高二生物填空题的答题规范

高二生物填空题的答题规范

人们都称生物是理科中的文科，背诵、记忆是必不行少的。同学

们不要死记硬背，把生物学成"死物〃，而要在理解的基础上记忆，把

握其规律。接下来我为大家整理了高二生物学习内容，一起来看看吧!

高二生物填空题的答题规范

【例题】（0）

38.［生物选修3：现代生物科技专题］（15分）真核生物基因中通

常有内含子，而原核生物基因中没有，原核生物没有真核生物所具有

的切除内含子对应的RNA序列的机制。已知在人体中基因A（有内含

子）可以表达出某种特定蛋白（简称蛋白A）o回答下列问题：

⑴某同学从人的基因组文库中获得了基因A,以大肠杆菌作为

受体细胞却未得到蛋白A,其缘由是。

⑵若用家蚕作为表达基A的载体，在噬菌体和昆虫病毒两种载

体中，不选用作为载体，其缘由是

⑶若要高效地获得蛋白A,可选用大肠杆菌作为受体，由于与

家蚕相比，大肠杆菌具有（答出两点即可）等优点。

⑷若要检测基因A是否翻译出蛋白A,可用的检测物质是

（填“蛋白A的基因〃或“蛋白A的抗体”）o

⑸艾弗里等人的肺炎双球菌转化试验为证明DNA是遗传物质

做出了重要贡献，也可以说是基因工程的先导，假如说他们的工作为

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基因工程理论的建立供应了启示，那么，这一启示是

【标准答案】

38.（15分）（1）基因A有内含子，在大肠杆菌中，其初始转录产

物中与内含子对应的RNA序列不能被切除，无法表达出蛋白A

（2）噬菌体噬菌体的宿主是细菌，而不是家蚕

⑶繁殖快、简单培育

（4）蛋白A的抗体

（5）DNA可以从一种生物个体转移到另一种生物个体

【答题规范】

一使用专业术语答题

自然学科都有特定的专业术语。生物试题的作答要用生物学专用

术语回答,特殊留意有些相像专用术语的内存区分，并要避开口语化。

38题第（2广噬菌体的宿主是细菌，而不是家蚕”中，宿主与寄主

是两个有区分的专业术语，宿主主要是指微生物尤其是病毒所寄生的

那个细胞。一般宿主只是一个细胞，而寄主是一种生物，也可以说宿

主是寄主的一种。

专业术语一旦出错必不得分。对教材上的概念、名词和专业术语

甚至黑体字部分要娴熟把握并运用。用生物学语言回答问题，按生物

习惯书写（如基因型、表现型、遗传图解、杂交过程图解等）。

二语言文字描述讲究科学规范、简明扼要

由于整个生命过程具有肯定的规律性和挨次性，这就要求"在答

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题过程中，必需重视语言规律的挨次性〃。描述生物现象消失的缘由,

要分"段〃叙述。

第（1）题的缘由中重点是针对A基因进行描述：

（结构上）基因A有内含子，（过程）在大肠杆菌中，其初始转录产

物中与内含子对应的RNA序列不能被切除，（结果）无法表达出蛋白

A

但第⑵题的缘由，其实是选择的理由，并不是描述生命过程，答

案就没有要求分段描述。

此题仅要求用词要符合题意，如不能把"家蚕"扩大成"动物〃

这样，在答题时就能做到规律严密，语言规范、文字精炼精

确，会做的题能做对、做精确、做完整，防止无谓的丢分。

三综合素养的体现

1.字体大小要匀称，字号要适中，太大或太小都会影响扫描效果,

继而影响成果;字体工整字迹清楚。详细评卷过程中，书法的好坏并

不影响考生得分，评分细则中也没有要求有卷面分，这样，考生只需

写的工整，让阅卷老师清晰即可。

2.书写格式要统一规范，要在试卷规定的区域内答题。四周空间

要留合适，避开压线答题，避开在试卷上见缝插针;在网上阅卷，超

出规定答题区域的答题部分在扫描时会被切除掉，不予显示。

3.取悦阅卷老师。这一点尤其重要，参与高考的考生要非常留意。

比如卷面干净、字迹清楚、字体工整、没有错别字、答案简洁、层次

脉络清楚、专业术语应用精确无误当考生们留意了上述问题，

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在无形中已经取悦了阅卷老师，提高了分数。

4.当拿不准时，在不离题和不影响科学性的前提下，可用括号补

充。如生产者（第一养分级），腐生生活的细菌和真菌（分解者）。

5.坚决毁灭错别字。

6.写好后要读一遍，留意科学性。

学好高中生物的关键是什么

一是归纳

首先讲讲归纳，这是我个人最推崇的方法。由于我高三这一年花

在竞赛上的时间许多，没有严格地根据老师的进度很系统的复习，但

学问归纳关心我将系统的整理学问和思路，很有效的提高了复习效率,

达到比较好的复习效果。我的生物学问归纳包括基本学问的归纳、习

题归纳和特别学问点归纳。

基本学问的归纳就是把书本上的全部学问点有条理的排列出来，

解释各个术语的含义，列出它包含的的种类或分支的方向，并清楚地

标明各个学问点之间的联系，这种学问归纳能关心你精确的理

解并坚固的把握课本的学问。做这个归纳的时候可以适当的参考一些

参考书上的归纳，像优化设计上的归纳就很不错，大家可以以之为基

本框架，再把更详细的东西，尤其是书上的例子补充进去。我高二的

时候做了全部自己写的那种归纳，上高三不久，就在优化设计上对它

给出的框架做了补充。

做这种归纳的最重要意义是什么呢?最重要的意义是关心你读透

课本。这种基本学问归纳只不过是把书上的要点和例子抄在一起，但

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这个过程你要翻书，几本书一起翻，就可以对同一个学问点不同的表

述做比较，这可以关心你更透彻的了解这个学问点;而想做一个比较

完整、美观的学问归纳，就必需知道什么学问点放什么位置，这就要

弄清晰各个学问点之间的关系，这个过程又关心你更好的把握这些学

问点，理清思路。最终再抄写一次，印象就很深刻了。所以做学问归

纳最大的用处是在做的过程中关心你熟识课本、把握学问点，其次才

是做好了以后看。课本是最最最根本的，大家肯定要三本课本读的滚

瓜烂熟。

习题归纳就是把做过的错题、好题、经典的题目归在一起，然后

写出每道题目的关键，如某个学问点或某种方法或技巧。假如是错题

则写出出错的缘由，尤其是要写明是哪个学问点的缺漏造成的。假如

时间比较充裕，可以把题目抄在本子上，但假如觉得自己没那么多时

间，可以在那道题目旁边做个记号，并写上我刚刚提到的题目的关键。

考试前仔细察看就可以了。

在做好了以上两种归纳的基础之上，便做着两种归纳的归纳，也

就是特别学问点的归纳，把基本学问中一些自己把握不好的、易忘的、

易混淆的、难懂的、有代表性的和特别的学问点或例子另外抄写来,

还有把习题归纳中常错的、易错的、常考的、特别的学问点也一起抄

下来，这样就组成了特别学问点归纳。平常在听完课，做完习题后应

当着重做基本学问点归纳和习题归纳，而在预备考试的时候，应当先

看一边书本，再看一遍学问归纳，一边看一边把重点要点写下了也就

是做特别学问归纳，最终就只看这本特别学问归纳。假如时间允许,

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边看边把记不住的打上记号，到了最终的最终就只看有记号的。这样

就可以把全部学问点过一遍了。懂的看一眼就行了，由于这些学问原

来就烂熟于心了;而不太有把握的，经过这样抄一遍，看几遍也都攻

下来了，所以上考场的时候就可以信念百倍了。我高考前两个星期就

是先花了一个星期把书本从头到尾认仔细真的看了一遍，做了特别学

问归纳，然后接下来那个星期就看特别学问点归纳和习题归纳（我是

看卷子的）。

二是做题

练习题的选择：主要做好老师发的卷子，自己再有一两本就可以

了（依据自己力量，难度可稍大）

常用：优化设计、黄冈考典、易错题宝典、龙门书局（试验!）

要点：多做

精做（高考题，试验设计题，经典试验题）

简答题要仔细对答案，能背下更好（主要是练表述和试验设计留

意事项）

归纳

做过的题目要有印象，不要做了跟没做一样

课上课下多和同学老师争论

听课

做好预习

听课时记一些特别的例子，自己预习是没有留意到的和不明白的

讲卷子时不管做没做对都要留心，主要登记一些技巧性东西和每

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道题的考点

准时提问

以上是复习预备的方法，是学问录入，那考试时应当怎样把学问

提取出来呢?我想，首先应当确信自己每个学问点都弄懂了，遇到一

个问题时，要做的就是把答案从大脑中提取出来。看到一个题目，先

把握住这道题要考的是什么学问点，然后以这个学问点为关键词，搜

寻若干个出相关的学问点，就像在网上搜寻资料一样;简洁的题目答

案一下子就找出来了，而简单的题目则需要在搜寻出来的学问点中选

择一个最适合的或是搜寻出全部合适的学问点。后一种方法在生物考

试中尤为重要，由于生物这门学科的特点就是有很强的联系性，生物

体各种外形和功能的联系打算了我们学的各个学问点的联系，也打算

了试题答案要求全面。生物试卷中更多的是多选题和简答题，全面和

体现联系是取得高分的关键。坚固的基础学问、完善的学问结构和开

阔敏捷的思路则是学好这门课，考出好成果的根本。

上面介绍的学习方法和解题技巧我觉得不仅适用于学习生物，也

适用于学习其他科目，当然要依据每个学科的特点而不断改良。我的

学习方法,像学问归纳，是要花许多时间和心血的，我并不非常聪慧，

所以只有用更多的勤奋来收获更多的学问。勤奋、付出，是每一个求

学的人都必需做到的。