2023年-2024学年度第一学期教研工作计划

2023年—2024学年度第一学期教研工作计划

2023—2024学年度第一学期教研工作计划1

一、指导思想

本学期，我校语文教学以以创新为核心，质量为中心，提高为重点，聚焦学生核心素养的发

展，立足我校师生的实际情况，以“教师发展""学生发展”为总目标，使教育科研成为提高教

育教学质量的新的生长点，以研促教，立足课堂，促进教研方式的转变和教师的专业成长。

二、主要工作

(-)加强理论学习，提升教师专业素养

1、大量阅读，拓宽教学视野。

教研组将推荐两本语文专业书籍给各位语文教师，拓宽语文教师视角，挣脱经验主义泥沼，

学思结合、学以致用，在自身语文教学中得以体现，以促进教师的专业素养的提升。同时组织集

体学习和个人学习相结合，在理论学习的基础上，引导教师结合教学实践，通过整理反思、随笔、

案例研究等方式撰写论文。促进教师在活动中不断反思，寻求发展，从而不断提高自身素养。

2、加强互动，创造学习机会。

支持教师外出学习进修，加大校本培训力度，有计划、有组织定期组织多样的研讨活动，交

流信息，探讨实施课程标准以及教学中碰到的各种问题，联系教学实践寻求解决方法。

(二)深化教科研工作，推进课堂转型

1、教研组日常活动

教研组活动在专业引令员下，全员参与。本学期教研主题为"围绕本年级的语文知识如何运用

适当的学习策略”的研究。每周各年级备课组围绕教研主题进行学习、讨论、争辩、重建，提升

研讨的团队力量和参与面，进一步加强学习研讨共同体的建设。在教研组活动中将结合教研主题

进行练兵课活动，恰当运用数字化技术手段。

2、加强部编教材培训力度

本学期开始全面使用部编教材，教研组将加强部编教材使用培训力度，督促教师积极参与区

市各级培训，同时参与网络培训，结合校情班情夯实语文素养。

3、关注一年级教学常规习惯的养成

关注起始年级学生语文学习习惯及拼音教学，行政及教研组长将不定期进班听课，观察孩子

的行为习惯。拼音教学加强集体备课，加强拼音过关的趣味性，激发孩子的学习兴趣。加强低年

级正确的写字姿势培养习惯和认真书写的习惯。

4、特色项目研究

本学期，教研组将继续推进整本书阅读项目的研究。整本书阅读项目的研究结合语文教材的

内容选择，尝试初步探索整本书阅读指导的基本课型，培养学生自主阅读、广泛阅读的兴趣，让

阅读成为学生的一种习惯和需要。

（三）规范常规管理，提升教育教学质量

1、遵守教学"五认真’°组织教师学习学科常规，加强教学常规的执行与管理，严格执行

课程计划、做到“不占不抢"。不断深化备课改革重视”教学再设计"与"教学反思”的撰写，

真正提高备课的效益和质量。优化课堂教学结构，重视课堂效率的提升，重视对学生的思维训练

和学习能力提升，引导学生质疑问难,积极探讨。继续推行语文学科学业质量评价体系，同时关

注平台大数据的作用，关注学生平时的学习情况和学习足迹，结合数字化手段优化评价措施。本

学期，将继续采取教研组检查和行政人员抽查的形式，让教师们的上课、备课、批改作业、教学

研究等情况得到即时的反馈。

2、严守学科质量监控。本学期，将继续采用教研组监控与年级自治相结合的方式对教学质

量进行监督。各年级则根据自身需求每月自主进行一次学科核心能力质量检测内容、时间自定，

检测完毕对于薄弱之处进行反思并进行质量跟踪，教研组将全程进行监督。

（四）加强教师培训，提升教师素养

1、继续推行有效的师徒结对活动，徒弟每周保证听两节师傅的课，听一堂课上一堂课，及

时写好对照比较及教学反思，以此促进青年教师发展、提升青年教师专业水平的重要方式。

2、我校5年之内的年轻语文教师，教研组和校行政会每周跟踪听课，对他们进行培训、指

导促进青年教师的快速成长其他教师教研组和校行政将不定期推门听课。同时充分发挥市级、

区级语文学科带头人、骨干教师的示范作用，上好展示课，进行专业引领。

3、教研组将带领教师积极投入教科研活动，大力提升语文教师的教科研能力，同时要求青

年教师笔耕不辍，将平时的思考、总结、案例等进行整理，形成教学论文。

三、20xx-20xx学年第一学期语文教研组工作行事历

八月份

1、组织语文教师参加统编新教材培训。

九月份

1、挑选优质书法作品上交。

2、组织三年级教师参加市小语统编新教材培训二（三年级）.

2、学科负责人和教研组参加期初语文学科责任人会议。

3、参加区信息化能手（小语彳氐段）课堂教学比赛。

4、组织参加区小学生作文比赛

十月份

1、组织语文教师参加市小语统编新教材培训三（四年级）。

2、组织低年级教师参加区低段教学现场会暨拼音教学研讨活动。

3、组织练兵课活动

十一月份

1、组织教师参加市小语统编新教材培训

2、组织练兵课活动

3、组织一年级进行拼音验收，其他各年级自行组织质量监控并反馈，教研组监督

十二月份

1、组织语文教师参加市统编新教材培训四（六年级）

2、组织练兵课活动

3、新教师上好展示课，

一月份

1、期末考试

2、上交各类资料

2023-2024学年度第一学期教研工作计划2

实施科研兴教、科研兴校战略,全面落实"新七中、新理念、新体制、新模式、新机制、新

方法、新举措"工作思路，提高教学质量，根据学校行政工作意见，制定本学期学校教科研工作

计划。

一、基本思路：

1、积极引发教职工的科研意识，争取组组有课题，发挥其学术潜能，采取一些有力措施积

极活跃和丰富教师学术和工作气氛，促进教育教学改革和模式创新，促进素质和质量的全面提高。

2、让校园的每个空间都充满文化的韵味.倡导在教师中广泛开展读书活动，从广泛阅读各

种书报杂志到看专业期刊教师要有意识地注意从各种读物中获取与所指导的教育教学有关的知

识和典型案例，使我们的老师更富有文化的魅力，从而在教育教学中涌动生命的灵性。

3、改革提升课题组研究工作。学科带头人和骨干教师应在"建立个性独特、贴己量身的研

究方式""形成民主合作、高效简洁的交流形式”“培养大方自信、有表达力的科研人"上作进

一步探索实践。

4、进一步完善老、中、青教师"传、帮、带"互相学习、互相提高的工作机制和引导机制，

倡导青年教师在实践中及时总结、不断提高自身的业务素质和业务能力。

5、强化中小学毕业年级师生质量意识。全程跟综中学的月考和质量分析工作，加强小学部

毕业年级的横向联系和信息引进工作。

二、本学期工作安排：

总体工作：各学科综合实践活动探讨。拟定并执行各学科教学工作常规。

9月份：

1、教研组长会议，各学科参加市教育主管部门的教研工作会议,反馈会议精神；

2、制定教研组工作计划。

10月份：

1、以青年教师为主体的“送教下乡”活动。

2、小学部的语、数学科市区观摩听课活动。

3、各局级课题进展情况检查。

11~12月份：

以教研组为单位开展’诊断式听评课"活动

1、学科带头人、骨干教师上好以老带新的“示范课"。

2、青年教师上好岗位成材的"练兵课".

3、教研组其他教师每学期至少上一节相互交流的"研讨课”。

4、到外比赛的教师先在学校上一节"预备课”。

5、比赛获奖回校上一节"汇报课”。

6、每教研组每学期提出一至两个课堂教学课题，指定教师上一节专题“探讨课”。

7、全校每学期向全市或结对农村学校推出两至三节“观摩课”。

元月份：

教研组工作总结。

2月份：

学校教科研工作总结。教科研奖励统计发放。

2023-2024学年度第一学期教研工作计划3

一、指导思想：

以切实贯彻落实《省教育厅关于加强学前教育教研工作的意见》为宗旨，以《指南》《纲要》

《如东县幼儿园教育教学十条》等精神为指导，以县幼教教研工作计划为导向，积极创新园本研

修方式，优化保教队伍，提高保教质量，不断提升办园水平；努力推进幼儿园课程游戏化进程,

凸显儿童本位，彰显游戏精神,有效促进幼儿健康发展。

二、工作重点：

1.深入理论学习，指导教育实践。

继续组织教师深入学习《指南》、《省教育厅关于加强学前教育教研工作的意见》、有关"幼

儿园课程游戏化建设”方面的文件与纲领，组织教师进行考学，让专业理论有效指导教师的教育

实践。

扎实开展全员读书活动，营造书香校园，围绕必读与选读书目开展读书笔记观摩，读书感悟

分享、读书沙龙研讨等活动，提升文化修养.

2.加强基本功训练，提升专业技能。

对照省市幼儿教师基本功比赛要求，本学期继续以“青蓝工程”为载体，组织年轻教师开展

基本功过关、岗位练兵活动，努力提升年轻教师的教育教学基本功。特别是男教师要积极准备，

从专业基础理论、幼儿行为观察记录与分析、弹唱跳、绘画，教育活动设计等方面加强训练，提

升专业技能，争取在县男教师基本功比赛中取得好成绩。

充分发挥我园县乡村学前教育领雁站学员、创新团队成员、音乐组成员等骨干教师的示范引

领作用，带动全园教师共同进步。外出观摩学习教师，回园后对全体教师进行二次培训、学习分

享，努力做到一人学习，全园提升。

3.立足园本实际，提高游戏质量。

本学期继续以市课程游戏化项目为抓手，有效开展幼儿园一日活动，将游戏精神贯穿始终。

本学期重点进行户外活动场地，特别是土坡、水池、沙池的改造，满足幼儿游戏的需要，让幼儿

充分亲近自然，体验探索的快乐。

继续开展公共自主角色游戏把游戏权真正交还给孩子。组织教师从游戏材料的投放、收纳；

幼儿的自由组合，讨论设计分享游戏方案，布置游戏场景，自主游戏故事记录分享等几个块面对

走廊公共自主角色游戏开展进行深入研究，让孩子在游戏口的学习看得见。

最大化发挥种植园、饲养园的效能，班级分管的种植区要体现班级特色，更能充分尊重孩子

的想法，体现孩子的主动性，同时注重孩子种养殖观察、记录的资料收集。本学期拟开展"种植

园小故事”分享、观察记录观摩等活动。

4.强化课程研究，提高研究水平。

班本课程叙事活动，对照县级要求，本学期重点关注小班（入园课程等），以及区域类的课

程叙事研究情况。各班老师要学习研究儿童心理，努力追寻儿童的兴趣创生出更适宜儿童发展的

系列课程，要用最鲜活有效的内容、方式，达成指南的要求.开学初各班要做好班本课程的般级、

年级、园级三级审议工作；研究过程中要注重各项资料的收集、整理，期末，园内将组织班本课

程叙事评比，各班需提供课程审议记录、课程方案研讨、课程反思以及幼儿经验提升等过程性资

料，评选出一等奖送县参评。

充分利用"科技节"、"体育节"、"国庆节"、"元旦"等节日开展丰富多彩的主题教育

活动，创生与完善幼儿园园本课程，培养幼儿丰富的情感和良好的道德品质。组织幼儿参加各级

教育主管部门组织的各项活动，提高幼儿的综合能力。

5.开展专题活动，促进共同发展。

发挥教学研共同体的引领与互学作用，不断创新活动模式，通过同题异构、读书沙龙、课程

叙事研讨等活动，竭力为园本课程建设、游戏活动开展、师资队伍建设提供服务与研究平台。继

续与共建单位饮泉幼儿园互学共进，有序推进20xx年申报通过的课程游戏化项目，以种植课程

为切入口，逐步打造农村幼儿园田园课程特色，为幼儿园特色文化打造奠定基础。

6.推进家长工作，提高共育水平。

继续做好家长服务工作，定期召开家委会、家长会，充分挖掘家长资源，邀请家长参加我园

开放半日、亲子活动等重大活动，征求家长对我园教育教学工作的意见；各班教师及时与家长沟

通孩子的发展情况，做好防病及安全问题的宣传教育，大力宣传幼儿园课程游戏化项目建设的意

义及做法，取得家长的支持和帮助。

三、逐月安排。

八月份：

1.幼儿园教师暑期培训活动。（8月10日~12日）

2.参加县业务园长专题培训及会议。（8月22日）

3.参加创新团队、音乐课题组人员会议。（8月23日下午）

4.上传幼儿园教研计划、共同体计划至"如东幼教人的家”网站.（8月26曰）

5.幼儿园户外活动场地改造。

6.小班年级组讨论幼儿入园活动方案。

7.各年级组做好开学准备工作（分班、环境创设、主题计划等）

九月份：

1.各年级组制定各项计划上传至幼儿园网站。（9月7日之前）

2.召开新生家长会。（9月2日）

3.各年级编排幼儿早操、律动。

4.学习《指南》教师考学活动。

5.参加县唐海燕创新团队活动。（地点：沿南幼儿园）。

6.暑期教师读书笔记观摩展示活动。

7.中大班公共角色游戏研讨活动。

8.组织教师参加省教育教学研究论文评选活动。（9月13日）

9.班级教育教学资料抽杳、蹲班观摩、班本课程叙事审议。

十月份：

1.结合幼儿园"科技节”开展爱国、爱家乡主题系列活动。

2.举行幼儿园教师读书沙龙活动。

3.开展中班半日亲子活动、召开中班家长会。

4.参加县音乐组活动，（地点：丁店幼儿园，张亚平执教公开课）

5.承办市学前教育推进会活动。

6.参加马小附幼"教学研"共同体活动。（地点：培英幼儿园）

7.教师基本功练兵、青年教师基本功过关。

&班本课程叙事交流审议、研讨推进.

9.迎接市课程游戏化项目建设调研。

十一月份：

1.开展大班半日开放活动、召开大班家长会。

2.开展幼儿园"体育节”系列活动。

3.参加县男幼儿教师基本功比赛活动。

4.参加马小附幼"教学研"共同体活动。（地点：蓝天幼儿园）

5.参加县唐海燕创新团队活动。（地点：光荣幼儿园，吴爱珠执教公开课）

6.教研叙事审议研讨活动。

7.开展班本课程叙事展示、评选活动。

8.组织幼儿园新教师半日活动观摩。

十二月份：

1.开展小班半日亲子活动。

2.参加县第八届园本情境课程叙事暨第二届教研叙事活动。（地点：开发区幼儿园）

3.开展"快乐新年”主题系列活动。

4."种植园小故事”分享活动。

5.年级组读书感悟交流活动。

6.参加县音乐组活动。（地点：浒港幼儿园）

7.公共角色游戏经验介绍分享。

一月份：

1.撰写教研工作总结和共同体活动总结，并上传如东幼教人的家网站。

2.汇总教学研共同体活动资料上传至教研室。

3.幼儿成长档案双摩评比活动.

4.收集、整理幼儿园各项教研资料。

2023-2024学年度第一学期教研工作计划4

一、指导思想

以"把学校建成科研令员先、教育优质、特色鲜明的一獭代化示范学校"办学目标为指针,

以“以人为本，和谐发展"办学理念为引领，以导学案、微课为抓手，以"五环节教学模式"为

桥梁，以"规范+自主、全面+特长"办学特色为纲领，全面提高学生素质，培养名师乃至大师，

打造标杆学校，实现学生、教师、学校的和谐发展。

二、工作目标

1、课题研究方面：做好科研课题的申报、立项、研究、结题、推广等工作。本学期重点做

好省级重点课题"基于高校协同下培育高中卓越教师微团队的研究"、区级重点课题"新高考背

景下走班制分层教学的研究"和区级课题"学科微课资源建设与教学应用研究”的开题及实施

研究；做好市级课题"普通高中高效课堂教学评价的实验研究”的结题工作；每位老师申报微型

课题研究。

2、课堂教学研究方面：研究增效减负策略，破解合作学习疑难，开发整合教学资源，深化

和谐课堂研究。

3、微课资源库建设方面：按学段、分学科、分章节逐步推进微课资源库建设，起码构建起

资源库的雏形。

4、校本课程建设方面：出版第一批高质量的校本课程，总结第一批校本课程开发的经验教

训I,酝酉瞬二批校本课程的开发。

5、教学研究中心研究方面：继续研究从"课堂教学改革"向"课程改革”转变的教育发展

战略，卓越教师成长研究，微课研究，新高考模式下的课堂教学研究等。

6、教学教研成果推广方面：及时通过OA、学校官网、微信公众号等方式途径推送本校教

学教研成果，提高学校知名度和美誉度。

三、工作措施

1、努力转变教学观念，强化专业骨干引领。

科组长、备课组长、教学研究中心成员要成为全校教师教学、教研的标杆，要引领本学科组

教师专业发展。引领作用主要体现在以下方面：一是教学思想引领，二是教学设计引领，三是教

学示范引领，四是观课评课引领，五是课题研究引领。平时要多深入课堂，要给老师切实的指导

和帮助，特别在推门听课后要及时给予上课教师指引。

2、学会在教学中研究，在研究中开展工作。

针对自己在教学过程中遇到的问题、困难，选取T微型课题展开行动研究，研究周期约为

一个学年。微型课题研究方案上交时间是第7周周五（20XX年10月14日）前，各备课组长首

先审核，并作出简评，对不符合要求的，发回重做；符合要求、全部收齐后再上交到科组长处,

科组长统一收集后再组织人员进行评议。评比时一、二、三等的人数按科组总人数3:4:3的

比例来确定（被评为一等的，初步认定为校级立项课题，下学期末时其成果又被评为一等的，则

最终认定为校级立项课题，颁发立项证书），之后把研究方案打包，同时用Excel按下面的格式

表列并用OA发送到教学处。

2023-2024学年度第一学期教研工作计划5

一、指导思想

深入推进义务教育课程改革，深入开展义务教育课程改革的评价研究，稳步开展高中课程改

革。以教研引领课程改革，强化课程改革的成效性评价与研究，以评价促进课程改革，促进基础

教育发展。

二、工作要点

坚持"促进教师专业化发展，促进教学方式优化，促进学生全面发展”的教研工作方向，贯

彻基础教育课程改革的思想，推进氧出教育课程的深层次改革。深化义务教育新课程改革，继续

开展高中课程改革。设置活动、要求促进校本教研提升数学组学科建设及教师专业素养的提升；

开展课程改革的有效性研究，有效监控初高中的教学质量；实施新课程下考试评价方法的理论与

实践研究，探索义务教育段的学业评价方法，研究减轻学生负担的方法；继续加强对学校的教学

调研指导，加强对薄弱地区与薄弱学校的调研、指导力度，促进教育的均衡化发展。

三、主要工作

(-)继续开展基础教育课程改革实验

1.初中段工作：侧重总结实验成果，交流实验经验，促进实验健康发展，具体在本学期完

成下列工作：

9月，借20xx年中考分析活动,研究课堂教学方式、促进课程标准理念的实施，提供课堂

教学效率。

11月，组织xxxx初中数学新课程成果展示活动，交流课堂教学方式与方法，促进展示方总

结经验，产生新路，促进观摩方通过学习、感悟，借鉴启发学习,促进个休突破。本学期展示交

流活动由富阳市举办。

2.高中段工作：侧重培训教师，引导教师，努力实施新课程新理念，用好新教材，并积累

经验与问题，带动校本教研和个体发展。具体安排下列活动：

8月，组织本市最后一批进入新课程的数学教师，参加数学新课程培训活动，认识新观念,

了解新方法，做好思想与观念，方法与操作的准备。

高中数学在学期中安排二周左右时间进行高中新课程课堂教学有效模式教学研讨会，交流新

课程的经验与教训I,提高新课程的实践水平。

9月，推出市区公开课观摩研究活动。

3.继续做好新课程教学调研与指导.以点促面，总结新课程改革的经验，发现课程实施

过程中的问题，寻找问题解决的方法，提高新课程的实效性。

4.以高中新课程考试评价研究组为核心，开展新课程背景下的学科教学有效性评价和高考

走向研究，引领全市高中学科的教学。本学期准备围绕高考这一主题做二次专题研究活动，

5.开展高中各学科的教学基本要求研究与指导。本学期开展一次高考复习研讨会议，加强

高中教学的有效性指导。

准备10月组织高三复习研讨活动。

组织xxxx年高考第一次教学质量检测，并进行质量分析。

6.筹备并召开xxxx市第十七届教研工作会议。会议主题：评价，减负，教研方式。

（二）深入开展学科教育课题研究，促进教师专业化发展

1.继续把"改变学习方式，提升学习水平”作为课堂教学改革的突破口，探索并构建"促

成学生自主、合作、探究学习”的有效教学模式，各学科（教研员）开展学科教学的专题研究。

结合xxxx教育的均衡化发展战略,强化对基础相对薄弱的高中的教学调研与指导，同时调

研与总结优质示范高中的教学经验，发挥优质高中的教学示范作用，带动全市高中教学。

2.继续开展中考评价讲究，继续引导学校教学与生活、生产实际的联系，减少过量的习题

训练，减轻学生负担,充分发挥中考的导向功能。

3.继续做好"中学数学核心概念体系、思考方法及教学设计"课题研究，通过研究探索提

高新课程课堂教学的思路与方式，提供可操作的实施方法，同时，促进一线教师的教学素养的提

升结。

本学期准备组织两次课题组成员研究活动，并参加总课题组第七次研究活动。

4.开展新一轮”初中青年数学教师公开课展示与评比活动"，完成本学期的展示与评比工

作，启动新一轮高中数学青年教师公开课展示与评比活动。

组织部数学教师、教研组长期摩全国初中数学青年教师公开课展示与评比活动.

5.对高中新课程的IB选修课提出参考方案，并入校指导方案的实施。

（三）继续加强自身建设，更好地服务于xxxx中学数学教研

1.加强学术活动，抓住教育管理与教学研究中的热点问题进行专题研讨,并提高研记效益

与学术水平。

2.注重提高自身的职业道德素养，加强服务意识，服务于xxxx中学数学教研工作。

3.继续办好"xxxx中学数学网"，发挥网站的交流、记事等作用。

4.继续做好数学竞赛的组织工作。10月承办20xx年全国高中数学竞赛。

5.协助xxxx市数学会做好20xx年xxxx市数学会优秀论文评选活动，并举办20xx年xxxx

市数学会年会活动。

2023-2024学年度第一学期教研工作计划6

一、总体思路

按照《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2023-2024年)》的要求，紧扣"以人为本"、

“健康第一"和"为了每一个学生终身发展"的核心理念本学期体育教研工作将继续以课程建

设为中心，以课题研究为载体，深入推进体育课程改革；以课堂教学、课题研究和教研组建设为

突破口，不断加强体育教师队伍建设；充分发挥科研引领作用，全面提升体育教育质量，健全学

生人格品质，提高学生体育学科核心素养，进一步提升我区体育教学的整体质量。

二、工作要点

(-)教学研究

1、贯彻全国《中小学体育课堂教学规范与基本质量要求》，积极参与市区级组织的教学调

研活动。在精心落实常规教学的基础上，鼓励各协作片、各学校开展有特色的体育教学活动，为

有特色和有成效的教学提供展示、交流的平台，拓宽学校体育工作的途径。

2、完善体育学科学业评价办法.明确体育课程学业质量要求，促进学校体育教学质量稳步

提升。构建课内外相结合、各学段相衔接的学校学科质量评价体系，完善和规范体育学科学业水

平测试，发挥体育学科学业测试的导向作用。体育学科学业测试要突出过程管理，从学生出勤、

课堂表现、健康知识、运动技能、体质健康、课外锻炼、参与活动情况等方面进行全面评价。

3、加强课程体系建设，促进体育课程实施的规范化。各校必须严格执行国家课程计划，开

足开齐体育课。研究制定武进区体育学科校本课程实施办法，推进区域体育校本课程实施进程。

以培养学生兴趣、养成锻炼习惯、掌握运动技能、增强学生体质为主线，大力推动足球、篮球、

排球等集体项目，积极推进田径、游泳、体操等基础项目和特色项目，以及广泛开展乒乓球、羽

毛球、武术等优势项目体育校本课程建设。进一步挖掘整理民族民间体育，充实和丰富各校体育

校本课程内容。尚未开发体育校本课程的学校需根据学校实际，积极动脑，做好开发工作；已经

开发体育校本课程的学校要做好实施研究工作,争取做出成效。

（注：本学期各校要做好体育校本课程的开发工作，分三步走：推动、实践、评比，区教育

局将以现场会形式推动。计划用一年时间进行实践，然后对开展实施体育校本课程的效果遂行评

比。20xx年1月将组织武进区体育校本课程实施方案评比。初步安排在20xx年1月将开展体

育校本课程实施成果评比。）

4、广泛开展学生阳光体育运动大课间活动，深入贯彻落实足球、武术等运动项目进校园要

求，各校要进一步制订、完善、实施和落实体育课程、大课间（课间操）和课外体育活动一体化

的阳光体育运动方案。要创新体育活动内容、方式和载体，增强体育活动的趣味性和吸引力，让

学生熟练掌握一至两项运动技能，逐步形成“一校一品"、"一校多品”活动模式，着力培养学

生的体育爱好、运动兴趣和技能特长，养成良好体育锻炼习惯和健康生活方式。（武进区将对部

分学校开展调研）

5、加强体质监测。严格执行《国家学生体质健康标准》，确保测试数据真实性、完整性和

有效性.以促进学生体质健康为目标，开展体质测试调研工作，做到测试数据及时上报.体质监

测，全区推进，11月起由区教育局组织人员对所有学校的学生体质健康进行抽测,测试结果进

行公示，并与学校考核挂钩。

（二）教师发展

1、组织小学体育教师开展武进区和常州市的体育教学评优课比赛活动；初高中体育教师参

加常州市初高中基本功比赛活动。促进教师专业成长，加快我区中小学体育教师专业成长，促进

老师们教育教学水平，学科素养、科研能力的提高。

2、积极参与市、区组织的研讨活动，充分发挥优秀教师的引领作用，以促进教师主动发展

的内在需求，为更多教师提供锻炼、学习的平台。

3、充分发挥区协作片体育学科中心教研组的骨干指导作用，组织区域之间的学校体育工作

交流，构建我区体育学科团结和请、协同高效的教研机制。期初召开区中小学体育中心教研组和

各校教研组长会议，提高教研组长的组织能力和学科教研能力。进一步完善体育教研组制度化、

规范化建设。加强体育教研组校本教研工作，组织指导各校教研组长积极开展形式多样、富有成

效的校本教研活动。

4、充分发挥区域名师的辐射作用，促进我区青年体育教师快速发展。继续加强武进区名师

引领中小学体育青年教师团队活动，探索青年体育教师研讨活动新形式，新方法，组织开展形式

多样的学科教研活动，加快提高体育教师团队的专业素养，有效地促进青年体育教师成长。

（三）科研推动

1、深入开展课题研究。组织好以武进区学校体育学科总课题《基于发展学生体育核心素养，

区域推进学校体育课程建设的研究》为首的各课题研究实验学校（8所常州市备案课题，13所

武进区立项课题）课题研究工作，积极做好各课题的开题、研究工作，要求各实验学校扎实开展

研究，合理运用研究方法，重视课题研究过程。

2、积极参与常州市中小学体育学科关键能力的表现标准和评价策略的研究，从而正确把握

体育教学的价值取向，全面提升武进体育课堂教学的质量和品味。

3、组织初中体育"送培上门”活动，加强对体育学科新教师培训基地学校的指导，定期开

展形式多样、行之有效的教研活动，提升新体育教师的教学水平。

4、研究如何落实国家推进足球进校园等运动项目负发展要求，进一步创新体育活动内容、

方式和载体增强体育活动的趣味性和吸引力着力培养学生的体育爱好、运动兴趣和技能特长，

养成良好体育锻炼习惯和健康生活方式。

（四）完善训练和竞赛体系的研究

1、开展课余训练研究，学校应通过组建运动队、代表队、俱乐部和兴趣小组等形式，积极

开展课余体育训练。并要根据学生年龄特点和运动训练规律，科学安排训练计划，妥善处理好文

化课学习和训练的关系，研究如何全面提高学生身体素质，打好专项运动能力基础，不断提高课

余运动训练水平。

2、完善竞赛体系的研究。建设常态化的校园体育竞赛机制，广泛开展班级、年级体育比赛，

学校每年至少举办一次综合性运动会或体育节，通过丰富多彩的校园体育竞赛，吸引广大学生积

极参加体育锻炼。

（六）主要工作安排

七、八月份

1、协助常州市体卫艺处开展中小学生阳光体育运动署1取活动。

2、组织我区部分中小学体育教师进行常州市体育教师基本功训练。

3、体育教师参加"名师大学堂”进修学习。

4、完善体育学科学业评价办法。

5、完成武进区体育与健康校本课程调查工作，制定武进区体育与健康校本课程实施办法。

6、召开武进区中小学体育教研组长业务培训工作会议.

九月份

1、组织体育教师参加全市中小学体育教师开学初教研培训活动。（体育教师风采展示、体

育核心素养的培训I、省级国家级培训老师的辐射培训。）

2、征集20xx年常州市第31届学校体育优秀论文并组织评比。

3、举行武进区体育课题开题仪式

4、开展武进区小学优秀课评选活动，并组织参加常州市小学优秀课评选活动。

5、组织参加常州市中学体育教师教学基本功比赛。

6、做好学生体质健康的测试、数据统计工作。

7、组织区初中体育"送培上门”活动。

8、参与常州市试点学校穿戴设备进课堂研究。

十月份

L选拔优秀论文参加“五四杯"优秀论文评选活动。

2、组织市区级体育课题研究工作。

3、参加省初中体育教师评优课比赛、观摩活动（苏州）e

4、拍摄武进区中小学体育精品课并报送常州市。

5、参加常州市体育特级教师公开课观摩活动。

6、举行体育名师工作室主题活动。

7、协助常州市体卫艺处进行足球布点试点学校回头看工作。

8、协助做好常州市组织的经开区学校体育工作现场推进会工作。

9、组织区初中体育"送培上门”活动。

10、积极参与省级课题申报工作。

11、参与常州市修改完善苏人教版水平五足球教材工作.

12、参与常州市学生体质健康研究工作。

十一月份

1、参与常州市体育学科基地校体育课程整体化推进的调研、总结工作。

2、组织小学部分学校参加常州市开展"同题异构"联校教研活动。

3、举行体育名师工作室主题活动。

4、开展以课余训练为主题的公开课研讨。（每协作片推荐1-2节，武进区展示研讨，择优

向常州市推荐）

5、组织区初中体育"送培上门”活动。

6、积极参与新北区学校体育工作现场推进会。

7、积极参与市内市际体育教师团队交流。

8、组织实施武进区学生体质健康抽测工作

十二月份

1、指导体育教研组开展校本教研，推荐优秀学校申报省、市体育课程基地。

2、

3、积极参与常州市第31届学校体育论文报告会暨常州市中小学体育教学专业委员会年会

4、组织区初中体育"送培上门”活动。

5、举行特殊教育学校体育公开课、研究课。

6、举行体育名师工作室主题活动。

一月份

1、召开武进区中小学体育中心'教研组长年度工作会议。

2、20xx年武进区体育学科教学、教科研工作总结与下学期工作布置.

3、举行体育名师工作室主题活动。

2023-2024学年度第一学期教研工作计划7

一、指导思想：

以局提出的“创强，提质，改课堂”的思路作为工作指南，以教研室的“规范教学管理，深

化课程改革，落实校本教研、促进科研兴教，全面推进素质教育，大面积提高教育教学质量。"

这一主题，深入开展"有效教研、有效教学”活动。切实解决教研工作遇到的新情况、新问题,

提高教研工作的实效性，全面开展校本教学研究开拓创新努力提高建城中学的教育教学质量。

二、工作目标：严格按照《课程标准》要求实施教学，调研抽测、学科竞赛及学期考试达到

县局、学校的指标任务，综合成绩要进入全县同类学校前列。

2、抓好教学过程管理，强化教学研讨，提高教学实效。参加各级各类学科竞赛要有人获一

等奖以上。

3、加大校本教研力度，创新教研方法，变革教学模式。七八年级开展讲学稿教改实验，九

年级实施分层教学模式，力争用一两年打造一个强的科组，每一学科打造一个县名师。深入进行

小专题课题研究，努力提高教学质量。

4、初中毕业生学业考试优生要保持xx年的势头，并有增加，中考要抓早、抓实,成绩有

提高。

三、具体工作措施：

1、全面落实《广东省义务教育学校教学规范》和《前南县中小学教学常规》，规范学校、

教师的教学行为。

2、上课。立足课堂，改革课堂教学模式，七年级继续实行"讲学稿"模式，并加大力度,

延伸到八年级。通过转变教师的教学行为和学生的学习行为。强化学法指导课堂内外的训练，聚

焦高效课堂.

3、备课。积极推行集体备课制度，做到“一备二说三讨论"的原则。同级科备课组教师要

增强团体精神和协作意识，按集体备课的要求，共同钻研教材，重点备教法、备学生、备学法,

精选符合班级实际的课堂练习，任课教师细化后实施。使英体备课成为提高教学效率的方法。

4、听课与评课。教学领导、教研组、要加大听课的组织与评议力度，学校领导要深入课堂，

随机推门听课。进行专项教学调研活动，倾听教学意见，开展教学对话，业副校长、主任、副主

任及其他政教干事每学期听课要达到40节以上，校长和其他教师20节以上。积极参与吁课，

认真做好听课的评议记录，利用每周的教研例会与老师共同分析教学中存在的问题，共同探讨提

高课堂效益的办法。用乍为教师绩效工作考核的条件之一。相关教师要参与听课、评课，互相交

流、共同学习，共同提高。

5、作业布置与批改。凌规定周作业量布置作业，语文4次;数学、英语3次；物理、化学

2次；政治、历史、地理、生物（2周3次）。教师要及时对学生作业进行批改，认真，落实错

题订正。

6、辅导与考核。加强所有学科辅导，教师包干对不同层次的学生开展针对性辅导，辅导要

做到抓两头促中间，要有精导计划，加强月考管理，考测要有质量分析，在分析、反思中改进。

7、发挥教研组在教科研工作中的职能作用。各教研组根据本组实际，围绕具有普遍意义的

研究问题组织一次课改研讨课活动。开展教研组课堂教学竞赛推荐优质教学案例参加县的“育

人杯"课堂教学竞赛。

8、加强学校教研组的建设。通过常规教研课与小专题研究结合、公开研讨课与随堂吁课结

合的办法，加强教学研究，考试研究。提高教师的上课、评课能力，提高每一节课的效益。加强

集体备课指导，狠抓落实，形成备课、上课、听课、反思，注重活动实效。教研组长做好每次活

动记录，在讨论、反思中提高。

9、进一步推进教师继续教育工程.配合上级教育部门积极开展校本培训工作，做到有计划、

有步骤地提高教师的教学业务水平和教研能力，进一步提高教学质量。

10、认真做好学校体育、卫生和艺术教育工作，开展体艺第二课堂活动。举办体艺艺（学

生田径运动会、篮球赛、乒乓球赛、书画展览、文艺晚会等），促进学生全面健康发展。

11、开展读书节活动;朗颂比赛、读书心得体会交流、演讲比赛、读书方法专题讲座、读

书效果抽查等），让学生在活动中接受教育、在活动中成长。

12、抓考纪考风，促学风，提高学生整体素质。七八年级重点落实单元知识点，打好扎实

的基础；九年级要加强知识的巩固，中考工作做到抓早、抓细、抓实，八年级地理、生物科的教

学按九年级中考要求开展好工作。继续加强考纪考风的教育，抓好月测试、期末考试，使学生养

成"遵纪考试光荣，违规作弊可耻”的习惯，严肃监考,考出真实成绩。

教研组长名单：

语文：XX数学：XX英冶：卢XX

政史地：何XX理化生：范XX体艺：黎XX

XX年秋季教学教研工作行事历表（具体安排，以通知为准）

时间内容

九月

1、组织好开学各项工作，制订各学科教学计划

2、理顺学生学籍，统计在校学生情况，完善学生学籍

3、教学常规工作检杳

4、月测考试，月考的情况分析会

十月

1、随堂听课，通过听课掌握教师课堂教学真实情况

2、县青年教师讲课大赛选拔赛

3、教学常规工作抽查

4、高效课堂研讨课

十一月

1、随堂听课，通过听课掌握教师课堂教学真实情况

2、举行秋季运动会

3、常规教学工作抽查月检

4、举行期中测试，考试的情况分析会

十二月

1、部分学科开展学科竞赛

2、教学常规工作抽查,科组教研小结

3、随堂听课，通过听课掌握教师课堂教学真实情况

4、月测考试，月考的情况分析会

5、考纪考风教育

一月

1、期末复习、考试，

2、期终常规教学工作大检查

3、教师的常规教学工作考评、总结

4、师生各项获奖统计

2023—2024学年度第一学期教研工作计划8

实施科研兴教、科研兴校战略，全面落实"新七中、新理念、新体制、新模式、新机制、新

方法、新举措”工作思路，提高教学质量，根据学校行政工作意见，制定本学期学校教科研工作

计划.

一、基本思路：

1、积极引发教职工的科研意识，争取组组有课题，发挥其学术潜能，采取一些有力措施积

极活跃和丰富教师学术和工作气氛促进教育教学改革和模式创新促进素质和质量的全面提高。

2、让校园的每个空间都充满文化的韵味。倡导在教师中广泛开展读书活动，从广泛阅读各

种书报杂志到看专业期刊教师要有意识地注意从各种读物中获取与所指导的教育教学有关的知

识和典型案例，使我们的老师更富有文化的魅力，从而在教育教学中涌动生命的灵性。

3、改革提升课题组研究工作。学科带头人和骨干教师应在"建立个性独特、贴己量身的研

究方式""形成民主合作、高效简洁的交流形式""培养大方自信、有表达力的科研人"上作进

一步探索实践。

4、进—完善老、中、青教师"传、帮、带”互相学习、互相提高的工作机制和引导机制，

倡导青年教师在实践中及时总结、不断提高自身的业务素质和业务能力。

5、强化中小学毕业年级师生质量意识。全程跟综中学的月考和质量分析工作，加强小学部

毕业年级的横向联系和信息引进工作。

二、本学期工作安排：

总体工作：各学科综合实践活动探讨；拟定并执行各学科教学工作常规。

9月份：

1教研组长会议，各学科参加市教育主管部门的教研工作会议，反馈会议精神；

2制定教研组工作计划；

10月份：

1以青年教师为主体的“送教下乡”活动；

2小学部的语、数学科市区观摩听课活动；

3各局级课题进展情况检查；

11~12月份：

以教研组为单位开展’诊断式听评课"活动

1学科带头人、骨干教师上好以老带新的“示范课"；

2青年教师上好岗位成材的"练兵课"；

3教研组其他教师每学期至少上一节相互交流的“研讨课”；

4至矽卜匕演的教师先在学校上一节"预备课”；

5比赛获奖回校上一节"汇报课”；

6每教研组每学期提出一至两个课堂教学课题，指定教师上一节专题“探讨课”；

7全校每学期向全市或结对农村学校推出两至三节“观摩课”。

元月份：

教研组工作总结；

2月份：

学校教科研工作总结；教科研奖励统计发放。

2023-2024学年度第一学期教研工作计划9

一、指导思想

本学期，学校教学工作将紧紧围绕小教室的工作重点，以提高教学质量为核心，深入推进课

程建设,深化课堂教学改革，强化教学管理，落实"八个精心"，深化校本教研，提升教师专业

化水平，打造高效课堂，促进教学质量提升，促进学生全面健康发展。

二、任务目标

1、强化教学常规管理，提升教学管理水平；

2、推进课堂教学改革，提高课堂教学效益;

3、扎实开展校本教研，稳步推彳方果程改革；

4、加大教师培训力度，促进教师专业发展；

5、加强教学质量监控，全面提升教学质量。

三、主要措施

1、强化教学常规管理，提升教学管理水平。本学期，学校将继续坚持制度引领、工作育人

的原则，按照教学常规实施细则要求，3聊常规管理，抓好"八个精心"的落实，多措并举，增

强教学管理的规范性和实效性。

一是进一步强化课程管理意识，落实国家课程方案。学校将严格执行国家课程计划，开全课

程，开足课时，科学合理安排好教师的工作，确保课程实施过程与课程计划的一致性；同时，做

大做强特色课程，深入开展“1+10+N”语文课改，推进语文阅读改革。

二是继续实施教学常期的督查制度，对落实情况做到“四查”（晨诵午写天天查、教研活动

周周查、教案作业分期查.全部常规汇总查）。通过检杳规范常规，真正实现常规管理精细化。

首先，学校将继续推进"读书写字"工程，坚持晨诵午写制度，引导学生在"晨诵"中领略优美

的母语情怀，在"午写"中书写方块字的端庄，本学期学校将联合大队部开展读书之星、写字之

星的评匕存口展示活动，利用每周的升旗仪式为学生开设"南池诵读之声”栏目，利用班级的展示

板为学生搭建书写展示的平台，让孩子们享受诵读书写的快乐；其次，本学期学校将继续实行单

元执教课、校本教研、单元检测周报制度，每周一各教研组将周报表上报教务处，学校领导根据

上报坚持每周参加教研组活动，并做好检查记录；同时，为更有效地调控教师的教学行为，监管

教学质量，提高教师的质量意识，及时发现和解决教学工作中的问题，期初、期中、期末三个时

段对教师的教案、学生作业等进行分期检查，每次检查确保做到及时记录、及时反馈；最后学期

末学校将对教师的所有常期资料进行汇总检查，评选优秀常规，本学期学校将适时召开“教学常

规（教案、作业）推介会"，由教研组长将本组突出的教案和作业批改推介出去，供大家观摩学

2、推进课堂教学改革,提高课堂教学效益。

一是学校将继续坚持推门听课制度，走听随堂课由常态看常规。学期开学第一周，学校业务

领导将对全校30节课堂进行走听，平时也坚持推门听课，对教师的常态课堂进行指导。

二是继续坚持单元研究课制度，预约单元课促研究。既有领导预约教师，又有教师预约单元

研究课每周一上午各教研组将周单元研究课周报表上报教务处教务处集中发布学校工作群，

鼓励老师们积极参与听课活动。每节单元执教课，学校分管领导都跟踪听课，将全程参与咛评课

三是优化课堂教学，打造优质高效课堂。本学期还是把10月份定为"课堂教学优化月”，

学校将通过青年教师;白员课、骨干老师引领课、南池好课堂公开课等形式开展晒课活动，月

学校将开展“第二届课程评述大赛--说课专题”，通过丰富多样课堂教学活动，为教师搭建展

示、交流的平台，力促课堂教学效益的提升。

3、扎实开展校本教研，稳步推行课程改革。

一是加强教研组建设。重视对教研组长的培养，充分发挥教研组的引领和辐射作用，引导每

个教研组要彰显教研特色，制订特色教研计划，围绕“文化、质量、特色"准确定位，在创新中

求发展，在发展中显品位，同时带动学科教研向向深层化纵深化发展。

二是狠抓校本教研。首先，学期初学校将对全体任课教师进行校本教研的专题培训，尤其针

对“六步骤"磨课，为老师们进行细致讲解，让老师们进一步明晰"六步骤”磨课过程，掌握各

环节的具体实施措施，增强"六步骤”研究的实效性；其次，加强教研组内的集体备课，学校要

求每次集备都要目标明确，内容清晰，任务具体，确保各组备出效率，备出效果；同时，本学期

学校将加大教研活动的督查和指导力度，针对教研活动的开展情况，业务领导将周周检查、周周

反馈，并深入教研组指导研究活动。

三是深入推进“1+10+N”阅读教学专题研究.本学期，彭兴奎教授将大"1+10+N"阅

读教学改革的指导力度，他将深入各个教研组参与集体备课，参加各组的听课评课活动。学校将

定期召开"1+10+N"阅读教学改革实施情况的调度会和座谈会，了解各组改革的进展情况，

制定下步研究方向。为了更好地促进阅读教学改革的顺利实施，本学期，学校将开展"单元知识

整合交流互赠活动"，分享研究资源，互学互提升。

4、加大教师培训力度，促进教师专业发展。

一是加强理论学习。首先，组织教师按时参加区教研中^统编教材专题培训会和各学科备课

研讨会，让老师明晰新教材的基本结构、主要内容、学习目标和编排特点，明确学科课堂教学改

革的方向及课堂转型的核心其次深入开展“课标”学习活动，并继续学习"德育课程一体化”、

"学生核心素养发展”等有关文件精神，进一步丰富素质教育内涵。

二是注重校本培训。首先，本学期继续聘请济宁教育学院彭兴奎教授进行专题培训I,开展孙

绍振《名作细读》、小学语文阅读教学思考与实践、阅读与文学评论、怎样写新闻消息等系列培

训I,并引领教师读报刊杂志、读理论文评，要求语文教师撰写书评，提升教师专业水平和人文素

养；其次，学校还针对青年教师多、师范专业少的现状举行专题校本培训，将定期开展粉等字、

普通话、教育叙事撰写专题培训，引导老师大练基本功，全面提升教师专业技能。

5、加强教学质量监控，全面提升教学质量。

一是加强对学生的日常教育管理。首先，学校将定期分层召开各年级任课教师会、家长会和

学生会，通过各层各级会议的召开，加强教师、学生、家长之间的相互交流与沟通，共同做好学

生的教育工作。其次，学校业务领导深入年级、走进班级了解学情，分析学生现状，狠抓学生学

习习惯，加大对学生的日常管理力度。

二是扎实做好教学质量检测、成绩分析工作。学校将定期组织单元、期中、期末检测，并要

求各年级各班各学科做好考后分析，教务处还将在任课教师分析的基础上做好综合性的分析，查

找了主要问题，制定改进措施，及时跟踪调控，力促成绩提升.新的学期，新的任务，我校将紧

紧围绕教体局和小教室的工作重点，针对学校的实际情况扎实开展工作，力争使学校的教学教研

工作再上新水平。

四、主要工作配档表

九月：

1、组织教师参加区统编教材培训会和各学科备课研讨会;

2、制定、传达学校教学教研工作计划；

3、各教研组制定教研组工作计划、编制各学科课程纲要；

4、组织教师参加区语数英毕业年级教学质量分析会。

十月：

1、开展"课堂教学优化月"系列活动；

2、举行"教学常规（教案、作业）推介会”；

3、做好期中检测筹备工作。

十一月：

1、做好期中检测工作；

2、召开全校学生家长会；

3、举行"第二届课程评述大赛一说课专题"；

4、迎接区教学质量视导评估。

十二月：

1、开展教师系列培训活动；

2、组织青年教师参加区技能展示。

一月：

1、迎接区教学质量抽测；

2、做好期末检测工作；

3、做好学期教学工作总结。

2023-2024学年度第一学期教研工作计划10

新学期开始了，为了进一步深化课堂改革，贯彻新课程理念，提高本教研组教师的课堂教学

能力和水平，促进教师成长，我们教研组将一如既往地开展好数学教研活动。

一、指导思想：

本学期的教研活动仍然以素质教育为中心，不断深入课改实验，把提高教育教学质量放在首

位，严格执行"新课程标准"。以课程改革为核心，以课题研究为载体，以学生全面发展、教师

业务能力不断提升为目标，以提高课堂教学效率、教学质量、减轻学生课业负担为根本，加大教

学研讨力度，坚持科学育人，扎实有序地开展数学教科研二作。

二、工作目标：

1、规范教学常规管理，优化教研组活动。

2、深入课堂教学研究，

3、加强师资队伍建设，认真学习领会新标准，积极开展教材研究工作，充分发挥骨干教师

的示范作用，提高青年教师的业务素质和教研能力。

4、在学生中开展形式多样的学习活动,激发学生学习数学的兴趣，增强数学在生活中的体

验，促进学生个性和谐发展。

三、工作措施：

(-)落实新课程标定，改革课堂教学，促进师生发展。

1、认真学习新课程标准，严格执行新标准的指导思想。本学期主要任务：落实新标准在教

学中的运用，加强新老教师的合作，提高我校教师的专业成长。

2、开展课堂教学的研究，转换教师角色，树立以学生为本的思想，尊重学生，建立平等民

主的师生关系，营造积极、健康、和谐、宽松的教学氛围，倡导学生动手实践、自主探索与合作

交流的学习方式，扩大学生信息交流面，培养学生具有学习数学的兴趣，树立学好数学的信心,

增强学生的创新意识。

(二)开展多样化教研活动，以教研活动促进教师专业成长。

1、采用集中学习、教师自学、网络学习的方法，使教师及时了解最科学的教改信息，扩展

教师知识视野，不断更新教育教学理念，丰富教师的教育教学理论，提升教师的理论水平和教学

教研水平。

2、继续以小组为单位开展每周一次的教研研讨活动，开展课堂教学展示活动，使教学研讨

进课堂。

3、开展听课、评课的班讨活动，通过互相听课、说课、评课，取长补短，不断提升自己的

教科研能力。

(三)提高教研质量，切实开展校本教研。

以教研组为单位，切实组织好常规教研，理论学习，说、讲、评要有实效，加强常规教学的

研究。坚持两周一次的备课教研，重点研究教材，教法，备课，练习，考试和评点。按学校要求，

每次教研会，做好会议记录，以存资料，以备检查。提倡相互听课，相互学习，相互帮助。达到

以老带新，以能带新，共同提高的目的。听课节数按学校要求，听课后认真评议，就教学设计、

教学方法、教学手段的使用，教学思想的渗透提出反思。

2023—2024学年度第