中能燃烧一会再熄灭；在凌晨森林公园中空气中氧气的含量比日照后森林公园中空气中氧气的含量低．

【解析】【答案】根据二氧化碳和氧气的性质分析；利用注射器可以来收集空气样品；要检验不同的空气样品中二氧化碳的含量，可以利用二氧化碳的化学性质使澄清的石灰水变浑浊来检验；要检验不同的空气样品中氧气的含量，可以利用氧气的化学性质能够支持燃烧来检验．

六、简答题(共4题，共40分)28、略

【分析】解：rm{(1)}海水中含有多种物质，属于混合物；氯化钠是由钠离子与氯离子构成的化合物；故填：混合物；rm{Na^{+}}；

rm{(2)}右图试管rm{A}中气体体积较多，是rm{H_{2}}；试管rm{B}中的气体体积较小，是氧气，试管rm{B}连接的是电源的正极；正；

rm{(3)A}、水分子不断运动，该观点符合分子是不断运动的特点，故A正确；

B、水蒸发后体积变大，水分子本身没有改变，改变的是分子间的间隔，变大了，故B错误；

C、水分子大小不发生变化，故C正确；

D、分子是保持物质化学性质的最小粒子，当物质被分割小到分子时，只能保持物质的化学性质，而不能再保持物质的物理性质，故D错误。

rm{(4)}电解水生成了氢气和氧气，属于分解反应；

rm{(5)}化学实验室我们常常用蒸馏水，蒸馏水是净化程度较高的水，可以通过蒸馏自来水制取。

故选：rm{(1)}混合物，rm{Na^{+}}；

rm{(2)H_{2}}，正；

rm{(3)AC}；

rm{(4)}分解反应；

rm{(5)}蒸馏。

rm{(1)}根据物质的组成以及氯化钠的结构来分析；

rm{(2)}根据电解水的实验相关知识来分析；

rm{(3)}根据水三态变化过程来分析；

rm{(4)}根据电解水的微观实质来分析。

rm{(5)}实验室常用蒸馏的方法制取蒸馏水。

本题就考查的内容来看不算难，但是由于涉及的内容和问题都多，解答时一定要仔细，尤其是离子的符号、化学式要严格按照规定书写规范。【解析】混合物；rm{Na^{+}}；rm{H_{2}}；正；rm{AC}；分解反应；蒸馏29、略

【分析】解：rm{(1)}根据rm{A}、rm{C}是无色液体，要想到水，又因为rm{A}通过加入二氧化锰得到rm{C}，我们学过双氧水加入二氧化锰能制取水和氧气，所以rm{A}是过氧化氢，rm{C}为水，水能通电生成氢气和氧气，故H是氢气；rm{F}能使澄