第1节　磁现象　磁场_第1页
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文档简介

第1节磁现象磁场教学目标教学目标1．了解简单的磁现象。2．通过实验认识磁极及磁极间的相互作用。3．通过实验认识磁场。4．知道磁感线可用来形象地描述磁场，会用磁感线描述磁体周围的磁场分布状况。5．知道地磁场。教学重点教学重点知道磁体周围存在磁场，会用磁感线描述磁体周围的磁场状况。教学难点教学难点认识磁场的存在，用磁感线描述磁场。教学准备教学准备条形磁体、蹄形磁体、环形磁体、回形针、小磁针、铁屑、玻璃板等。教学过程教学过程新课引入播放视频《猫和老鼠》片段：汤姆和杰瑞联手将铁熨斗放入闪电猫体内，并利用磁体吸引，闪电猫被杰瑞和汤姆不停地捉弄，导致闪电猫无法去帮助主人。提出问题：汤姆用什么捉弄了闪电猫？根据问题，导入新课。新知探究一、磁现象1．磁体和磁性。介绍磁性、磁体、一些磁体的分类方法及磁化，演示用磁体磁化钢针。【设计意图】了解简单的磁现象，认识磁体。2．磁极。视频演示：在玻璃板上均匀的撒一些铁屑，用条形磁体吸引铁屑。观察条形磁体吸引铁屑的情况。介绍磁体的磁极。活动：将条形磁体用线水平悬挂起来，观察静止时磁体的指向。介绍磁极的名称，了解每个磁体有且只有两个磁极。3．磁极间的相互作用。学生实验：磁极间的相互作用。学生利用器材自主探究磁极间的相互作用。归纳总结磁极间的相互作用。【设计意图】通过实验与分析归纳，认识磁极及磁极间的相互作用，培养物理观念，提升学生的科学探究能力。二、磁场1．磁场。活动：用纸包住一根条形磁体放在桌面上，用一个小磁针来探测一下它的哪端是N极。通过被包着的磁体与小磁针的相互作用介绍磁场的存在。活动探究：将若干小磁针分别放在条形磁体周围不同的地方，观察小磁针静止时的指向。介绍磁场的方向。【设计意图】通过实验认识磁场，培养物理观念，提升学生的科学探究能力。2．磁感线。介绍磁感线的概念。视频展示：用玻璃板、铁屑、小磁针及条形磁体、蹄形磁体演示磁体周围的磁场分布情况。通过图示介绍磁体外部的磁感线。练习：画出两个磁极间的磁感线。【设计意图】知道磁感线可用来形象地描述磁场，会用磁感线描述磁体周围的磁场分布状况。三、地磁场活动：观察自由放置在桌面上的小磁针静止后的指向。通过小磁针的指向总是相同介绍地磁场的存在。介绍磁偏角及磁偏角的记录。【设计意图】知道地磁场，通过我国最早记录磁偏角的事例培养学生的爱国情怀。课后任务：制作指南针。制作：用橡皮和大头针制作底座，使缝衣针磁化后穿过按扣的两个孔，放在底座的针尖上，如图所示。使用：指南针静止后针尖指向______，针尖为____极

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