一年级下册数学教案-第六单元第2课时 两位数加一位数 人教新课标

一年级下册数学教案第六单元第2课时两位数加一位数人教新课标教案一、教学内容今天我要向大家介绍的是人教新课标一年级下册数学第六单元的第二课时，两位数加一位数。我们将通过学习，让学生掌握两位数加一位数的计算方法，并能正确熟练地进行计算。二、教学目标1.理解并掌握两位数加一位数的计算方法。2.能够熟练地进行两位数加一位数的计算。3.培养学生的逻辑思维能力和解决问题的能力。三、教学难点与重点本节课的重点是让学生掌握两位数加一位数的计算方法，并能够熟练地进行计算。难点在于让学生理解并掌握计算过程中的进位方法。四、教具与学具准备1.教学PPT，包含两位数加一位数的计算方法动画演示。2.练习题，包括两位数加一位数的计算题目。3.计算器，供学生进行计算练习。五、教学过程1.实践情景引入：我会通过一个实际的情景，例如购物场景，让学生们理解两位数加一位数的概念。例如，展示一件商品价格为23元，另一件商品价格为12元，让学生计算总共需要支付多少钱。2.例题讲解：我会用PPT展示一些典型的两位数加一位数的例题，并进行详细的讲解。例如，34+5，我会引导学生理解先加4和5，得到9，然后再加30，最终得到39。3.随堂练习：在讲解完例题后，我会给学生们一些随堂练习题，让他们亲自动手进行计算。例如，45+7，56+8等。4.小组讨论：我会让学生们分成小组，互相讨论并解决一些两位数加一位数的计算题目。通过讨论，让学生们互相学习和交流。六、板书设计板书设计将简洁明了地展示两位数加一位数的计算方法。我会用大的数字和箭头表示计算过程，例如：34+5>39七、作业设计1.34+6=402.56+6=623.23+7=304.45+8=53八、课后反思及拓展延伸课后，我会反思本节课的教学效果，看学生们是否掌握了两位数加一位数的计算方法。如果发现有学生还没有完全掌握，我会个别辅导他们，并给予更多的练习机会。对于拓展延伸，我会鼓励学生们在日常生活中多进行两位数加一位数的计算练习，例如购物时自己计算总价，或者和朋友一起玩数学游戏等。通过实践，让学生们更好地应用所学知识。重点和难点解析一、实践情景引入在教案中，我提到了通过一个实际的情景，例如购物场景，让学生们理解两位数加一位数的概念。这个实践情景引入的方法是非常重要的，因为它能够帮助学生们将抽象的数学概念与现实生活联系起来，使得学习更加有意义和实用。例如，通过展示一件商品价格为23元，另一件商品价格为12元，学生们能够直观地看到两位数加一位数的实际应用，从而更好地理解和记忆计算方法。二、例题讲解在教案中，我强调了例题讲解的重要性。通过PPT展示一些典型的两位数加一位数的例题，并进行详细的讲解，学生们能够清晰地理解计算过程和方法。例如，我使用了34+5这个例题，先加4和5得到9，然后再加30，最终得到39。这个讲解过程能够帮助学生们逐步建立两位数加一位数的计算思路，并掌握进位方法。三、随堂练习随堂练习是帮助学生们巩固所学知识的重要环节。在教案中，我提到了给学生们一些随堂练习题，让他们亲自动手进行计算。这个环节能够让学生们将所学的计算方法应用到实际题目中，从而加深对计算方法的理解和记忆。例如，我给出了45+7和56+8等练习题，让学生们通过实际计算，进一步熟悉和掌握两位数加一位数的计算方法。四、小组讨论小组讨论是培养学生们合作学习和解决问题能力的重要方式。在教案中，我安排了让学生们分成小组，互相讨论并解决一些两位数加一位数的计算题目。这个环节能够让学生们通过交流和合作，共同解决问题，提高解决问题的能力。同时，通过讨论，学生们也能够互相学习和分享不同的解题方法，从而丰富自己的计算技巧。六、作业设计作业是让学生们巩固所学知识的重要手段。在教案中，我设计了一些两位数加一位数的计算题目，让学生们作为作业进行练习。这些题目能够帮助学生们进一步巩固计算方法，并提高计算速度和准确性。例如，我给出了34+6=40等作业题目，让学生们按照计算方法进行计算，并得到正确的答案。七、课后反思及拓展延伸本节课程教学技巧和窍门1.语言语调：我尽量使用生动、有趣的语言和语调，以吸引学生的注意力。在讲解例题时，我会用夸张或幽默的方式表达计算过程，让学生们感到愉快并更容易记住。2.时间分配：我合理分配时间，确保每个环节都有足够的时间进行。在实践情景引入和小组讨论环节，我会给予学生们充分的时间进行思考和交流，以提高他们的参与度。3.课堂提问：我积极鼓励学生们提出问题和思考，通过提问的方式激发他们的思维。在讲解例题时，我会提问学生们是否明白每一步的计算方法，并鼓励他们提出自己的解题思路。4.情景导入：我通过实际的情景导入，让学生们将数学与现实生活联系起来。例如，在购物场景中，我会让学生们想象自己是一名顾客，需要计算购买商品的总价，从而激发他们的学习兴趣。教案反思：总的来说，我相信通过运用这些教学技巧和窍门，以及不断反思和改进教案，我能够更好地帮助学生们学习和掌握两位数加一位数的计算方法。课后提升为了让学生们在课后进一步巩固本节课所学的两位数加一位数的计算方法，我设计了一系列丰富多样的练习题目。这些题目不仅涵盖了基本的计算，还融入了一些实际生活中的情景，以提高学生们应用数学知识的能力。1.基本计算练习：35+8=26+7=43+5=17+9=2.进位练习：45+6=56+7=34+9=75+8=3.实际情景应用：小明有32元，他买了一本书花了8元，他还剩下多少钱？小华买了25元的玩具和13元的零食，她一共花了多少钱？妈妈买了43元的衣服和爸爸买了56元的鞋子，他们一共花了多少钱？小刚有50元，他买了一支铅笔花了7元，他还剩下多少钱？4.综合应用：小红有35元，她买了一本书花了17元，然后她又买了一支铅笔花了8元，她还剩下多少钱？小明有26元，他买了一支铅笔花了7元，然后他又买了一本书花了18元，他还剩下多少钱？答案：1.基本计算练习：35+8=4326+7=3343+5=4817+9=262.进位练习：45+6=5156+7=6334+9=4375+8=833.实际情景应用：小明剩下：328=24元小华一共花了：25+13=38元妈妈和爸爸一共花了：43+56=99元小刚剩下：507=43元4.综合应用：