2024年雅礼集团九年级语文上学期期中考试考场范文：欣赏

【原题回放】

在词典中，“欣赏”一指享受美好的事物，领略其中的情趣。二意为：喜欢、赏识。所以，欣赏是一种审美的活动,它可以通过审视事物或人物,产生美的感受和情感。欣赏风景，我们在心旷神怡时会有人生的启示；欣赏他人，我们在见贤思齐时会有成长的启发；欣赏生活中的点点滴滴，我们会在感慨时获得生活的启迪。请你以“欣赏”为题写一篇文章。

写作时注意以下要求：

①力求写出自己独特的感受或体会；

②文体不限，但不要写成诗歌或戏剧；

③不少于600字，不要抄袭，不要套作；

④文中不得出现自己的真实姓名、校名等相关信息。（一）欣

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缤纷的暴风雪，肆意而下，这是仲秋。

其实我原是不太喜欢秋的，秋天是个万物寥落的季节，从温度迭起，到日夜的轮换也变得快了，我看着越来越早湮没在地平线下的夕阳，心里很不是个滋味，自然的我也没有了什么赏景的意趣。我看着，马路上，随时会枯败下来的梧桐叶，怜悯之中也只想快点迈开步子走去。刻板印象里，秋与压抑撞了满怀，是我最不欣赏的一个季节。

一个下午，偶然得闲，可以悠然坐在躺椅上晒太阳，我小心地抽出一本已经没有印象的散文集，静视着，一页一页，光影轻柔地掠过每个文字，我细细读过，思考着，不知不觉就全然忘记了阳光流逝的秒数。一个瞬间，落在文字上的光影彻底消失殆尽了，我才抬眼发现暮色正将天空染得绚烂，如果此时让我用两个字来形容，无疑是“美好”了。

有些奇怪，明明暮色每日都有，为何只有这一天能让我如此深刻呢。我看向散文集，原来是它！那本散文集是用爱浇铸成的，它用爱赞颂每一个季节，每一段亲情，每一个普普通通的人，有一个描写，我还记了特别久，是作者将散步时所见归为“俗世的鲜亮”，所以从这样的鲜亮中，我们就能感到莫大的幸福，我感觉我的心里丰盈起来了。

于是，我临时起意在格外讨厌的秋天去江边散步，我的眸子上上下下搜罗着，云朵舒展，波光闪烁的确是可爱的，我在一棵大树下站了许久，这棵大树正对着阳光，随风轻摇着，我拍了几张照片，查阅了一下才得知这是栾树，我把粉色的如灯笼般的落果堆在一起，很是好看，这树好似路边有很多，然而我却因为对秋的态度而从未了解，也从未欣赏过这么美的树，一时间竟有些羞愧。对秋的改观与欣赏，也同时在心里潜滋暗长着。

是啊，原来秋也是如此美好而生动着的，我想。或许改掉不必要的刻板印象，用欣赏的眼光取而代之，这世界也变得不一样起来，欣赏一扫怔忡，让爱与希望跳动于心间。所以，学会欣赏吧，就从你身边开始，欣赏每个人的优点，欣赏每件事的快乐。

我又点开相薄中的那张栾树的相片，阳光给它镀上一层金边，真真地是值得欣赏的景。

我该用什么形容秋呢，栾树边开花边结果，花如黄绸巾飘舞，果如红灯笼高悬，天地间秋为我张灯结彩，除了爱与欣赏，我别无选择。（二）欣

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万物皆有裂痕，那是光照进来的地方。——题记

小时候，我不接受也不欣赏不完美之事。看着二十四节气，我时常疑问“有小暑就有大暑，有小寒就有大寒。为什么有小满却没有大满呢？”

升入初三学科难度增加，就算是我最擅长的理科也不再得心应手，成绩似乎不再圆满。我不是最聪明的学生，但我相信天道酬勤。我买来大量的教辅书进行题海战术，可教辅书实在是太自以为是，不管你懂不懂，只顾一个劲地往前讲。我只得手握黑笔，在纸上一步一步的艰难求证。

我本以为题海战术能让我的成绩重新圆满，可没有想到我的成绩似吃了秤砣，铁了心要定在那个地方，我只得开启更加疯狂的刷题。

又是一年中秋，我被一道难题绊住，苦思冥想，抓耳挠腮。笔在纸上上下移动，却不得答案。我向着题目怒吼，却更像是对着我的不完美怒吼。妈妈不觉来到我的身后，向我提出出门欣赏夜景，舒缓心情，我点了点头。

来到江边，长堤上只有小孩子的喧闹。凉风起，吹拂着我那颗炽热如火的心。我欣赏着小草轻摇，江水涛涛，那难题便抛之脑后。我欣赏着那皎洁的月亮。妈妈在旁边说：“这还不是最圆的呢！十五的月亮十六圆。”“是啊，那中秋为何定在十五呢？我望向月亮的黑斑出神。”月满则亏，水满则溢。在我的脑中响起。没错，小满，小满就是将满未满，如果大满，那就意味着盛极必衰，大满之后即为不满。

我从未欣赏过自己的不完美，可又有什么是完美的呢？维纳斯断臂方不朽，《红楼梦》半部引人钻研唏嘘。就连月亮也有不完美的黑斑，千万年来，黑斑不曾遮掩，更显月亮清明剔透，月朦胧动人，正是这不完美成就了月色独一无二的美呀。我又为什么不能接受，不能欣赏自己的不完美呢？学会自适，懂得放下，懂得欣赏不完美，懂得悦纳自己。因为不完美是我们每个人独一无二的特色。

我已不再在意考试分数是否圆满，因为我已明白欣赏自己的不完美，那正是我进步的空间，更是“光照进来的地方”。给自己的生活留一份期待，欣赏自己的不完美。（三）

欣

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夏季冗长，蝉在叶间恼人地叫唤。天穹一碧如洗，刺眼的日光毫无遮拦地刺透下来。

站在跑道上，我有些惘然。刚跑完几圈，口中是血在碰撞的滋味，头上隐隐作痛，腿也似被钉住一般，迈不开步。几次训练，毫不增长的成绩，毫无改变的时间，如磐石，压于心间。

坐在跑道旁，一个身着红色速干衣的男子吸引了我的注意。他在跑道上轻盈地迈开步子，手臂大幅摆动，似翱翔的鹰，轻捷、灵活，步伐迈得甚远。不久，几圈便败在他的足下。

我一怔，三分三四十的样子，便是满分。欣赏过他的矫健，我心中暗道：要不试一试？

我站起身来，重新站上跑道。望着，心中依旧留存一分畏惧，脑海中突然浮现他跑步的姿势，我开始向那磐石迈出沉重的一步，闷热干燥的空气不断被吸入，胸口似是压着一团棉花，令我难以喘息。我学着他一样尽量不用嘴呼吸，将双腿尽量迈远，开始摆动着我僵硬的躯体。

日颓于西，天空似打翻的油彩般绮丽绚烂，一个少年在跑道上坚定地迈开步伐，与晚风为伴。

按照此种方式，我只觉身体一轻，胸中的棉花逐渐隐匿，双腿不再僵直，晚风呼啸于耳旁，心中只是那位红衣少年跑步的身影。欣赏，真是给我带来了磅礴力量，我想。

天不再泛着白光，逐渐变成那柔和的浅绛，再褪为酡红。此刻我站在终点，看着那位红衣少年再一次踏上跑道，轻盈翩跹。我伫立，凝望着，心中尚留一丝感激。

不知何时，我已经悄然进步，不再把自己封闭于逼仄的自我空间，学会敞开心扉，欣赏他人，落日余晖照在我的身上。我也意识到，欣赏，让我见贤思齐，一步步矫正着我，令我不再困厄，坚定了人生的跑道。

在人生那方跑道上，我定将坚定迈步，欣赏着他人，为自己的人生增添“欣赏”的色彩。

夜晚悄然来临，而欣赏已化作心中的油灯，指引着我克服险阻，砥砺前行。

欣赏点亮了我的漫漫人生路。（四）欣

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夏日炎炎，窗外蝉鸣声此起彼伏响起，未曾停止，内心不觉更加烦闷。教室内，笔尖滑过纸面，一行行字迹工整显于纸上，却忽而停住，手心早已布满汗，卡了许久的题却似未曾有分毫进展。望着不知布满多少字迹的稿纸，内心只觉凄惨。

默不作声地看向题目，不由叹息。不知从何时起，似乎……已数不清这毫无思绪的次数，初三学业日益繁忙，功课越做越多，压力亦增多。看着一旁奋笔疾书的同学，内心焦灼之感倍增。不知从何起，已经开始吃力，老师讲课的步伐越来越快，恐早已跟不上。

放下笔，静静望着那几道题，不由叹息，不由叹息……

今天是我来值日，缓缓起身，向讲台而去。默默地拿起抹布，吃力地走向黑板旁，内心，那道困执许久的题早已深入我心，扰人心烦。亦不知擦了多久，总之似是教室中的人走光了。早已记不清老班临走之前说的话了，只得慢吞吞的收拾书包，关灯，走下楼去。

楼下，多数人已走光，几个女孩说说笑笑从我身旁擦肩而过，我的心情却未被其所感染，反而欲加低落，低着头，只是加快脚步逃也似地离开学校。

夏季的杨梅树上长出一颗颗果实，十分饱满硕大，一阵风吹来，一股果香的清甜扑鼻而来。夏日炎炎，蝉声阵阵，离开学校，蝉鸣似也不再扰人了，他们生命短暂，怕也只是想在有限生命内绽放生命芳华吧！

我抬起头，呼吸着清新而又自由的空气，静赏着周围的美景，就如同一个溺水之人抓住自己的救命稻草，不去思索其余，只是欣赏。欣赏着杨梅果实的硕大，蝉鸣声声的悦耳，荷花绽放的华美，直至最后