《蚊子和狮子》教学设计_第1页
《蚊子和狮子》教学设计_第2页
《蚊子和狮子》教学设计_第3页
《蚊子和狮子》教学设计_第4页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

《蚊子和狮子》教学设计一、教学目标（一）知识与技能目标1、学生能够正确、流利、有感情地朗读课文，积累文中的生字词。2、理解寓言的故事情节，能复述故事内容。（二）过程与方法目标1、通过分析蚊子和狮子的形象，培养学生概括和归纳的能力。2、引导学生思考寓言的寓意，学会从故事中汲取生活的启示，提高分析问题的能力。（三）情感态度与价值观目标1、让学生明白在生活中不能骄傲自大，要谨慎对待每一个挑战。二、学情分析七年级的学生已经具备了一定的阅读理解能力，能够读懂简单的故事内容。他们对新奇有趣的故事充满兴趣，像寓言这种短小精悍又富有哲理的文学形式很容易吸引他们的注意力。但是，他们在理解寓意和将寓意联系到生活实际方面可能还存在一定的困难。在学习习惯上，这个阶段的学生喜欢表现自己，有较强的参与意识，所以在课堂上可以多设计一些互动环节。三、教学内容四、教学方法1、讲授法：用于讲解生字词、寓言的相关知识以及故事的寓意。2、讨论法：让学生分组讨论蚊子和狮子的形象，鼓励学生发表自己的看法，培养学生的思维能力和合作交流能力。3、角色扮演法：让学生扮演蚊子和狮子等角色，通过表演加深对故事的理解。五、教学过程（一）导入（5分钟）（二）新授（20分钟）1、初读课文，解决生字词（5分钟）让学生自由朗读课文，圈出生字词。然后我把重点生字词写在黑板上，比如“喇叭（lǎbā）”“较量（jiàoliàng）”“粘（zhān）住”等，给学生讲解读音和意思。之后请几位同学朗读课文，其他同学认真听，看有没有读错的地方。2、分析故事情节（8分钟）（1）让学生再读课文，然后用自己的话简单复述故事内容。（2）提问：故事里蚊子是怎么挑战狮子的？蚊子为什么能打败狮子？引导学生从课文中找出相关语句，分析蚊子的策略，如蚊子专咬狮子鼻子周围没有毛的地方等。（3）接着问：蚊子打败狮子后，又发生了什么事？学生回答后，强调蚊子因为骄傲，被蜘蛛网粘住，最后被蜘蛛吃掉了。3、探究角色形象（7分钟）（1）把学生分成小组，讨论蚊子和狮子的形象特点。（2）小组代表发言，我再进行总结。对于蚊子，它虽然弱小但很聪明，有勇气挑战强大的狮子，可是胜利后就骄傲自满；狮子呢，看似强大，但却很自大，没有把小小的蚊子放在眼里。（三）巩固（10分钟）1、角色扮演（8分钟）请几位同学分别扮演蚊子、狮子和蜘蛛，按照课文情节进行表演。其他同学观看表演，表演结束后进行评价，指出表演得好的地方和不足的地方。2、思考寓意（2分钟）提问：从这个故事中我们能得到什么启示呢？让学生思考一会儿，然后请几位同学回答。（四）总结（3分钟）（五）作业布置（2分钟）1、书面作业把这个故事讲给家人听，并和家人讨论从中得到的启示，写一篇200字左右的小短文。2、拓展作业六、教学资源教材中的插图可以在分析故事情节和角色形象时使用，帮助学生更好地理解。七、教学评价（一）形成性评价1、在课堂上观察学生的表现，包括回答问题的积极性、准确性，参与讨论和表演的热情等。2、根据学生的作业完成情况进行评价，如是否准确理解了故事寓意

人人文库> 全部分类> 教育资料 > 课件下载

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论