2018年山东济宁中考满分作文《温暖的噪音》

2018年山东济宁中考满分作文【作文原题】21.阅读下面的文字，按要求作文。推心置腹的谈话就是心灵的展示。——温·卡维林耳朵是通向心灵的路。——伏尔泰读了上面两句话，你有怎样的感触与思考？请结合你的经历和体验，自拟题目，写一篇不少于600字的作文。要求：(1)除诗歌外，文体不限；(2)文体特征鲜明；(3)要有真情实感，不得抄袭和套作；(4)文中不得出现真实的校名、人名等信息。【升格范例】学生原作用爱倾听有一种声音，虽单调却充满节奏感，催人入眠；虽刺耳却饱含爱意，感动人心。——题记前几天，不知妈妈从哪儿倒弄了一台二手缝纫机。听妈妈说，她打算趁空闲时间用这台缝纫机赚点儿钱。家里的开支很大，这我是知道的。姐姐上了高中，各方面都需要花钱。于是，每天晚上我放学回到家，总能听到缝纫机“哒哒”的噪音，妈妈总是一边干活，一边等我。刚开始时，我没在意，等到往床上一躺，闭起眼睛准备入睡时，那种声音，竟像暴风雨一样，时而打在窗户上，时而闯进被窝里，时而盘旋在卧室的上空，疯狂地撞击着我的耳朵，一下一下，时断时续，时急时缓。我心情变得越来越狂躁，无法静下心来，即使我把头埋在枕头底下，也丝毫阻挡不住那长了翅膀的声音。一连几天，我被那种声音折腾得无法入睡，眼睛周围挂上了一层厚厚的黑眼圈，活像一只“大熊猫”。于是我找到了朋友，向她诉说我的苦衷。没有想到的是，她居然也有相似的经历。她对我说：“我家是打面的，刚开始打面的时候，那震耳欲聋的“嗡嗡”声令我难以忍受，我就经常跑到邻居家，晚上回家睡觉。有时，天还没亮，就有人来打面了，声音一响，我就醒了，根本睡不着。于是，我就希望打面的人少一些。后来，人真的少了，可爸爸妈妈却总是愁眉苦脸的，我们的生活差了很多，”朋友顿了顿，继续说道：“好在情况很快就好转了，人又多了起来，当那熟悉的嗡嗡声响起的时候，我们一家都高兴得热泪盈眶。从那以后，我便不再讨厌那嗡嗡声了，相反，我希望它可以经常响起来。不是我不心疼父母，而是因为，这种声音是父母的希望，能使父母安心。你感到缝纫机的声音刺耳，是因为你在用耳朵听，如果你用心感受，用爱倾听，你就会发现，那缝纫声里，是一个母亲对一个家深深的爱，是母亲的付出。”听完朋友的话，我若有所思地点点头，感觉自己上了极好的一课，心中漫上了愧疚之情。回到家后，再听那熟悉的“哒哒”声，我感到很亲切，躺在床上，想到妈妈今天中午对我说：“等妈赚了钱，就给你补营养”，泪水不由漫上了眼眶。不知怎的，往日那刺耳的声音，今天却像是催眠曲般，催我入睡，在我听来，那就是世上最动听的歌谣。世上有千万种声音，我却偏爱那饱含爱意的“哒哒”声。其实，只要我们用心感受，用爱倾听，这世上，便只有一种声音，那就是爱的声音。点评分析①题目直接改成听到的声音，是噪音，但却温暖，突出主题。②题记中，把“节奏感”改成“韵律”，跟下文的“爱意”，形成互应。③家里开支大，需要钱，不是文章的主要内容，要略写。④这一段，写我对妈妈的怨气，起推动情节发展的作用，不能表现妈妈对我的爱，不是写作的重点，因此应该略写。⑤朋友的话语，属于侧面描写，朋友用自己的故事，点出父母工作的意义，给我带来心灵的震颤，促使我改变了对妈妈的看法。=6\*GB3⑥这一段是对妈妈的正面描写，最能表现母爱这一重要主题，因此，应该重点着墨，详细描写。这一段刻画的越细，越能表现母爱的伟大与崇高。=7\*GB3⑦结尾可以做个引申，由单一的声音，扩大到咳嗽声和跺脚声，继续突出写妈妈夜晚工作的辛苦与不易，突出写那些深深浅浅的声音，像温暖的阳光，赠我开花的力量，赠我绽放的的勇气。升格作文温暖的噪音

有一种声音，虽单调却充满韵律，催人入眠；虽刺耳却饱含爱意，感动人心。——题记前几天，妈妈不知从哪儿弄来一台缝纫机，打算趁空闲时间给人缝东西赚点钱，补贴家用。

于是，每天晚上放学回到家，我总能听到缝纫机“哒哒哒”的噪音，

那种噪音折腾得我无法入睡，我的心情变得越来越狂躁。我不敢当面指责妈妈，只好找到朋友，向她诉说我内心的苦衷。没有想到的是，她居然也有相似的经历。她对我说，我家是磨面粉的，刚开始听到爸爸磨面粉的声音，那震耳欲聋的“嗡嗡”声，差点没让我崩溃，难以忍受时，就经常跑到邻居家里写作业。可是写完作业，晚上还得回家睡觉，还得听那震耳欲聋的“嗡嗡”声，我多么希望来磨面粉的人少一些，再少一些。后来，人真的少了，我们家的生活质量却变得差起来，钱总是不够花，爸妈整天愁眉苦脸的，为生活发愁。朋友顿了顿，继续说道：“好在情况很快有了好转，磨面粉的人又多了起来。当那熟悉的‘嗡嗡’声再次响起时，我们一家人都高兴得热泪盈眶。从那以后，我便不再讨厌那种声音了，相反，我希望它能永远响着，一直不停下来，不是我不心疼父母，而是因为，这种声音是我们家的希望，能使父母安心，使我舒心。”

听完朋友的话，我若有所思，感觉自己上了一堂极好的课，内心里充满了对妈妈的愧疚之情。晚上，回到家，再听到那熟悉的“噪音”，看到昏暗的灯光下，母亲专注的神情，以及她弓成九十度的身躯时，我情不自禁地流出了眼泪。我躺在床上，用心地倾听着缝纫机的“噪音”，感到是那么地亲切，那么地悦耳。今天中午妈妈还对我说呢，等她赚到了钱，就给我买营养品，买好多好多的营养品。不知怎的，往日那“噪音”，今天听起来却像小时候，妈妈唱给我的催眠曲：“睡吧，睡吧，我亲爱的宝贝，妈妈爱你，爸爸喜欢你……”妈妈在给我唱世界上最动听的歌谣呢！除了那温暖的“噪音”，睡梦中，隔壁又传来妈妈不停的咳嗽声，和反复跺脚取暖的声音，我用心倾听着那深深浅浅的声音，任泪水肆意地在枕上开出一朵红花儿，那朵花我给她取名叫太阳花。它每天照着我，照得我的心软软的。

【提升点】=1\*GB3①这是一篇借写声音，彰显母爱的文章，小作者在构思立意上非常地独到，首先欲扬先抑手法的运用，值得我们学习借鉴：作者表现的主题是母爱，开头却逆向起笔，全是对妈妈的埋怨和不解。中间插叙的内容，不仅推动了情节的发展，而且，避免了叙事的呆板、拘谨，使行文起伏多变。=2\*GB3②精巧的结构，包括详略的安排，就这篇文章来说，详略的安排上还是存在问题，即该写的内容——表现妈妈工作辛苦的地方，写得太少；不该写的内容——我对妈妈埋怨和不理解，反而写多了。=3\*GB3③首尾的互应，可使结构更加紧密、严谨，内容更加完整。本文就是这样，题目是“温暖的噪音”，结尾一定要体现出这种温暖来。前面有故事，后面有感悟，咱们叫它“故事+感悟”式互应。【文题解析】一、题目给了两句名言，把我关键词谈话、心灵、耳朵可得出信息是倾听、交流，我们可以通过各种“倾听”，从不同的角度，来表达自己的经历、见闻、感受和见解。二、审清题意尽管“倾听”这一话题不具备审题的难度，再加上题目前还有那么一大段的提示语，但是大家还必须注意以下三个问题：一是“倾听”与“倾诉”是有区别的，不要把“倾听”写成“倾诉”；二是“倾听”是双方的，没有上下级关系，任何人之间都可以“倾听”；三是一定要在作文中体现“听”的内容，不管“听”的形式如何，如何去“听”。三、突出情感体验。通常意义上的“倾听”是从人的听觉上去表现的，但是真正想让文章出彩，必须体现个人的真情实感。四、选准“倾听”对象“倾听”的对象，可以是人，可以是物，也可以是无形的东西，但不管哪种，必须体现“品位”两个字，在某种程度上，无形的对象可能更容易表情达意。

五、注重形式上的创新要想让自己的作文脱颖而出，突破陈旧的思维定势，在构思立意、结构形式上独出心裁，是一个不错的选择，大家不妨试试。【审题误区】虽然题目宽泛，出题者没有设置审题的障碍，但也并不是说想写什么就写什么，想怎么写就怎么写，依然要在所给材料及话题的范围内进行审题，不可信马由缰。否则，就会不着边际，因审题失误而导致写作失败。立意见解要独到，主题要积极、鲜明，不仅要有听的内容，更要发掘所写内容深层次的意义与价值。本次作文训练的重点是结构的精美。结构的基本内容有八个方面，即开头、结尾、层次、段落、过渡、照应、详写、略写。结构的精美，不仅只注重形式上的创新，还应该针对上面八个方面，下苦功夫，上面的每个环节都做好了，文章结构的精美自然也就出来了。【思路要点】2017—2018年，济宁市中考作文采用的都是材料作文的形式。有所不同的是，在立意指向上，2017年的材料作文题要求写关于习惯的经历与体验、认识与思考，而2018年只提供了两句名言，要求结合自己的经历与体验谈感触与思考，审题立意的难度显然有所增加。仔细分析两句名言，不难发现，其侧重点有所区别，温?卡维林的名言是从谈话者的角度说的，既然谈话是心灵的展示，那么这样的谈话必须是“推心置腹”的，这是对谈话者提出的要求;伏尔泰的名言则是从倾听者的角度说的，“耳朵”喻指善于倾听，只有善于倾听才是通向心灵的路，实现心与心的沟通与交流。【构思角度提示】1.从言说者的角度:①推心置腹，开诚布公，坦诚相待，才能实现心与心的交流;②要讲究说话的技巧，善于表达，温和地表达，让听者接受你的意见，认同你的观点，达到交流的目的。2．从倾听者的角度：①学会倾听，倾听老师的话、家长的话、同学的话，表达自已的感触与思考；②学会倾听历史，感怀历史的沧桑变化，感知时代的变迁，演绎真实的人生体验与感悟；③兼听则明，偏信则暗，既要善于倾听，乐于倾听，更要学会倾听，理性倾听，不偏执，不盲从。【点拔讲评】这一章，老师就文章精美的结构，用佳作欣赏的形式，给大家提供了几种结构文章的方法，现做适当讲评。一、就文章的整体结构来说，老师重点展示了四种结构形式：第一种使用题记或后记。意在点明写作缘由，表明文章内容，揭示文章主旨等，起到先声夺人的作用，比如文章《温暖的噪音》中的题记。第二种片断式结构。用几则片断，一般是三则材料，独立成段，统一在一个主题下，表情达意。比如《倾听谢道韫、薛涛及李清照》这篇文章，材料虽然分散，但每一段都紧扣“她们优美的诗句，给我的心灵带来了感染”这一主题行文，写得有情有韵。第三种抑扬转换，或者叫先抑后扬。这样的结构，可以使情节多变，形成对比，使读者在阅读过程中，产生恍然大悟的感觉，留下深刻印象。比如《温暖的噪音》，主题是赞美母爱，但文章一开始，先写对妈妈的埋怨和不理解，最后再点明主题。第四种是使用小标题。使用小标题，便于将众多的材料分门别类地组织，从多个方面，多个角度来展示材料，表现主题，呈现文章的组合之美，比如《倾听家乡的四季》，小标题“春色、夏梦、秋夜、冬炉”用的就非常有特色。就文章的每一段来说，老师重点强调了两个方面。其一是“概写一笔，详写几笔”的写法。即把每一段的结构分成二个层次来写，第一层先写一个“中心句”，算是“总说”，第二层围绕中心句，再记叙、议论、抒情或描写。比如，《倾听家乡的四季》对春色的描写。醉人的春风吹起来了，沉睡的万物苏醒了：仔细听，我听到了树木舒展筋骨的声音，柔软的枝条，吐出了鹅黄的嫩叶，那一树的翠绿摇晃着身姿，把春天摇得哗啦啦地响呢；草儿也探出了头，蚯蚓一样，翻动着柔软的躯体，弄出沙沙沙的声响；村外，沉寂了一个冬天的小河解冻了，婉转的溪流，咕咕咕地冒着水泡，在细石草丛里尽情地欢唱；林子中的鸟儿起得最早，卖弄着清脆的喉咙，仿佛在向人们炫耀，春天