第二单元写话：我的好朋友（教学设计）-2023-2024学年二年级语文下册单元写话能力提升（统编版）

写话：我的好伴侣我的好伴侣]我的好伴侣目目标导航1.能从名字、性别等方面简洁介绍好伴侣。2.能写出好伴侣的长相，最好能抓住好伴侣的特殊之处去写。3.能写出自己经常和好伴侣一起做的事，突出和好伴侣之间的友情。4.养成修改自己写话的习惯，并能主动与他人交换修改写话。审审题指导题目：我的好伴侣。1.审清题材:大家的好伴侣在相貌、性格、品质等方面各有各的特点，抓住一两点说清楚，就会给人留下深刻的印象。（写人）2.审清内容:照样子，写一写你的一个好伴侣。向大家介绍一下：他是谁？长什么样？你们经常一起做什么？抓住“他”（或她）的最突出、最典型的特征，用几句话或一段话描述出来，或者通过一件或几件事，来表现人物一种或多种品质。在叙述过程中，可以抓住人物的外貌特征、性格特点、说话方式、行为举止、爱好爱好、专业特长等方面的一点或几点的与众不同进行真实的描述，这样才能真实而富有感染力。3.审清重点:语句通顺，内容完整。写话格式正确，能正确运用标点符号。思思路指引小妙招小妙招写好伴侣的样子和声音时，假如不知道用什么词语，可以询问家里的大人，平常也要多积累相关词语哟。除了宠爱、赞美、祝愿，你还可以表达其他的感受，比如对他的样子有什么感觉，觉得他是一个什么样的人或者期望他将来怎么样。【拟题思路】“花香蜂自来，题好一半文”，可以说，好的标题使人怦然心动。拟一个新颖别致的题目是作文成功的重要一环。如：【写作思路】以写话《顽皮表妹》为例来说明：技技法点拨一、学习写法。1.简洁写出基本信息。（1）介绍名字选定要写的好伴侣之后，你可以请下面的“句式伴侣”来帮忙介绍他的名字哟！×××,是我最好的伴侣。有一个好伴侣，他叫×××。你问我的好伴侣是谁？那当然是×××了。（2）介绍基本状况你还可以从下面几个方面简洁地介绍他的基本状况。2.写出好伴侣的样子。（1）写什么写好伴侣的样子，最好能写一写他身上让你印象深刻的地方，或者抓住有特点的，也就是和别人最不一样的地方写下来。（2）怎么写你可以先把好伴侣实际的样子写出来，再用上“看上去像……”“好像……”这样的表述形式写出你的联想，还可以写出他的样子给你留下的整体印象或感受哟。比如：3.写清楚一起做的事情。（1）列举多件事，简洁地写。你可以简洁地写出你们经常一起做的一些事情哟，比如：我们每天一起上学，一起回家。在上下学的路上，我们经常一起背诵课文，玩猜谜玩耍，还会讲故事或唱歌，真是快活极了。列举这些事情的时候，还可以用上诸如“每天”“一起”“经”“经常”之类的词语，这样写能说明你和伴侣的关系的确很好哟！（2）选一两件事，写清楚。你可以选出你们经常做的或者你印象深刻的一两件事写清楚。①可以用上时间、地点、人物、事情这四要素写事情，并通过写“谁做了什么”写清楚事情的前因后果。比如：②可以在写事情经过的时候，写一写“我们”的话语、动作、表情等，这样事情就能写得更清楚了。比如：晓晓捡起一片落叶，轻轻地从一只蚂蚁的前面划过去，又用力地扇动叶子。蚂蚁的队伍就被切断了。可是没一会儿，蚂蚁又连成了“线”。晓晓发出赞美声：“咦，怎么回事？”接着，她紧锁眉头，好像在思考什么。③可以写一写能够体现你与好伴侣之间的友情的事情，并说一说你的感受。比如：有一次，我生病了，没有去上学。晓晓放学后来我家看我，还跟我说，等我好了，给我补课。有这样的伴侣，我很快活。解析：事例体现出好伴侣对“我”的关怀和挂念，也写出了“我”的感受。二、确定写法。1.外貌描写。（1）称呼有礼貌外貌描写就是对人物的容貌、体态、服饰等外貌特征的描写。如：肖像（面容长相，五官等）；身材（高、矮、胖、瘦）衣着（穿着装扮）。※脸部、头发、眉毛、眼睛、鼻子、耳朵、嘴巴、牙齿※体型、身高、衣着、服饰描写人物外貌的挨次一般为由整体到部分先写这个人的整体形象，高矮胖瘦，再到局部的头发、脸型、皮肤和五官。如：我的伴侣个子高高的、胖胖的，头发黑黑的，眉毛浓浓的，眼睛小小的，嘴巴红红的。我的伴侣长得高高的，体格特殊健壮，跑起来就像一阵风！他的眉毛浓浓的，眼睛小小的。最好玩的是他的头发，像刺猬一样刺刺的、竖竖的，格外有型。外貌描写要依据需要，抓住人物的细节特征，运用适当的修辞进行描写。2.性格描写。描写人物的品质，可以使人物的特点更加的突出，使整篇作文看起来形象生动。如：提起徐浩，在我校可是无人不知，无人不晓。他演的小品惟妙性肖，看了会让你笑出眼泪；他说的相声有板有眼，听了会令你乐破肚皮。更绝的是，他能随口编出一个接一个令人捧腹的笑话，一张嘴就能冒出很多幽默的词儿，因此人送外号“搞笑专家”。3.品质描写。写人物的品质，会让人物的形象更加突出，使整篇作文看起来形象生动。如：一次，菜摊旁掉了一枚2分的硬币，或许被人踩得多了，上面满是泥巴，谁也没在乎这不起眼的硬币，可是同桌竟然把它捡起来，擦去泥巴，放进姑婆的钱箱。4.爱好描写。写人物的爱好，更加突出人物的特点。如：一本《通用英语短句》像磁铁似的把她吸引了。于是，她迫不及待地坐在地板上看起来。妈妈不知道叫了她多少次，她都说再等一会，等她合上书站起来舒一口气时天已经黑了，这才依依不舍地放下书。5.选择典型事例。写作之前要想一想好伴侣最有特点之处，再放大，将这一细节扩大化，运用点夸张手法也未尝不行。也就是要抓住人物的最鲜亮的特征。如：菲菲今年8岁了，和我在一个班，我们还是同桌呢！她有着一头黑色的长发，一双大而光明的眼睛，高高的个子，格外秀丽。最重要的是菲菲不仅长得秀丽，性格也很好。好多人宠爱她。强调：切忌面面俱到，从头到脚泛泛而谈，而应有所侧重。想想一想如何能把好伴侣写的栩栩如生呢？1.选择写作方法。按肯定的挨次写。如先从整体到局部，再从上到下。如：乍一看，她个子挺高的，身材均匀，是块跳舞的料。细看，她留着齐耳短发，头上总是一左一右地夹着两只发夹，把头发紧紧地拢在耳朵后面，显出一张光滑白净的脸庞。她的眼睛不大，细瘦长长的，但是很有神采，一笑就变成了两条缝。鼻子微微上翘，给人一种俏皮的感觉，显得格外可爱。她平常最宠爱穿的是一条蓝底白花的连衣裙，裙摆又宽又大。她一跑动起来，裙子就像一只花蝴蝶一样飞起来了。2.选择典型事例。借助导航单，选择人物，抓住特点说说他有哪些地方让你印象深刻？3.奇妙构思。三、会练笔，会表达。示例：热心肠的同桌她是一个活波可爱的小女孩。她个子矮矮的，身体瘦瘦的，人见人爱。她留着齐耳短发，头发黑黑的。圆圆的小脸上嵌着一双又大又圆的眼睛。鼻子尖尖的，很直立。嘴唇薄薄的，能说会道。她笑起来脸上还有一对小酒窝，格外可爱。她就是我的同桌。她不仅脑瓜儿聪慧，学习好，在我们班还是出了名的热心肠，无论谁有困难或不快活的事，她总能准时地冒出来，为其排忧解难、哄之快活。那天放学了，一道题难住了我，她主动留下来认真的给我讲解，直到我懂了，她才回家。她真是一个热心肠的人，我为有这样的同桌而骄傲。解析：开头用第三人称具体地描写了她可爱的外貌，最终才点出她是我的同桌，这样设置悬念，能够吸引读者连续读下去。全文语言流畅，表达了对同桌的赞美之情。四、会共享，会修改。写话完成了，读给大家听？其他同学认真听，想一想：是否符合本次写话的要求。借助评改找到自己习作中的不足，并进行修改。示例：下面是评改前的段落，读一读，看看有什么问题。他很顽皮。有一次下午放学前，我们班要搞大扫除。他素性站在桌子上大喊大叫，扮成孙悟空朝我们做鬼脸。只是，我们大伙都在忙活呢，没人理他。过了一会儿，觉得没意思了，他又跳下来，我们以为可以消停一会儿了，哪知道他呀，又在走廊上跑，像条泥一样钻来钻去，弄得满头大汗。诊断：怎么做的鬼脸，缺少对人物语言、动作的细节描述。下面是修改后的段落，和原段落对比一下，说说为什么这么修改。他很顽皮。“足球王”也很顽皮。有一次下午放学前，我们班要搞大扫除。他素性站在桌子上大喊大叫，扮成孙悟空朝我们做鬼脸:“俺老孙乃齐天大圣是也！”他甚至拿扫把棍做金箍棒，在桌上左跳跳，右跳跳。一会儿抓抓手，一会儿挠挠脖子，演得惟妙惟肖。只是，我们大伙都在忙活呢，没人理他。过了一会儿，觉得没意思了，他又跳下来，我们以为可以消停一会儿了，哪知道他呀，又在走廊上跑，像条泥一样钻来钻去，弄得满头大汗。解析：文段中增加了对人物的细节描写，这样具体而生动。总结：描写时加入神情、动作、语言和心理。佳佳作赏析【佳作一】范文呈现我的“小”伴侣啪！发令枪响他像一支箭“嗖地射了去，刺眼间就变成了一个小黑点儿。这个飞毛腿”就是我的“小”伴侣魏鸣。我和一鸣很有缘分。我们住在同一个小区，几年前上的是同一所幼儿园，现在上学校了照旧同校，还同班呢。还有，我们都宠爱养小狗，是一对名副其实的“狗友”。我们还经常串门让“汪汪队”集合呢！之所以管他叫“小”伴侣，是由于他的样子可以用“小”来形容。小小的眼睛如豆粒一般，却闪烁着光线；巴掌大的小脸蛋儿上总是洋溢着热忱的笑容；小小的个子总是沉没在我们班高个子同学的海洋中。就和我比吧，我足足高出了他一头。不过人不行貌相，小小的他却有着大大的能量！又是一节体育课，我和一鸣一起跑步。一鸣始终跑得很快，仿佛有用不完的力气，而我跑看跑看就停下了。他看到我这个样子，便跑到我身边对我说：芮芮，加油啊！从明天开头，我带着你起跑，让你多熬炼熬炼。”从今，在傍晚的小区人行道上体育课的操场上，人们总能看到“大”一“小”两。个男生跑步的身影。我的“小”伴侣，给我“大”挂念，信任我们的友情肯定会天长地久。名师点评巧用拟声词：啪速地把人“拉”到现场；“嗖”，写出了速度之快。拟声词用得真好！运用对比：“我”的好伴侣有多“小”？在班里被“沉没”，“我”高出他一头。这样一对比，好伴侣的“小”就更突出了。总结全文，照应文题。整体赏析“我们”住同一个小区，上同一所幼儿园，学校在同一个班，还是一对“狗友”，小作者选择写的人和“我”关系亲热，的确是“真伴侣”写话时，小作者先抓住“小”来做文章，写出好伴侣眼睛小、脸蛋儿小、个子小的特点；接着用上“一起”“总能”来写“我们”跑步的事例，突出了好伴侣的“大”能量、“大”挂念。“小”与“大”的对比，真让人印象深刻！【佳作二】范文呈现“搞笑大师”我的好伴侣是一个活波开朗的男孩。他很爱笑，脸上总是洋溢着绚烂的笑容。他鼻梁上架着一副眼镜，看上去很斯文。其实他格外好动，觉得自己戴上眼镜就是戴上了有魔力的面具，可以变身：有时变成小兔子在操场上蹦蹦跳跳；有时变成眼镜蛇，在教室里扭动着身子，窜来窜去。他是个“搞笑大师”，有时会做出匪所思的的事情。有一次，当老师讲到雾有多种形时，他突然对我说：“你信不信我也有很多形态。”我还没反应过来，他就自顾自地演起来了：“这是我的正常形态……”接着，他把自己的两只手缩进衣袖：“这是‘无手’形态。”还没等我说话呢，老师便来问他为什么这样做。他一本正经地答道：“由于我很冷。”老师哭笑不得。我和他总是形影不离。我们一起上学，放学后一起回家，一起玩玩耍……和他在一起，我总是很欢快。这让我想起一句在书上看到的话：生命虽很漫长，但我们能在一起的时间可能很短暂。好好珍惜我们的伴侣吧。期望我们的友情天长地久。名师点评补充说明：先写好伴侣是活开朗的，再补充写他活泼开朗的一种表现爱笑，这样写能加深读者对他的印象哟！用词精确     ：“蹦蹦跳跳”“扭动”“窜来窜去”，精确     地写出了好伴侣的动作，突出了他的活泼好动。事例恰当：选取好伴侣在课堂上“表演”的事例来写，表现他的幽默，让人确信他是个“搞笑大师”。整体赏析围绕好伴侣的活泼开朗，小作者写了好伴侣的样子、好伴侣做的事，格外贴切地写出了好伴侣“搞笑大师”的形象。另外，小作者还引用在书上看到的话语来表达自己对“友情”的理解，学以致用，真棒！【佳作三】范文呈现“胆小鬼”当家我的好伴侣叫陈皓轩，他的眼睛清亮笑起来时，嘴角微扬，脸蛋绯红，像一朵出水芙蓉，又似一朵沐雨桃花。然而，这样秀美的男孩，却有一个霸气的外号四当家。这是怎么回事呢？原来，他宠爱《水浒传》中的四当家公孙胜，在家中又排第四，于是自封“四当家”他特殊爱看书，尤其宠爱看《水浒传》。我们经常一起看书。我总觉得“四当家”的外号跟他不符，由于他像个胆小的文弱书生，不像公孙胜那样艺高人胆大！他这也怕，那也怕，连大白天独自去趟卫生间都可怕，怎么能叫“四当家”？但是，“护柳大事”转变了我对他的看法。那天，我们去公园玩，看到一个大叔在河边锯柳条。四当家竟然径直朝大叔大步走去，边走边说：“这位大叔，您怎么能锯柳条呢？”大叔愣了下，说：“小伴侣，我这么做是为了让它们长得更好。”四当家不信，问：“你锯柳条，怎么能让树得更好呢？”大叔从上衣口袋里掏出证件解释：“小伴侣，你信任我。看，这是我的工作证。”四当家接过大叔的证件，听了大叔的讲解，才知道自己误会了大叔，于是赶忙鞠躬，向大叔赔礼。经过这件小小的事，我才发觉——“胆小鬼”四当家胆子可不小！他敢于为心中的正义挺身而出！名师点评引起古怪   ：“护柳大事”是怎么一回事，竟能让“我”转变看法？简洁的一句话，就引起了读者猛烈的古怪   ，妙！分段奇妙：占一个自然段，一下子就突出了对话的内容。这样来分段，真是一个不错的方法！整体赏析这篇写话用了“正反比一比”的方法，先写好伴侣的胆小，举了他白天独自去趟卫生间都可怕的例子；然后写好伴侣观察大叔锯柳条，上前阻挡，为心中的正义挺身而出的事例。这样比一比，以前面的“胆小”衬托后面的“英勇”，后面的英勇便更加突出了，小作者这一招实在是高招实在是高！病病文升格病文呈现升格作文我的好伴侣红扑扑的脸蛋，乌黑发亮的头发，像关不住的水龙头一样总说的滔滔不绝的嘴。这就是我班李娜。（开头应当点题）他可顽皮了。这不下课了铃一响，趁我一不留神，马上使出那老鹰般的爪子以闪电般的速度抓住我的橡皮，等我回过神来，可怜的橡皮早已落入他的魔爪，他得意地笑着，挥舞着手中的橡皮。（同学的顽皮叙述不够生动，应抓住同学的语言、动作、神态写具体）“来拿呀！”他将橡皮放在我的面前，勾引我上当。当我就要将橡皮抢到手时，他又灵敏地一缩手。让我抓了个空。唉，可真顽皮呀。（缺少过度的语言）正好，我订的书发下来了。于是，他便情不自禁的（用词不恰当，有些累赘）笑眯眯地对我说：“杨力权，借你一本书。”我不好拒绝，便只好不情愿地掏出书本。他见我不太情愿，便眼睛一亮，冒出个鬼点子来。（没有抓住人物的典型特征来写，叙述不够具体。）他选准了个最佳时机，将一张纸递到我手中。原来是张借条。（这句话不完整）上面的字歪歪扭扭，还写了个错字，真是可以让我把肚子笑破了呀！这既是我班的李娜，你宠爱她吗？（应当紧扣题目）我的好伴侣红扑扑的脸蛋，乌黑发亮的头发，像关不住的水龙头一样总说的滔滔不绝的嘴。这就是我的好伴侣李娜。（开篇点题，引起下文。）他可顽皮了。这不下课了铃一响，他就犹如在牢笼中被释放出来。与别人滔滔不绝地说了起来。突然，他好像盯住了什么，眼睛咕噜一转，嘴一动，趁我一不留神，马上使出那老鹰般的爪子以闪电般的速度抓住我的橡皮，等我回过神来，可怜的橡皮早已落入他的魔爪，他得意地笑着，挥舞着手中的橡皮。“来拿呀！”他将橡皮放在我的面前，勾引我上当。当我就要将橡皮抢到手时，他又灵敏地一缩手。让我抓了个空。唉，可真顽皮呀。他可不仅仅是个捣蛋鬼，还是个“书虫”呢！（过渡自然，使得文章连接格外紧密。）正好，我订的书发下来了。一本本好玩的书的诱惑让他迫切地想得到这些“美食”。于是，他便笑眯眯地对我说：“杨力权，借你一本书。”我不好拒绝，便只好不情愿地掏出书本。他见我不太情愿，便眼睛一亮，冒出个鬼点子来。他选准了个最佳时机，将一张纸递到我手中。我打开一看，原来是张借条。上面的字歪歪扭扭，还写了个错字，真是可以让我把肚子笑破了呀！这既是我的好伴侣，你宠爱她吗？（结尾点题，照应开头）整体赏析修改后的文章更加合理完整——开头点题，引起下文。以“他可不仅仅是个捣蛋鬼，还是个“书虫”呢！”过渡自然，使得文章连接格外紧密。好好词佳句【好词】◆描写外貌的词语描写头发：乌黑油亮光滑柔顺微卷茂密又短又直描写五官：小巧光明笔挺水汪汪樱桃小口炯炯有神描写身材：苗条瘦小高大圆滚滚胖乎乎高高瘦瘦◆描写一起做事的词语奔欢欢呼点赞拥抱默契陪伴迫不及待津津有味前仰后翻汗流浃背哭笑不得不约而同三步并作两步◆描写性格和优点的词语温存细心热心乐观坚强英勇勤奋聪慧仗义幽默风趣善解人意锲而不舍多才多艺智勇双全【佳句】◆她有一双水汪汪的大眼睛，好像会说话一样。每当爱笑的她笑一湖北高依时，那双大眼睛就变成了“月牙儿”。◆最有特色的要数她的发型了，就像头上长了两串糖葫芦，好玩湖南赵珮含极了！◆小王同学的头发特殊茂密，一根根矗立在头顶，让他看起来就一木小大魏佳瞳像一只小刺猬。◆我们跪在花坛边上，弯着腰，弓着背，小手认真翻看着每一片树叶的正面和背面。◆我们躺在松软的沙发上读，趴在凉凉的地板上读，坐在舒适的椅子上读……◆我们经常一起唱歌跳舞。我夸她唱歌得动听，她赞我舞跳得美丽 。唱歌竞赛时，我为她鼓掌；舞蹈竞赛时，她为我欢呼。我们都是对方最“铁”的粉丝。◆他为人很仗义。我胆子比较小，妈妈怕我在学校受欺侮，小胖就拍着胸脯对她说：“阿姨放心，有我在，没有人敢欺侮她。◆她那一身火气，都快赶上火山爆发的威力了！◆每当我难过的时候，她都会第一时间劝慰我，还会讲笑话逗我笑。善解人意，说的不就是她这样的人吗？特特色开头◆说说名字：①我的好伴侣叫林珊珊。一看到她的名字，我就会想到珊瑚。我宠爱叫她“珊瑚”，她宠爱叫我“尼莫”，我们是彼此最好的伴侣。②我的好伴侣的名字有四个字！他叫诸葛程洋，与大名鼎鼎的诸葛亮同姓，说不定他就是诸葛亮的后代呢！◆看看样子：①我有一个帅气的好伴侣，他高高瘦瘦的，一双大眼睛炯炯有神，笑起来还有两个深深的酒窝，可爱极了。②她中等个头，一头乌黑发亮的头发，总扎成一条马尾，显得洁净利落。巴掌大的小脸上，有一双炯炯有神的大眼睛，闪烁着才智的光线。高挺的鼻子下有一张能说会道的小嘴，要是你和她辩论的话，确定会成为她的手下败将。◆看看样子：①“哈哈哈哈，太好笑了！”听，这洪亮的笑声来自我的“快活子怡。不单部樊赞点云南张纯逸果”子怡。②“朵朵，你今日的发型又变啦！”每次见到朵朵，我都忍不住江苏刘奕涵发出赞美。朵朵是谁？朵朵是我的好伴侣啊！绝绝妙结尾◆总结好伴侣的特点：①这就是我的好伴侣，一个个子小小的、能量大大的“小可爱”。②他就是这么一个顽皮又爱哭鼻子的小男孩。◆讲讲深厚的友情：①我时常在想：什么是伴侣呢？伴侣应当像拐杖，在我需要挂念的时候赐予我力气，让我连续前行。我真想对我的“拐杖”说：“友爱的玲玲，感谢你。你是我最好的伴侣！”②她不仅是我的玩伴、我的好伴侣，更是我的榜样。有她陪伴，我觉得自己真幸运。◆留下一个问题：①听完我的介绍，你是不是也想生疏她呢？②我的好“书友”，不知道明天你会带什么书来和我交换呢？习作巩固练习1.你的好伴侣长什么样？宠爱干什么？请连一连。眼睛长长的打泥人眉毛大大的踢钢琴鼻子弯弯的弹足球头发高高的