专题05 修辞与描写和说明方法-2023-2024学年四年级语文寒假专项提升（统编版）

专题05修辞与描写和说明方法

复专题05修辞与描写和说明方法

复

习

概

述复习要点概述：四班级上册在复习什么是修辞，修辞的种类，正确辨识和运用比方、拟人、夸张、排比、借代等十种常见的修辞手法，理解它们在具体语境中的表达作用；复习什么是描写，描写的种类和作用；什么是说明方法，说明方法有哪些种类，它们的作用是什么等学问点的基础上，又重点学习了拟人、反问、设问、排比和反复的修辞手法以及它们的好处；感受想象的奇特；语言、动作、心理等描写方法的理解和运用力量。学问结构整合：考试命题焦点：从近年来小考题的命题来看，修辞与描写和说明方法主要考查的题型有推断句子运用的修辞手法、描写方法和说明方法、选择正确的答案、仿写含有修辞手法和描写说明方法的句子、改写含有修辞和描写说明方法的句子等。由于此部分涉及句子成分、语法等学问，所以命题较机敏。对此应支配肯定时间，全面、系统地进行复习。在平常学习中要加强这方面的积累与训练，这样做此类题就会得心应手，游刃有余了。做题时还要认真审题，弄清要求，把握题型特点，精确     答题。

真

题

演

练1.推断句子所运用的修辞手法。（2023聊城百草园学校四班级期末专项训练）(1)这不是难为蝴蝶吗？（）(2)园里的花朵是它们的家吗？花儿自己已经被雨点打得抖个不停了，怎能容它们藏身呢？()()(3)它们的身体是那样轻快，载不动一个水点儿；它们身上的彩粉是那样斑斓，一点儿水都不能沾；它们是那样柔弱，比一片树叶还无力，怎么禁得起这猛烈的风雨呢？()()(4)指纹有什么用途呢?指纹具有唯一性,可以用来鉴定身份。（）(5)春风没有秋风那么凉快,没有夏风那么闷热,也没有冬风那么寒冷。（）(6)蝙蝠就像没头苍蝇似的处处乱撞,挂在绳子上的铃铛响个不停。（）2.认真阅读下面的句子，指出其主要运用的描写方法。（2023深圳市南山区期末四班级期末专项训练）(1)宽敞的钱塘江横卧在眼前。()(2)那条白线很快地向我们移来，渐渐拉长，变粗，横贯江面。()(3)隧道顺着地势弯弯曲曲，九寸深，一指宽，这便是蟋蟀的住宅()(4)山冈上燃烧着熊熊大火，田野里处处是洪水。()(5)我们快乐地喊叫着，在田野里舍命地奔跑。()(6)它呆立着不动，预备着一场搏斗。()(7)随他说去吧，我这个配角虽然配不上他，可是老师没把我撤掉，他也只好将就。()3.推断下面说法的正误，正确的画“√”，错误的画“×”。（2023湖南省长沙市雨花区四班级期末）(1)“莫非我们永久在这儿做下去吗?”这句话运用了设问的修辞手法。()(2)“追寻信念，追寻金色的抱负；追寻光明，追寻火红的太阳！”这是一个排比句。()(3)大家都说:牛的眼睛看人,觉得人比牛大,所以牛是怕人的;鹅的眼睛看人,觉得人比鹅小,所以鹅不怕人。()(4)“潮越来越近，犹如千万匹白色战马齐头并进，浩浩荡荡地飞奔而来；那声音犹如山崩地裂，好像大地都被震得抖动起来。”这句话运用了夸张的修辞手法。()4.选择正确的答案。（2023广东省清远市四班级期末专项训练）(1)和“月光凝视着归家的旅人”使用了相同修辞手法的是()。A.这时候发亮的不仅是太阳、云和海水，连我自己也成了光亮的了。B.啄木鸟像医生一样。C.道路左侧是一排高大直立的杨树。D.有时太阳走进了云堆中，它的光线却从云里射下来。(2)对下列句子中运用的描写手法推断不正确的一项是()。A.我从妈妈手里抢过游泳圈,径直向大海奔去。(动作描写)B.阳光照亮了一张张兴奋的脸,每张脸都像一朵花。(神态描写)C.“你别瞧不起人了!”我信念十足地说,“我肯定要考第一名!”(语言描写)D.我一路小跑,心里不住地埋怨自己:前几天爸爸刚说过,放学后要直接回家。(动作描写、语言描写)(3)下列句子中,使用修辞方法的一项是（）。A.我的猎狗好像嗅到了前面有什么野物。B.石级边上的铁链,真叫人发颤!C.姐姐的大眼睛就像天上的星星,忽闪忽闪的。D.再看看笔陡的石级，石级边上的铁链，好像是从天上挂下来的，真叫人发颤！5.按要求，完成下面的句子练习。（2023浙江省杭州市下城区四班级期末专项训练）(1)即使是蒙蒙细雨的夜晚,也有一只两只萤火虫,闪着朦胧的微光在飞行,这情景着实迷人。①把画横线部分改为比方句。②夏夜的美还体现在哪些方面?用加点的词语写一写。即使的夜晚,也有，这情景着实迷人。(2)昨天是我的眼睛骗了我,那“鸟的天堂”的确是鸟的天堂啊!(改为反问句)(3)“一排排高楼大厦像雨后春笋”一句中，“雨后春笋”原来的意思是________________________________________________，句中的意思是___________________________________________________。用上这个句子的修辞手法写一句话。(4)“像翩翩归来的燕子，在追寻从前的春光。”这句话运用了的修辞手法，突出了________________________________________。6.选择正确的答案。（填序号）（2023吉林省延边朝鲜族自治州四班级期末）(1)下列选项中，与其他三项所用修辞手法不全都的一项是（）。A.每个小水塘都抱着一个月亮！B.雨过天晴，牛的蹄窝里的积水像一片小小的湖。C.顽皮的雨滴在雨伞上蹦蹦跳跳。D.闹钟大声地对我说：“新的一天开头了，快点起床吧！(2)下列句子中表达的感情颜色与其他三句不同的是()。A.雨来像小鸭子一样抖着头上的水，望着妈妈笑。B.忠于职守的哈尔威船长犹如铁铸的雕像，纹丝不动，随着轮船一起沉入了大海。C.他像一只老乌龟一样，永久也不敢出头，什么意见都不发表。D.钟爷爷就像高山一样，直立，坚毅，有担当。7.推断下面句子的说法的正误，正确的画“√”，错误的画“×”。（2023北京石景山区四班级期末）(1)“在漆黑的夜里，飞机怎么能平安飞行呢？原来是人们从蝙蝠身上得到了启示。”这是一个反问句。()(2)“它们的家会不会是在桥下面呢？这也未可知，但是有一点儿可以确定：这里从没见过有蝴蝶落到石头上的呀！”这是一个设问句。()(3)“我想，它们肯定是藏在一个隐秘的家里，它们的家肯定秀丽而香甜。”这是一个比方句。()8.读句子，推断句子运用的修辞手法。（2023山东省淄博市四班级期末）（1）雷、电、雨、风,吼叫着,震撼着。（）（2）很久很久以前，天和地还没有分开，宇宙混沌一片，像个大鸡蛋。（）（3）为人类造福,有什么错?（）（4）一只老麻雀从一棵树上飞下来,像一块石头似的落在猎狗面前。（）（5）再看看笔陡的石级,石级边上的铁链,好像是从天上挂下来的,真叫人发颤！（）（6）鹅听见了,就竖起头来,侧着眼睛看了看,竟爬到岸上,一摇一摆地、神气地朝我们走过来。（）9.选择正确的答案。（2023北京朝阳区四班级期末）(1)下列选项中，运用比方的修辞手法不恰当的一项是（）（多选）。A.弟弟像只可爱的猴子，把我的玩具扔了一地，气得我火冒三丈。B.她像蝴蝶一样翩翩起舞，大家都被她美丽 的舞姿吸引了。C.看到金子，二旺那双死鱼一样的眼睛进出了精光。D.穷凶极恶的劫匪如恶狼一般扑上来，被他一脚踹了出去。(2)下列句子中，没有使用排比的修辞手法的一项是（）。A.春风吹绿了柳枝，吹化了冰面，吹来了小燕子。B.我套上老虎皮，戴上老虎头罩，预备扮演大老虎。C.哪一颗星没有光？哪一朵花没有香？哪一次我的思潮里/没有你波涛的清响？D.刮的风是绿的，下的雨是绿的，流的水是绿的。(3)下面句子中，运用的修辞手法与其他三项不同的一项是()。A.盘古这个宏伟的巨人就像一根柱子，撑在天和地之间。B.石级边上的铁链，好像是从天上挂下来的，真叫人发颤！C.一排排高楼大厦像雨后春笋一样。D.稻田像一块月光镀亮的银毯。10.读下面的句子感受想象的奇特，说一说你在其他神话故事中，也你感到奇特的地方。（2023四川成都锦江区四班级期末）（1）轻而清的东西，缓缓上升，变成了天；重而浊的东西，渐渐下降，变成了地。（2）当太阳车从天空驰过的时候，普罗米修斯跑到太阳车那里，从喷射着火焰的车轮上拿了一颗火星，带到人间。（3）女娲先从各地拣来赤、青、黄、白、黑五种颜色的石头，燃起神火熔炼。随着神火渐渐熄灭，五种颜色的石头被炼成了黏稠的石浆。女娲用这些石浆把天上的大窟窿修补好。

模

拟

训

练1.写出下面的句子各使用了哪些描写方法。(1)我们马上都不说话了，贴着墙壁，静静地走过去。（）（）(2)在忙乱中，我的书包掉了，鞋子也弄脱了。我想，它肯定要把我咬死了。我就又哭又叫，可是叫些什么，当时自己也不知道，或许是这样叫吧：“鹅要吃我了!鹅要咬死我了!”（）（）（）(3)有一回又轮到我们班表演，班主任在分派角色的时候，我殷切期盼的目光可能引起了她的留意。（）(4)我还以为扮老虎是最简洁不过的了,不用说话,不用露脸,没想到也这么难。（）(5)突然背后有人轻轻推了我一把。我知道推我的是老师,马上弯下身子爬上场去,嘴里啊呜啊呜直叫。只听见台下一阵哄堂大笑,笑得我脸上一阵热。（）2.选择正确的答案。（1）下列句子中表达的感情颜色与其他三句不同的是()。A.一张张红扑扑的脸就像一朵朵绽放的月季花。B.妹妹快乐得好像一只林中的小鸟。C.我像鱼儿一样在学问的海洋里自由拘束地游览。D.她好像感到德军那几双恶狼般的眼睛都盯在越来越短的蜡烛上。（2）下列句子是比方句的一项是()。A.猎狗放慢脚步，静静地向前走，好像嗅到了前面有什么野物。B.空中的星星一闪一闪的，仿佛在对我刺眼。C.他太瘦了，好像一阵风就能把他吹倒。D.爬山虎的脚好像是图画上蛟龙的爪子。3.运用相同的修辞手法写句子。(1)是谁来呼风唤雨呢？当然是人类。(2)新长出的枝状的六七根细丝像蜗牛的触角。(3)一只大白鹅神气地朝我走过来。(4)爱德华担忧被警察认出来，整颗心都提到了嗓子眼。4.读句子，说一说反问的好处，再写一组这样的句子。（1）围观的中国人都紧握着拳头，但这是在外国人的地盘里，谁又敢怎么样呢？围观的中国人都紧握着拳头，但这是在外国人的地盘里，谁也不敢怎么样。（2）您何必卖房子，只要您把胡子一剃，一登台，还愁没钱花？您不用卖房子，只要您把胡子一剃，一登台，就不愁没钱花。5.选择正确的答案（1）下列选项中，没有使用比方的修辞手法的一项是()。A.蝴蝶似的树叶，从树上落下来。B.昆明湖静得像一面镜子，绿得像一块碧玉。C.轮机火炉被海浪呛得嘶嘶地直喘粗气。D.这个问题像一团烈火始终燃烧在他心中。（2）下列选项中，与其他三项所用修辞手法不全都的一项是()。A.花儿在风中向我们招手。B.雪缄默地下着，面对这样的惨象，它一句话也说不出。C.奔流不息的黄河是中华文明的母亲。D.太阳出来，向浓雾吹了口气，雾就散了。6.读句子，推断修辞手法。(1)从果园那边飘来果子的甜香，是雪梨，还是紫葡萄？都有。（）(2)竺可桢每天去北海公园，单是为了观赏景物吗？不是。他是去观看物候，作科学争辩的。（）(3)这么潮湿阴冷的地面，怎么能睡呢？（）(4)梅雪争春未肯降，骚人阁笔费评章。（）(5)遥望洞庭山水翠，白银盘里一青螺。（）7.课文把蟋蟀比作人，把蟋蟀的巢穴比作人的住宅，说说这样写的好处。读下面的片段，想想在表达上与课文有什么不同。蟋蟀体形微扁，头部圆形，触角长、呈线状。有翅时，翅平叠于躯(qū)体上。多数体色呈褐(hè)色或黑色，深浅不一。雄虫利用位于前翅基部的脊产生求偶鸣声。多数雌(cí)性的产卵器很显著，呈筒状或针状。——选自英国麦加文的《昆虫》，王琛柱译，有改动8.选择正确的答案。(1)与下面的诗句运用的修辞手法相同的一项是()。露似真珠月似弓。A.日出江花红胜火，春来江水绿如蓝。B.桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情C.莫愁前路无知己，天下谁人不识君？D.须臾却入海门去，卷起沙堆似雪堆。(2)下列句子中，没有使用排比的修辞手法的一项是()。A.海上的夜是严峻的，是清寂的，是梦幻的。B.洞里的钟乳石造型奇怪，有的像狮子，有的像小狗。C.这里环境真好，没有雾霾，没有污水，也没有噪声。D.春天的雨，细腻轻柔；夏天的雨，迅疾猛烈；秋天的雨，凉爽温存。9.按要求，完成下面的句子练习。（1）盘古这个宏伟的巨人就像一根柱子。（仿写比方句）（2）官绅一个个吓得面如土色，跪下来磕头求饶，把头都磕破了，直淌血。（比方+动作描写）（3）到了河神娶媳妇的日子，漳河边儿上站满了老百姓。西门豹带着卫士，真的来了，巫婆和官绅赶忙迎接。那巫婆已经七十多岁了，背后跟着十来个穿着绸褂的女徒弟。（场面描写）10.读下面的句子，说说你的发觉，然后再写两句。（提示：设问）（1）是谁来呼风唤雨呢？当然是人类。（2）靠什么呼风唤雨呢？靠的是现代科学技术。（3）竺可桢每天去北海公园，单是为了观赏景物吗？不是。他是去观看物候，作科学争辩的。

参考答案真题演练1.(1)反问(2)设问反问(3)排比反问(4)设问(5)对比(6)比方2.(1)静态描写(2)动态描写(3)列数字(4)环境描写(5)动作描写(6)神态描写(7)心理描写3.(1)×(2)×(3)√(4)×4.(1)D(2)D(3)C5.(1)示例:①一只两只萤火虫,闪着朦胧的微光在飞行,好像星星一闪一闪。②是漆黑漆黑一两个孩子打着手电筒玩耍(2)昨天是我的眼睛骗了我,那“鸟的天堂”莫非不是鸟的天堂吗?(3)指春天下大雨后发出来的竹笋，而且一下子就长出来很多指高楼大厦大量快速地涌现出来示例：下课铃一响，大家像出笼的鸟儿一样飞奔出去。(4)比方追寻延安精神的必要性。6.（1）B（2）C7.(1)×(2)×(3)×8.（1）拟人（2）比方（3）反问（4）比方（5）夸张（6）拟人9.（1）A（2）B(3)B10.示例：

沉香眼疾手快，马上将神斧抛向空中，只见一条金龙腾空而起，说时迟，那时快，金龙一口衔