2024-2025学年八年级政治上册 第四单元 我们依法享有人身权、财产 第九课 依法享有财产权、消费者权 第3框 做个聪明的消费者教案 鲁教版

2024-2025学年八年级政治上册第四单元我们依法享有人身权、财产第九课依法享有财产权、消费者权第3框做个聪明的消费者教案鲁教版课题：科目：班级：课时：计划3课时教师：单位：一、课程基本信息1.课程名称：八年级政治上册第四单元我们依法享有人身权、财产第九课依法享有财产权、消费者权第3框做个聪明的消费者

2.教学年级和班级：八年级

3.授课时间：2024-2025学年

4.教学时数：1课时（45分钟）

课程设计：

1.导入（5分钟）

-通过展示一组日常消费场景的图片，引导学生关注消费者权益。

2.知识回顾（5分钟）

-复习前两节课的内容，了解学生对于财产权和消费者权的基本理解。

3.新课导入（10分钟）

-介绍做个聪明消费者的意义，讲解消费者权益保护法律法规。

4.案例分析（15分钟）

-分组讨论教材中的案例，分析消费者权益受损的原因及如何维权。

5.实践活动（5分钟）

-让学生列举自己遇到过的消费问题，分享如何解决这些问题。

6.总结与拓展（5分钟）

-总结本节课所学内容，强调消费者权益的重要性。

-拓展：介绍消费者权益保护日的相关知识。

7.课后作业（5分钟）

-让学生结合所学，调查身边的消费维权案例，撰写调查报告。

8.课堂评价（5分钟）

-通过提问、观察和作业反馈，评估学生对本节课内容的掌握程度。

注意事项：

1.课程内容要与教材紧密关联，注重实用性。

2.在教学过程中，关注学生的实际需求，引导他们学会维护自己的权益。

3.鼓励学生积极参与课堂讨论，提高课堂氛围。二、核心素养目标1.法律意识：使学生理解消费者权益保护法律法规，培养其在日常消费中遵法守法的意识。

2.理财素养：培养学生合理消费观念，提高其辨别商品和服务的能力，学会理性消费。

3.社会责任感：通过案例分析，增强学生的社会参与意识，使其具备维护自身合法权益的能力。

4.信息素养：培养学生搜集、分析消费信息的能力，提高其消费决策的准确性。

5.团队协作：通过小组讨论，锻炼学生的沟通与协作能力，共同解决问题，提升团队意识。三、学习者分析1.学生已经掌握了相关知识：学生在前期学习中，已经对财产权和人身权有了基本了解，熟悉了消费者的基本权益。此外，他们还对市场经济的基本原理和日常消费行为有了初步的认识。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：八年级学生对社会现象和实际问题较为关注，具备一定的探究欲望。他们思维活跃，具备一定的自主学习能力和合作学习能力。在学习风格上，学生更倾向于通过实例、讨论和互动等方式进行学习。

3.学生可能遇到的困难和挑战：在本节课的学习过程中，学生可能会在以下几个方面遇到困难：

-理解消费者权益保护法律法规的具体内容，如何在实际消费场景中运用；

-分析消费案例时，可能难以把握问题的关键，导致无法准确判断消费者权益是否受损；

-在维权过程中，学生可能缺乏实际操作经验，不知道如何采取有效措施维护自身权益；

-部分学生可能过于依赖团队，个人独立思考和分析问题的能力有待提高。

针对以上分析，教学过程中应注重引导学生运用所学知识解决实际问题，加强团队合作与独立思考能力的培养。同时，关注学生的个体差异，提供有针对性的指导和帮助。四、教学方法与手段1.教学方法：

1.讲授法：针对消费者权益保护法律法规的基础知识，采用讲授法进行系统讲解，帮助学生建立知识框架。

2.讨论法：针对消费案例，组织学生进行小组讨论，培养学生分析问题、解决问题的能力，激发学生的学习兴趣和主动性。

3.情景教学法：设置真实的消费场景，让学生在具体情境中感受消费者权益的重要性，提高学生的实际应用能力。

2.教学手段：

1.多媒体设备：利用PPT、视频等资源，展示消费案例、法律法规等内容，丰富教学形式，提高学生的学习兴趣。

2.教学软件：运用互动式教学软件，如课堂答题系统、思维导图工具等，增强师生互动，提高教学效果。

3.网络资源：引导学生利用网络资源进行自主学习，如查阅消费者权益保护相关的法律法规、案例等，培养学生自主探究的能力。

具体实施：

1.讲授法：

-在讲解消费者权益保护法律法规时，结合实际案例，使学生更好地理解法律条文。

-通过讲解，强调消费者的合法权益，提高学生的法律意识。

2.讨论法：

-将学生分成若干小组，针对教材中的案例进行讨论，分析消费者权益受损的原因及维权方法。

-教师巡回指导，引导学生深入思考，提高学生的分析问题和解决问题的能力。

3.情景教学法：

-设置真实的消费场景，让学生在角色扮演中感受消费者权益的重要性。

-通过情景教学，培养学生遵守法律法规、维护自身权益的意识。

4.多媒体设备：

-利用PPT展示消费者权益保护的相关法律法规，使学生更直观地了解法律内容。

-播放消费维权视频，让学生了解消费者权益保护的实际案例，增强法律意识。

5.教学软件：

-运用课堂答题系统，进行法律法规知识测试，检验学生的学习效果。

-使用思维导图工具，帮助学生梳理消费者权益保护的知识点，形成知识体系。

6.网络资源：

-鼓励学生利用网络查阅消费者权益保护的法律法规、案例等，拓宽知识视野。

-引导学生关注消费者权益保护的热点问题，提高学生的社会责任感。五、教学流程1.导入新课（5分钟）

-利用多媒体设备展示一组日常消费场景图片，如购物、餐饮等，引导学生关注消费者权益保护在日常生活中的重要性。提问：“大家在使用商品或服务时，是否遇到过不公平的待遇？”通过学生的回答，自然过渡到新课内容。

2.新课讲授（15分钟）

-讲解消费者权益保护的基本法律法规，强调消费者的合法权益，如知情权、选择权、公平交易权等。

-通过案例分析，介绍消费者权益受损的常见情形，如虚假广告、商品质量问题等，并分析如何维权。

-结合教材内容，讲解如何做个聪明的消费者，包括：谨慎购物、保存证据、合理维权等。

3.实践活动（10分钟）

-让学生列举自己遇到过的消费问题，分享如何解决这些问题，提高学生的实际应用能力。

-组织学生进行“维权角色扮演”，模拟消费者权益受损的场景，让学生在角色扮演中学会如何维权。

-引导学生利用网络资源，查找消费者权益保护的相关法律法规，提高学生的自主学习能力。

4.学生小组讨论（10分钟）

-将学生分成若干小组，针对以下方面进行讨论，举例回答：

a.说说你在生活中遇到过的消费侵权行为；

b.针对这些侵权行为，你是如何应对的？

c.结合教材内容，谈谈如何避免消费侵权，提高消费者的法律意识。

-教师巡回指导，引导学生深入思考，提高学生的分析问题和解决问题的能力。

5.总结回顾（5分钟）

-总结本节课所学内容，强调消费者权益保护的重要性，提醒学生在日常消费中要提高警惕，维护自身合法权益。

-回顾课程重难点，如消费者权益保护法律法规、维权方法等，确保学生掌握。

-鼓励学生在课后关注消费者权益保护动态，提高社会责任感。

注意事项：

-教学过程中，注重引导学生结合实际生活案例进行分析，提高学生的法律意识。

-针对不同学生的学习特点，提供有针对性的指导，确保每位学生都能掌握课程内容。

-在讨论和实践活动环节，关注学生的参与度，鼓励积极主动的学生，同时关注内向学生的表现，给予适当鼓励。

总用时：45分钟六、拓展与延伸1.拓展阅读材料：

-《消费者权益保护法》全文

-《食品安全法》相关章节

-《产品质量法》相关章节

-《广告法》相关章节

-《网络交易管理办法》相关章节

-《消费者权益保护日特刊》

2.课后自主学习和探究：

-鼓励学生深入了解消费者权益保护的相关法律法规，通过阅读拓展材料，掌握更多的法律知识。

-学生可以围绕以下知识点进行自主探究：

a.消费者权益保护法的立法背景和意义；

b.食品安全法、产品质量法等在消费者权益保护中的作用；

c.广告法对于规范市场秩序、保护消费者权益的重要性；

d.网络交易中消费者权益保护的特殊性和挑战；

e.消费者权益保护日的设立目的和历年主题。

-学生可以通过查阅书籍、报纸、杂志等纸质资料，或利用图书馆、电子阅览室等资源进行学习。

-鼓励学生结合自己的生活实际，关注身边发生的消费者权益保护案例，分析问题，提出解决方案。

-建议学生撰写学习心得或小论文，分享自己的学习成果，提高思辨能力和表达能力。

-教师可以组织课后学习小组，让学生互相交流学习心得，共同进步。七、板书设计①重点知识点：

-消费者权益保护法

-聪明消费者的特点

-维权途径与手段

②词、句：

-"知情权、选择权、公平交易权"

-"谨慎购物、保存证据、合理维权"

-"消费者权益保护日：3·15"

③艺术性与趣味性：

-使用不同颜色的粉笔，区分重点内容，如法律法规用红色突出，维权方法用绿色强调。

-设计简洁有趣的图标或漫画，如一个笑脸代表满意消费，一个哭脸代表受损的消费者权益。

-创意布局，将板书内容以流程图形式呈现，让学生直观地理解消费者权益保护的全过程。

板书设计将重点知识以结构化的形式展现，同时结合艺术性和趣味性的元素，旨在帮助学生更好地理解和记忆课程内容，激发他们的学习兴趣和主动性。八、重点题型整理1.简答题：请简述消费者权益保护法的主要内容包括哪些方面？

答案：消费者权益保护法主要包括以下几个方面：

-消费者的基本权益，如知情权、选择权、公平交易权等；

-经营者的义务，如保证商品服务质量、提供真实信息、不得强制交易等；

-消费者权益保护的途径，如协商和解、投诉、申请仲裁、提起诉讼等；

-法律责任，对侵害消费者权益的行为进行处罚。

2.分析题：案例分析：小明在购物时，商家未提供商品的真实信息，导致小明购买了质量低劣的商品。请分析小明的权益是否受损，并说明理由。

答案：小明的权益受损。根据消费者权益保护法，消费者享有知情权，即有权了解商品的真实信息。商家未提供真实信息，导致小明购买了质量低劣的商品，侵犯了小明的知情权和公平交易权。

3.论述题：请论述如何做个聪明的消费者，并结合实例说明。

答案：要做个聪明的消费者，可以从以下几个方面入手：

-谨慎购物：在购买商品前，了解商品信息，比较不同商家的价格和质量，避免冲动消费；

-保存证据：购物时，保存好购物小票、发票等证据，以便在发生问题时维权；

-合理维权：在权益受损时，通过合法途径维权，如与商家协商和解、投诉等；

-实例：小王在购买手机时，了解到某款手机存在质量问题，于是选择另一款性能更好的手机，并保存了购物小票。在使用过程中，手机出现故障，小王凭借购物小票成功换货。

4.案例题：请分析以下案例中，消费者权益保护法的哪些条款被侵犯，并提出相应的维权措施。

案例描述：张女士在一家美容院办理了会员卡，后来发现该美容院存在虚假宣传，会员卡内的余额也无法退还。

答案：侵犯的条款包括：

-消费者权益保护法中关于经营者提供真实信息的义务；

-消费者权益保护法中关于消费者享有公平交易权的权益。

维权措施：

-与美容院协商和解，要求退还余额；

-向消费者协会或工商部门投诉，寻求